Trẻ nói đợc màu sắc đặc điểm của thuyền: cánh buồm, ống khói, boong tàu.... - Tranh mẫu - Bến tàu thuỷ, thuyền buồm B1: Cô và trẻ cùng hát bài “ Cùng đi chơi” Các con vừa hát nói về cái
Trang 1Trò
chuyện
- Cô cho trẻ xem tranh một số loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ và đàm thoại với trẻ về các loại xe: + Đây là cái gì?
+thuỳên có màu gì?
+ Đây là gì của thuyền ? ( Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ )
- Cô chốt lại : + Tàu thuỷ chạy ở dới sông nuớc, chạy bằng động cơ, có ống khói, dùng để chở ngời, chở hàng + Thuỳên nhỏ hơn tàu thuỷ, dùng để chở ngời, chở hàng
+ Cô cho trẻ kể tên một số loại thuyền mà trẻ biết:
- Giáo dục trẻ biết ích lợi dùng đẻ đi dến các nơi, dùng để chở hàng…
Hoạt
động góc
- Góc học tập: Tô màu các PTGT đờng thuỷ
- Góc xếp hình: đờng đi
- Góc chơi phân vai: Cho em búp bê ăn, nấu cháo cho em búp bê
- Góc âm nhạc: Hất bài hát trong chủ điểm: Lái ô tô, Đi xe đạp , Bạn ơi có biết?
- Xâu hạt
- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vông, chi chi chành chành
* Chuẩn bị: Một số tranh phơng tiện giao thông, bút màu,
* Kĩ năng: - Trẻ biết di màu đều tay, cầm bút bằng tay phải
* Hớng dẫn: Cô giới thiệu trò chơi, góc chơi
- Hỏi trẻ: Con thích tô tranh gì? Con sẽ tô nh thé nào?
- Gợi ý trẻ cách tô màu?
Hoạt
động
ngoài
trời
- QS: thuyền buồm
- TC:lái ô tô
- Chơi với ĐCNT
- QS: sân trờng
- TC: Lộn cầu vồng
- Chơi tự chọn
- QS: tàu thuỷ
- TC: bánh xe quay
- Chơi theo nhóm
- QS: Thời tiết
- TC: Dung dăng dung dẻ
- Chơi vẽ phấn
- QS: xe máy
- TC: đi một hai
- Chơi xích đu, cầu trợt
Hoạt
động
chiều
- VĐ: Dung dăng dung dẻ
- Kể truyện theo tranh
- VĐ:
Gieo hạt
- Rèn kĩ năng lau mặt
- VĐ: Lái ô tô
- Đoc thơ:
Đi chơi phố
- VĐ: Đi một hai
- Rèn lễ giáo cho trẻ - VĐ: Nu na nu nống
- Biểu diễn văn nghệ trong CĐ
Trang 2Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009
PTVĐ
Bật xa vào vòng - Trẻ thuộc các động tác
của bài tập
- Trẻ biết bật xa 15 -20cm bằng hai chân vào vòng
- Trẻ tập chung chú ý theo cô, trẻ hào hứng tập theo cô
- Sàn tập
- Vòng
- Vạch kẻ
- Nhac
đoàn tàu nhỏ xíu
- Sắc xô
B1: Khởi động:
Cô cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi th-ờng, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm đi thờng sau đó
đứng thành vòng tròn
B2: Trọng động
* BTPTC: Tập với vòng
- Tập 3 động tác nh thể dục sáng, ĐT3 thêm
2 lần
* VĐCB: Bật xa vào vòng -Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu lần 1 :
Hỏi trẻ : Cô vừa tên bài tập
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giảng giải: Cô
đứng dới vạch chuẩn, đứng tự nhiên, hai tay chống hông, nhún chân và bật vào vòng
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu , cô sửa cho trẻ
- Cô chia trẻ ra làm 2 đội, thi đua tập xem đội nào bật vào vòng nhanh hơn, giỏi hơn, Trong quá trình trẻ tập cô sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: Chèo thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần B3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi lại 1-2 vòng quanh lớp
Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009
NBTN
Thuyền buồm
Tàu thuỷ
- Trẻ biết gọi tên:
“Thuyền buồm” , “tàu thuỷ” Trẻ nói đợc màu sắc đặc điểm của thuyền:
cánh buồm, ống khói, boong tàu
- Tranh mẫu
- Bến tàu thuỷ, thuyền buồm
B1: Cô và trẻ cùng hát bài “ Cùng đi chơi”
Các con vừa hát nói về cái gì? sáng nay con
đ-ợc bố mẹ đa đến trờng bằng xe gì? Con hãy
kể tên các loại phơng tiện giao thông mà con biết?
B2: :* NBTN: Thuyền buồm
Trang 3- Trẻ nhận biết
đúngthuyền buồm, tàu thuỷ Mở rộng vốn từ cho trẻ , rèn trẻ nói đúng, đủ câu
- Giáo dục trẻ biết lợi ích thuyền buồm, tàu thủy:
dùng đẻ chửo ngời, chở hàng Giáo dục trẻ an toàn khi tham gia giao thông
- Lô tô
- Đàn
- Bài giảng điện tử
- Máy chiếu
- Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm + Đây là cái gì? ( Cho nhiều trẻ nói )
- Cô hỏi trẻ về đặc điểm tàu thuỷ màu gì?
+ Con có nhận xét gì về tàu thuỷ?
+ Tàu thuỷ chạy ở đâu?
+ Đây là cái gì? ( Cô lần lợt chỉ cho trẻ xem
và tập nói: cánh buồm, mui thuyền , đuôi thuyền, tay chèo, bánh lái )
Con đã nhìn thấythuyền buồm ở đâu?
* NBTN: Tàu thuỷ
- Cô cho trẻ quan sát tranh và cho nhiều trẻ gọi tên xe Câu hỏi tơng tự nh trên
* Cô cho trẻ lên chọn và so sánh thuyền buồm
và tàu thuỷ + Giống nhau: Đều phơng tiện giao thông đ-ờng thuỷ, da mọi nguòi đi khắp nơi
+ Khác nhau: thuyền buồm có những cánh buồm còn tàu thuỷ thì không
- Cô cho trẻ kể tên các PTGT đờng thuỷ B3: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Xe về bến”
- Cô khen động viên trẻ
Thứ 4 ngày 6 tháng 5 năm 2009
GDÂN
DH: Đoàn tàu nhỏ
xíu
NH: Em đi chơi
thuyền
- Trẻ biết tên bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” và “
Em đi chơi thuyền ” , trẻ hiểu nội dung bài hát:
Bài hát nói về đoàn tàu có chú lái tàu, các bạn nhỏ chơi trò chơi lái tàu
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ biết lắng nghe cô
hát và huởng ứng theo cô, giáo dục trẻ an toàn giao thông
- Đàn có nhạc bài : “
Đoàn tàu nhỏ xíu
- Đĩa nhạc bài : Em đi chơi thuyền
- Tranh
- Một đoạn clip có hình
ảnh đoàn tàu
B1: Cô và trẻ cùng chơi : “Bắt chớc tiếng kêu các phơng tiện giao thông” Các con vừa chơi trò chơi nói về các PTGT nào? Con hãy kể tên các loại phơng tiện giao thông mà con biết?
B2: a) Dạy hát: Đoàn tàu nhỏ xíu “ ”
- Cô cho trẻ xem đoạn clip về tàu hoả và đàm thoại với trẻ : Cái gì đây? đang chạy ở đâu?
Mọi ngừơi dang làm gì?
- Cô hát 2 lần: Lần 2 giảng giải nội dung bài hát: Cô vừa hát cho con nghe bài gì? Do ai sáng tác ?
+ Bài hát nói vềcái gì?
+ Tàu hoả kêu nh thế nào?
+ Bạn nhỏ cùng làm đoàn tàu và chơi rất vui vẻ? Còn các con thì sao? Con có thích làm
đoàn tàu không?
- Cô hát lần 3 và mời trẻ hát cùng cô
- Cô cho trẻ hát 2 -3 lần Cô sửa lỗi cho trẻ
Trang 4- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát và làm đoàn tàu Cô sửa lỗi cho trẻ ( Nếu có)
b) NH: Em di chơi thuyền “ ”
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát 2 lần, lần 2 giảng giải nội dung bài hát
- Lần 3 cô mở đĩa và cho trẻ nghe và hởng ứng hát theo băng
+ GD trẻ biết ích lợi của các PTGT, ATGT B3: Cô khen động viên trẻ
Thứ 5 ngày 7 tháng 5 năm 2009
Nội dung Mục Đích – yêu cầu yêu
LQVH
Thơ : “Đi chơi phố ” - Trẻ biết tên bài thơ
“Đi chơi phố ”, trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về các màu đèn tín hiệu trên đờng phố
- Trẻ đọc đúng vần
điệu của bài thơ
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của đèn tín hiệu và giáo dục trẻ an toàn giao thông
-Tranh thơ
- Mô hình
đèn tín hiệu
- Su tầm bài thơ
B1:Cô và trẻ cung hát bài “ Đèn giao thông”
Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì?
Các con nhìn thấy đèn giao thông ở đâu? Có một bài thơ rất hay nói về đèn giao thông các con hãy lắng nghe cô dọc nhé
B2: Cô đọc bài thơ “Đi chơi phố” lần 1:
+ Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: kết hợp xem tranh và giảng giải bài thơ
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ đi đâu?
+ Gặp đèn đỏ thì làm gì? Tiếp đó là đèn gì?
+ Khi gặp đèn xanh thì làm sao?
+ khi các con đi trên đuờng phố các con phải làm gì?
- Cô đọc lần 3:
- Cô mời cả lớp đọc 2 -3 lần Cô sửa lỗi cho trẻ
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ Cô sửa lỗi cho trẻ
- Cô giáo dục trẻ: Đèn giao thông giúp mọi
ng-ời đi lại dễ dàng hơn, không bị ùn tắc giao thông Khi các con và bố mẹ đi trên đờng phố phải chấp hành theo đèn tín hiệu và an toàn giao thông
B3: Cô và trẻ hát bài “ Em đi qua ngã t đờng phố”
- Cô khen động viên trẻ
Trang 5Thứ 6 ngày 8 tháng 5 năm 2009 nội dung mục đích – yêu cầu yêu
tạo hình
Nặn bánh xe hình
tròn - Trẻ gọi tên: “ Bánhxe” nói tên hình tròn
Biết ích lợi của bánh xe
- Trẻ biết chia đất thành nhiều phần nhỏ, bóp đất xoay tròn bằng lòng bàn tay và ấn dẹt tạo thành bánh xe
- Trẻ hứng thú nặn cùng cô và bạn Trẻ có
ý thức cất đồ dùng đồ chơi khi học xong và khi chơi xong
- Mẫu nặn của cô
- Đất nặn -Bảng
- Rổ
- Khăn lau
- Một số hình PTGT thật
- Nhạc bài :
Đi xe đạp, lái ô tô
B1: Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Đi xe đạp”
Các con vừa hát bài gì? Bánh xe đạp quay nh thế nào? Vì sao lại quay đợc?
B2: Cô cho trẻ quan sát quan sát xe đạp và xe
ô tô và hỏi trẻ: Con có nhận xét gì về xe đạp?
Vì sao lại xe lại lăn đợc? Bánh xe hình gì?
- Con có muốn nặn đợc những bánh xe giống của cô không?
- Cô đa đất nặn ra và hỏi trẻ: Cô có cái gì ?
Đất nặn có màu gì? Con nhìn xem cô làm gì
nhé: Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 kết hợp giảng giải : Cô chia đất ra làm nhiều phần nhỏ, cô
lấy một phần nhỏ đất nặn đặt lên bảng, tay trái cô giữ bảng, còn tay phải cô xoay tròn, khi xoay cô xoay đất trong lòng bàn tay Sau đó ấn dẹt tạo thành bánh xe
- Cô cho trẻ làm mẫu trên không và chia đất cho trẻ nặn
- Cô cho trẻ thực hiện Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi thực hiện: Hỏi trẻ: Con đang làm gì?
Con nặn gì? Con nặn bánh xe gì? Bánh xe có màu gì? ( Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện)
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm : Đem bánh xe
đến tặng các bác công nhân sửa máy + Cô cho trẻ nhận xét?
+ Cô nhận xét sản phẩm của trẻ B3: Cô và trẻ cùng hát bài “ Lái ô tô”
Cô khen động viên trẻ