Tiết: 40 HÀNH ĐỘNG NÓI

HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ đích của mình bằng phương tiện gì Lí Thông đạt được mục đích của mình bằng lời nói... Qua phân tích, theo em hành động nói là gì Hành động nói là hành động được

Trang 1

KIỂM TRA BÀI CŨ

Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu phủ định

ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC:

 Có những từ ngữ phủ định

như: không, chẳng, chả, chưa,

không phải, chẳng phải…

 Thường kết thúc câu bằng

dấu chấm hoặc dấu chấm than

CHỨC NĂNG:

 Dùng để thông báo, xác nhận

không có sự vật, sự việc, tính

chất, quan hệ nào đó (câu phủ

định miêu tả)

 Dùng để phản bác một ý kiến,

một nhận định (câu phủ định bác

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

Điền từ phủ định thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:

“Tôi nói mãi mà nó… nghe.”

A không phải nghe

B chẳng phải

C đâu có phải

D đâu có

Đáp án đúng:

D

Trang 3

Tiết: 40

I HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ

nhằm mục đích chính là gì ? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy

Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm đẩy Thạch Sanh đi để mình hưởng lợi

Câu thể hiện rõ mục đích ấy: “Thôi,

bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay đi Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu”.

HÀNH ĐỘNG NÓI

Trang 4

Tiết: 40 HÀNH ĐỘNG NÓI

I HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ

đích của mình không ? Chi tiết nào nói lên điều đó

Lí Thông đạt được mục đích của mình, vì khi nghe Lí Thông nói, Thạch Sanh vội vàng đi ngay

Trang 5

đích của mình bằng phương tiện gì

Lí Thông đạt được mục đích của

mình bằng lời nói

Trang 6

làm cụ thể của con người nhằm mục đích nhất định” thì việc làm của Lí Thông có phải là hành động không ? Vì sao

Việc làm của Lí Thông là một hành động vì đó là một việc làm có mục đích

Trang 7

?

Qua phân tích, theo em hành động nói là gì

Hành động nói là hành động được thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định

GHI NHỚ: SGK/62

Trang 8

I HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ ? Trong đoạn trích ở mục I, ngoài

câu đã phân tích, mỗi câu còn lại trong lời nói của Lí Thông đều nhằm một mục đích nhất định Những mục đích ấy là gì

Mỗi câu trong lời của Lí Thông có một mục đích nhất định: câu (1) dùng để trình bày, câu (2) dùng để đe dọa, câu (4) dùng để hứa hẹn

I I MỘT SỐ KIỂU HÀNH

ĐỘNG NÓI THƯỜNG GẶP :

Trang 9

I HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ ?

Chỉ ra các hành động nói có trong đoạn trích 2.II và cho biết mục đích của mỗi hành động

Trong đoạn trích này có nhiều câu với những mục đích sau đây: Lời cái Tí để

hỏi (“- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?”) và để bộc lộ cảm xúc (- U nhất định bán

con đấy ư? U không cho con ở nhà nữa ư? Khốn nạn thân con thế này! Trời ơi!”,

Lời chị Dậu dùng để thông báo (“- Con

sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.”)

II MỘT SỐ KIỂU HÀNH

Trang 10

I HÀNH ĐỘNG NÓI LÀ GÌ ? Qua phân tích, theo em, nếu dựa

theo mục đích của hành động nói mà đặt tên, thì chúng ta có những kiểu hành động nói nào

Có 5 kiểu hành động nói thường gặp: Hành động hỏi, hành động trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán,…), hành động điều khiển(cầu khiến, đe dọa, thách thức,…), hành động hứa hẹn, hành động bộc lộ cảm xúc.

II MỘT SỐ KIỂU HÀNH

Trang 11

Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích gì? Hãy xác định mục đích của hành động nói thể hiện ở một câu trong bài hịch và vai trò của câu ấy đối với việc thực hiện mục đích chung?

III LUYỆN TẬP:

Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng

sĩ nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ

học tập “Binh thư yếu lược; khích

lệ tinh thần yêu nước, quyết chiến

quyết thắng kẻ thù xâm lược

Bài tập 1: Xác định và phân tích

Câu: “Ta thường tới bữa quên ăn,

nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước

mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt

lột da, nuốt gan uống máu quân thù.”:

Bày tỏ nỗi lòng yêu nước, khích lệ

tướng sĩ lòng căm thù giặc, ý chí giết

giặc

Trang 12

Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong những đoạn trích?

III LUYỆN TẬP:

Câu a)

 Hành động nói của bà lão láng giềng:

“- Bác trai đã khá rồi chứ?”

 Hành động hỏi:

“Này, bảo

bác ấy có trốn đi đâu thì trốn.”, “- Thế thì phải giục anh ấy

ăn mau lên đi, kẻo nữa người ta sắp sửa kéo vào rồi đấy!”

 Hành động điều khiển (khuyên bảo):

“Chứ cứ nằm

đấy, chốc nữa họ vào thúc sưu, không có, họ đánh trói thì

khổ”, nhận định: “Người ốm rề rề như thế, nếu lại phải

 Hành động trình bày: dự đoán:

Trang 13

III LUYỆN TẬP:

Câu a)

Bài tập 2:

Xác định và phân tích

 Hành động nói của chị Dậu:

 Hành động trình bày:

“Cảm ơn cụ, nhà cháu đã

tỉnh táo như thường Nhưng xem ý hãy còn lề bề

lệt bệt chừng như vẫn còn mỏi mệt lắm.”, “-Vâng,

cháu cũng nghĩ như cụ Nhưng để cháo nguội, cháu

cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã Nhịn suông từ

sáng hôm qua tới giờ còn gì.”

Trang 14

III LUYỆN TẬP:

Câu b)

 Hành động nói của Lê

Thận:

“Đây là trời có ý phó thác

cho minh công làm việc lớn.”

Trang 15

III LUYỆN TẬP:

Câu c)

Bài tập 2: Xác định và phân tích.

 Hành động nói của nhân

vật “tôi”:

“- Cụ bán rồi?”, “- Thế nó

cho bắt à?” Hành động hỏi:

 Hành động nói của lão Hạc:

“- Cậu Vàng đi đời rồi,

ông giáo ạ!”, “Bán rồi! Họ vừa mới bắt xong.”, “Nó

thấy tôi gọi…dốc ngược nó lên.”

“- Khốn nạn…Ông

giáo ơi ! …Nó có biết đâu !”

 Hành động bộc lộ cảm xúc:

Trang 16

III LUYỆN TẬP:

Bài tập 3: Xác định kiểu hành động nói.

“- Anh phải hứa với em

không bao giờ đêû chúng ngồi cách xa nhau.”

 Hành động điều khiển:

“- Anh hứa đi.”

 Hành động điều khiển:

Đoạn trích đã cho có có

ba câu chứa từ hứa Hãy xác định kiểu hành động nói được thực hiện trong mỗi câu?

Trang 17

HƯƠNGD DẪN TỰ HỌC

BÀI VỪA HỌC: Nắm kiến thức đã tìm hiểu Xem lại phần luyện tập

BÀI VỪA HỌC: Trả bài viết số 5 (Văn thuyết minh) Hs Nhận bài kiểm tra

Tự nhận xét ưu, khuyết điểm trong bài viết của mình

Trang 18

TRÒ CHƠI Ô CHỮ

Câu là hành động được thực hiện bằng câu cầu khiến ? Đây là hành động được thực hiện bởi câu nghi vấn ? Đây là hành động được thực hiện bằng kiểu câu trần thuật?

CÂU 1

CÂU 2

CÂU 3

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	1,49 MB