Hình học 7 - LUYỆN TẬP pot

Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - HS được khắc sâu các kiến thức về hai đường thẳng song song, tiên đề Ơ-Clit.. HS2: 1 Nêu tính chất của hai đường thẳng song song... Hãy nêu các cặp góc bằng n

Hình học 7 - LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- HS được khắc sâu các kiến thức về hai đường

thẳng song song, tiên đề Ơ-Clit

2/ Kĩ năng:

- Có kĩ năng phát biểu định lí dưới dạng GT, KL

- Có kĩ năng áp dụng định lí vào bài toán cụ thể; tập dần khả năng chứng minh

3/ Thái độ:

- Cẩn thận, tỉ mỉ, Tư duy, tập suy luận

II Chuẩn bị:

- GV: Bài soạn, SGK, SGV

-HS: SGK, SBT, đồ dùng học tập

III: Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ:

HS1: 1) Phát biểu tiên đề

Ơ-Clit

2) Làm bài 35 SGK/94

HS2: 1) Nêu tính chất

của hai đường thẳng song

song

2) Làm bài 36 SGK/94

3 Các hoạt động trên

lớp:

Hoạt động 1: Chữa bài

tập

Bài 37 SGK/95:

- Thực hiện

- Thực hiện

Cho a//b Hãy nêu các

cặp góc bằng nhau của

hai tam giác CAB và

CDE

GV gọi một HS lên bảng

vẽ lại hình Các HS khác

nhắc lại tính chất của hai

đường thẳng song song

Các HS khác lần lượt lên

bảng viết các cặp góc

bằng nhau

Hoạ động 2: Luyện tập

Bài 38 SGK/95:

GV treo bảng phụ bài 38

Tiếp tục gọi HS nhắc lại

tính chất của hai đường

thẳng song song và dấu

Bài 38 SGK/95:

hiệu nhận biết hai đường

thẳng song song

=> Khắc sâu cách chứng

minh hai đường thẳng

song song

Bài 39 SGK/95: Cho

d1//d2 và một góc tù tại A

bằng 1500 Tính góc

nhọn tạo bởi a và d2

Biết d//d’ thì suy ra:

a) A)1 = B)3 và b) A)1 = B)1 và c) A)1 + B)2 = 1800

Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì:

a) Hai góc sole trong bằng nhau

b) Hai góc đồng vị bằng nhau

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

Bài 39 SGK/95:

GV gọi HS lên vẽ lại

hình và nêu cách làm

Bài tập:

Cho tam giác ABC Kẻ

tia phân giác AD của góc

A (D  BC) Từ điểm M

 DC, ta kẻ đường thẳng

song song với AD

Đường thẳng này cắt

cạnh AC tại E và cắt tia

đối của AB tại F

a) Chứng minh:

¼

BAD = AEF¼

¼

AFE= AEF¼

b) Chứng minh:

¼

AFE= MEC¼

GV gọi HS đọc đề, một

HS vẽ hình, một HS ghi

giả thiết kết luận

Các HS khác nhắc lại

cách vẽ các yếu tố có

trong bài

4 Hướng dẫn về nhà:

-Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài đã làm

-Chuẩn bị bài 6: “Từ vuông góc đến song song”