KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC pptx

KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU +Kiến thức: HS biết được khái niệm và biểu thức đại số.. Lấy được ví dụ về biểu thức đại số.. +Kỹ năng: HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại

KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC

I.MỤC TIÊU

+Kiến thức: HS biết được khái niệm và biểu thức đại số Lấy được ví dụ về biểu thức đại số

+Kỹ năng: HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số

+Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn, chú ý trong học tập

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Bảng phụ, phấn màu

2.Học sinh

-Bảng nhóm, bút dạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức

-Kiểm tra sĩ số : 7A: /37 Vắng:

7B: /38 Vắng:

2.Kiểm tra

-Kết hợp trong giờ

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 Nhắc lại về biểu thức

Ở các lớp dưới ta đã biết các phép toán

1.Nhắc lại về biểu thức

cộng, trừ, nhân, chia lập thành một biểu

thức số

-Vậy em nào cho ví dụ về 1 biểu thức

số

Cho HS đọc ví dụ và làm ?1

Ví dụ: 5.2 – 3; 42 – 5.3

Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật 2(8+5) (cm)

HS lên bảng làm ?1 và nêu rõ cách làm

Biểu thức số biểu thị diện tích HCN là:

3(3+2) (cm2)

Hoạt động 2 Khái niệm về biểu thức đại số

GV nêu bài toán: Viết biểu thức biểu thị

chu vi của hình chữ nhật có 2 cạnh liên

tiếp là 5 và a(cm)

Gọi 1 HS lên làm

-Khi a =2 biểu thức trên biểu thị HCN

2.Khái niệm về biểu thức đại số

a) Bài toán

HS lên bảng trình bày

Ta có: C = 2(5+a)

nào?

-Với a = 3,5?

+Biểu thức 2(a+5) là biểu thức đại số

biểu thị CHCN là 5 và a

Yêu cầu HS làm ?2 và gọi 1 HS lên

bảng làm

-Biểu thức đại số là gì?

GV hoàn thiện câu trả lời của HS

-Khi a = 2 ta có 2 cạnh của HCN là 2(cm) và 5(cm) và C = 2(5+2)

-Khi a = 3,5 ta có 2 cạnh của HCN là 3,5 (cm) và 5(cm) và C = 2(5+3,5)

2(a+5) là 1 biểu thức đại số

HS lên bảng thực hiện ?2

Biểu thức biểu thị diện tích HCN có chiều dài hơn chiều rộng 2(cm) là: a(a+2) (cm2)

(a+2), (a+2)a là những biểu thức đại số

HS đứng tại chỗ trả lời theo ý hiểu của mình

*Khái niệm: SGK.Tr.25

-Những biểu thức mà trong đó ngoài các

số, các ký hiệu, phép toán nhân, chia, cộng, trừ, nâng lên luỹ thừa còn có cả

-Lấy thêm ví dụ về biểu thức đại số?

Yêu cầu HS làm ?3 theo nhóm

- Đưa đáp án ?3 lên bảng phụ Hướng

dẫn lại cho HS

Nhận xét sự hoạt động của các nhóm

GV Giới thiệu: Các chữ a, x, y…trong

biểu thức gọi là các biến số (gọi tắt là

biến)

Cho HS đọc Chú ý trong SGK

các chữ thì gọi là biểu thức đại số

Các nhóm hoạt động trong 3 phút

-Trao đổi chéo bảng nhóm: N1 N3

N2 N4

-Dựa vào đáp án của GV nhận xét, cho điểm bài của nhóm bạn

a) 30.x ( km)

b) 5x + 5y.7 = 5x + 35y

*Chú ý: SGK.Tr.25

4.Củng cố

-Biểu thức đại số khác biểu thức số như

thế nào?

Yêu cầu HS làm vào vở Sau đó 1 HS

lên bảng chữa

HS đọc “Có thể em chưa biết”

Nhận xét bài làm của HS

HS trả lời …

Bài 1.Tr.26.SGK

a) x + y

c) (x + y)(x – y)

b) xy

HS trả lời

5.Hướng dẫn

-Làm các bài 2, 3, 4, 5.Tr.27.SGK Bài 1, 2, 3, 4, 5.Tr.9, 10.SBT

-Đọc trước bài “Giá trị của một biểu thức đại số”