Giáo án Vật lý 10NC chương II

2.Kỹ năng: Biết vận dụng định luật để giải thích một số hiện tượng vật lý 3.Thái độ: Biết đề phòng những tác hại có thể có của quán tính trong đời sống, nhất là chủ động phòng tránh tai

Ngày soạn: ……… CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM.

CÁC LỰC TRONG CƠ HỌC

Tiết: 19 BÀI: LỰC TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của thầy: 2.Chuẩn bị của trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tạo tình huống học tập: 4.Tiến trình bài dạy: TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động 5: Hoạt động 6: Hoạt động 7: 5.Củng cố kiến thức: 6.Hướng dẫn học ở nhà: V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức: ………

………

………

………

………

………

-Ngày soạn: ……15/10/2006 BÀI: ĐỊNH LUẬT I NIUTƠN

Tiết: 20

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS hiểu được nội dung và ý nghĩa của định luật I Niutơn.

2.Kỹ năng: Biết vận dụng định luật để giải thích một số hiện tượng vật lý

3.Thái độ: Biết đề phòng những tác hại có thể có của quán tính trong đời sống, nhất là chủ động phòng tránh tai nạn giao thông

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của thầy: Dụng cụ minh hoạ thí nghiệm lịch sử của Ga li lê, tranh vẽ đệm không khí

2.Chuẩn bị của trò: Đọc trước SGK tìm hiểu quan điểm của A ri xtốt, Ga li lê, định luật I Niutơn

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 1’ Vệ sinh, sĩ số, trật tự, tình hình chuẩn bị bài.

2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Khái niệm lực? PP tổng hợp lực?

3.Tạo tình huống học tập: Khi ngừng kéo xe, xe dừng lại Nguyên nhân nào làm xe chuyển động? Nguyên nhân nào làm xe dừng lại?

4.Tiến trình bài dạy:

TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Quan niệm của A ri xtốt

-Thí nghiệm Arixtôt đã sử

dụng để trình bày quan điểm

của mình

- Quan niệm của A ri xtốt là

gì

-Gợi ý cho HS nắm được nguyên nhân dẫn đến quan niệm sai lầm của A ri xtốt

1.Quan niệm của A ri xtôt:

Khi thôi kéo xe, xe ngừng chuyển động Vậy: Lực là nguyên nhân duy trì chuyển động

Hoạt động 2: Thí nghiệm lịch sử của Ga li lê

-Nhận xét về quãng

đường hòn bi lăn được

trên máng nghiêng 2 khi

thay đổi độ nghiêng của

máng này

-Xác định các lực tác dụng

lên hòn bi khi máng 2 nằm

ngang

-Trình bày ý tưởng thí nghiệm của Ga-li-lê với 2 máng nghiêng

-Trình bày dự đoán của Ga-li-lê

2.Thí nghiệm lịch sử của Ga lilê: Thả viên bi trên một

máng nghiêng với một độ cao cố định Cho lăn lên máng thứ hai, ta thấy nó đạt độ cao gần bằng máng 1 Hạ thấp góc nghiêng, viên bi chuyển động quảng đường dài hơn Để máng nằm ngang viên bi chuyển động thẳng đều hầu như mãi mãi

Hoạt động 3: Định luật I Niutơn

-Đọc SGK,tìm hiểu định luật

-Định luật I Niutơn xác lập

được vật cô lập như thế nào

-Nêu và phân tích định luật I Niutơn ?

- Khái niệm vật cô lập

3.Định luật I Niutơn:

-Nếu một vật không chịu tác dụng của lực nào hoặc chịu tác dụng của các lực có hợp lực bằng không, thì nó giữ nguyên trạng thái đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều -Vật cô lập là vật không chịu tác dụng của các vật khác

Hoạt động 4: Ý nghĩa của định luật I Niutơn

-Vận dụng khái niệm quán

tính để trả lới C2

-Tính ì là gì

-Khái niệm chuyển động có

đà

-Nêu khái niệm quán tính

-Gợi ý cho HS hiểu được tính ì

-Chuyển động có đà là gì?

4.Ý nghĩa của định luật I Niutơn: Định luật I Niutơn

khẳng định tính quán tính của vật:

+Giữ nguyên trạng thái đứng yên “Tính ì”

+ Giữ nguyên trạng thái chuyển động thẳng đều c.động có “đà”

Vậy mọi vật có xu hướng bảo toàn vận tốc

5.Củng cố kiến thức: 5’ Định luật I Niutơn Trả lời trắc nghiệm:

1 Chọn câu đúng nhất:

A Vật chuyển động thẳng đều do bị tác dụng lực

B Vật đứng yên dưới tác dụng của các lực ngược chiều nhau

C Khi chịu tác dụng của các lực cân bằng thì vật sẽ chuyển động thẳng đều

D Vật đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều khi chịu tác dụng của các lực cân bằng nhau

ĐA: D Trả lời trắc nghiệm khách quan:

2 Tại sao ôtô có thể chuyển động thẳng đều mặc dù có lực phát động tác dụng vào nó?

6.Hướng dẫn học ở nhà: 2’ Đọc trước bài định luật II Niutơn, tìm hiểu định luật, khái niệm khối lượng, điều kiện cân bằng của chất điểm Làm bài tập trang 66 SGK

V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức:

………

………

………

………

………

………

-Ngày soạn: …20/10/2006…… BÀI: ĐỊNH LUẬT II NIUTƠN

Tiết: 21

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS cần hiểu rõ mqh giữa các đại lượng gia tốc, lực, khối lượng thể hiện trong định

luật II Niutơn

2.Kỹ năng: Vận dụng định luật II Niutơn và nguyên lý độc lập của tác dụng để giải các bài tập đơn giản

3.Thái độ:

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của thầy: Hình vẽ 15.1 SGK, câu hỏi trắc nghiệm.

2.Chuẩn bị của trò: Xem lại khái niệm lực và khối lượng, đọc trước bài giảng tìm hiểu định luật

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 1’ Vệ sinh, sĩ số, trật tự, tình hình chuẩn bị bài

2.Kiểm tra bài cũ: 5’ Phát biểu và nêu ý nghĩa định luật I Niutơn?

3.Tạo tình huống học tập: Khi đẩy xe nhẹ, xe dể di chuyển; khi nhiều người cùng đẩy xe chuyển động nhanh hơn Vì sao?

4.Tiến trình bài dạy:

TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Định luật II Niutơn

1.Định luật II Niutơn:

a)Quan sát: Xe đứng yên trên sàn rất nhẵn:

-Đẩy xe: F a -Đẩy mạnh F↑⇒ a↑ -Giữ nguyên lực đẩy tăng

khối lượng xe a↓ Vậy a phụ thuộc vào F và m của

vật

b)Định luật: (SGK) (HS tự tìm hiểu nguyên lý độc lập của tác dụng)

Hoạt động 2: Các yếu tố của véc tơ lực tác dụng

2.Các yếu tố của vec tơ lực

tác dụng: * F :

-Điểm đặt: vị trí lực đặt lên -Phương chiều ≡ phương chiều của gia tốc lực gây ra -Độ lớn: F = m.a

Trong hệ SI lực có đơn vị kgm/s2; gọi là Niutơn (N)

*Định nghĩa Niutơn: (SGK)

Hoạt động 3: Khối lượng và quán tính

3.Khối lượng và quán tính: -Giữ nguyên lực đẩy, tăng khối lượng xe a nhỏ

Hoạt động 4:

Hoạt động 5:

Hoạt động 6:

Hoạt động 7:

5.Củng cố kiến thức:

6.Hướng dẫn học ở nhà:

V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức:

………

………

………

………

………

………

-Ngày soạn: …… 21/10/2006…… BÀI: ĐỊNH LUẬT III NIUTƠN

Tiết: 22…

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

2.Kỹ năng:

3.Thái độ:

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của thầy:

2.Chuẩn bị của trò:

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Tạo tình huống học tập:

4.Tiến trình bài dạy:

TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

Hoạt động 5:

Hoạt động 6:

Hoạt động 7:

5.Củng cố kiến thức:

6.Hướng dẫn học ở nhà:

V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức:

………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 7

-Ngày soạn: …23/10/2006… BÀI: LỰC HẤP DẪN

Tiết: …23…

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

2.Kỹ năng:

3.Thái độ:

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của thầy:

2.Chuẩn bị của trò:

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Tạo tình huống học tập:

4.Tiến trình bài dạy:

TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động 3:

Hoạt động 4:

Hoạt động 5:

Hoạt động 6:

Hoạt động 7:

5.Củng cố kiến thức:

6.Hướng dẫn học ở nhà:

V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức:

………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 9

-Ngày soạn: 29/10/2006 BÀI: CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT BỊ NÉM

Tiết: ………

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của thầy: 2.Chuẩn bị của trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Vệ sinh, sĩ số, tình hình chuẩn bị bài 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tạo tình huống học tập: 4.Tiến trình bài dạy: TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động 5: Hoạt động 6: Hoạt động 7: 5.Củng cố kiến thức: 6.Hướng dẫn học ở nhà: V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức: ………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 11

-Ngày soạn: 29/10/2006 BÀI: BÀI TẬP

Tiết: ………

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của thầy: 2.Chuẩn bị của trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Vệ sinh, sĩ số, tình hình chuẩn bị bài 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tạo tình huống học tập: 4.Tiến trình bài dạy: TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động 5: Hoạt động 6: Hoạt động 7: 5.Củng cố kiến thức: 6.Hướng dẫn học ở nhà: V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức: ………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 13

-Ngày soạn: …05/11/2006 BÀI: LỰC ĐÀN HỒI

Tiết: ………

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của thầy: 2.Chuẩn bị của trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Vệ sinh, sĩ số, tình hình chuẩn bị bài 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tạo tình huống học tập: 4.Tiến trình bài dạy: TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động 5: Hoạt động 6: Hoạt động 7: 5.Củng cố kiến thức: 6.Hướng dẫn học ở nhà: Trả lời câu hỏi:” Thế nào là lực đàn hồi? Điều kiện để xuất hiện lực đàn hồi?Phát biểu định luật Húc?Ứng dụng của lực đàn hồi?” Ôn lại kiến thức về lực , đọc trước và soạn biểu thức, tác dụng của các loại ma sát V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức: ………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 15

-Ngày soạn: ……05/11/2006 BÀI: LỰC MA SÁT

Tiết: …27

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

-Hiểu được những đặc điểm của lực ma sát trược và lực ma sát nghỉ

-Viết được biểu thức của lực ma sát trược và lực ma sát nghỉ

2.Kỹ năng:

-Biết vận dụng các biểu thức để giải thích các hiện tượng thực tế có liên quan đến ma sát và giải các bài tập

3.Thái độ: Loại trừ và vận dụng ma sát trong trường hợp cụ thể

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của thầy: Thí nghiệm h 20.1, 20.2 SGK, các loại ổ bi, các câu hỏi trắc nghiệm có liên

quan tới lực ma sát, một số đoạn video về tác dụng của lực ma sát

2.Chuẩn bị của trò: Ôn lại kiến thức về lực, đọc trước và soạn biểu thức, tác dụng của các loại ma sát

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 1’Vệ sinh, sĩ số, tình hình chuẩn bị bài

2.Kiểm tra bài cũ: 6’Thế nào là lực đàn hồi? Điều kiện để xuất hiện lực đàn hồi?Phát biểu định luật Húc?Ứng dụng của lực đàn hồi?

3.Tạo tình huống học tập: Người ta lắp ổ bi vào trục xe để làm gì? Để giải thích ta học bài”Lực

ma sát”

4.Tiến trình bài dạy:

TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực ma sat nghỉ 10’

Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực ma sát trược 8’

Hoạt động 3: Tìm hiểu về lực ma sát lăn 3’

Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò của lực ma sát trong đời sống 12’

5.Củng cố kiến thức: 4’

6.Hướng dẫn học ở nhà: 1’

V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức:

………

………

………

………

………

………

Lê Hoàng Trung 17

-Ngày soạn: ……… BÀI:

Tiết: ………

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: 2.Kỹ năng: 3.Thái độ: II.Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị của thầy: 2.Chuẩn bị của trò: III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tạo tình huống học tập: 4.Tiến trình bài dạy: TL Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động 5: Hoạt động 6: Hoạt động 7: 5.Củng cố kiến thức: 6.Hướng dẫn học ở nhà: V.Rút kinh nghiệm – Bổ sung kiến thức: ………

………

………

………

………

………