Tập huấn TTCM-Chuyên đề 1

TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT KHÁI QUÁT VỀ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, QLGD TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT 4 5 TĂNG CƯỜNG MỐI CÁC MỐI QUAN HỆ QL CỦA TTCM... NGƯỜI QUẢN LÝ VÀ CÁC VAI T

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ ĐẾN DỰ LỚP TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG

CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG

1 Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn

2 Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn

3 Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý hoạt động dạy và học trong trường

4 Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trong trường

1 Những vấn đề chung về quản lý tổ chuyên môn

2 Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn

3 Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý hoạt động dạy và học trong trường

4 Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý phát triển chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trong trường

CÁC CHUYÊN ĐỀ KHÓA TẬP HUẤN



Những vấn đề chung về quản lý

tổ chuyên môn

Những vấn đề chung về quản lý

tổ chuyên môn

CHUYÊN ĐỀ 1

3 Hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của TTCM trường THPT theo quy định hiện hành.

4 Ý thức rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền hạn

của TTCM trong trường THPT, chủ động tích cực học tập để thực hiện tốt vai trò của mình trong

điều hành hoạt động TCM đạt hiệu quả.

TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT

KHÁI QUÁT VỀ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, QLGD

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THPT

4

5 TĂNG CƯỜNG MỐI CÁC MỐI QUAN HỆ QL CỦA TTCM

Lãnh đạo là gì? Quản lý là gì?

NGƯỜI QUẢN LÝ VÀ CÁC VAI TRÒ

là người làm việc trong tổ chức, điều khiển công việc của người khác

và chịu trách nhiệm trước cấp trên

về kết quả hoạt động của họ

VAI TRÒ QUYẾT ĐỊNH -Vai trò ra quyết định -Vai trò điều hành -Vai trò đảm bảo nguồn lực

-Vai trò đàm phán

YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC

Thành thạo chuyên môn Công nghệ… Tận tâm

PP Hành chính

Tác động dựa trên mối quan hệ thứ bậc trong tổ chức, thông qua mệnh lệnh, chỉ thị, quyết định…có tính chất bắt buộc mọi người thực hiện

PP

T.lý – xã hội

Tác động vào tư tưởng, tình cảm của con người trong tổ chức để họ tự giác, tích cực thực hiện nhiệm vụ (GD, thuyết phục, động viên, gây áp lực tâm lý )

PP kinh tế Tác động thông qua lợi ích vật chất, tạo

động lực cho con người làm việc hướng đến mục tiêu (CĐ lương, thưởng, phạt…)

PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ

ĐOÀN, ĐỘI, CÁN BỘ THAM VẤN

TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO

Điều 16:

 “Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, giáo viên,

viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, cán bộ làm công tác tư vấn cho học sinh của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học, nhóm môn học hoặc nhóm các hoạt động ở từng cấp học THCS, THPT Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ 1 đến 2 tổ phó chịu sự quản lý chỉ đạo của Hiệu trưởng, do Hiệu trưởng

bổ nhiệm trên cơ sở giới thiệu của tổ chuyên môn

và giao nhiệm vụ vào đầu năm học”

TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC

Tổ chuyên môn gồm một nhóm giáo viên (từ 3 người trở lên) cùng giảng dạy về một môn học hay một nhóm môn học hay một nhóm viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, tư vấn học đường…được tổ chức lại để cùng nhau thực hiện các nhiệm vụ theo qui định tại khoản 2 điều 16 của Điều lệ nhà trường.

Mỗi TCM có tổ trưởng và từ 1-2 tổ phó do hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu năm học

Trong trường trung học có 2 loại TCM phổ biến: Tổ đơn môn và tổ liên môn

VỊ TRÍ, VAI TRÒ TỔ CHYÊN MÔN

Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành của trường THPT

Tổ chuyên môn là nơi trực tiếp triển khai các hoạt động giáo dục và dạy học.

Tổ chuyên môn là đầu mối quản lý mà Hiệu trưởng dựa vào đó để quản lý nhà trường trên nhiều phương diện, nhưng cơ bản nhất là hoạt động giáo dục, dạy học và hoạt động sư phạm của GV.

TCM là nơi tập hợp, đoàn kết các GV trong tổ, kịp thời động viên, giúp đỡ GV trong tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ

NHIỆM VỤ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TrH

kế hoạch

cá nhân của tổ viên

Tham gia đánh giá, xếp loại các

thành viên của tổ

Giới thiệu

tổ trưởng,

vụ cho

GV

Đề xuất khen thưởng

kỷ luật đối với giáo viên.

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG

c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Tổ trưởng CM do Hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu mỗi năm học Nhiệm kỳ của TTCM là 1 năm, hết một năm học có thể bổ nhiệm lại hoặc bổ nhiệm mới tùy theo điều kiện và yêu cầu của từng trường

TTCM là người chịu trách nhiệm cao nhất về chất lượng giảng dạy và lao động sư phạm của GV trong phạm vi các môn học của TCM được phân công đảm trách.

Tổ trưởng CM là một CBQL, được hưởng phụ cấp chức vụ theo các văn bản qui định hiện hành

TIÊU CHUẨN VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC

TỔ TRƯỞNG CM

Có uy tín

Đạo đức tốt Lối sống lành mạnh, trung thực

Có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

Có năng lực

tố chức các hoạt động CM

Có năng lực kiểm tra, đánh giá

Tận tâm

Có năng lực

tư vấn chuyên môn

Tư tưởng, chính trị vững vàng

Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm

Đạt trình độ chuẩn về CM

Có năng lực lãnh đạo, quản lý

NHIỆM VỤ CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

 Quản lý GV và hoạt động dạy của GV

 Quản lý việc học của HS

 Quản lý tài chính, tài sản của TCM

 Thực hiện các nhiệm vụ khác do HT giao

QUYỀN HẠN CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

 Quyền quản lý, điều hành các hoạt động của tổ

 Quyền quyết định các nội dung sinh hoạt tổ trên cơ sở các

kế hoạch

 Quyền theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở, động viên và kiểm tra thực hiện

 Quyền được tham dự các cuộc họp, hội nghị chuyên môn

 Quyền được ưu tiên bồi dưỡng về chuyên môn

 Quyền được hưởng các chế độ chính sách theo qui định.

 Quyền tư vấn, đề xuất với Hiệu trưởng những vấn đề về chuyên môn

 Quyền tham gia vào hội đồng thi đua khen thưởng của nhà trường, là một trong những thành viên chính thức của hội đồng.

Nguyên tắc Quản lý TCM

Tập trung dân chủ

Đảm bảo sự

lãnh đạo của Đảng

Đảm bảo tính pháp chế

Đảm bảo tính kế hoạch

Đảm bảo tính khoa học

cụ thể, thiết thực

NGUYÊN TẮC QUẢN LÝ TỔ CHUYÊN MÔN

CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CỦA

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Kiểm tra

Kiểm tra đánh giá

Phát huy thành tích

Sửa chữa lệch lạc

Xử lý sai phạm

Phân công giáo viên

- Bồi dưỡng chuyên môn

nghiệp vụ -Đánh giá xếp loại -Đề nghị khen thưởng, kỉ luật -Đề nghị bổ nhiệm tổ phó -Thiết lập các mối quan hệ QL

và cơ chế hoạt động trong tổ -Tổ chức lao động khoa học

Chỉ đạo

-Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ -Đôn đốc, động viên tạo động lực

-Giám sát, uốn nắn -Thúc đẩy hoạt động

TĂNG CƯỜNG MỐI QUAN HỆ CỦA TTCM

TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ

Quan hệ với HT, các PHTr

Quan hệ với các TTrCM khác

Quan hệ với GVCN

Quan hệ

với HĐ

trường

Quan hệ với Công đoàn, Đoàn, Đội,

CB Tham vấn