hinh6 tiet 9

kiểm tra bài cũBài 1: Vẽ đoạn thẳng AB bất kỳ, lấy điểm M nằm giữa A và B.. a Trên hình có những đoạn thẳng nào?. b Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ.. b Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ... a

kiểm tra bài cũ

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng AB bất kỳ, lấy điểm M nằm

giữa A và B

a) Trên hình có những đoạn thẳng nào? Hãy kể tên

b) Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ

c) So sánh độ dài AB + BM và AM?

Bài 2: Vẽ đoạn thẳng AB bất kỳ, lấy điểm M không

nằm giữa A và B, nhưng A, B, M vẫn thẳng hàng a) Trên hình có những đoạn thẳng nào? Hãy kể tên

b) Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ

c) So sánh độ dài AB + BM và AM?

tiết 9:

 1/ Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và

MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?

Hoỷi: Hãy quan sát xem đề bài tập 1 và bài tập 2

có điểm gì khác nhau?

Hoỷi: Vậy khi nào thì AM + MB = AB?

 Bài 1: Vẽ đoạn thẳng AB bất kỳ, lấy điểm M nằm

giữa A và B.

a) Trên hình có những đoạn thẳng nào? Hãy kể tên

b) Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ

c) So sánh độ dài AB + BM và AM?

 Bài 2: Vẽ đoạn thẳng AB bất kỳ, lấy điểm M

không nằm giữa A và B, nhưng A, B, M vẫn thẳng hàng

a) Trên hình có những đoạn thẳng nào? Hãy kể tên

b) Đo các đoạn thẳng trên hình vẽ

c) So sánh độ dài AB + BM và AM?

Chọn cụm từ thích hợp Điền vào chỗ trống

Nếu điểm M hai điểm A và B thì

AM + MB = AB Ngược lại, nếu thì

điểm M nằm giữa A và B

nằm giữa AM + MB = AB

Hoỷi: Cho điểm D nằm giữa hai điểm B và C thì ta có

đẳng thức nào?

Nếu TV + VA = TA thì kết luận gì về vị trí của V

đối với A và B? (Bài 50 sgk-121)

BD + DC = BC

V nằm giữa hai điểm T và A

VÝ dô: Cho M lµ ®iÓm n»m gi÷a A vµ B BiÕt

AM = 3cm, Ab = 8cm TÝnh MB?

Gi¶i

V× M n»m gi÷a A vµ B nªn AM + MB = AB

Thay AM = 3cm, AB = 8cm, ta cã:

3 + MB = 8

MB = 8 3–

VËy MB = 5 (cm)

Bai tập 46: sgk-121

Gọi N là một điểm của đoạn thẳng IK

Biết IN=3cm, NK = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng IK.

Hoỷi: Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK ta có đẳng thức nào?

IN + NK = IK

Bai tËp 47: sgk-121

Gäi M lµ mét ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng EF

BiÕt EM = 4cm, EF = 8cm

So s¸nh hai ®o¹n th¼ng EM vµ MF?

Hỏi: Muèn so s¸nh hai ®o¹n th¼ng EM vµ

MF ta lµm thÕ nµo?

Gỵi ý:

- TÝnh ®o¹n th¼ng MF?

Hỏi: Vậy cho 3 điểm thẳng hàng, ta chỉ cần đo mấy đoạn thẳng mà biết được độ dài của cả ba đoạn thẳng?

Hỏi: Để đo độ dài của một đoạn thẳng hoặc khoảng cách giữa hai đoạn thẳng ta thường dùng những dụng cụ gì?

Cho h×nh vÏ

Th¶o luËn theo nhãm h·y gi¶i thÝch v× sao:

AM + MN + NP + PB = AB?

Hái: VËy trong thùc tÕ muèn ®o kho¶ng c¸ch gi÷a hai

®iÓm A vµ B kh¸ xa nhau ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?

Hái: Muèn ®o chiÒu dµi cña d·y nhµ nµy ta lµm nh­ thÕ nµo?

Để biết tổng có chia hết cho

3 không ta làm thế nào?

Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3, cho

9

A=

đo chiều rộng của lớp học Sau bốn lần căng dây đo liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng

độ dài sợi dây Hỏi chiều rộng lớp học?

thẳng AB Biết rằng AN = BM So sánh AM và BN Xét cả hai trường hợp

5

1

-Tính khoảng cách còn lại giữa đầu dây và mép tường

-Tính độ dài 4 lần đo

- Tính chiều rộng = ?

- Tính AM theo AN , MN

và tính BN theo BM, MN

Sau đó so sánh AM và BN

Bài 51 sgk-122: Trên một đường thẳng, hãy vẽ ba điểm

V, A, T sao cho TA = 1cm, VA = 2cm, VT = 3cm Hỏi

điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?

xét sau đúng hay sai:

Đi từ A đến B thì đi theo đoạn thẳng là ngắn nhất

- Theo đề ta có đẳng thức nào?

Hướng dẫn về nhà