tiet 1 den 14

* Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.. - Chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều

Trang 1

Ngày soạn : 20 / 8 / 2011

Ngày giảng : 22 / 8 / 2011

Tiết 1 :

Bài 1 :Máy tính và chơng trình máy tính

(Tiết 1)

A Mục tiêu :

* Biết con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh

* Biết chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động

B Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tài liệu, GA điện tử

- Đồ dùng dạy học nh phòng máy, bảng phụ…

Chúng ta đã biết máy tính là công cụ giúp con ngời xử lý thông tin một cách hiệu quả

Tuy vậy máy tính không thể thay thế con ngời,nó chỉ là một thiết bị điện tử

Để máy tính thực hiện đợc những việc theo mong muốn của con ngời thì con ngời phải đa

ra những chỉ dẫn thích hợp cho máy tính Vậy con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào ta

đi vào nội dung của bài :

Bài 1 : Máy tính và chơng trình máy tính

3 Dạy bài mới :

hoạt động của thày và trò TG Nội dung

Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con ngời điều khiển máy tính thông qua cái gì

HS : Nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu

1 Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào?

- Con ngời điều khiển máy tính thông qua lệnh

Vd: Sao chép đoạn văn bản ta cần thực hiện 2 lệnh:

+ Sao chép ghi vào bộ nhớ + Sao chép từ bộ nhớ ra vị trí mới

- Chơng trình là cách để con ngời chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều thao tác liên tiếp một cách tự động

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ví dụ rô bốt quét nhà

GV : Chiếu sơ đồ vị trí hiện tại của rôbốt

TR

R RB

Trang 2

HS : Quan sát và nghiên cứu SGK

Sau khi thực hiện lệnh “Hãy quét nhà” ở trên, vị trí mới của rô-bốt là gì? Em hãy đa

ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dới bên trái màn hình)

•Hớng dẫn về nhà.

1 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em

2 Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo

- HS biết dùng một số lệnh trong cuộc sống hàng ngày để thực hiện một vài ví dụ

- Học sinh biết áp dụng các lệnh quen thuộc vào các bài toán đơn giản cụ thể

- Biết viết chơng trình đơn giản cho ra lệnh cho máy tính làm việc

B Ph ơng pháp và ph ơng tiện dạy

1 Phuơng pháp : vấn đáp, thuyết trình

2 Ph ơng tiện : SGK, Bảng phụ, máy chiếu projector ( nếu có)

C Tiến trình tiết dạy :

1 ổn định tổ chức lớp :

- Kiển tra sĩ số :

- ổn định trật tự :

2 Kiểm tra bài cũ :

Con ngời ra lệnh cho máy tính nh thế nào ? Lấy một ví dụ minh hoạ ?

3 Dạy bài mới :

Hđ 1: Học sinh hiểu viết chơng trình là gì.

GV : Đa ra ví dụ về một chơng trình

HS : Nghiên cứu SGK và quan sát sơ đồ

về một chơng trình

GV : Lí do cần phải viết chơng trình để

điều khiển máy tính

HS : Dựa vào khái niệm chơng trình để

Trang 3

GV : Chốt khái niệm môi trờng lập trình

và lấy ví dụ về một số môi trờng lập trình

khác nhau

4 Chơng trình và ngôn ngữ lập trình ?

đợc

- Chơng trình soạn thảo và chơng trình dịch thờng đợc kết hợp vào một phần mềm, đợc gọi là môi trờng lập trình

Trang 4

- Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do ngời lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thủ các quy tắc của ngôn ngữ lập trình Tên không đợc trùng với các từ khoá.

2 Kiểm tra bài cũ :

1 Viết chơng trình là gì ? tại sao phải viết chơng trình ?

2 Ngôn ngữ lập trình là gì ? tại sao phải tạo ra ngôn ngữ lập trình ?

GV : Đa ra ví dụ về một chơng trình

đơn giản viết trong môi trờng Pascal

HS : Quan sát cấu trúc và giao diện của

- Sau khi chạy chơng trình này máy sẽ

in lên màn hình dòng chữ Chao cac ban

Trang 5

GV : Trong chơng trình đại lợng nào

gọi là tên?.

HS : Trả lời theo ý hiểu

GV : Chốt khái niệm tên và giải thích

thêm về quy tắc đặt tên trong chơng

trình

- Tên đợc dùng để phân biệt các đại lợng trong chơng trình và do ngời lập trình

đặt theo quy tắc :+Hai đại lợng khác nhau trong một ch-

ơng trình phải có tên khác nhau

+ Tên không đợc trùng với các từ khoá.

•Củng cố kiến thức.

? Qua tiết học em đã hiểu đợc những điều gì?

? Hãy đặt hai tên hợp lệ và hai tên không hợp lệ?

GV : Tên hợp lệ trong ngôn ngữ lập trình Pascal không đợc bắt đầu bằng chữ số và không

đợc chứa dấu cách (kí tự trống) Do vậy chúng ta có thể đặt tên STamgiac để chỉ diện tích hình tam giác, hoặc đặt tên ban_kinh cho bán kính của hình tròn, Các tên đó là những

tên hợp lệ, còn các tên Lop em, 10A, là những tên không hợp lệ

•Hớng dẫn về nhà.

1 Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình và hiểu về môi trờng lập trình là gì

2 Hiểu, phân biệt đợc từ khoá và tên trong chơng trình

Ngày soạn : 27 / 8 / 2011

- -Ngày giảng : 29 / 8 / 2011

Tiết 4 :

Bài 2 : Làm quen với chơng trình

và ngôn ngữ lập trình

Trang 6

1 Hiểu cấu trúc của chơng trình thờng gồm những phần nào ?

2 Học thuộc các bớc cơ bản để làm việc với chơng trình trong môi trờng T.P

3 Học thuộc phần ghi nhớ (SGK)

Ngày soạn : 3 / 9 / 2011

Hđ 1 : Học sinh hiểu cấu trúc của một chơng trình

4 Cấu trúc chung của chơng trình

- Cấu trúc chung của mọi chơng trình gồm:

Phần khai báo

Khai báo tên chơng trình;

Khai báo các th viện (chứa các lệnh viết sẵn có thể sử dụng trong chơng trình) và một số khai báo khác

Phần thân của chơng trình gồm các câu lệnh mà máy tính cần thực hiện

Đây là phần bắt buộc phải có

- Phần khai báo có thể có hoặc không

Tuy nhiên, nếu có phần khai báo phải

Trang 7

- Soạn thảo đợc một chơng trình Pascal đơn giản.

- Biết cách dịch, sửa lỗi trong chơng trình, chạy chơng trình và xem kết quả

- Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

1 Giáo viên :

- Đồ dùng dạy học nh máy tính kết nối projector,

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt

2 Học sinh :

- Đọc trớc bài thực hành

- Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học

1 ổn định tổ chức lớp :

2

Kiểm tra bài cũ :

1 Cấu trúc chung một chơng trình gồm những phần nào ? Đọc tên và chức năng của một

số từ khoá trong chơng trình

2 Nêu các bớc cơ bản để làm việc với một chơng trình trong Turbo Pascal

Hđ 1 : Hớng dẫn ban đầu

GV : Đóng điện

GV : Xác nhận kết quả báo cáo trên

từng máy

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu

chung trong tiết thực hành là làm

quen với ngôn ngữ lập trình Turbo

Pascal.

HS : Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G

HS : ổn định vị trí trên các máy

Hđ 2 : Giáo viên hớng dẫn HS làm bài 1trên màn hình lớn.

GV : Giới thiệu biểu tợng của chơng

trình và cách khởi động chơng trình

bằng 2 cách

HS : Theo dõi và quan sát tìm biểu

t-ợng của chơng trình trên máy của

Bài 1 Làm quen với việc khởi động và thoát

khỏi Turbo Pascal Nhận biết các thành phần trên màn hình của Turbo Pascal

a Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai cách:

Cách 1: Nháy đúp chuột trên biểu tợng

trên màn hình nền;

Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp

Turbo.exe trong th mục chứa tệp này (thờng

là th mục con TP\BIN)

b Quan sát màn hình của Turbo Pascal

và so sánh với hình 11 SGK

c Nhận biết các thành phần: Thanh bảng chọn; tên tệp đang mở; con trỏ; dòng trợ giúp phía dới màn hình

d Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái và sang phải (← và →) để di chuyển qua lại giữa

Trang 8

chuyển vệt sáng, chọn lệnh trong

thực đơn

HS : Làm theo trên máy của mình và

quan sát các lệnh trong từng menu

GV : Giới thiệu cách thoát khỏi TP

HS : Làm thử trên máy tính của

mình

GV : Theo dõi quan sát các thao tác

thực hiện của H trên từng máy và

h-ớng dẫn thêm

các bảng chọn

e Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn

f Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn

h Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi Turbo Pascal

- Soạn thảo đợc một chơng trình Pascal đơn giản

- Biết cách dịch, sửa lỗi trong chơng trình, chạy chơng trình và xem kết quả

- Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình

1 Giáo viên :

2 Học sinh :

- Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học

2

Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra

3 Dạy bài mới :

Hđ 3 : Giáo viên hớng dẫn H làm bài 2 trên màn hình lớn.

Trang 9

writeln('Chao cac ban');

write('Toi la Turbo Pascal');

end.

- Nhấn tổ hợp phím Alt+F9 để dịch chơng trình

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chạy chơng trình

- Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết quả

Hđ 4 : Giáo viên hớng dẫn HS làm bài 3 trên màn hình lớn.

HS : Làm theo các bớc yêu cầu trong

SGK

GV : Thờng xuyên đi các máy kiểm

tra, theo dõi và hớng dẫn cụ thể

GV : Làm các bớc a, b trên máy chủ

và giải thích một số lỗi cho H hiểu

HS : Quan sát và lắng nghe giải

thích

Bài 3 Chỉnh sửa chơng trình và nhận biết

một số lỗi

Hđ 5 : Giáo viên tổng kết nội dung tiết thực hành.

GV : Đa lên màn hình nội dung

chính cần đạt trong tiết thực hành này

(tiết 1)

A Mục tiêu :

• Biết khỏi niệm kiểu dữ liệu;

• Biết một số phộp toỏn cơ bản với dữ liệu số;

1 Giáo viên :

Trang 10

2 Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra

Hđ1 : Học sinh tìm hiểu về dữ liệu và kiểu dữ liệu.

GV : Nêu tình huống để gợi ý về dữ

liệu và kiểu dữ liệu

GS : Đa lên màn hình ví dụ 1 SGK

HS : Quan sát để phân biệt đợc hai loại

dữ liệu quen thuộc là chữ và số

GV:Ta có thể thực hiện các phép toán

với dữ liệu kiểu gì?

HS : Nghiên cứu SGK trả lời với kiểu

tên hai kiểu dữ liệu trên

GV : Đa ra chú ý về kiểu dữ liệu char

và string

1 Dữ liệu và kiểu dữ liệu.

Ví dụ 1: Minh hoạ kết quả thực hiện

một chơng trình in ra màn hình với các kiểu dữ liệu quen thuộc là chữ và số

• Số nguyên, ví dụ số học sinh

của một lớp, số sách trong th viện,

• Số thực, ví dụ chiều cao của

bạn Bình, điểm trung bình môn Toán,

Xâu kí tự (hay xâu) là dãy các "chữ

cái" lấy từ bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình, ví dụ: "Chao cac ban", "Lop

8E", "2/9/1945"

- Ngôn ngữ lập trình cụ thể còn định nghĩa nhiều kiểu dữ liệu khác Số các kiểu dữ liệu và tên kiểu dữ liệu trong mỗi ngôn ngữ lập trình có thể khác nhau

Ví dụ 2 Bảng 1 dới đây liệt kê một số

kiểu dữ liệu cơ bản của ngôn ngữ lập trình Pascal:

Chú ý: Dữ liệu kiểu kớ tự v kià ểu xõu trong Pascal được đặt trong cặp dấu nháy đơn

2 Hđ 2 : HS tìm hiểu, làm quen với các phép toán và kiểu dữ liệu số.

Tên kiểu

char Một kí tự trong bảng chữ

cái.

string Xâu kí tự, tối đa gồm 255

kí tự.

Trang 11

GV : Đa lên màn hình bảng kí hiệu các

phép toán dùng cho kiểu số thực và số

nguyên

HS : Quan sát để hiểu cách viết và ý

nghĩa của từng phép toán và ghi vở

GV : Đa ra một số ví dụ sgk và giải

thích thêm

HS : Quan sát, lắng nghe và ghi vở

GV : Đa ra phép toán viết dạng ngôn

HS : Viết bảng phụ

GV : Nhận xét và đa ra chú ý

2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số.

- Bảng dới đây kí hiệu của các phép toán số học đó trong ngôn ngữ Pascal:

- Ta có thể kết hợp các phép tính số học nói trên trong ngôn ngữ lập trình Pascal ví dụ :

• Phép cộng và phép trừ đợc thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- Chú ý: Trong Pascal (v trong hà ầu hết cỏc ngụn ngữ lập trỡnh núi chung) chỉ được phộp sử dụng cặp dấu ngoặc trũn () để gộp cỏc phộp toỏn Khụng dựng cặp dấu ngoặc vuông [] hay cặp dấu ngoặc nhọn {} như trong toán học

• Củng cố kiến thức.

H : Nhắc lại những kiến thức cần đạt đợc trong bài

G : Chốt lại những kiến thức trọng tâm trong bài

Trang 12

Ngày soạn : 10 / 9 / 2011

Ngày giảng : 12 / 9 / 2011

Tiết 8 :

Bài 3 : CHƯƠNG TRìNH MáY TíNH Và Dữ LIệU

(tiết 2)

A Mục tiêu :

• Biết các phép toán so sánh trong ngôn ngữ lập trình

• Biết khỏi niệm điều khiển tương tỏc giữa người với mỏy tớnh

1 Giáo viên :

(?) Nêu một số kiểu dữ liệu mà em đợc học? Lấy ví dụ minh hoạ?

(?) Nêu một số các phép toán số học có trong ngôn ngữ Pascal? Lấy ví dụ?

(?) Hãy nêu ít nhất hai kiểu dữ liệu và một phép toán có thể thực hiện đợc trên một kiểu dữ liệu, nhng phép toán đó không có nghĩa trên kiểu dữ liệu kia

(?) Dãy chữ số 2011 có thể thuộc những kiểu dữ liệu nào?

HS : Trả lời

GV : Nhận xét và cho điểm

Hđ 1 : HS biết ý nghĩa và cách viết các phép toán so sánh trong TP

Trang 13

G : Đa lên màn hình bảng

Hđ 2 : HS làm quen với một số dạng màn hình giao tiếp với máy tính

GV : Đa ví dụ về bảng thông báo kết

H : Nhắc lại những kiến thức cần đạt đợc trong bài

G : Chốt lại những kiến thức trọng tâm trong bài

- -Ngày giảng : 19/ 9 / 2011

Tiết 9 :

Bài thực hành 2 : Viết chơng trình để tính toán (Tiết 1)

A Mục tiêu :

Trang 14

• Luyện tập soạn thảo, chỉnh sửa chơng trình, biên dịch, chạy và xem kết quả hoạt

động của chơng trình trong môi trờng Turbo Pascal

• Thực hành với các biểu thức số học trong chơng trình Pascal

1 Giáo viên :

- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án

- Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector,

2 Học sinh :

- Học thuộc kiến thức lý thuyết và các bài tập đã học

Kiểm tra trong quá trình thực hành

GV : Đóng điện

từng máy

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung

trong tiết thực hành là viết chơng trình

để tính toán.

Hđ 2 : Giáo viên hớng dẫn H làm bài 1 phần b, c và bài 2.

HS : Làm bài trên máy tính của mình

GV : Theo dõi và hớng dẫn từng máy

GV : Kết hợp kiểm tra kĩ năng khởi

động chơng trình, soạn chơng trình và

chạy dịch chơng trình trong Pascal

HS : Rèn luyện kĩ năng soạn thảo chơng

trình, chạy dịch chơng trình

HS : Hiểu đợc tác dụng của lệnh in ra

câu thông báo và in kết quả của phép

- Nắm vững cấu trúc và tác dụng của lệnh :

Writeln(‘ câu thông báo’) ;Write (phép toán);

- Hiểu cách giao tiếp giữa ngời và máy thông qua các lệnh

• Nhận xét sau tiết thực hành :

Trang 15

• Hớng dẫn về nhà.

Chuẩn bị bài 3 và phần tổng kết để tiết sau thực hành tiếp

Ngày soạn : 16 / 9 / 2011

- -Ngày giảng : 19/ 9 / 2011

Tiết 10 :

Bài thực hành 2 : Viết chơng trình để tính toán (Tiết 2)

A Mục tiêu :

• Luyện tập soạn thảo, chỉnh sửa chơng trình, biên dịch, chạy và xem kết quả hoạt

động của chơng trình trong môi trờng Turbo Pascal

• Thực hành với các biểu thức số học trong chơng trình Pascal

- Học thuộc kiến thức lý thuyết và các bài tập đã học

2 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra trong quá trình thực hành

GV : Đóng điện

từng máy

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung

trong tiết thực hành là viết chơng trình

để tính toán.

Hđ 2 : Tìm hiểu thêm về cách in dữ liệu ra màn hình.

HS : Làm bài trên máy tính của mình

GV : Theo dõi và hớng dẫn từng máy

GV : Kết hợp kiểm tra kĩ năng soạn

- Nhuần nhuyễn cách giao tiếp giữa

ng-ời và máy thông qua các lệnh in dữ liệu

ra màn hình

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	2,82 MB