giáo án tuần 9 lớp 1

- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài HĐ1: Xem tranh và thảo luận 10' - Hoạt động theo cặp - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong tranh, sau đó đại diện nhóm l

Tuần 9Thứ ngày hai ngày 31 tháng 10 năm 2005Sáng thứ hai đ/ c Đào dạy Chiều thứ hai: Tiết 1: Thủ công

Xé dán hình cây đơn giản ( Tiết 2)

I Mục tiêu

+ Kiến thức: Củng cố cách xé dán hình cây đơn giản, biết xé dán

+ Kĩ năng: Xé dán đợc hình cây, tán lá cây, thân cây Đờng xé có trể bị răng ca Hình dán tơng đối phẳng cân đối

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: kiểm tra đồ dùng của HS

2 Bài mới: a GTB: Xé dán hình cây đơn giản

+ Kiến thức: Hiểu đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ phải nhờng nhịn

+ Kĩ năng: Biết yêu quý anh, chị em trong gia đình c xử lễ phép với anh chị,

nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình

+ Thái độ: Tự giác c xử đúng và thêm yêu quý anh chị trong nhà

1 Kiểm tra bài cũ (5')

- Trong gia đình có những ai sinh sống?

- Đối với ông bà bố mẹ em cần phải nh thế nào?

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (2') - HS đọc đầu bài.

- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài

HĐ1: Xem tranh và thảo luận (10') - Hoạt động theo cặp

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và

nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong

tranh, sau đó đại diện nhóm lên báo cáo

- Tranh 1: anh cho em cam, em cảm

ơn anh…

- Tranh 2: chị giúp em mặc quần áocho búp bê…

Chốt: Nh thế là anh em, chị em biết

nh-ờng nhịn, hoà thuận cùng chơi vui vẻ - Theo dõi.

HĐ2: : Phân tích tình huống (10') - Hoạt động nhóm

- Treo tranh bài tập 2, yêu cầu HS cho

biết tranh vẽ gì? - Bạn gái đợc nẹ cho quả cam.

- Theo em bạn gái đó có cách giải quyết

- Tranh 2 vẽ gì? - Bạn Nam đang chơi vui vẻ thì em

đến mợn đồ chơi

- Theo em bạn sẽ xử lí nh thế nào? - cùng chơi với em, cho em mợn…

Chốt: Nêu lại cách ứng xử của HS hay

và đùng nhất

- Theo dõi

HĐ3: Củng cố dặn dò (5')

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

- Chuẩn bị bài sau: tiết 2

+ Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “uôi, ơi”

+ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “uôi, ơi”.+ Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: SGK

+ HS: VBTTV

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: uôi, ơi

- Viết : uôi, ơi, nải chuối, múi bởi

2 Ôn và làm VBT (20’)

HĐ1: Đọc: + Đọc bảng lớp:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: uôi, ơi trên bảng lớp – HS yếu đọc bảng lớp

- Gọi HS đọc thêm: gói muối, nuôi gà, chả rơi, - HS khá giỏi nghe nhận xét mời giờ …

+ Đọc SGK: GV cho HS đọc theo cặp, theo nhóm - HS đọc theo cặp, theo nhóm

Hđ2: Viết:

- Đọc cho HS viết: uôi, ôi, ơi, ơi, i, ui, buổi tối, - HS viết bảng con, viết vởtuổi thơ, túi lới, tơi cời.

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá - HS khá giỏi tìm từ mới

giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần uôi, ơi

Cho HS làm vở bài tập :

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ

- Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: bè nứa, trôixuôi, cá đuối, túi lới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở bài tập theo mẫu đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Chuẩn bị bài sau

Ngày 31/ 10 / 2009 Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2005

Tiết 1+ 2: Tiếng Việt

Bài 36: ay, â, ây (T74)

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: HS nắm đợc cấu tạo của vần “ay, â, ây”, cách đọc và viết các vần đó.+ Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các vần “ay, â, ây , đọc đúng các tiếng, từ, câuứng dụng Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề lễ hội

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: uôi, ơi, nải chuối, múi bởi - Viết bảng con

2 Bài mới:

Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - Nắm yêu cầu của bài

HĐ1: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: ay và nêu tên vần - Theo dõi

- Nhận diện vần mới học - Cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “bay” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “bay” trong bảng cài

- Thêm âm b đắng trớc vần ay

- Ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - Cá nhân, tập thê

- Giới thiệu âm mới: â - Nắm tên âm mới.

- Vần “ây”dạy tơng tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

HĐ2: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - Tập viết bảng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Các bạn đang chơi nhảy dây

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc các từ: chạy, nhảy dây.

- Treo tranh, vẽ gì? - Máy bay, xe đạp…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Đi bộ, chạy, đi xe đạp, máy bay

- Nêu câu hỏi về chủ đề - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Ôn tập

Tiết 3: Mĩ thuật

Giáo viên chuyên

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Minh hoạ bài tập 4

a Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu của bài

b Làm bài tập (25’)

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tính cột dọc

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

- Cho HS đổi bài và tự chấm cho nhau

- Chú ý viết các số thẳng cột với nhau - Chấm và chữa bài cho bạn.

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Tính hàng ngang

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

- Gọi HS đọc kết quả - Theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài 4: Gọi HS nhình tranh nêu đề toán. - Nêu đề toán từ đó viết phép tính cho

phù hợp

- Hỏi HS về đề toán khác của bạn - Nêu đề toán ngợc lại với bạn

- Từ đó ta có phép tính gì khác? - Tự nêu cho phù hợp đề toán

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0.

Bài3: Nối phép tính với số thích hợp:

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Nối kết quả bằng thớc cho thẳng và cộng một số với 0

Bài4 ( dành cho HS khá giỏi):

Viêt phép tính thích hợp:

g g g

- HS tự nêu yêu cầu, nêu bài toán sau đó dựa vào bài toán để viết phép tính vào vở

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Viết kết quả thẳng cột và cộng một số với 0

Bài 5 ( dành cho HS khá giỏi): Số?

3 + … = 3 3 + … = 5 3 + … = 4

- HS tự nêu yêu cầu sau đó làm vào vở

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc lại bảng cộng 4; 5

- Nhận xét giờ học

Tiết 6 :Tiếng việt

Ôn đọc viết ay, â- ây từ và câu ứng dụng

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ay, â, ây”

+ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần“ay, â, ây”.+ Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: SGK - HĐ1

+ HS: VBTTV - HĐ2

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ay, â, ây

- Viết : ay, â, ây

2 Ôn và làm VBT (20’)

HĐ1: Đọc: + Đọc bảng lớp:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ay, â, ây trên bảng lớp – HS yếu đọc bảng lớp

- Gọi HS đọc thêm: cối chày, bày cỗ, mây bay, - HS khá giỏi nghe nhận xét bây giờ, mấy giờ

+ Đọc SGK: GV cho HS đọc theo cặp, theo nhóm - HS đọc theo cặp, theo nhóm

- HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ

- Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới

- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở bài tập theo mẫu đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 7: Ngoại khoá

Tuần lễ quốc gia không hút thuốc lá

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Nhận biết sự nguy hiểm của việc hút thuốc lá, và khói thuốc lá

+ Kĩ năng: Không hút thuốc lá, nhắc nhở ngời thân không hút thuốc lá không ngồi bên ngời hút thuốc lá

+ Thái độ : GD ý thức giữ gìn sức khoẻ

Chiếu thứ t: Tiết 1: Tự nhiên - x hộiã hội

Tiết 9: Hoạt động và nghỉ ngơi (T20)

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Kể về những hoạt động, trò chơi mà mình thích, thấy đợc sự cần thiết

phải nghỉ ngơi

+ Kĩ năng: Biết, đứng và ngồi học đúng t thế, có lợi cho SK

+ Thái độ: Tự giác thực hiện theo điều đợc học

II- Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - HĐ2,3

+ HS: SGK - HĐ2, 3

III- Hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Kể tên những thức ăn có lợi cho sức

khoẻ ?

- ăn uống nh thế nào để có sức khoẻ tốt.

2 Bài mới:

Giới thiệu bài ( 2’)

- Nêu yêu cầu giờ học

- HS nhắc lại

Khởi động (5’)

-Chơi trò chơi hớng dẫn giao thông - chơi theo nhóm

Hđ1: Nhận biết các hoạt động, trò chơi có

lợi cho sức khoẻ ( 7’) - Hoạt động theo cặp

- Nêu tên các hoạt động trò chơi hàng

- Các hoạt động đó có lợi gì, hại gì ? - Tự trả lời

- Chốt lại một số hoạt động có lợi, hại cho

sức khoẻ cơ thể con ngời

HĐ2: Quan sát SGK.(10’) - Làm việc với SGK

- Nêu tên các hoạt động ở SGK - Đá cầu, nhảy dây

- Hoạt động nào là vui chơi, tác dụng ? - Múa, nhảy dây làm cho cơ thể

thoải mái

- Hoạt động nào là nghỉ ngơi, th giãn - Tắm biển tinh thần, cơ thể

thoải mái

- Hoạt động nào là thể thao - Đá cầu, bơi

Chốt: Ngoài làm việc chúng ta cần phải

biết nghỉ ngơi để cơ thể khoẻ mạnh, có

nhiều cách nghỉ ngơi, nên chọn cách phù

hợp với mình

HĐ3: Quan sát SGK ( 8’) - Hoạt động theo nhóm

- Quan sát tranh vẽ hình 21 và nói bạn nào

đi, đứng, ngồi đúng t thế ? - Tự nêu

- Đi, đứng, ngồi sai t thế có hại gì ? - Làm gù lng, cong vẹo cột sống

- Liên hệ trong lớp - HS tự liên hệ bản thân, nhận xét bạn

Chốt: Phải thực hiện đi, đứng, ngồi học

đúng t thế

3 Củng cố - dặn dò ( 4’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

- Chuẩn bị giờ sau: Con ngời và sức khoẻ

Tiết 2: Thực hành

đọc viết các vần, từ và câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết các vần, oi,ai,ôi, ơi, ui,i,uôi, ơi,ay, ây

+ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết các vần, chữ, từ có chứa các vần , oi,ai,ôi,

ơi, ui,i,uôi, ơi,ay, ây

+ Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: SGK - HĐ1

+ HS: Vở ô- li - HĐ2

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: ôn tập

- Viết : Đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

2 Ôn và làm VBT (20’)

HĐ1: Đọc: + Đọc bảng lớp:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ay, â, ây trên bảng lớp – HS yếu đọc bảng lớp

- Gọi HS đọc thêm: tuổi thơ, túi lới, tơi cời, - HS khá giỏi nghe nhận xét

ngửi mùi, cái chổi, ngói mới

+ Đọc SGK: GV cho HS đọc theo cặp, theo nhóm - HS đọc theo cặp, theo nhóm

Hđ2: Viết:

- Đọc cho HS viết: uôi, ôi, ơi, ơi, i, ui, buổi tối, - HS viết bảng con, viết vở

tuổi thơ, túi lới, tơi cời Cối xay, vây cá

*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá - HS khá giỏi tìm từ mới

giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần vùa ôn

3 Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện viết

Bài 14: d, Đ, dê, đò

I Mục tiêu

+ Kiến thức: Củng cố cách viết các âmđ, đ và các tiếng d đ, dê, đò đúng mẫu

+ Kĩ năng : Viết đợc các chữ ghi âm d, đ, các tiếng dê, đò theo mẫu

+ Thái độ: GD ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

GV đa chữ mẫu ( PT mẫu) - HS nhận biết mẫu chữ và cách viết

Hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng con

GV quan sát sửa sai

Hđ2: Hớng dẫn viết các tiếng dê, đò,

da dê

- Gv viết mẫu - HS quan sát nhận xét

- Cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

HĐ2: Thực hành viết vở

- GV cho HS viết vở luyện viết - HS viết vào vở luyện viết

- GV quan sát sửa sai

Tiết 1+ 2: Tiếng Việt

Bài 38: eo, ao (T78)

I.Mục tiêu

+ Kiến thức: - HS nắm đợc cấu tạo của vần “eo, ao”, cách đọc và viết các vần đó.+ Kĩ năng:- HS đọc, viết thành thạo các vần eo, ao các tiếng, từ, đoạn thơ ứngdụng Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề gió, mây, bão, lũ

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: tuổi thơ, mây bay - Viết bảng con

2 Bài mới:

Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - Nắm yêu cầu của bài

Hđ1: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: eo và nêu tên vần - Theo dõi

- Nhận diện vần mới học - Cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “mèo” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “mèo” trong bảng cài - Thêm âm m đứng trớc, thanh huyềntrên đầu âm e

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- Cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: chào cờ, leo trèo

HĐ3: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - Tập viết bảng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - Bé ngồi thổi sáo.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - Luyện đọc các từ: reo, sáo

- Treo tranh, vẽ gì? - Cảnh trời ma, gió

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Gió, mây, ma, bão, lũ

- Nêu câu hỏi về chủ đề - Luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi

III- Hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ (5')

- Làm bảng con: 2 - 1= , 3 - 1 = , 3 - 2=

2 GTB:

a Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu tiết học

b Hớng dẫn HS làm bài tập (25')

Bài 1: Nêu cách làm bài ? - Tính cộng và trừ

- Chú ý mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ, cột cuối GV hớng dẫn cách tính, lấy từ 3

-1, đợc bao nhiêu lại trừ đi 1

Bài 2: Nêu cách làm ? - Viết số thích hợp vào ô trỗng

- Một gì với một để đợc hai - Làm tính cộng

Bài 4: Treo tranh, nêu bài toán ? - HS tự nêu đề bài, chẳng hạn:

Có hai quả bóng cho đi một quảcòn mấy quả ?

- Từ đó nêu phép tính đúng - HS làm và chữa bài

3 Củng cố dặn dò (4')

+ Kiến thức: Hiểu với anh chị phải lễ phép, với em nhỏ phải nhờng nhịn.

+ Kĩ năng: Biết lễ phép và nhờng nhịn

+ Thái độ: Tự giác thực hiện lễ phép và nhờng nhịn

II- Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh bài tập 3

+ HS: Vở bài tập

III- Hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ (5')

- Gia đình em có anh hay chị?

- Đối với anh chị em cần c xử nh thế nào?

- Với em nhỏ cần làm gì?

2 Bài mới:

- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài

HĐ1: Làm bài tập 3 (10') - Hoạt động cá nhân

- Treo tranh bài 3, giải thích cách làm Gọi

làm bài và chữa bài

- Vì sao em lại nối tranh đó với chữ Không

nên hay chữ nên?

Chốt: Nêu lại các cách nối đúng

- Vì bạn nhỏ trong tranh khôngcho em chơi chung…

HĐ2: Học sinh đóng vai (10') - Hoạt động nhóm

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai

theo các tình huống của bài tập 2 - Thảo luận và đa ra cách giảiquyết của nhóm

- Gọi các nhóm lên đóng vai trớc lớp - Theo dõi và nhận xét cách c xử

của nhóm bạn

Chốt: Là anh chị phải nhờng nhịn em nhỏ, là

em thì cần ễ phép vâng lời anh chị

HĐ3: Liên hệ (5')

- Kể các tấm gơng về lễ phép với anh chị,

- Em đã biết nhờng nhịn em nhỏ hay lễ phép

với anh chị nh thế nào? - Tự nêu bản thân

3 Củng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét giờ học

- Về nhà thực hiện theo điều đã học

- Chuẩn bị bài sau

3 Thái độ: Yêu thích học toán.

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng phụ - Chép sẵn bài tập 5

+ HS: SGK - Dùng làm bài tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở

- HS trung bình chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Viết kết quả cho thẳng cột số

Bài 2: Số?

1 + 3 + 1= 2 + 2 + 0 = 3 + 2 + 0 =

3 + 1 + 0 = 1 + 1 + 3 = 4 + 0 + 1 =

- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở

- HS khá cha bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Nêu lại cách tính từ trái sang phải

Bài3: Số?

3 + … = 4 … + 4 = 4 5 = 2 + …

2 + … = 5 … + 2 = 3 4 = … + 2

5 + … = 5 … + 1 = 5 3 = 3 + …

- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở

- HS khá chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Cần thuộc bảng công 3; 4 ; 5 làm tính mới nhanh

Bài4: Điền dấu?

3…5 4…3 +2 1 + 4…3 + 1

4…2 3…2 + 0 5 + 0… 4 + 1

5…5 2… 0 + 5 3 + 1…2 + 3

- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở

- HS yếu, trung bình, khá chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Trớc khi điền dấu phải tính kết quả trớc

* Bài5: ( dành cho HS khá giỏi): Nối với số thích hợp.

- HS tự đọc và nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở

- HS giỏi chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Chốt: Số nào đợc nối nhiều lần nhất, vì sao?

+ Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết các vần, eo,ao

+ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết các vần, chữ, từ có chứa các vần eo,ao

+ Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: SGK - HĐ1

+ HS: Vở ô- li - HĐ2

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: eo, ao

- Viết : eo, ao, chú mèo, ngôi sao

2 Ôn đọc , viết vần và từ ứng dụng

HĐ1: Đọc: + Đọc bảng lớp:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: eo, ao, trên bảng lớp – HS yếu đọc bảng lớp

- Gọi HS đọc thêm: cái kéo, leo trèo, trái đào, chèo - HS khá giỏi nghe nhận xét cao, lao xao, cái phao

+ Đọc SGK: GV cho HS đọc theo cặp, theo nhóm - HS đọc theo cặp, theo nhóm

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Chuẩn bị bài sau

- Gv viết mẫu - HS quan sát nhận xét

- Cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

HĐ2: Thực hành viết vở

- GV cho HS viết vở luyện viết - HS viết vào vở luyện viết

- GV quan sát sửa sai

3 Củng cố dặn dò:

GV kiểm tra chấm điểm 14 bài bài, nhận xét bài viết

- Chuẩn bị bài sau

_

Ngày 3/ 11/ 2009

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2005

+ Thái độ: Yêu thích môn tập viết

- Đọc cho hs viết: nho khô, nghé ọ, cá ngừ

- Nhận xét bài viết của hs

1 Bài mới

a Giới thiệu , ghi đầu bài - Hs đọc đầu bài

b Hớng dẫn viết

* Hoạt động1: Phân tích cấu tạo chữ

- Chữ xa có mấy con chữ? Con chữ nào đứng

tr-ớc, con chữ nào đứng sau? độ cao của các con

chữ?

- Có 2 con chữ, chữ x đứngtrớc, vần a đứng sau, các conchữ cao 2 li

- Các chữ còn lại hớng dẫn tơng tự, chú ý chữ k,

g cao 5 li

- Giảng quy trình viết và viết mẫu, chú ý cách

nối nét giữa các con chữ trong một chữ, khoảng

- Viết vở: nêu cách cầm bút, cách ngồi viết?

- Khoảng cách giữa các chữ? - Bằng 1 con chữ

- Uốn nắn t thế viết của hs

* Hoạt động3: Chấm bài

- Chấm một nửa số bài viết của hs

- Nhận xé bài viết, những điểm hs hay sai

+ Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ Giáo viên: Chữ mẫu - HĐ1

+Học sinh: Vở tập viết

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Giờ trớc viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: xa kia, mùa da

2 Bài mới

a Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

HĐ1: Hớng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “đồ chơi” yêu cầu HS quan sát - HS quan sát mẫu chữ

và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con nêu nhận xét

chữ ? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu,

sau đó viết mẫu trên bảng – Hs quan sát nhận biết cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS - Hs viết bảng con

- GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách

cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt

đến vở…

+ Hđ3: Chấm bài (5’)

- Thu 18 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

3 Củng cố - dặn dò (5’)

- Nêu lại các chữ vừa viết?

_

Tiết 3: Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 9.

I Nhận xét tuần qua:

- Thi đua học tập chào mừng ngày 20/11

- Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ

- Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: Dơng, Khôi,Hoàng Linh, Đỗ Tuấn Anh

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt điểm 10 : Khánh, Dơng, VũTuấn Anh

- Trong lớp chú ý nghe giảng: Khôi, UYên, Linh

* Tồn tại:

- Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: Khánh, Quyết, An

- Còn có bạn tiếp thu chậm cha thuộc mặt chữ nh: Thắng, Hoa, Uyên, Quỳnh

- Còn có bạn viết ngoáy cha nắn nót chữ cha đẹp : Vơng, Dũng

II Ph ơng h ớng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11

- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp

- Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng vở

- Chuẩn bị ôn tập cho tốt để KSCL giữa kì 1.

+ Kiến thức: Hiểu rõ bản chất phép trừ, thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ

+ Kĩ năng: Thực hiện phép trừ trong phạm vi 3 thành thạo

III- Hoạt động dạy học chính:

1 Kiểm tra bài cũ (5')

- Tính: 3 - 1 = ; 3 - 2 = ; 2 - 1= - Tính bảng con

2 Bài mới:

Giới thiệu (2')

Ôn và làm VBT trang 39 (20')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - Tự nêu yêu cầu

- Cho HS làm vở, gọi HS yếu, TB chữa

- Gọi HS nhận xét

Chốt: Mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

- Nhận xét bài của bạn

- Cho HS làm vở, gọi HS yếu, TB chữa

- Gọi HS nhận xét

Chốt: Viết kết quả cho thẳng cột số. - Nhận xét bài của bạn

Bài 3: GV đa bảng phụ chép sẵn nội

dung bài tập

- Cho HS quan sát nêu yêu cầu - Nối phép tính với số thích hợp

- Cho HS làm vở, gọi HS khá chữa bài - Làm vào vở và chữa bài

- Gọi HS nhận xét

Chốt: Phải tính trớc có kết quả mới nối

kết quả

- Nhận xét bài của bạn

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết phép tính thích hợp

- Gọi HS khá giỏi nêu bài toán, từ đó

yêu cầu HS viết phép tính cho phù hợp - Làm vào vở và chữa bài

- Gọi HS nhận xét, nêu phép tính khác? - Nhận xét bài của bạn : 3 – 1 = 2

3 Củng cố - dặn dò (5')

- Thi đọc thuộc bảng trừ PV 3

Tiết : Tiếng Việt+

đọc viết các vần uôi,ơi, ay,ây, eo, ao , từ và câu ứng dụng

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Củng cố cách đọc và viết các vần, uôi, ơi, ay, ây,eo,ao

+ Kĩ năng: Củng cố kĩ năng đọc và viết các vần, chữ, từ có chứa các vần uôi, ơiay,ây, eo,ao

+ Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II Đồ dùng:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: SGK - HĐ1

+ HS: Vở ô- li - HĐ2

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 7: Luyện viết

Đi đò, thợ mỏ

I Mục tiêu

+ Kiến thức: Củng cố cách viết các từ đi đò, thợ mỏ đúng mẫu

+ Kĩ năng : Viết đợc các chữ đi đò, thợ mỏ theo mẫu

+ Thái độ: GD ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Gv viết mẫu - HS quan sát nhận xét

- Cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

HĐ2: Thực hành viết vở

- GV cho HS viết vở luyện viết - HS viết vào vở luyện viết

- GV quan sát sửa sai

3 Củng cố dặn dò:

GV kiểm tra chấm điểm 14 bài bài, nhận xét bài viết

- Chuẩn bị bài sau

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết:iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: u và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “lựu” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “lựu” trong bảng cài - thêm âm l đứng trớc, thanh nặng ở d-ới âm

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: mu trí, bầu rợu, bớu cổ

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - cừu và hơu đang ăn cỏ.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa vần

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: cừu, hơu.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

* Nghỉ giải lao giữa tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - hổ, báo, gấu…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - các con vật: hổ, báo, gấu, hơu, nai…

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

III- Hoạt động dạy học chính:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Nhận xét bài làm kiểm tra của học sinh

2 Hoạt động 2: Phép trừ 2 – 1 (5’)

- Treo tranh, nêu yêu cầu bài toán ? - 2 con ong đang đậu, 1 con bay

đi hỏi còn mấy con ?

- Trả lời câu hỏi của bài toán ? - còn lại một con

- Hai con ong bớt một con ong còn mấy con

- Hai bớt một còn mấy ? - hai bớt một còn một

- Cho học sinh làm trên đồ dùng hình tròn - Vừa thực hiện vừa nêu: 2 bớt 1

- 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn đợc mấy

chấm tròn, ta có phép tính gì ? và ngợc lại ? - 2 + 1 = 3- 1 + 2 = 3

- 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn ? Ta có

phép tính gì ? (bớt 2 chấm tròn còn ?) - 3 - 1 = 2- 3 - 2 = 1

5.Hoạt động 5: Luyện tập ( 15’)

Bài 1: Ghi các phép tính, nêu cách làm ? - Tính trừ

- Cho HS làm và chữa bài, em nào yếu GV

h-ớng dẫn dựa vào kết quả phép cộng - HS làm và chữa bài

Bài 2: Làm tính theo cột dọc - Tính và ghi kết quả thẳng cột

với các số trên

con bay đi còn mấy con ?

- Thi đua học tập chào mừng ngày 20/11

- Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ

- Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp: Nhi, Hà, QuếAnh, Duyên …

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt điểm 10 đợc phần thởng:Khánh, Quế Anh, Hà, Nhi…

- Trong lớp chú ý nghe giảng: Hoan, Trung, Thuỳ Linh, Hải Anh…

* Tồn tại:

- Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng: Huy a, Thắng, Đức, Nhan…

- Còn có bạn cha học bài ở nhà, và cha chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp nên kết quả học tập cha cao: Hơng, Hoan, Uyên, Duy…

- Còn có bạn viết ngoáy cha năn nót chữ cha đẹp và viết quá chậm: Huy b, Hơng,Hoan, Duy, Đức, …

II Ph ơng h ớng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11

- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp

- Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng vở

- Chuẩn bị ôn tập cho tốt để KSCL giữa kì 1

Tiếng Việt

Bài 41: iêu, yêu (T84)

I.Mục đích - yêu cầu:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: iu, êu, lỡi rìu, cái phễu - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 10’)

- Ghi vần: iêu và nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần mới học - cài bảng cài, phân tích vần mới

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “diều” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “diều” trong bảng cài - thêm âm d trớc vần iêu, thanh huyềntrên đầu âm ê

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ

có vần mới

- cá nhân, tập thể

- Giải thích từ: yêu cầu, buổi chiều

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độcao…

- Viết mẫu, hớng dẫn quy trình viết - tập viết bảng

Tiết 2