giáo án mĩ thuật lớp 9 cả năm

Liên hệ thực tế : Với cách thể hiện trên nghệ thuật củng với bản sắc dân tộc, nên cố đô Huế được Unesco công nhận là di sản văn hóa thế giới 1993 @HD xem trực quan SGK tr.55 Điêu khắc, h

Trang 1

BÀI 1: TTMT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN

(1802–1945)

I Mục đích yêu cầu :

1KT: -HS hiểu biết một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn

2KN: -Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Lịch sử MT Việt Nam, kênh hình SGK MT lớp 9

-Học sinh : Tìm hiểu kiến thức SGK theo câu hỏi

-Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp……

?Mĩ thuật thời Lý, Trần, Lê có những công trình

tiêu biểu nào ? kể tên các công trình

GV củng cố, dẫn vào bài mới (ghi tựa).

HĐ1: HD tìm hiểu bối cảnh lịch sử thời

Nguyễn (5m)

@Mời đọc SGK

?Em hãy tóm tắt bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.

GV củng cố trên phần trả lời của HS.

Vài nét về bối cảnh lịch sử :

-Sau khi thống nhất đất nước nhà Nguyễn chọn

Huế làm kinh đô, thiết lập một chế độ quân chủ

chuyên quyền chấm dứt nội chiến

-Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng nho giáo, thực

hiện các chính sách : Khai hoang, lập đồn điền, bế

quan tỏa cảng… Ít giao thiệp với bên ngòai, vì vậy

đất nước chậm phát triển

HĐ2 : HD tìm hiểu sơ lược MT thời Nguyễn

Ghi tựa bài 1

I Vài nét về bối cảnh lịch sử :

-Nhà Nguyễn đề cao tưtưởng nho giáo, ít giaothiệp với bên ngòai, vìvậy đất nước chậm pháttriển

II Một số thành tựu

MT : Kiến trúc kinh thành Huế

-Được xây dựng vàonăm 1804 trên nềnthành Phú Xuân cũ

Trang 2

những nét gì tiêu biểu?

GV củng cố trên phần trình bày của nhóm.

Kiến trúc kinh thành Huế :

-Là một quần thể kiến trúc to lớn gồm có hoàng

thành , và các cung điện , lầu gác , lăng tẩm ,

-Kinh đô Huế được vua Gia Long xây dựng vào

năm 1804 trên nền thành Phú Xuân cũ

-Vua Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại hoàng

thành gồm ba vòng thành gần vuông

-Vòng ngoài hoàng thành gồm có mười cửa và

hào sâu bao quanh

-Vòng thành giữa có Ngọ Môn nằm trên đường

trục chính

-Phần trên kiến trúc của Ngọ Môn là lầu Ngũ

Phụng gồm một trăm cột lớn nhỏ

-Điện Thái Hoà là cung điện to lớn và bề thế

nhất, là nơi đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều

-Trong cùng là Tử Cấm Thành là nơi vua ở và

làm việc

Lăng tẩm thời Nguyễn :

-Có giá trị về mặt nghệ thuật: kết hợp hài hoà

giữa kiến trúc và thiên nhiên

-Xây dựng theo sở thích của các ông vua và theo

thuật Phong Thuỷ

-Những khu lăng tẩm lớn: Gia Long, Minh

Mạng, Tự Đức, Khải Định

Liên hệ thực tế : Với cách thể hiện trên nghệ

thuật củng với bản sắc dân tộc, nên cố đô Huế được

Unesco công nhận là di sản văn hóa thế giới (1993)

@HD xem trực quan SGK tr.55

Điêu khắc, hội họa và đồ họa.

*Điêu khắc :

-Mang tính tựơng trưng cao, nhất là các con vật

như : nghê , Cửu Đỉnh đúc bằng đồng , chạm khắc

trên cột đá ở lăng Khải Định tượng người và các

con vật như voi , ngựa , rồng,… bằng đá và xi

măng

-Điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền

thống sẵn có của khuynh hướng điêu khắc dân gian,

làng xã

-Vòng ngoài hoàngthành gồm có mười cửavà hào sâu bao quanh -Vòng thành giữa cóNgọ Môn nằm trênđường trục chính -Phần trên kiến trúccủa Ngọ Môn là lầuNgũ Phụng gồm mộttrăm cột lớn nhỏ

Lăng tẩm thời Nguyễn

-Có giá trị về mặt nghệthuật: kết hợp hài hoàgiữa kiến trúc và thiênnhiên

Điêu khắc, hội họa và đồ họa.

*Điêu khắc :

-Mang tính tựơng trưngcao: nghê , Cửu Đỉnhđúc bằng đồng , chạmkhắc trên cột đá ở lăngKhải Định tượng ngườivà các con vật như voi ,ngựa , rồng,… bằng đávà xi măng

Trang 3

-Các pho tượng mang tính hiện thực cao :

+Hộ Pháp có kích thước lớn

+Tượng Thánh Mẫu của chùa Trăm Gian (Hà

Tây)

+Tam Thế (Bắc Ninh)…

*Đồ họa – hội họa :

-Dòng tranh khắc gỗ dân gian Kim Hoàng (Hoài

Đức , Hà Tây ), tranh làng Sình (Huế) xuất hiện

vào thời Nguyễn

-Chỉ có nét và mảng màu đen được in ván gỗ

sau đó dựa vào mảng phân hình mà tô vẽ các màu

khác nhau

-Được in và vẽ trên giấy Hồng Điều hoặc giấy

Tàu Vang nhập của nước ngoài

-Đầu thế kỷ XX một bộ tranh khắc đồ sộ ra đời

đó là: “Bách khoa thư văn hoá vật chất của Việt

Nam”

-Hội hoạ trong giai đoạn này đã có sự tiếp sức

với hội hoạ Châu Aâu

-Một hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam trong giai

đoạn này được đào tạo tại Pháp là Lê Văn Miến

Liên hệ thực tế : Ngày nay người ta đã vận

dụng rất phổ biến thể lọai tranh sơn dầu, phối hợp

giữa lối kiến trúc phương tây và phương đông trong

xây dựng và các lọai hình nguệ thuật khác, song

vẫn giữ bản sắc nguệ thuật dân tộc

@HD xem trực quan.

HĐ3 : Đánh giá kết quả (4m)

1 Nêu tóm tắt đặc điểm, kiến trúc kinh đô Huế.

2 Nêu tóm tắt đặc điểm điêu khắc, đồ họa, hội

hoạ của mỹ thuật thời Nguyễn

HĐ4 : HD về nhà (1m)

-Xem trước bài 2 SGK

-Chuẩn bị lọ, hoa và quả/ nhóm, dụng cụ vẽ,

giấy A 3

Trả lời

-Các pho tượng mangtính hiện thực cao

*Đồ họa – hội họa :

-Dòng tranh khắc gỗdân gian Kim Hoàng(Hoài Đức , Hà Tây ),tranh làng Sình (Huế)xuất hiện vào thờiNguyễn

-Hội hoạ trong giaiđoạn này đã có sự tiếpsức với hội hoạ ChâuAâu

Về nhà:

-Xem trước bài 2 SGK.-Chuẩn bị lọ, hoa vàquả/ nhóm, dụng cụ vẽ,giấy A 3

Trang 4

Bài 2 : Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT

(lọ, hoa và quả – vẽ hình)

I Mục tiêu bài học :

1KT: -HS biết quan sát, nhận xét tương quan tỉ lệ, đậm nhạt ở mẫu vẽ

2KN: -HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

-Giáo viên : Một số hình minh họa về bố cục, các bước minh hoạ bảng

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, giấy A 3 xem trước bài

-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập……

?Tranh tĩnh vật là gì ?

GV củng cố (ghi tựa),(bày mẫu).

HĐ 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét (7’)

@Mời HS bày mẫu.

?Mẫu được bày đẹp chưa? Đẹp ở điểm nào ?

?Em cho biết mẫu được đặt trên hay dưới tầm

mắt ?

?Em hãy nhận xét vị trí của lọ, quả

?Khung hình chung của mẫu ở khung hình gì ?

?Nhận xét khung hình của mỗi vật mẫu.

?Nhận xét tỉ lệ của từng vật mẫu.

GV củng cố: Trên cơ sở HS trả lời

@Diễn giải trên cơ sở của mẫu vẽ

HĐ 2 : HD cách vẽ (6’)

?Hãy nhắc lại cách tiến hành bài vẽ theo mẫu ?

GV củng cố trên cơ sở HS trả lời.

+Vẽ khung hình chung

+Vẽ khung hình từng mẫu

+Vẽ phác hình

+Vẽ chi tiết

+Vẽ đậm nhạt (tiết 2)

Trả lời-Bày mẫu

-Thảo luậnnhóm

-Trình bày

Ghi tựa bài 2

I Quan sát nhận xét :

(xemSGK)

II.Cách vẽ :

-Phác khung hìnhchung, riêng

-Vẽ phác hình

-Vẽ chi tiết

-Vẽ đậm nhạt bằng màu

ở tiết 2

Trang 5

@Cho HS xem trực quan.

HĐ 3 : HD thực hành (22’)

-Thực hành vẽ hình, tiết sau cùng tìm hiểu vẽ

đậm nhạt

HĐ 4 : Đánh giá kết quả (3’)

-Chọn một số bài với các vị trí có bố cục khác

nhau cho lớp nhận xét, GV củng cố

HĐ 5 : HD về nhà (2’)

-Xem trước bài 3 SGK.

-Bày mẫu tại nhà, quan sát độ đậm nhạt của

mẫu theo từng chất liệu, từng vị trí, ánh sáng…

-Mang theo bài vẽ hình, dụng cụ vẽ để vẽ đậm

nhạt bằng màu tiết sau

Về nhà:

Xem trước bài 3 SGK.-Bày mẫu tại nhà, quansát độ đậm nhạt củamẫu theo từng chất liệu,từng vị trí, ánh sáng…-Mang theo bài vẽ hình,dụng cụ vẽ để vẽ đậmnhạt bằng màu tiết sau

1KT: -HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nước, sáp… ) để vẽ tĩnh vật màu

2KN: -Vẽ được tranh tĩnh vật màu theo mẫu

-Giáo viên : Một số hình minh họa mẫu

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, xem trước bài vẽ SGK

I Tiến trình :

-Oån định lớp.(1’)

-Kiểm tra dụng cụ vẽ.(1’)

-Bài dạy (43’)

Trang 6

Giáo viên Học sinh Ghi bảng

Vào bài (2’)

?Em hãy nêu cách sử dụng một số màu thông

thường ?

GV củng cố (ghi tựa)

HĐ 1 : Quan sát nhận xét (5’)

@HD HS xem hình SGK tr.62.

?Em hãy nhận xét màu sắc trong tranh

?Màu sắc trong tranh được vẽ thế nào ?

GV củng cố

-Bố cục tranh tương quan nhau giữa tỉ lệ của

lọ, hoa, quả

-Màu sắc được vẽ như thật, đồng thời cũng

thể hiện tương quan giữa chúng

*Nhấn mạnh : Màu sắc của mẫu, của phông

nền luôn tương với nhau và với tỉ lệ giữa lọ, hoa,

quả

@HD HS xem trực quan.

?Tranh vẽ tĩnh vật đẹp ở điểm nào.

@Củng cố liên hệ thực tế : Tranh đẹp ở chỗ

thể hiện màu sắc tự nhiên, cách bày mẫu, bố cục

-Vẽ đậm nhạt ở bài này được vẽ bằng màu :

+Vẽ phác hình mảng lớn bằng nét mờ

+Màu chủ đạo, màu của lọ, hoa, quả và độ

đậm nhạt của màu (xa màu nhạt, gần màu đậm)…

+Vẽ màu đậm trước, từ đó vẽ các độ đậm

nhạt tiếp theo

+Chú ý diễn tả không gian theo độ đậm nhạt

của màu sắc

@HD xem trực quan.

HĐ 3 : Hướng dẫn thực hành (25’)

-Thực hành trên bài vẽ hình trước, vẽ màu

-Chọn một số bài vẽ cho lớp nhận xét, GV

Ghi tựa-Trả lời

-Trả lời

Thực hành

Ghi tựa bài 3

I.Quan sát nhận xét :

+Vẽ màu đậm trước, từ đóvẽ các độ đậm nhạt tiếptheo

+Chú ý diễn tả không giantheo độ đậm nhạt của màusắc

-Thực hành : -Thực hành

trên bài vẽ hình trước, vẽmàu

Trang 7

củng cố.

HĐ 5 : HD về nhà (2’)

-Hoàn thành bài vẽ Chuẩn bị giấy màu, hồ

dán, kéo, giấy bìa hoặc yô – ki

-Xem bài 4 , sưu tầm một số túi xách thường

dùng

HS ghi Về nhà:

-Hoàn thành bài vẽ Chuẩn

bị giấy màu, hồ dán, kéo,giấy bìa hoặc yô – ki

-Xem bài 4 , sưu tầm một sốtúi xách thường dùng

I Mục tiêu :

1KT: -HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng của túi xách

2KN: -HS biết tạo dáng và trang trí túi xách

-Giáo viên : Một số hình mẫu

-Học sinh : Chuẩn bị túi xách theo nhóm, dụng cụ vẽ

-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…

?Túi xách thường được dùng làm gì ?

HĐ 1 : HD quan sát nhận xét (9’)

@Xem hình 1SGK tr 65

Trả lời

Ghi tựa bài 4

I.Quan sát nhận xét

(xem SGK)

Trang 8

?Túi xách có những hình dáng nào ? Ví dụ.

? Cấu trúc của túi xách thường như thế nào ?

?Túi xách được làm từ những chất liệu nào ?

?Túi xách được trang trí những gì ?

?Màu sắc được trang trí thế nào ?

GV củng cố trên cơ sở các nhóm trình bày.

-Chủ yếu là hình chữ nhật và hình vuông, có

nét cong, túi xách hình bán nguyệt, hình tròn, tam

giác…

-Tuí xách có cấu trúc : Hai mảnh vải được cắt

theo tạo dáng, được may thêm hai sợi dây dùng để

xáxh, cuối cùng ghép chúng lại với nhau

-Túi xách được làm từ nhiều chất liệu : Vải,

da, nan, nhựa, mây, tre…

-Túi xách thường trang trí đường diềm, tranh,

bố cục không cân đối, hoặc đối xứng…

-Màu sắc trang trí rực rỡ, êm dịu, mạnh mẽ,

nhẹ nhàng… Người ta sử dụng túi xách nhằm tôn thêm

vẻ sang trọng, và thuận tiện trong việc dùng để đựng

một vài đồ vật khi ra ngòai…

@HD xem trực quan

Hđ 2 : HD cách tạo dáng vàtrang trí (8’)

Tạo dáng :

@HD xem hình minh họa các bước.

?Nhận xét và so sánh cách tạo dáng có giống

với hình trang trí nào đã học ?

GV củng cố

*Giống cách vẽ theo mẫu– gọi HS lên vẽ thử

-Vẽ khung hình, trục đối xứng

-Phác hình dáng mẫu dự kiến

-Có loại túi xách có nắp

@HD xem minh hoạ.

+Vẽ họa tiết trên mảng hình : Hình kỉ hà, vải

hoa, tranh, đường diềm…

+Vẽ màu tuỳ thuộc vào hoạ tiết, kiếu dáng

hoặc chất liệu

@HD xem minh hoạ.

Trả lời

II.Cách trang trí : Tạo dáng :

-Vẽ khung hình, trục đốixứng

-Phác hình dáng mẫu dựkiến

-Có loại túi xách có nắp

Trang trí:

+Tìm các hình mảng.+Vẽ họa tiết trên mảnghình : Hình kỉ hà, vải hoa,tranh, đường diềm…+Vẽ màu tuỳ thuộc vàohoạ tiết, kiếu dáng hoặcchất liệu

Trang 9

-Tạo dáng và trang trí 1túi xách trên A 4 (hoặc

HD làm theo nhóm / 1 cái bằng giấy

-Chọn 1 vài bài được hoặc chưa được cho lớp

nhận xét, GV củng cố.

HĐ 5 : HD về nhà (2’)

-Hoàn thành bài vẽ, CB bài tĩnh vật nộp

-Đọc và xem hình bài 5 SGK, sưu tầm tranh,

ảnh CB dụng cụ vẽ, giấy A 3

-Đọc và xem hình bài 5SGK, sưu tầm tranh, ảnh CB dụng cụ vẽ, giấy A 3

I Mục tiêu:

1KT: -HS hiểu biết thêm về loại tranh phong cảnh

2KN: -HS biết tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê

hương

-Giáo viên : Một số tranh họa mẫu minh

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, sưu tầm tranh ảnh phong cảnh

GV củng cố (ghi tựa).

HĐ 1 : Tìm, chọn nội dung (6’)

@Mời HS xem trưc quan.

Câu hỏi thảo luận :

?Hãy nhận xét tranh phong cảnh có đặc điểm

riêng nào ? Về bố cục, màu sắc, không gian, thời

gian, nội dung…

Ghi tựa

Thảo luận trình bày

Ghi tựa bài 5- 6

I Tìm chọn nội dung:

Chọn 1 nội dung về cảnhvật quê hương yêu thích

Trang 10

GV củng cố

-Tranh phong cảnh có đặc điểm riêng : Vẽ

cảnh vật, bố cục hình ảnh có xa, gần; màu sắc

thể hiện phong phú theo cảm xúc, theo không

gian, thời gian

-Khác hẳn so với tranh sinh hoạt, tranh chân

dung nói về hình ảnh, hoạt động của con người

@Kết luận : Tranh phong cảnh luôn là đề tài

hấp dẫn cho tất cả mọi thành phần trong cuộc

sống, qua đó gíup con người luôn cảm thấy yêu

cuộc sống, hoặc thường nhớ về quê hương của

chính mình

@HD HS xem trực quan.

HĐ 2 : HD cách vẽ (5’)

-Vận dụng cách vẽ các bài trước

?Emhãy nêu lại các bước vẽ tranh phong

cảnh đã học

GV củng cố

-Tìm, chọn nội dung đề tài (các nội dung P.I)

-Phác mảng bố cục : Hình ảnh xa, gần

-Vẽ hình : Chú ý tuỳ không gian, cảnh vật có

thể vẽ thêm hình người hay không

-Vẽ màu : Tuỳ không gian, hình ảnh diễn tả

màu theo cảm xúc, chất liệu màu

@HD xem trực quan, hình SGK

-Thực hành : Vẽ trên giấy A 3, vẽ màu hoặc

xé dán tranh bằng giấy màu, hoặc chất liệu khác

-Thực hành : Vẽ trên giấy A

3, vẽ màu hoặc xé dán tranhbằng giấy màu, hoặc chấtliệu khác

Về nhà:

- Tiết sau tiếp tục hoànthành bài vẽ

Trang 11

BÀI 7 : TTMT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

I Mục tiêu:

1KT: -HS hiểu sơ lược về chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

2KN: -HS cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

II.Chuẩn bị :

-Giáo viên : Lịch sử MTVN, kênh hình SGK, mĩ thuật 9

-Học sinh : Tìm hiểu kiến thức SGK theo câu hỏi

-Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp……

-GV củng cố trên phần trả lời của HS (ghi tựa).

HĐ1 : Tìm hiểu khái quát về đình làng VN.(5’)

?Đình làng được sử dụng trong các công việc

nào mà em được biết ?

?Đình làng gắn với đặc điểm gì trong nghệ thuật

kiến trúc Việt Nam ?

GV củng cố

-Đình làng có nhiều ở vùng đồng bằng miền

trung và miền bắc Việt Nam Là nơi thờ thần thành

hoàng, nơi hội họp, giải quyết công việc chung của

làng, đồng thời là nơi tổ chức lễ hội

-Kiến trúc đình làng luôn gắn với nghệ thuật

chạm khắc trang trí, thể hiện đặc điểm mộc mạc,

sinh động do bởi nghệ nhân là những người nông

dân sáng tạo

-Đình làng cũng là niềm tự hào của người dân

trong làng, luôn làm nảy sinh tình cảm đối với quê

hương xóm làng, tình yêu đất nước

-Một số đình làng tiêu biểu đẹp và nổi tiêng :

Đình Bảng (Bắc Ninh), Lỗ Hạnh (Bắc Giang), Tây

Đằng, Chu Quyến (Hà Tây)…

@HD xem hình minh họa.

Ghi Trả lời

Ghi tựa bài 7

I Tìm hiểu khái quát về đình làng VN :

-Đình làng có nhiều ởvùng đồng bằng miềntrung và miền bắc ViệtNam Là nơi thờ thầnthành hoàng, nơi hộihọp, giải quyết côngviệc chung của làng,đồng thời là nơi tổ chứclễ hội

-Đình làng cũng làniềm tự hào của ngườidân trong làng, luônlàm nảy sinh tình cảmđối với quê hương xómlàng, tình yêu đất nước

Trang 12

HĐ 2 : Tìm hiểu vài nét về nghệ thuật chạm

khắc gỗ đình làng (30’)

(kiến thức cũ)

?Ở thời Lê đã có nhiều bức chạm khắc gỗ, nó

mang những nội dung gì ?

?Đặc điểm của các bức chạm đó thể hiện như

thế nào ?

?Như vậy đình làng Việt Nam thường thể hiện

những nội dung, nghệ thuật gì ?

?Đặc điểm chủ yếu của nghệ thuật chạm khắc

đình làng Liện hệ thực tế hiện nay

-Các bức chạm khắc ở thời Lê thường mang nội

dung sinh hoạt của người dân : Cảnh trai gái vui

đùa, chồng người, đá cầu, đánh vật…

-Đặc điểm các bức chạm khắc thể hiện khoẻ

khoắn, mộc mạc, phóng khoáng nhưng ý nhị, hóm

hỉnh

-Nhấn mạnh : Đình làng Việt Nam gắn với

cuộc sống thường nhật của người dân Việt nam, nên

thể hiện, phản ánh cuộc sống lao động sáng tạo của

người dân Chạm khắc đình làng là một dòng nghệ

thuật đặc sắc, độc đáo trong kho tàng nghệ thuật cổ

Việt nam

-các nghệ nhân đã mô tả rất sinh động cuộc

sống sinh hoạt qua chạm khắc đình làng, nó thể

hiện cuộc sống muôn màu, muôn vẻ nhưng lạc quan

yêu đời của tầng lớp nông dân Việt Nam xưa

-Chạm khắc trang trí là một bộ phận quan trọng

trong kiến trúc đình làng, mang nội dung dí dỏm

gắn liền với cuộc sống : Gánh con, tấu nhạc, các trò

chơi dân gian

-Nghệ thuật : Cách tạo hình trên các bức chạm

khắc khoẻ khoắn, mạch lạc và tự do, thoát ra khỏi

những chuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu của nghệ

thuật cung đình

-Liên hệ : Một số ngôi đình làng tại địa

phương : Đình Thông Tây Hội, Hanh Thông, An

Nhơn, An Hội…

@HD xem hìnyh minh hoạ.

Thảo luận, trình bày

II. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

Đình làng Việt Namgắn với cuộc sốngthường nhật của ngườidân Việt nam, nên thểhiện, phản ánh cuộcsống lao động sáng tạocủa người dân Chạmkhắc đình làng là mộtdòng nghệ thuật đặcsắc, độc đáo trong khotàng nghệ thuật cổ Việtnam

-Nghệ thuật : Cách tạo

hình trên các bức chạmkhắc khoẻ khoắn, mạchlạc và tự do, thoát rakhỏi những chuẩn mựcchặt chẽ, khuôn mẫucủa nghệ thuật cungđình

III Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng :

Trang 13

Một số đặc điểm chủ yếu :

+Thể hiện tính dân gian đậm đà bản sắc dân tộc

qua việc tái hiện cảnh sinh hoạt của người dân Việt

Nam

+Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc, giản dị, khoẻ

khoắn, thể hiện bản chất tâm hồn của ntghệ nhân

sáng tạo ra nó

?Đình làng thường được dùng làm gì ?

?Nêu một số đặc điểm của đình làng Việt Nam

Về nhà:

-Xem trước bài 8

I Mục tiêu bài học

1KT: -HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho rèn luyện quan sát và học tập.2KN: -HS phóng được tranh ảnh đơn giản

-Giaó viên : Một số hình minh họa

-Hoc sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm

-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…

III Tiến trình :

-Oån định (1’)

-Nhận xét các bài vẽ trứơc, kiểm tra dụng cụ vẽ (2’)

-Kế hoạch bài dạy

Vào bài (1’)

?Em hiểu thế nào là phóng tranh, ảnh ?

HĐ 1 : HD quan sát nhận xét (6’)

@HD xem hình tr.83,84

?Có thể phóng những loại tranh ảnh nào ?

?Tại sao phải kẻ ô vuông khi phóng tranh ?

Ghi tựaTrả lời

Ghi tựa bài 8- 9

I.HD quan sát, nhận xét :

(xem hình SGKnhận xét)

Trang 14

? Phóng tranh ảnh nhằm mục đích gì ?

GV củng cố :

-Phóng tranh, ảnh bản đồ phục vụ môn học, làm

báo, lễ hội…

-Kẻ ô vuông càng nhỏ càng tạo độ chính xác cho

hình ảnh muốn phóng

-Nhằm mục đích cho nhu cầu sử dụng đạt được

hiệu quả cao

HĐ 2 : HD cách vẽ (10’)

?Em có biết người ta phóng tranh như thế nào ?

Kể một số cách phóng tranh

GV củng cố :

Cách 1 : Kẻ ô vuông

-Kẻ ô vuông chiều dọc, ngang với tỉ lệ nhất định

trên hình muốn phóng

-Phóng tỉ lệ ô vuông lên tranh bao nhiêu lần tuỳ

mục đích

-Tìm vị của hình qua các đường kẻ ô vuông

-Vẽ hình cho giống với hình muốn phóng

Cách 2 : Kẻ đường chéo :

-Từ góc hình kẻ đường chéo lên hình phóng

-Tại từng điểm trên đường chéo kẻ các đường

vuông góc ta sẽ có các hình đồng dạng trên hình

phóng

-Tìm vị của hình qua các đường kẻ ô chéo

-Vẽ hình cho giống với hình muốn phóng

HĐ 3 : HD Thực hành (20‘)

-Thực hành phóng một tranh chân dung theo ý

thích trên giấy A 3, có màu thì vẽ màu

@Cho HS xem minh họa.

-Cho lớp nhận xét một số bài vẽ GV củng cố.

-Kẻ ô vuông chiềudọc, ngang với tỉ lệnhất định trên hìnhmuốn phóng

-Phóng tỉ lệ ô vuônglên tranh bao nhiêulần tuỳ mục đích.-Tìm vị của hìnhqua các đường kẻ ôvuông

-Vẽ hình cho giốngvới hình muốnphóng

Cách 2 : Kẻ đường chéo

-Từ góc hình kẻđường chéo lên hìnhphóng

-Tại từng điểm trênđường chéo kẻ cácđường vuông góc tasẽ có các hình đồngdạng trên hìnhphóng

-Tìm vị của hìnhqua các đường kẻ ôchéo

-Vẽ hình cho giốngvới hình muốnphóng

Thực hành :Thực

hành phóng mộttranh chân dungtheo ý thích trêngiấy A 3, có màuthì vẽ màu

Về nhà:

Trang 15

-Xem bài 10 SGK

-Sưu tầm tranh,ảnh đề tài lễ hội

-CB dụng cụ vẽ

-Xem bài 10 SGK -Sưu tầm tranh,ảnhđề tài lễ hội

-CB dụng cụ vẽ

I Mục đích yêu cầu :

1KT: -HS hiểu ý nghĩa và một số lễ hội Việt Nam

2KN: -HS tìm hiểu rõ hơn về nội dung và vẽ một bức tranh đúng với yêu cầu đề tài

-Giáo viên : Một số tranh với nhiều chủ đề và bố cục khác nhau

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm

III Tiến trình :

-Oån định lớp.(1’)

-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ vẽ.(3’)

-Kế hoạch bài dạy :

Vào bài (1’)

?Em hiểu thế nào là lễ hội ?

HĐ 1 : Tìm, chọn nội dung (6’)

Câu hỏi thảo luận :

?Em hãy kể 1 vài hình ảnh của lễ hội em đã

tham dự

?Em hãy kể những lễ hội em đã từng gặp.

GV củng cố trên phần trả lời của HS

-Có những lễ hội truyền thống đền Hùng, các lễ

hội Tây Nguyên… Trong lễ hội thường tổ chức các

trò chơi dân gian để tạo thêm sôi động (phần hội)

sau phần nghi lễ

-Ngoài ra còn có những lễ hội của những vùng

miền khác nhau như lễ hội đầu xuân, lễ hội rước

thành hoàng làng, lễ hội xuống đồng, lễ hội cầu

Ghi tựa bài 10-11

I Tìm chọn nội dung:

Chọn 1 nội dung (lễ hội)

em biết

Trang 16

HĐ 2 : HD cách vẽ (5’)

?Em hãy nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

GV củng cố

-Tìm, chọn nội dung đề tài (chúng ta đã tìm

hiểu qua phần I)

-Phác mảng bố cục : Hình ảnh chính,phụ

-Vẽ hình : Chú ý từng động tác, dáng vẻ của

nhân vật trong tranh tuỳ theo từng chủ đề, làm nổi

bật hoạt động của con người

-Vẽ màu : Tuỳ không gian, hình ảnh diễn tả

màu theo cảm xúc, tuy nhiên màu sắc của lễ hội

thể hiện sự vui tươi, sinh động, sáng

@HD xem hình minh hoạ.

-Vẽ tranh trên giấy A 3, vẽ màu, hoặc xé dán

tranh bằng giấy

củng cố

HĐ 5 : HD về nhà (1’)

-Sưu tầm hình ảnh chụp về hội trường các buổi

hội họp hoặc biểu diễn nghệ thuật

-Chuẩn bị dụng cụ vẽ, hoàn thành bài vẽ tranh

-Thực hành : Vẽ tranh

hoặc xé dán tranh bằnggiáy màu

Về nhà

-Sưu tầm hình ảnh chụp về hội trường các buổi hội họp hoặc biểu diễn nghệ thuật

-Chuẩn bị dụng cụ vẽ,hoàn thành bài vẽ tranh

-Xem bài 12

1KT: -HS hiểu biết một số kiến thức cơ bản vềtrang trí hội trường

2KN:-HS vẽ được phác thảo trang trí hội trường

-Giáo viên : Một số hình mẫu minh hoạ

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	260 KB