1. Trang chủ
  2. » Kinh Doanh - Tiếp Thị

Intel, tập đoàn hàng đầu về công nghệ

30 331 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Intel, Tập Đoàn Hàng Đầu Về Công Nghệ
Người hướng dẫn Tiến Sĩ Huseyin Celik, Bộ Trưởng Giáo Dục, Thổ Nhĩ Kỳ
Trường học Intel
Chuyên ngành Giáo Dục
Thể loại Bài Viết
Năm xuất bản 1999
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 30
Dung lượng 5,79 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Intel, tập đoàn hàng đầu về công nghệ

Trang 2

Cam kết của Intel với ngành

giáo dục

“ Chúng ta có thể trang bị máy tính cho tất cả các phòng học,

nhưng nếu chúng ta không đào tạo cho các giáo viên cách sử dụng máy tính một cách hiệu quả thì việc đầu tư của chúng ta sẽ không đạt mục đích Cảm ơn Intel đã hỗ trợ chúng tôi trong mảng

này của nền giáo dục hiện đại.”

–Tiến sĩ Huseyin Celik,

Bộ trưởng Giáo Dục, Thổ Nhĩ Kỳ

Hàng năm Intel chi hơn 100 triệu đô la Mỹ để

hỗ trợ các chương trình giáo dục tại hơn 50 quốc gia trên thế giới

( http://www.intel.com/education/)

Trang 3

Chương trình Dạy học của Intel

Sáng kiến về chương trình Dạy học của

Intel là sự cam kết lâu dài của Intel – cùng

với các nhà giáo dục và các nhà lãnh đạo

chính phủ của các quốc gia trên toàn thế

giới - nhằm đem lại sự đổi mới trong công

tác dạy và học

Trang 4

Chương trình Dạy học của Intel Bức tranh toàn cầu

Trang 5

7 trường Sư phạm (ĐHSP HN, ĐHSP HCM, ĐH Sài Gòn, ĐHQG Hà Nội, CĐ

SP Đà Lạt, CĐ SP TW3, CĐ KTKT Lâm Đồng)

Trang 6

Skills for Success

Tin học cơ bản cho học sinh

Teaching Thinking with Technology

Advanced Online

Gv bộ môn đã có kinh nghiệm tích hợp công nghệ và dạy học PBL

Gv bộ môn có trình độ cao về Tích họp công nghệ và dạy học PBL

Trang 7

Skills for Success

Dạy kỹ năng tin học cho học sinh phổ thông

Getting Started ( Khóa học Khởi đầu)

Dạy kỹ năng tin học cơ bản và trang bị kiến thức về các phương pháp &

kỹ năng dạy học của thế kỷ 21 cho giáo viên bộ môn.

Essentials Course ( Khóa học cơ bản) Dạy cách ứng dụng công nghệ để đổi mới phương pháp dạy và học

Thinking with Technology

Tích hợp các công cụ được thiết kế trực tuyến để phát triển tư duy bậc cao của học sinh

Advanced Online

Khóa học nâng cao nhằm phát triển một cộng đồng giáo viên tham gia chương trình và trao đổi kinh nghiệm tích hợp công nghệ

Gv Tin học

Trang 8

Khóa học Khởi đầu ( Getting

Started)

• Bắt đầu được áp dụng từ 2006, trên nền của Skills for

Success rất thành công ở các nước Mỹ La tinh.

• Tạo nền tảng kiến thức phương pháp dạy học của thế kỷ

21 và kỹ năng công nghệ cho người giáo viên bộ môn.

• Chuẩn bị cho giáo viên tham gia các khóa học cao hơn.

Trang 9

Nội dung khóa học

M1 Phát triển các kỹ năng của thế kỷ

21.

Developing 21st Century Skills

M7 Sử dụng Đa phương tiện

Applying Multimedia

M2 Cơ bản về máy tính và internet.

Learning Computer Basics & the

Internet

M8 Bảng tính điện tử

Discovering Spreadsheet

M3 Tư duy phê phán và sự cộng tác.

Fostering Critical Thinking &

Collaboration

M9 Sử dụng Bảng tính điện tử

Applying Spreadsheets

M4 Trình Soạn thảo văn bản

Discovering Word Processing

M10 Phương pháp dạy học của thế

kỷ 21

Developing 21 st Century Approaches

M5 Sử dụng trình Soạn thảo văn bản

Applying Word Processing M11 Kế hoạch hành động của bạn

Planning and Doing Your Action Plan

M6 Đa phương tiện

Discovering Multimedia M12 Chia sẻ kế hoạch hành động

Sharing your Action Plan

Trang 10

Tỉ trọng các hoạt động trong

khóa học

• tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt tttttttTHtHUY

20%

27%

28%

25%

Trang 11

Thuyết giảng

Cá nhân làm việc

Thực hành trên máy

Trang 12

QUAN ĐiỂM CỦA CHƯƠNG TRÌNH

• Công nghệ chỉ là công cụ Mục tiêu dạy học quyết định việc chọn lựa

công nghệ nào, ở đâu và vào lúc nào

• Sản phẩm tạo ra xuất phát từ thực

tiễn công việc chuyên môn và phục

vụ trực tiếp công việc chuyên môn

• Nhu cầu và cách tiếp thu của mỗi người là khác nhau Khóa học cho phép người học chọn lựa sản phẩm

và cách học

• Nhấn mạnh năng lực tự khám phá và kỹ năng

cộng tác để giải quyết vấn đề

Trang 13

Đặc điểm của giáo trình thể hiện

quan điểm của chương trình

• Thời gian đào tạo là 24-32 giờ ( 3 ngày), nhưng người học có thể tiếp tục công việc học cả đời.

• Chu trình tiếp thu kỹ năng mới bao gồm 4 bước: lập kế hoạch, thực hiện, xem lại và chia sẻ.

• Kế hoạch hành động cụ thể hóa kết quả của khóa học.

Trang 14

-Trang bị kiến thức dạy học của TK21 và kỹ năng tin học cơ bản cho giáo viên

Phạm vi tác

động Giáo viên ( trực tiếp) HS ( gián tiếp)

Trang 15

Thời gian đào

Quy trình đào

năng tin học cơ bản và PPDH TK21 dưới sự trợ giúp của Gv đứng lớp, bạn đồng nghiệp và sách hướng dẫn kỹ năng

-[HS]

-Hưởng lợi từ sự chuyển biến về nhận thức và kỹ năng của Gv

Trang 16

Nội dung của giáo

trình

-PPDH của thế kỷ 21: pp lấy HS làm trung tâm, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng hướng dẫn, kỹ năng can thiệp…

-Sử dụng Microsoft Office để thiết kế các sản phẩm trợ giúp GV

-Hướng dẫn kỹ năng -Hướng dẫn kỹ năng bản điện tử ( trong tương lai gần)

Các địa phương đã

thực hiện

TPHCM, HuếHànội, TPHCM, Thái Bình, Nam Định, Thái Nguyên,Quảng Ninh, Hải Phòng, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Đà nẵng,

Huế, Quảng Ngãi, Lâm đồng, Vũng Tàu ( + ĐHSP Hà nội, TPHCM và ĐHQG Hà nội)

Trang 17

Mô hình

đào tạo

Nhân rộng ST MT PT

Điều kiện

tham gia

-Phòng máy có cấu hình cơ bản ( có CD

và ổ cứng riêng từng máy) + đường truyền ADSL.

-Gv nhiệt tình đổi mới -Sự ủng hộ của CBQL

Trang 18

Kết quả triển khai nhân rộng ITGS ở quận Ba đình thành phố

Hà Nội

Trang 19

1 NĂM HỌC 2009-2010 CHƯƠNG TRÌNH ITGS ĐÃ TRIỂN KHAI XONG TRONG

Trang 20

2 ƯU ĐiỂM CỦA CHƯƠNG TRÌNH

- CT GIÚP CHO NGƯỜI HỌC CÓ MỘT CÁCH NHÌN NHẬN MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP GiẢNG DẠY

- CT GIÚP CHO NGƯỜI HỌC MONG MUỐN THAY ĐỔI CÁCH DẠY HỌC.

- CT GIÚP CHO NGƯỜI HỌC BIẾT CÁCH

THAY ĐỔI CÁCH DẠY HỌC.

- CT GIÚP CHO NGƯỜI HỌC TÍCH HỢP

CÔNG NGHỆ VÀO DẠY HỌC MỘT CÁCH

HIỆU QUẢ

- CT GIÚP CHO NGƯỜI HỌC BiẾT CHIA SẺ BiẾT MỞ RỘNG GIAO LƯU ĐiỀU ĐÓ GIÚP CHO NGƯỜI HỌC HỌC TẬP ĐƯỢC RẤT

NHIỀU TỪ BẠN BÈ CỦA MÌNH

Trang 21

CHỨC KHÓA HỌC ITGS CHO CÁC ĐC LÃNH ĐẠO

- THUÊ PHÒNG MÁY CÓ TRANG BỊ PHÙ HỢP, MANG LAPTOP ĐI HỌC

- BỐ TRÍ THỜI GIAN TRONG DỊP NGHỈ HÈ, HỌC NGOÀI GiỜ.

- TÌM THÊM CÁC MT CÓ KHẢ NĂNG VÀ TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO.

- MT ĐÀO TẠO THÊM CHO MT.

Trang 22

MÔ HÌNH TRIỂN KHAI NHÂN RỘNG

ÁP DỤNG TẠI LỚP HỌC

3 2

1

Trang 23

ÁP DỤNG KHÓA HỌC ITGS VÀO THỰC TiỄN GiẢNG DẠY

- ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GiỜ GiẢNG ( HỌC SINH ĐÓNG VAI TÍCH

CỰC CHỦ ĐỘNG TRONG GiỜ HỌC, GIÁO

VIÊN CHỈ LÀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN.)

- GIÁO VIÊN BiẾT SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ

THÔNG TIN VÀO ViỆC GiẢNG DẠY HỌC

SINH BiẾT SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG

TIN TRONG ViỆC HỌC TÍCH CỰC.

- HỌC SINH BiẾT CÁCH TỰ HỌC TỰ NGHIÊN CỨU, BiẾT CỘNG TÁC, BiẾT CHIA SẺ, BiẾT ĐÁNH GIÁ.

Trang 24

HI VỌNG TRONG TƯƠNG LAI

CHƯƠNG TRÌNH ITGS SẼ PHỦ SÓNG TRONG TOÀN QUỐC, ĐẶC BiỆT LÀ CÁC GiẢNG VIÊN SƯ PHẠM VÀ GIÁO SINH

SƯ PHẠM

HỌC SINH TOÀN QUỐC SẼ LÀ NGƯỜI

ĐƯỢC THỤ HƯỞNG CT : ITGS

SAU KHÓA HỌC ITGS HỌC VIÊN ĐỀU MONG MUỐN ĐƯỢC THỤ HƯỞNG CÁC KHÓA HỌC TiẾP THEO CỦA CT INTEL

Trang 25

“There are always risks in

changing, but the risk of

failing

to change is much

greater”

- Martin Cross Chief Exec.RSA

“Sự thay đổi nào cũng tiềm ẩn rủi ro, nhưng không thay đổi gì

cả mới chính là điều đem lại rủi

ro còn lớn hơn nhiều”

Trang 26

XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN

CÁC QUÍ VỊ ĐẠI BiỂU

Trang 27

Sản phẩm của khóa học ( I )

Trang 28

Chu trình 4 bước ( Vd B01-B04)

2

3 4

1

Xem lại Chia sẻ

Trang 29

Sản phẩm của khóa học ( II )

Trang 30

Getting Started trở thành chương trình bồi dưỡng giáo viên chính thức củaTPHCM

Ngày đăng: 15/03/2013, 10:12

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w