KE HOACH BO MON TOAN 8

Học thuộcbài cũ, làmcác bài tậpSGK HÌNH THANG CÂN * HS biết vận dụng các tính chất của hình thangcân để giải được một số bài tập tổng hợp.. * Qua giải quyết các bài tập, tiếp tục rèn luy

-Về học sinh: Nhìn chung các em đã đợc làm quen với bộ môn này từ cỏc lớp dưới nên đã gây cho các em sự tò mò muốn tìm hiểu

bộ môn từ đó gây hứng thú cho các em học bộ môn này

- Khối lợng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trên lớp, phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh

- Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phơng tiện dạy học khác khá đầy đủ

2 Khó khăn:

- Học sinh một số về t tởng nhận thức, động cơ học tập, thái độ học tập cha đúng đắn, cha tích cực học tập

- Học sinh hầu hết có trình độ ở mức trung bình, học sinh giỏi, khá còn ít, vẫn còn học sinh xếp loại yếu, đặc biệt là các em rất ngạihọc toán

- Sự quan tâm đến việc học tập của học sinh của mỗi gia đình còn rất hạn chế

- Một số học sinh ý thức học tập cha tốt, lời học bài, lời làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập

II Chỉ tiêu phấn đấu.

Cuối năm học đạt :

a/ Kết quả bộ môn Toán:

Giỏi: 6/90 = 5,4% Khá: 39 / 90 = 35,1%

Trung bình: 45 /90 = 59,5 % Yếu: 0 %Giỏi: 8/135 = 5,9% Khá: 48 / 135 = 35,6%

Trung bình: 79 /135 = 58,5 % Yếu: 0 %

III Những biện pháp thực hiện

- Làm kế hoạch bộ môn, thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Sở, Bộ, hoàn thành chơng trình đúng thời gian qui định

- Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc 3 tiết dạy Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh

t-ơng ứng từng mục Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu

điểm chi tiết

- Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để thời gian 45' trên lớp Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết dạysao cho khoa học, có trọng tâm

- Đổi mới phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng Mỗi tiết giành

ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành

- Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau

- Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu, kém

- Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ

có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho

- Trả bài đúng hạn, chữa lỗi đầy đủ cho học sinh, qua đó các em rút đợc kinh nghiệm cho việc học và trình bày

- Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK

- Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết

- Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định

- Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh Có kỷluật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập

- Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà trờng

- Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở tr ờng ở nhà Góp phầnnâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung

- Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiếnphơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh

Kế hoạch bộ môn Toán 8

Cả năm: 37 tuần (140 tiết)

Học kì I:19 tuần (72 tiết)Học kì II: 18 tuần (68 tiết)

19 tuần

72 tiết

40 tiết

14 tuần đầu x 2 tiết = 28 tiết

4 tuần kế tiếp x 3 tiết = 12 tiếttuần 19 thi HKII (2 tiết HH)

32 tiết

14 tuần đầu x 2 tiết = 28 tiết

2 tuần kế tiếp x 1 = 2 tiếtTuần 17, 18 x 0 tiết = 0 tiếtTuần 19 thi học kì I ( ĐS)

Học kì II:

18 tuần

68 tiết

30 tiết

13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết

3 tuần kế tiếp x 1 tiết = 3 tiếtTuần 36 x 0 tiết = 0 tiếttuần 37 thi HKII (1 tiết ĐS + 1 tiết HH)

38 tiết

13 tuần đầu x 2 tiết = 26 tiết

3 tuần cuối x 3 tiết = 9 tiếtTuần 36 x 2 tiết = 2 tiếtTuần 37 thi HKII ( 1tiết ĐS + 1 tiết HH)

nghieäm

1 1 §1 NHÂN

ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC

*Học sinh nắm chắc quy tắc nhân đơn thức với đa thức

*Biết vận dụng linh hoạt để giải toán

*Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

-Phiếu học tập

-Phiếu họctập

ĐA THỨC VỚI

ĐA THỨC

* HS nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức

*HS biết vận dụng và trình Chuẩn bị phiếu luyện

tập, bảng phụ

ôn lại quy tắc nhân đơn thức với

đa thức

3 §1 TỨ GIÁC * HS nắm được định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tự

tìm ra tính chất tổng các góc trong tứ giác lồi

* HS biết vẽ và gọi tên các yếu tố của tứ giác, kỹnăng vận dụng vận dụng định lý tổng ba góc trongcủa một tam giác, vận dụng được định lý tổng cácgóc trong của một tứ giác để giải các bài tập

Thước thẳng,vẽ tranh sẵncác hình 1; 2SGK

Xem lại kháiniệm tamgiác, định lýtổng ba góctrong của mộttam giác

GV : Bàikiểm tra sẵn,các bài tập 2;

7; 8 trênbảng phụ

HS : thướcthẳng Eâke

đơn thức với đa thức; nhân đa thức với đa thức

* Học sinh thực hiện thành thạo quy tắc, biết vận dụng linh hoạt vào từng tình huống cụ thể

Bảng phụ,phiếu họctập

Bảng phụ,phiếu họctập

HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ

* Học sinh nắm vững 3 hằng đẳng thức đáng nhớ (A + B)2, (A – B)2, A2 – B2

* Biết vận dụng để giải một số bài tập đơn giản, vận dụng linh hoạt để tính nhanh, tính nhẩm

* Rèn luyện khả năng quan sát, nhận xét chính xác để áp dụng hằng đẳng thức đúng đắng và

Phiếu học tập, bảng phụ

Xem trước bài ở nhà

* Rèn luyện thêm tư duy phân tích qua việc phánđoán, chứng minh.

Thước chiakhoảng, thước

đo góc,compa

Học thuộcbài cũ, làmcác bài tậpSGK

HÌNH THANG CÂN

* HS biết vận dụng các tính chất của hình thangcân để giải được một số bài tập tổng hợp

* Rèn luyện kỹ năng nhận biết hình thang cân, kỹnăng phân tích, chứng minh

* Qua giải quyết các bài tập, tiếp tục rèn luyệnthao tác phân tích và tổng hợp

* Giáo dục cho học sinh mối liên hệ biện chứngcủa sự vật : Hình thang cân với tam giác cân Haigóc đáy hình thang cân với hai đường chéo củanó

chuẩn bị các phương pháp khác để giải cho các bài tập đã cho HSlàm, hướng mở của từng bài (nếu có)

làm tốt các

bài tập GVđã cho vàđã đượchướng dẫn

3 9 LUYỆN TẬP * Củng cố kiến thức ba hằng đẳng thức (a+b)2,

(a-b)2, a2-b2

* Học sinh vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức để giải toán

* Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét, tính toán

* Phát triển tư duy logic, thoa tác phân tích và tổng hợp

Phiếu học tập,bảng phụ

Làm các bàitập ở nhà

HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ (T.T)

* Nắm được các hằng đẳng thức (a+b)3,(a-b)3

* Biết vận dụng hằng đẳng thức để giải bài tập

* Rèn luyện kĩ năng tính toán, cẩn thận

Phiếu học tập, bảng phụ

Học thuộc các hằng đẳng thức đã học và làm bài tập

11-12 TRUNG BÌNH §4 ĐƯỜNG

CỦA TAM GIÁC – HÌNH THANG

* Nắm được khái niệm về đường trung bình củatam giác, hình thang

* Nắm được nội dung của các định lý và vận dụngđược các kiến thức đã học vào việc giải các bàitập và trong thực tiển

* Rèn luyện cho HS về tư duy logic và tư duchứng minh qua việc xây dựng các đường trungbình trong tam giác và hình thang

Thước thẳng, Êke HS : Xemtrước bài

“đườngtrung bìnhcủa, củatam giáchình thang”

4 13 §5 NHỮNG

HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHƠ

* Nắm chắc các hằng đẳng thức A3+B3, A3-B3

* Biết vận dụng hằng đẳng thức một cách linh hoạt để giải bài tập

* Rèn kỹ năng tính toán khoa học

Bảng phụ Xem trước

các hằngđẳng thức

14 LUYỆN TẬP * Củng cố kiến thức về bài hằng đẳng thức đáng

nhớ

* Học sinh vận dụng thành thạo các hằng đẳng thứcđể giải toán.Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận xétđể áp dụng linh hoạt các hằng đẳng thức

Phiếu học tập, bảng phụ

Làm bài tập

ở nhà

ĐƯỜNG TRUNG BÌNH CỦA HÌNH THANG

* Qua luyện tập giúp HS vận dụng thành thạođịnh lý đường trung bình của hình thang để giảiquyết những bài tập từ đơn giản đến hơi khó

* Luyện tập cho HS thêm các thao tác tư duy như :phân tích, tổng hợp

Vẽ sẵn hình

ở bàng phụ cho bài kiểm tra, bài giảng hoàn chỉnh bài tập 27 SGK

làm bài tập

ở nhà

16 §5 DỰNG

HÌNH BẰNG THƯỚC VÀ COMPA DỰNG HÌNH THANG

* Qua bài này, Học sinh cần:

biết dùng thước và compa dựng hình (chủ yếu làdựng hình thang) theo các yếu tố đã cho bằng sốvà hình, biết phân tích và chỉ trình bày trong bài

làm hai phần: Cách dựng và chứng minh.

* Sử dụng thước và com pa dựng hình vào vở mộtcách chính xác

* Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, rèn luyệnthêm thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp

* Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực tế cuộcsống

GV cho HS ôn tập những bài toán dựnghình cơ bản dã học ở lớp

6, lớp 7, chuẩn bị thước và compa để làmtoán dựng hình

thước thẳng, compa

TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT THỪA SỐ CHUNG

* Học sinh hiểu thế nào là phân đa thức thành phân tử

* Biết cách tìm nhâ tử chung và đặt nhân tử chung

* Rèn luyện kỉ năng tính toán, kỉ năng phân tích

đa thứ thành nhân tử

Phiếu học tập Xem trước bài học ở

nhà

18 §7 PHÂN

TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC

* Học sinh biết dùng các hàng đẳng thức để phân tích một đa thức thành nhân tử

* Rèn luyện kĩ năng phân tích tổng hợp, phát triểnnăng lực tư duy

Phiếu học tập, bảng phụ

Biết vận dụng thành thạo phươngpháp phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung

DỰNG HÌNH THANG

* Giúp HS củng cố vững chắc việc thực hiện cácbước giải bài toán dựng hình

* Rèn kỹ năng sử dụng compa, kỹ năng phân tíchtrong bài toán dựng hình

* Giáo dục cho HS tư duy biện chứng qua mối liênhệ biện chứng giữa các tam giác và dựng hìnhthang

Chuẩn bị phương án để chia tổ thảo luận, trình bày bài giải

HS làm bàitập ở nhà do

GV hướngdẫn

20 §6.ĐỐI XỨNG

TRỤC

* Nắm chắc định nghĩa hai điểm đối xứng vớinhau qua trục (là đường thẳng), nhận biết haiđoạn đối xứng với nhau qua một trục, hình thangcân là hình có trục đối xứng, từ đó nhận biết haihình đối xứng với nhau qua một trục trong thực tế

* Biết dựng một điểm đối xứng với một điểm chotrước, đoạn thẳng đối xứng với một đoạn thẳngcho trước

* Rèn luyện kỹ năng chứng minh một điểm đốixứng với một điểm cho trước qua một trục

* Biết vận dụng những hiểu biết về đối xứng trụcđể vẽ hình, gấp hình…

Thước thẳng,compa, bảngphụ

Thước

thẳng,compa, êke

6 21 §8 PHÂN

TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM SỐ HẠNG

* HS biết phân tích đa thức thành nhân tử bằngphương pháp nhóm số hạng

* HS biết nhận xét các hạng tử trong đa thức đểnhóm hợp lý việc phân tích được đa thức thànhnhân tử

* Rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử

Phiếu họctập, bảngphụ

Thành thạocác phươngpháp phântích đa thứcthành nhântử đã học

HS : bảngnhĩm, bútdạ

23 LUYỆT TẬP * Giúp HS có điều kiện nắm chắc hơn khái niệm

đối xứng trục, hình có trục dối xứng Tính chấtcuả hai đoạn thẳng, hai tam giác, hai góc, đóixứng nhau qua một đường thẳng

* Rèn luyện thêm cho HS khả năng phân tích vàtổng hợp qua việc tìm lời giải giải cho một bàitoán, trình bài lời giải

* Giáo dục cho HS tính thực tiển của toán học,qua việc vận dụng những kiến thức về đối xứngtrục trong thực tế

Thước thẳng,mẫu hìnhbình hành

Học lại bài

hình thang,chú ýtrường hợphình thangcó hai cạnhbên song,hình thangcó hai cạnhđáy bằngnhau

7 25 §9 PHÂN TÍCH

ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG CÁCH PHỐI HỢP NHIỀU PGƯƠNG PHÁP

HS : Xem

lại các cáchphân tích đathức đã học,là các BT

do GV dặntiết trước

26 LUYỆN TẬP * Rèn luyện kĩ năng giải bài tập phân tích đa thức

ra nhân tử

* Học sinh giải thành thạo loại bài tập phân tích

đa thức thành nhân tử

* Củng cố, khắc sâu, nâng cao kĩ năng phân tích

ra nhân tử

phụ HS : Làmcác BTdo

GV dặnphiếu họctập

HÌNH BÌNH HÀNH

* Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất,những dấu hiệu nhận biết hình bình hành

* Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biếtmột tứ giác là hình bình hành trong chứng minh

* Rèn luyện cho HS thao tác phân tích, tổng hợp,

tư duy logic

Thước thẳng Làm các BT

ở nhà

28 §8.ĐỐI XỨNG

TÂM

* Nắm chắc định nghĩa hai điểm đối xứng vớinhau qua một điểm Nhận biết được hai đoạnthẳng đối xứng đối xứng với nhau qua một điểm

Nhận biết được một số hình có tâm đối xứng (cơbản là hình bình hành)

* Vẽ được điểm đối xứng với một điểm cho trướcqua một điểm, đoạn thẳng đối xứng với một đoạnthẳng cho trước qua một điểm

* Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai điểm đốixứng với nhau qua một điểm, nhận biết một sốhình có tâm đối xứng trong thực tế

* Rèn luyện tư duy biện chứng thông qua mối liênhệ giữa đối xứng trục và đối xứng tâm

GV có thểchuẩn bịnhững miếngbìa về nhữnghình có tâmđối xứng

Học bài cũđối xứngtrục, compa

THỨC CHO ĐƠN THỨC

cơ số Làm

BT do GVdặn

30 §11 CHIA ĐA

THỨC CHO ĐƠN THỨC

* Học sinh nắm vững khi nào đa thức chia hết chođơn thức

* Học sinh nắm được qui tắc chia đa thức cho đơnthức

* Vận dụng được phép chia đa thức cho đơn thứcđể giải toán

Phiếu họctập, bảngphụ

Học thuộcbài và làmácc bài tậpđã dặn

31 LUYỆN TẬP + Giúp HS có điều kiện mắm chắc hơn khái niệm

đối xứng tâm, hính có tâm đối xứng Tính chất haiđường thẳng hai, hai tam giác, hai góc, đối xứngvới nhau qua một điểm

* Về kĩ năng :

+ Tiếp tục rèn luyện cho HS thao tác phân tích vàtổng hợp qua việc tìm lời giải cho một bài toán,trình bày lời giải

* Về thái độ : + Giáo dục cho HS tính thực tiễn của toán học,

qua việc vận dụng những kiến thức về đối xứngtâm trong thực tế

GV : Chuẩn

bị tranh vẽsẵn bài tập 50SGK

HS : Chuẩn

bị các bàitập ở nhà do

GV đãhướng dẫn,giấy kẽ ôđể làm bàitập

* Vận dụng những kiến thức cũa hình chữ nhậttrong thực tế.

Nnhững tranhvẽ sẵn nhữngtứ giác đẻkiểm tra cóphải là hìnhchữ nhật haykhông Phiếuhọc tập chophần kiểm trabài cũ

Êke, compađể kiểm traxem một tứgiác có phảilà hình chữnhật không?

THỨC MỘT BIẾN ĐÃ SẮP XẾP

* Học sinh hiểu được thế nào là phép chia hết,phép chia có dư

* Học sinh nắm vững cách chia đa thức một biếnđã sắp xếp

cho đơn thức, chia hai đa thức đã sắp xếp

* Vận dụng được hằng đẳng thức để thực hiệnđược phép đa thức và tư duy vận dụng kiến thứcchia đa thức để giải toán

GV : Phiếu

luyện tập HS : Làmcác bài tập

đã dặn tiếttrước

35 LUYỆN TẬP

HÌNH CHỮ NHẬT

* Giúp HS cũng cố vững chắc những tính chất,những dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật Tính chấthình chữ nhật áp dụng vào tam giác vuông

* Rèn luyện kỷ năng phân tích, kỹ năng nhận biếtmột tứ giác là hình chữ nhật

* Tiếp tục rèn luyện thêm cho HS thao tác phântích tổng hợp, tư duy logic

Một số film trong, giải sẵn cho những lời giảicác bài tập 63,64 SGK

Làm các bàitập GV đãhướng dẫn ởnhà trongtiết trước

36 §10 ĐƯỜNG

THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRƯỚC.

* Nắm chắc khái niệm khoảng cách giữa haiđường thẳng song song, định lý về các đườngthẳng song song cách đều, tính chất các điểm cáchđường thẳng cho trước một khoảng không đổi

* Biết vận dụng tính chất hai đường thẳng songsong cách đều để chứng minh hai đoạn thẳngbằng nhau, xác định vị trí của một điểm nằm trênmột đường thẳng song song với đường thẳng chotrước

* Ứng dụng được những kiến thức đã học vào thựctế, giải quyết được những vấn đề thực tế đơn giản

Khi dạy các bài toán quỹ tích nói chung, nói riêng là bài này, nếu những nơi có đều kiện cho phép, dùng phần mềm GSP

(Geometer’s sketchpad) đểdạy rết hị6u quả Soạn mộtfile, khi cho một điểm chạy trên mộtđường thẳng, xem một điểm luôn cách điểm đó một khoảng không đổi chạy trên đường nào

Cần xem lạikhái niệmkhoảngcách từ mộtđiểm đếnmột đườngthẳng Tínhchất đườngtrung bìnhcủa tamgiác, củahình thang

10 37 ÔN TẬP

CHƯƠNG

* Hệ thống và củng cố các kiến thức cơ bảncủachương I

* Rèn luyện kỹ năng giải bài tập trong chương

* Nâng cao khả năng vận dụng kiến thức đã học để giải toán

GV : Phiếu

học tập, bảngphụ, đènchiếu

* Giúp HS củng cố vững chắc khái niệm khoảngcách giữa hai đường thẳng song song, nhận biếtcác đường thẳng song song và cách đều Hiểuđược một cách sâu sắc hơn tập hợp điểm đã học ởtiết trước

* Tiếp tục rèn luyện cho HS thao tác phân tích,tổng hợp, tư duy logic

Làm các bàitập GV đãhướng dẫn ởnhà trong tiếttrước

Làm các

bài tập GVđã hướngdẫn ở nhàtrong tiếttrước

hình thoi, các dấu hiệu nhận biết hình thoi

* Rèn luyện kỷ năng vẽ hình thoi, biết vậndụng các tính chất của hình thoi trong chứngminh, tính toán, nhận biết một hình thoi thôngqua các dấu hiệu

* Vận dụng những kiến thức về hình thoi trongthực tế

Đề, bài giải sẵn trên trên bản phụ

giấy kẻ ôvuông, filmtrong đểlàm bài tậpcó sử dụngđèn chiếu

11 41 KIỂM TRA

CHƯƠNG

THỨC ĐẠI SỐ

* Nắm chắc khái niệm phâ thức đại số

*Hình thành kỹ năng nhận biết 2 phân hức đại sốbằng nhau

GV : Nghiên

cứu kỹ nộidung trìnhbày sách giáoviên trang 46,

47, 48, 49

Chuẩn bịphần ghibảng ở filmtrong (nếuđược) để tiếtkiệm thờigian trên lớp

HS : Đọc

trước bài

“Phân thứcđại số” nhấtlà phần giớithiệu

chương II

Nắm kỹkhái niệm 2phân sốbằng nhau

+ Biết vận dụng kiến thức về hình thoi trong bàitoán chứng minh, tính toán

GV: Bảngphụ ghi bàitập

HS:Làm BT

ở nhà trước

* Về kĩ năng :

+ Rèn luyện kỹ năng vẽ hình vuông, biết vậndụng các tính chất của hình vuông trong chứngminh, tính toán, nhận biết một hình vuông thôngqua các dấu hiệu

* Về thái độ:

+ Vận dụng những kiến thức về hình vuông trong

thực tế, giáo dục mối liên hệ biện chứng thôngqua mối liên hệ giữa hình vuông, hình chữ nhật,hình thoi

* Về kĩ năng:

+ Biết vận dụng tính chất cơ bản để chứng minh 2phân thức bằng nhau và biết tìm một phân thứcbằng phân thức cho trước

* Về thái độ:

+ Thấy được tính tương tự giữa tính chất cơ bản

của phân số và tính chất cơ bản của phân thức

GV :Đọc kỹ

nội dung tiết2

Chuẩn bịphim trong cóghi nội dungphần ghibảng hoặccác bài giảimẫu

HS : Giải

các bài tập

ở nhà

47 LUYỆN TẬP * Giúp HS cũng cố vững chắc những tính chất,

những dấu hiệu nhận biết hình vuông

* Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biếtmột tứ giác là hình vuông

* Về kĩ năng:

+ Vận dụng các kiến thức đã học để giải cac bàitập dạng tính toán, chứng minh, tìm điều kiện củamình

* Về thái độ:

+ Thấy được mối liên hệ giữa các tứ giác đã học,góp phần rèn luyện tư duy biện chứng cho HS

GV: + Sơ đồnhận biết cácloại tứ giác+ Đèn chiếuvà giấy trongghi câu hỏivà bài tập

+ Thước kẻ,compa, êke,phấn màu

HS: Ôn tập

lí thuyếttheo các câuhỏi ôn tập ởSGK làmcác bài tậptheo yêucầu của GV

+ Thước kẻ,compa, êke

nhiều phân thức

* Rèn luyện cách phân tích ra thừa số

GV : Bảng phụ HS : làmcác bài tập

về nhà

50 §4 QUY ĐỒNG

MẪU THỨC CỦA NHIỀU PHÂN THỨC

- HS hiểu được thế nào là quy đồng mẫu các phânthức

-Bước đầu biết quy đồng mẫu các bài tập đơn giản

-Gv : bảng phụ ghi bài tập

-HS : cáchquy đồngmẫu số

* Từ phép tương tự như đối với tứ giác, nắm đượckhái niệm đa giác lồi, đa giác đều

* Biết cách tính tổng số đo các góc trong một đagiác Vẽ được và nhận biết được một số đa giáclồi, đa giác đều

* Rèn luyện đức tính cẩn hận, chính xác trong vẽhình, kiên trì trong dự đoán, phân tích, chứngminh

GV : Vẽ sẵn

hình 116 (SGK) trong bảng phụ

HS : Dụng

cụ đo, vẽđoạn thẳng,góc ÔÂn tậplại kháiniệm tứ giáclồi, tứ giác

14 53 LUYỆN TẬP * Rèn luyện kỹ năng cộng các phân thức đại số

* Rèn luyện cách phân tích ra đa thức thành nhân tử

GV: bảng phụ HS : làm

các bài tập

ở nhà

CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

* HS nắm quy tắc phép cộng 2 phân thức và biết vận dụng để thực hiện phép cộng các phận thức đại số

* Rèn luyện cách trình bài một bài toán

GV : Bảng phụ

HS : Đọc trước bài phép cộng các phân thức đại số

HÌNH CHỮ NHẬT

* Nắm vững công thức tính diện tích hình chữnhật, hình vuông, tam giác vuông

* Hiểu rõ rằng : Để chứng minh các công thứctính diện tích trên, cần vận dụng các tính chất củadiện tích đa giác

* Rèn kỹ năng vận dụng các công thức đã học vàcác tính chất về diện tích để giải các bài toán

GV : Bảng

phụ vẽ hình

121 (SGK)

HS : Giấy

kẽ ô vuông

56 LUYỆN TẬP Học sinh biết vận dụng các công thức :

- Tính diện tích tam giác

15 57 LUYỆN TẬP * Rèn luyện kỹ năng cộng các phân thức đại số

* Rèn luyện cách phân tích ra đa thức thành nhân tử

GV: bảng phụ HS : làm

các bài tập

ở nhà

PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

+HS biết cách viết phân thức đối của một phânthức

+ HS nắm vững quy tắc đổi dấu+HS biết làm tính trừ và thức hiện một dãy tínhtrừ

GV: Giáo án,SGK, bảngphụ

HS: Ôân lạiđịnh nghĩahai số đốinhau, quytắc trừ phânsố cho mộtphân số(lớp6)

PHÉP TRỪ……

+ Củng cố quy tắc phép trừ phân thức+ Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ phân thức, đổidấu phân thức, thực hiện một dãy phép tính cộng ,trừ phân thức

+ Biểu diễn các đại lượng thực tế bằng một biểuthức chứa x, tính giá trị biểu thức

GV: Giáo án,SGK,phiếuhọc tập, thướcthẳng

HS: Ôân tậpquy tắccộng, trừ,đổi dấu,thước kẻ,bút chì

60 §3 DIỆN TÍCH

TAM GIÁC

Qua bài này học sinh cần :

* Nắm chắc phương pháp chung để tính diện tíchcủa một đa giác bất kỳ

* Rèn kỉ năng quan sát , chọn phương pháp phânchia đa giác một cách hợp lý để việc tính toánđược thực hiện dể dàng hợp lý (tính toán ít bướcnhất )

* Biết thực hiện việc vẽ ,đo, tính toán một cáchchính xác , cẩn thận

GV: những

hình vẽ sẳntrên giấy kẻ

ô bài toánhoàn chỉnhtrên các filmtrong của bàitập 38 SGK

HS :giấy kẻ

ô , thướcthẳng cóchia khoảngchính xácđén mm ,êke, máytính bỏ túi

NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

* HS nắm được quy tắc và các tính chất của phép nhân các phân thức

* Rèn luyện kỹ năng phân tích thành nhân tử

GV : bảng phụ trước bàiHS : Đọc

phép nhâncác phânthức đại số

CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

* Biết tìm phân thức nghịch đảo, biết vận dụngquy tắc 9ể giải bài tập SGK, nắm vững thứ tự thựchiện các phép tính

HS : đọc trước bài, SGK

Gv : SGK,bảng phụ

63 §9 BIẾN ĐỔI

CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ.

GIÁ TRỊ CỦA PHÂN THỨC

* Bước đầu HS có khái niệm về biểu thức hữu tỉ,

HS biết cách biến đổi một biểu thức hữu tỉ về phân thức Hs biết tìm ĐK của biến để gía trị của một phân thức xác định

GV : bảng phụ

HS : đọc trước bài

DIỆN TÍCH TAM GIÁC

* Giúp HS củng cố vững chắc công thức tính diệntích tam giác

* Rèn luyện kỹ năng phân tích kỹ nang tính toántìm diện tích tam giác

* Rèn luyện thêm thao tác tư duy: phân tích, tổnghợp và tư duy logic

GV : Bảng

phụ hay filmtrong cóchuẩn bị chonhững bài tập19,22

HS : làm

các bài tập

GV đãhướng dẫn ởnhà trongtiết trước,giấy kẻ ô

BIẾN ĐỔI BCÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ…

+ Có kỹ năng biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức

+ Có kỹ năng thành thạo trong việv tìm ĐK của biến để giá trị của một phân thức được xác định

Gv : bảng phụ HS : bài tập về nhà

66

ÔN TẬP HKI * Biết cách viết một phân thức đối của phân thức

đã cho

* Biết cách thực hiện phép trừ nhiều phân thức

* Rèn luyện kỹ năng trình bày và giải toán

GV : bảng phụ ghi bài tập

HS : làmbài tập ởnhà

67

68 ÔN TẬP HK I + Giúp HS cũng cố vững chắc những tính chất,

những dấu hiệu nhận biết hình vuông +Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biếtmột tứ giác là hình vuông

* HS hiểu được khái niệm phương trình một ẩn

biết cách kết luận một giá trị cuả biến đã cho có phải là nghiệm cuả phương trình hay không ? hiểuđược khái niệm phương trình tương đương

GV : chuẩn bịbảng phụ HS : đọc trước bài

TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI

* HS nắm khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn, nêu và vận dụng thành thạo hai quy tắc nhân và chuyển vế

GV : Bảng phụ trước bàiHS : đọc

học

75 §4 DIỆN TÍCH

HÌNH THANG

Qua bài này, học sinh cần:

- Nắm vững công thức tính diện tích hình thang từcông thức tính diện tích tam giác

- Rèn kỹ năng vận dụng các công thức đã học vàocác bài tập cụ thể Đặc biệt là kỹ năng sử dụngcông thức tính diện tích tam giác để tự mình tìmkiếm công thức tính diện tích hìnhthang và diện tích hình bình hành

- GV: SGK,

giáo án, thước thẳng, compa, êke, bảng phụ hoặc máy chiếu

- HS: SGK, vở ghi, thước thẳng,compa, êke

HÌNH THOI

Qua bài này, học sinh cần:

- Nắm vững công thức tính diện tích hình thoi

- Rèn kỹ năng vận dụng công thức đã học vào bàitập cụ thể Đặc niệt là kỹ năng tính diện tích hìnhbình hành để tự mình tìm kiếm công thức tínhdiện tích hình thoi, diện tích tam giác làm công gụtính diện tích tứ giác có hai đường chéo vuông gócnhau

- Rèn luyện cho học sinh tín hcẩn thận chính xácqua việc vẽ hình thoi và những bài tập về vẽhình

- GV: SGK,

giáo án, thước thẳng, compa, êke, bảng phụ hoặc máy chiếu

HS:

SGK, vởghi, thướcthẳng,

compa, êke