Kiến thức : Học sinh được củng có và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng 2/.. Giải được các bài toán có trong thực tế liên hệ đến phép trừ tr
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ……… ngày……… tháng ……… năm 2003
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Phép trừ trong phạm vi 4
- TIẾT :
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Học sinh được củng có và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép
trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng
2/ Kỹ năng : - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4 Giải được các
bài toán có trong thực tế liên hệ đến phép trừ trong phạm vi 4
3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, chính xác áp dụng giải toán.
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: 4 quả cam , tranh vẽ 4 con gà.
2/ Học sinh : Bộ thực hành toán và que tính
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):Luyện tập
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phép trừ trong
phạm vi 3?
Học sinh làm bảng con :
2 – 1 = ………
3 – 2 = ………
3-1 -1 = ………
Nhận xét : Ghi điểm
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
1 Học sinh lên bảng đọc
3 – 1 = 2
3 – 2 = 1
2 – 1 = 1 Cả lớp thực hiện bảng con :
2 – 1 = 1
3 – 2 = 1 3-1 -1 = 1
3/ Bài mới :Phép trừ trong phạm vi 4
Giới thiệu bài
Tiết toán hôm nay, cô giới thiệu với các em bài:
“Phép tính trừ trong phạm vi 4”
Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘) Giới thiệu phép trừ
bảng trừ trong phạm vi 4
Mục tiêu: Học sinh biết lập bảng trừ và học
Học sinh nhắc lại
Trang 2thuộc bảng trừ trong phạm vi 4.
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
ĐDDH: 4 quả cam, 4 que tính.
Giáo viên gắn 3 quả cam lên bảng
Hỏi: Trên bảng cô có mấy quả cam?
Cô thêm mấy quả cam ?
Vậy 3 quả cam cô thêm 1 quả cam Tất cả cô có
mấy quả cam
3 + 1= ?
Giáo viên bớt đi 1 quả cam hỏi :
4 quả cam bớt đi 1 quả cam Hỏi còn lại mấy
quả cam ?
Vậy 4 bớt 1 còn mấy?
Thay cách nói 4 bớt 1 còn 3 , ta có phép tính
sau: 4 – 1 = 3
Tường tự : Hình thành mối quan hệ giữa 2 phép
tính : 1 + 3 = 4 và ngược lại 4 – 3 = 1
Yêu cầu Học sinh sử dụng bộ thực hành và 4
que tính để lập phép tính : 4 – 2 = 2
Giáo viên thực hiện thao tác xoá dần bảng trừ
trong phạm vi 4
Giáo viên viết từng phép tính lên bảng
Yêu cấu Học sinh làm vào bảng con?
Nhận xét:
Chuyển ý:
Cô vừa hướng dẫn cho các em lập bảng trừ trong
phạm vi 4 Vậy để khắc sâu các kiến thức các
em vừa học, sang hoạt động 2 các em sẽ thực
hành Luyện tập.
HOẠT ĐỘNG 2(5’)THỰC HÀNH LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Học sinh vận dụng các phép trừ trong
phạm vi 4 để thực hiền làm bài tập Rèn tính cẩn
thậân, chính xác
Phương pháp :Thực hành,
ĐDDH: Nội dung bài tập, tranh vẽ 4 con gà.
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 1:
3 + 1 = ? 4 – 2 = ?
Cô có 3 quả cam Cô thêm 1 quả cam Có tất cả là 4 quả cam
3 + 1 = 4 còn lại 3 quả cam
4 bớt 1 còn 3
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
4 – 1 = 3 Cá nhân, nhóm đồng thanh
4 – 1 = 3 Đặt 4 que tính trên bàn, bớt 2 que tính Lập phép tính 4 – 2 = 2 Cá nhân, dãy bàn đồng thanh Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 4
4 – 1 = 3
4 – 3 = 1
4 – 2 = 2 Học sinh làm tính ở bảng con
Bài 1: Tính
Trang 34 – 3 = ?
4 – 1 = ? 3 – 2 = ?4 – 3 = ?
Nhân xét:
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 2
Khi thưc hiện phép tính dọc ta phải viết kết quả
như thế nào ?
Nhận xét: Sửa sai- Tuyên dương
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài
4 – 1 ………2
4 – 2 ………2
3 -1 ……… 2 Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta phải làm sao ?
Giáo viên yêu cầu đọc đề bài 4
Yêu cầu Học sinh quan sát tranh và tự đặt đề
toán
Muốn biết tất cả bao nhiêu con gà Ta phải làm
phép tính gì?
Vậy có tất cả mấy con gà
Muốn biết còn lại mấy con gà , Ta phải làm phép
tính gì?
Vậy còn lại mấy con gà
Nhận xét : Sửa sai
Chuyển ý: Các em vừa được thực hành các bài
tập cộng và trừ trong phạm vi 4 Cô nhận thấy đa
Học sinh tính và thi đua lên sửa bài tập Mỗi dãy cử 1 bạn lên sửa bài tập Dãy nào sửa nhanh, đúng
Thắng cuộc
Bài 2: Tính
Viết kết qủa thẳng cột với các sốâ
Học sinh làm bài Học sinh thi đua sửa bài 2 Qua đó chơi truyền phấn , thời gian là hết 1 bài hát Khi kết thúc bài hát , phấn tới tay ai thi bạn đó lên bảng sửa bài tập Dãy nào làm, nhanh , đúng Dãy đó Thắng cuộc
Bài số 3 : Điền dấu < = >
Học sinh làm vào bảng con
Ta phải làm tính rồi so sánh kết quả
Học sinh sửa bài tập
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: a- Có 3 con gà đang nhặt thóc, có
thêm 1 con gà chạy đến Hỏi có tất cả mấy con gà ?
Ta làm phép tính cộng Học sinh làm bài
3 – 1 = 4
1 Học sinh lên bảng sửa bài
1 Học sinh nhận xét
b- có 4 con gà chạy đi một con gà
Hỏi còn lại mấy con gà ?
Ta làm phép tính trừ Học sinh làm bài
1 Học sinh sửa bài
4 – 1 = 3 Còn lại 3 con gà
Trang 4số cá em đều làm bài rất tốt Cô sẽ thưởng cho
các em 1 trò chơi
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ
Mục tiêu: Học sinh củng cố lại các kiến thức vừa
được học
Phương pháp :Thực hành, trò chơi Bingo
ĐDDH: Bảng số.
Luật chơi:Cô sẽ đọc số trên bảng số , phép tính
nào có kết quả cô đọc thì em sẽ đặt 1 nút nhựa
Nếu đặt được 3 nút nhựa theo hàng dọc, hàng
ngang, hàng chéo thì sẽ hô Bingô Thắng cuộc
Yêu cầu: 1 Học sinh đọc lại phép trừ trong phạm
vi 4
Giáo viên nhận xét : Trò chơi
5 DẶN DÒ : (1’)
- Bài về nhà: Học thuộc phép trừ trong phạm vi 4
làm bài tập số : 1 , 3
- Chuẩn bị:Xem trước nội dung bài luyện tập /42
Nhận xét tiết học
Học sinh tham gia trò chơi
4 -1 2 + 2 1 + 3
4 - 2 4 – 3 4 – 1
4 – 3 3 + 1 4 – 2
1 Học sinh đọc lai phép trừ trong phạm vi 4
RÚT KINH NGHIỆM
