Giáo án Lớp 4Rèn Luyện từ và câu: Luyện tập về cấu tạo của tiếng A- Mục đích, yêu cầu 1.. Rèn cho học sinh cách Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức
Trang 1Giáo án Lớp 4
Rèn Luyện từ và câu: Luyện tập về cấu tạo của tiếng A- Mục đích, yêu cầu
1 Rèn cho học sinh cách Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học 2.Rèn kỹ năng xác định 2 tiếng bắt vần nhau trong thơ.
b- Các hoạt động dạy học
I- Kiểm tra: Gọi HS lên bảng làm bài tập.
Nhận xét.
II- Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết
rèn
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1:
Phân tích cấu tạo các tiếng trong câu sau:
Dù ai đi ngợc về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba
- Hớng dẫn HS làm việc theo cặp
- GV nhận xét từng cặp
Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS tìm 2 tiếng bắt vần nhau
- Yêu cầu HS viết 2 tiếng bắt vần ra bảng con
- GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 3: Phân tích cấu tạo các tiếng trong câu sau
Để nguyên, lấp lánh trên trời
Bớt đầu, thành chỗ cá bơi hàng ngày.
- Hớng dẫn để HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và chốt lời giải
Bài 4: Tìm 2 tiếng bắt vần nhau
- GV nhận xét và kết luận
Bài 5:
- Hớng dẫn để HS thi giải đúng giải nhanh
(phân tích các dữ kiện => tìm đáp án)
GV nhận xét và kết luận
- 2 HS lên bảng phân tích 3 bộ phận của tiếng ở câu: Có chí thì nên
- 1 em đoc nội dung bài 1 và mẫu Ngợc = (âm) ng + (vần) ơc + (thanh) nặng
- Học sinh làm việc theo cặp đôi
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Nhận xét và bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS ghi kết quả ra bảng
Xuôi – mời => vần uôi – ơi
- Nhận xét
- Đọc yêu cầu của bài tập
- 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét và đổi vở để kiểm tra
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh trả lời (bảng con)
Trời – bơi => vần ơi
- Vài HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thi giải đúng, nhanh (bảng con) Sao - ao
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Nêu cấu tạo của tiếng?
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trớc bài sau
rèn kể chuyện đ nghe, đ đọc ã nghe, đã đọc ã nghe, đã đọc A- Mục đích, yêu cầu
1.Kể lại bằng ngôn ngữ của mình chuyện: Nàng tiên ốc.
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau.
B- Các hoạt động dạy- học:
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu Hs đọc thuộc bài thơ: Nàng tiên ốc và nêu
ý nghĩa
- Hát
- 2 em thuộc lòng bài thơ: Nàng tiên ốc.
- ý nghĩa: ở hiền gặp lành
Trang 2Giáo án Lớp 4
- GV nhận xét.
III- Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết
rèn
2) Hớng dẫn học sinh kể chuyện
- GV đọc diễn cảm đoạn nói về nghề nghiệp của
bà lão
+ Bà lão sinh sống bằng nghề gì?
Hớng dẫn kể:
Vd: Ngày xửa ngày xa, có một bà cụ rất nghèo
khổ, bà chuyên làm nghề mò cua bắt ốc để kiếm ăn
cho qua ngày … .
+ Thấy ốc đẹp bà làm gì?
Vd: Một hôm, bà mò đợc một con ốc rất kỳ lạ Đó
là một con ốc màu xanh biếc không giống bất kỳ
một con ốc nào khác Bà lấy làm lạ nên không bán
nữa mà mang về thả vào một chum nớc sạch để
nuôi.
* Tơng tự mỗi câu hỏi gợi mở Gv lại cho học sinh
tập kể bằng lời của mình.
+ Bà lão đi làm trong nhà bà xảy ra chuyện gì?
+ Bà lão đã làm gì?
+Vì sao bà đập vỏ ốc đi?
+ Câu chuyện kết thúc ra sao?
3) Hớng dẫn kể tòn bộ câu chuyện và trao đổi ý
nghĩa của chuyện.
+ Thế nào là kể bằng lời của em?
a)Kể chuyện theo cặp
b) Thi kể chuyện
- GV nhận xét
- Nghe giới thiệu- mở sách
- HS nghe, quan sát tranh.
- 3 em đọc lại
- Nghề mò cua bắt ốc
- Thả ốc vào chum nuôi
- Nhà cửa sạch sẽ, lợn đã ăn no, cơm nấu sẵn, vờn sạch cỏ….
- Bà rình xem, khi thấynàng tiên, bà đập bỏ vỏ ốc.
- Bà lão sống hạnh phúc bên nàng tiên,thơng yêu nhau nh mẹ con.
- Em đóng vai ngời kể không phải đọc thuộc bài thơ
- 2 h/s trong bàn tự kể cho nhau nghe theo gợi ý câu hỏi
- Trao đổi - ghi ý nghĩa chuyện
- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa
- Lớp nhận xét và bầu bạn kể hay nhất
D- Hoạt động nối tiếp:
1- Củng cố: - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Nhận xét giờ học
2- Dặn dò:
- Tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe
Rèn Tiếng Việt Khảo sát chất lợng đầu năm Trờng tiểu học
điệp nông đề khảo sát chất lợng đầu năm Môn: Tiếng Việt 4
(Thời gian làm bài: 40 phút)
I – Chính tả: (5 đ)
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài “Tre Việt Nam” ( từ đầu cho đến … lá cành)
III – Tập làm văn ( 5 đ )
Trang 3Giáo án Lớp 4
Em hãy kể lại mmọt việc làm tốt của em góp phần bảo vệ môi trờng xanh – sạch
đẹp.
Rèn Tiếng Việt : Luyện kể chuyện đ nghe, đ đọc ã nghe, đã đọc ã nghe, đã đọc
I- Mục đích, yêu cầu
1 Rèn kĩ năng nói:
- Luyện cho HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng nhân hạu, dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của truyện
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Luyện kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II- Đồ dùng dạy- học
- GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng nhân hạu, dũng cảm
- Truyện đọc lớp 4
- Bảng lớp chép đề bài KC
III- Các hoạt động dạy- học
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
- Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2 Luyện HS kể chuyện
- Hát
- 2 học sinh nối tiếp kể: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, nêu ý nghĩa của chuyện
- HS đa ra các truyện đã su tầm
- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
Trang 4Giáo án Lớp 4 a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
- GV gạch dới các từ ngữ: lòng nhân hậu, dũng cảm,
nghe hoặc đọc
- Gợi ý 1 là câu chuyện ở đâu ?
- Gọi HS giới thiệu tên truyện
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện
- Tổ chức thi kể chuyện
- GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay nhất
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau
- Về nhà su tầm và đọc thêm những câu chuyện viết
về chủ đề Dũng cảm
- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
- Truyện trong SGK
- Lần lợt nhiều em giới thiệu câu chuyện đã đọc hoặc đã su tầm
- Chia nhóm thực hành kể trong nhóm
- Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện
- Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện
- Lớp bình chọn bạn kể hay
Sinh hoạt lớp – tuần……
I – mục đích, yêu cầu
- Giúp học sinh nhận ra những u điểm đã đạt đợc và những hạn chế cần khắc phục: nề nếp, học tập, lao
động vệ sinh, các hoạt động tập thể
- Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới
II – Nội dung sinh hoạt
1 Lớp trởng điều hành giờ sinh hoạt
- ổn định tổ chức
- Hát tập thể: 1 – 2 bài
- Giới thiệu các tổ trởng báo cáo kết quả hoạt động của tổ mình
2 Các tổ trởng báo cáo kết quả hoạt động của tổ mình
- Tổ 1: ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
- Tổ 2: ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
- Tổ 3: ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
- Tổ 4: ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
3 Lớp phó học tập nhận xét chung
- Tình hình học bài ở nhà:….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
- Tình hình học bài trên lớp:.….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
4 Lớp phó lao động nhận xét
- Tình hình vệ sinh lớp học:….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
- Tình hình tham gia lao động thờng xuyên: ….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….… .….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….… III Nhận xét của GVCN
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
Trang 5Gi¸o ¸n Líp 4
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
IV – KÕ ho¹ch tuÇn tíi
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
