AND VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN doc

C – Bài mới: Vào bài: Qua chương NST ta biết được sự tự nhân đôi của NST là cơ sở đảm bảo sự ổn định bộ NST, các tính trạng của qua các thế hệ.. - Nhận xét, bổ xung Hoạt động độc lập Ph

AND VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN

I/ Mục tiêu bài học:

- HS trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi ở AND

- Nêu được bản chất hoá học của gen

- Phân tích được các chức năng của AND

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm

II/ Chuẩn bị:

- Mô hình 16

III/ Tiến trình:

A – ổn định:

B – Kiểm tra: H Một em lên bảng nêu cấu tạo hoá học của AND? Vì sao

AND có cấu tạo đặc thù và đa dạng?

C – Bài mới:

Vào bài: Qua chương NST ta biết được sự tự nhân đôi của NST là cơ sở đảm bảo sự ổn định bộ NST, các tính trạng của qua các thế hệ Mà NST là cấu trúc mang gen có bản chất AND Vậy AND và gen có những đặc tính gì ta xét bài hôm nay

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- Các em hãy đọc thông

tin, quan sát đồ 16 Tìm

hiểu sự nhân đôi của

phân tử AND

- H Em nào nêu sơ lược

cấu trúc, và đặc tính của

AND?

- H Ai nhận xét?

- Nhận xét, bổ sung

- H Quá trình nhân đôi

AND diễn ra ở đâu? Vào

kì nào của chu kì phân

bào?

- H Ai nhận xét?

- Nhận xét, bổ xung

Hoạt động độc lập

Phát biểu( Gồm 2 mạch liên kết … đặc tính nhân đôi)

Bổ sung Theo dõi Phát biểu( trong nhân, kì trung gian)

Bổ xung Theo dõi Trình bày

Bổ sung

I/ AND tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào?

- H Em nào mô tả quá

trình nhân AND trên mô

hình sau?

- H Ai nhận xét?

- Nhận xét, bổ sung

- H Em có nhận xét gì về

quá trình liên với các

nuclêôtít tự do của 2

mạch?

- H Ai có ý kiến khác?

- Nhận xét, bổ sung( mô

tả lại)

- Quá trình nhân đôi AND

thực chất diễn ra rất

phức tạp có sự tham gia

của một số enzim và yêu

có tác dụng tháo xoắn,

tách mạch, giữ mạch

duỗi, liên kết các

Phát biểu( liên kết theo chiều ngược nhau)

Bổ sung Theo dõi

Theo dõi

Trình bày( 2 mạch, Avới T, G với T)

nuclêôtít với nhau( chi

trên sơ đồ

- Dựa vào các thông tin

vừa tìm hiểu Các nhóm

hãy thảo luận trả lời các

câu hiểu ở phần yêu cầu

của mục I

- H Nhóm nào trình bày

câu trả lời 1 và 2

- H Nhóm nào nhận xét?

- Nhận xét, bổ sung( Ta

thấy các nu tự do liên

kết với cả 2 mạch, A-T,

G-X thành cặp)

- H Em nào trình bày câu

trả lời 3?

- H Nhóm nào có ý kiến

khác?

- Nhận xét, bổ sung ( Ta

Bổ xung Theo dõi

Trình bày( theo chiều ngược nhau)

Bổ sung Theo dõi

Trình bày( giống nhau, giống … mẹ)

Bổ sung Theo dõi

thấy sự hình thành mạch

mới ở 2 mạch AND con

diễn ra theo chiều ngược

nhau)

- H Nhóm nào trình bày ý

trả lời cuối cùng?

- H Nhóm nào có ý kiến

khác?

- Nhận xét, bổ sung(Ta

thấy AND con giống

nhau và giông AND mẹ,

mỗi AND con có 1 mạch

của mẹ và 1 mạch mới

vừa tổng hợp)

- Như vậy ta đã tìm hiểu

xong sự tư nhân đôi của

phân tử ADN

- H Em nào nhắc lại

AND con chỉ giống mẹ

khi các loại Nu nào liên

Phát biểu

Theo dõi ghi vở

Phát biểu

Theo dõi

Đọc SGK

Theo dõi

- Nguyên tắc bổ sung

- Giữ lại một nửa

kết với nhau thành cặp?

- Đây chính là nguyên tắc

nhân đôi AND( ghi

bảng)

- H Qua trình tạo AND

con dựa vào đâu? Kết

quả như thế nào?

- Đúng vậy quá trình tạo

AND con dựa trên mạch

khuôn của mẹ , AND

con gồm 1mach mới và

1 mạch của AND mẹ

Đây chính là nguyên tắc

thứ 2 của sự nhân đôi

của phân tử AND …(

ghi bảng)

- H Một đọc các nguyên

tắc của quá trình nhân

đôi phân tử AND?

- Tiếp sau sự hình thành

Hoạt động độc lập

Trả lời độc lập Các học sinh khác

bổ sung

Theo dõi

Trả lời độc lập

- Chức năng của gen: Qui định cấu trúc Pr, qui

II/ Bản chất của gen

- Bản chất hoá học của gen là AND

- Chức năng của gen: Qui định

AND con là sự hình

thành chất nền Pr, tạo

nên 2 crômtít Vậy sự

nhân đôi của AND là cơ

sở của sự nhân đôi NST

- Ta xét phần II…

- Các hãy đọc thông tin

tìm hiểu cấu đặc điểm và

chức năng của gen

- Tìm hiểu xong chưa?

- H Em nào nhắc lại bản

chất của NST? AND có

bao nhiêu cặp Nu?

- H Gen có bao nhiêu cặp

Nu?

- H Gen thuộc AND hay

AND thuộc gen? Gen là

gì?

- Hay nói cách khác

bản…( ghi bảng) Trong

định tính trạng

Theo dõi

Học sinh nghiên cứu thông tin

Hoạt động độc lập Phát biểu

- Lưu giữ thông tin di truyền

- Truyền đạt thông tin di truyền

cấu trúc Pr, qui định tính trạng

III/ Chức năng của AND

- Lưu giữ thông tin di truyền

- Truyền đạt thông tin di truyền

mỗi tế bào chứa nhiều

gen như thông tin trong

sách Ví dụ ở người có

khoảng 35 vạn gen

- H Em nào trình bày

chức năng của gen? ( ghi

bảng)

-

- Việc nắm được cấu trúc

chức năng của gen có ý

nghĩa rất lớn đối với

chọn giống, y học và kĩ

thuật di truyền Ví dụ

hiện nay người ta đã lập

được bản đồ gen ở người

và hy vọng ngày nào đó

xác định được gen gây

ung tác động để tránh

bệnh ung thư

-

- các học sinh khác bổ sung

Trả lời độc lập

Theo dõi

- Ta xét tiếp phần III

- Các em hãy đọc thông tin tìm hiểu chức năng của AND

- H Em nào trình bày chức năng của AND?

- H Ai có ý kiến khác?

- H Thông tin quy định cấu trúc của Pr nằm ở đâu? Gen phân bố ở đâu? Vậy AND là nơi lưu trữ thông tin di truyền đã đúng chưa?

- H Em nào nhắc lại kết quả của sự tự nhân đôi AND? Mọi thông tin

trên AND mẹ được

truyền đầy đủ cho AND

con Vậy AND có chức

năng truyền đạt thông di

truyền qua các thế hệ tế

bào và thế hệ cơ thể Sự

nhân đôi AND là cơ sơ

phân tử của hiện tượng

di truyền, sinh sản và

bảo đảm ổn các tính

trạng

- H Em nào đọc phần ghi nhớ

D – Củng cố:

- Khoanh tròn vào chữ cái chỉ ý trả lời đúng

1 Quá trình tự nhân đôi AND xảy ra ở:

a) Kì trung gian d) Kì sau

c) Kì giữa

1 Phân tử AND nhân đôi theo nguyên tắc:

a) Khuôn mẫu d) a,b đúng

c) Giữ lai 1 nửa

E – Dặn Dò:

- Học trả lời câu 1,2,3,

- Đọc trước bài 17

F Rút kinh nghiệm