Phân tích thiết kế hệ thống - Mô hình đối tượng (2) ppt

Sự kết hợp Aggregation• Là quan hệ “là bộ phận của”, chỉ ra một đối tượng là một thành phần của một đối tượng khác • Quá trình tạo đối tượng tổng thể từ các đối tượng thành phần được gọ

Mô hình đối tượng (2)

Nội dung

• Mô tả sự kết hợp

• Xem xét sự khái quát hoá và chi tiết hoá

• Xem xét về lớp trừu tượng và lớp cụ thể

• Xem xét việc sử dụng sự kế thừa

• Quá trình phân lớp

• Tinh chỉnh mô hình đối tượng.

Sự kết hợp (Aggregation)

• Là quan hệ “là bộ phận của”, chỉ ra một đối tượng

là một thành phần của một đối tượng khác

• Quá trình tạo đối tượng tổng thể từ các đối tượng thành phần được gọi là sự kết hợp (cấu thành)

• Đối tượng tổng thể được cấu tạo thành từ những thành phần

• Ví dụ:

Văn bản  Đoạn văn bản  Câu

Quyển sách  Trang sách

Ôtô  Sườn, Vỏ, Bánh, Động cơ

Ký pháp của sự kết hợp

Ký pháp

Sự kết hợp đa cấp

Man hinh Ban phim Con chuot

PC

MainBoard CPU RAM O cung O mem

Khoi TT

Một số đặc điểm của sự kết hợp

• “Quan hệ” kết hợp không cần đặt tên (ngầm định hiểu là “Tạo thành từ”)

• Sự khác biệt giữa kết hợp và quan hệ bình thường:

– Kết hợp: quan hệ giữa các thành phần với cái tổng thể (trong cùng một đối tượng)

– Quan hệ bình thường: quan hệ giữa các đối tượng khác nhau

Sự tổng quát hoá và sự chuyên biệt hoá

• Sự chuyên biệt hoá (specialisation):

– Quá trình đi từ một lớp khái quát, chi tiết thành nhiều

lớp khác biệt nhau.

Ví dụ về sự chuyên biệt hoá

• Discriminator

– Là cái cho phép quyết định một đối tượng thuộc lớp nào trong số các lớp chuyên biệt

– Phải là một tính chất của lớp trên

Sự chuyên biệt hoá

• Sự chuyên biệt hoá chuyên biệt một lớp thành nhiều lớp cụ thể hơn

• Các lớp chuyên biệt thường được thêm các chi tiết và/hoặc các điểm cụ thể

• Lớp ban đầu được gọi là lớp trên (superclass)

• Các lớp chuyên biệt được gọi là các lớp dưới (subclass).

Sự khái quát hoá

• Quá trình ngược với sự chuyên biệt hoá

• Đi từ các lớp dưới cụ thể (chuyên biệt), tổng quát lên

thành lớp trên mang các đặc tính chung

Lớp trừu tượng và lớp cụ thể

• Lớp trừu tượng (Abstract Class)

– Là lớp tồn tại để cung cấp cái tổng quát trong một cây

kế thừa

– Trong thế giới thực, lớp này không có đối tượng trực thuộc trực tiếp với đầy đủ ý nghĩa

– Thường là kết quả của sự khái quát hoá

• Lớp cụ thể (Concret Class)

– Là lớp có thể được tạo thể hiện

– Các thể hiện của lớp cụ thể là các đối tượng

– Sự tạo đối tượng được gọi là sự tạo thể hiện

Sự kế thừa (Inheritance)

• Là cơ chế để chia sẻ các thuộc tính và phương thức thông qua sự khái quát hoá (chuyên biệt hoá)

• Nói chung, một lớp dưới kế thừa tất cả các thuộc tính và phương thức của lớp trên (trừ các thuộc tính và phương thức riêng (private))

• Cho phép đơn giản hoá việc thiết kế các lớp.

Sự phân lớp (Classification)

• Khi quan sát vào một hệ thống  các đối tượng cụ thể

• Để mô hình hoá hệ thống  cần phải phân lớp cho các đối tượng

• Có hai cách thức để tiến hành phân lớp

– Khám phá (Discovery)

• Xác định các lớp theo ngôn ngữ của NSD (NSD đã sử dụng các khái niệm này)

• Dựa vào, trao đổi với NSD

– Sáng tạo (Invention)

• Đưa ra khái niệm “mới”, NSD chưa (không) dùng khái niệm này

Khó khăn của sự phân lớp

• Sự trừu tượng hoá đóng vai trò quan trọng

• Phụ thuộc vào kinh nghiệm, kiến thức,… của người thực hiện

• Cùng một bài toán có thể có nhiều cách nhìn nhận  kết quả là khác nhau.

Tinh chỉnh mô hình

• Nếu có lớp nào đó không có thuộc tính, phương thức có ý nghĩa  lớp đó là thừa

• Nếu có phương thức nào đó cần được thực hiện nhưng chưa có lớp đảm nhiệm  thiếu lớp

• Nếu trong số các đối tượng của một lớp có đối tượng nào

đó có vai trò đặc biệt  cần chuyên biệt hoá lớp

• Nếu có một số lớp có nhiều thuộc tính và/hoặc phương thức giống nhau  cần trừu tượng hoá

• Nếu có liên hệ giữa các đối tượng mà chưa có quan hệ được thiết lập giữa các lớp liên quan  thiếu quan hệ

• Nếu tồn tại quan hệ nhưng chưa có tác nhân nào sử

dụng  quan hệ đó là thừa

Tóm tắt các bước lập mô hình đối tượng

• Xác định trừu tượng khoá

• Xác định các lớp ứng cử viên

• Thanh lọc các lớp ứng cử viên

• Xác định quan hệ giữa các lớp  tích hợp dần vào

mô hình

• Tinh chỉnh mô hình

• Phát triển mô hình đầy đủ

– Bổ sung các thuộc tính và phương thức cho các lớp

– Lập bản đặc tả cho từng lớp