GIÁO AN MĨ THUẬT 4

* Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá - Chọn vài bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên bảng 4/ Củng cố dặn dò - Hãy nêu các bước vẽ hoa lá đơn giản - Dặn HS về nhà quan sát các con vật q

MĨ THUẬT: TIẾT 1

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I/ MỤC TIÊU

- HS biết thêm cách pha màu : da cam, xanh lục, và tím

- HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng màu lạnh, pha được màu theo hướng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II/ CHUẨN BỊ:

GV: - Giáo án, SGK, một số màu vẽ cơ bản.

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản

- Bài vẽ của HS các lớp trước

HS: - SGK, Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ

vàng, xanh lam)

- Giới thiệu hình 2-3 sgk và giải thích

cách pha màu từ 3 màu cơ bản

+ Màu đỏ pha với màu vàng được màu

da cam

+ Màu xanh lam pha với màu vàng

được màu xanh lục

+ Màu đỏ pha với màu xanh lam được

màu tím

- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại

- Cả lớp thực hiện

- Hát đầu giờ

- HS để ĐDHT lên bàn

- Nhắc tựa bài

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát và ghi nhớ

- HS quan sát hình sgk

+Vàng bổ túc cho tím và ngược lại.

- GV giới thiệu màu nóng màu lạnh Cho

HS quan sát hình trong SGK và nêu tên các

màu nóng,màu lạnh.?

* Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mãu cách pha màu bột, màu

nước hoặc màu sáp… Trên giấy khổ lớn GV

vừa thao tác vừa giải thích cách pha màu

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS tập pha các màu: da

cam, lục lam, tím trên giấy nháp

- GV quan sát giúp dỡ HS yếu

* Hoạt động 4: Đánh giá-nhận xét

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược

điểm rõ nét để cùng cả lớp nhận xét

- GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã

nhận xét

- Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và

đẹp

4/ Củng cố - dặn dò

- Hỏi HS cách pha màu từ 3 màu cơ bản

- Dặn HS về quan sát hoa lá, chuẩn bị

một số bông hoa chiếc lá

- HS xếp loại các bài đó

- Một vài HS nêu lại cách pha màu từ 3 màu cơ bản

- HS sưu tầm theo yêu cầu của GV

- HS biết cách vẽ và vẽ được một số bông hoa, chiếc lá theo mẫu vẽ màu thoe ý thích.

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ

GV:

- SGK, SGV, một số hoa lá thật, ảnh chụp hoa lá…

HS:

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a GTB: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá

- GV ghi tựa lên bảng

b Giảng bài

* Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

- GV cho HS quan sát một số hoa lá thật hoặc ảnh chụp

để HS nhận xét

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ Hình dáng và màu sằc của chúng có gì khác nhau?

+ Kể tên một số loại hoa lá mà em biết

+ Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì?

+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc ?

Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào?

* Hoạt động 2: Cách vẽ hoa lá

- Cả lớp thực hiện

- HS thảo luận và nêu

- Yêu cầu HS quan sát và nêu cách vẽ.

- Lưu ý HS:

- Có thể vẽ trục đối xứng

- Vẽ khung hình chung của hoa lá

- Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá

- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá

- Có thể vẻ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành

- Cho hs làm bài cá nhân

- GV qua sát giúp đỡ HS yếu

* Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá

- Chọn vài bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên

bảng

4/ Củng cố dặn dò

- Hãy nêu các bước vẽ hoa lá đơn giản

- Dặn HS về nhà quan sát các con vật quen thuộc

- HS quan sát và nêu:

- Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

- Vẽ các nét chính của cánh hoa, lá

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- HS nhìn mẫu hoa lá thực hành vẽ vào vơ, sau đó tô màu theo ý thích

- HS nhận xét – đánh giá

- HS nêu

- Thực hiện

MĨ THUẬT: TIẾT 3

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I/ MỤC TIÊU

- HS nhận biết hình dáng,đặc điểm và cảm nhận được một số vẻ đẹp của con vật

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh con vật,vẽ màu theo ý thích

- HS thêm yêu mến quê hương

II/ CHUẨN BỊ

GV: - SGK, giáo án

- Tranh ảnh một số con vật

- Bài vẽ con vật của các lớp trước

HS: - SGK

- Tranh ảnh sưu tầm

- Vở thực hành, bút, chì, tẩy, màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

1/ Ổn định

- Yêu cầu lớp trật tự, ngồi ngay ngắn chuẩn bị

học bài

2/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3/ Bài mới

a GTB

-Vẽ tranh: Đề tài các con vật quen thuộc

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt câu

hỏi:

+ Tên con vật

+ Hình dáng,màu sắc con vật

+ Đặc điểm nổi bật của con vật

+ Các bộ phận chính của con vật

+ Hãy kể tên một số con vật mà em biết?

Em thích nhất con nào? Vì sao?

+ Em sẽ vẽ con vật nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng,màu sắc con vật

mà em định vẽ?

* Hoạt đông 2: Cách vẽ con vật.

- GV dùng tranh ảnh để gợi ý HS cách vẽ

- Cả lớp thực hiện

- Trình bày sự chuẩn bị

- Nhắc tựa bài

- HS lần lượt trả lời

- Nhớ lại và trả lời (vài em nêu)

- HS trả lời theo trí nhớ

- Một hai HS tả-cả lớp lắng nghe

con vật theo các bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật

+ Vẽ các bộ phận ,các chi tiết cho rõ đặc

điểm

+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu

cho đẹp

- Nhắc nhở HS sắp xếp hình ảnh sao cho cân

đối, nên vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu các em nhớ lại đặc điểm hình

dáng, màu sắc của con vật định vẽ

- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy

- Trong khi HS vẽ GV quan sát, giúp đỡ - bổ

sung

* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược

điểm rõ nét để cho cả lớp cùng nhận xét

- GV nhận xét những nhược điểm cần khắc

phục; những ưu điểm cần phát huy

- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò

- Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng

ngày và tìm ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc

của chúng

- Dặn HS sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS chọn theo ý thích

- Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó

- Lắng nghe và thực hiện

- Làm theo yêu cầu của GV

MĨ THUẬT TIẾT 4: VẼ TRANG TRÍ:HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I.MỤC TIÊU

-HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

-Biết c ách chép một vài hoạ tiết trang trí

-Hs yêu quí và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

II.CHUẨN

BỊ:-GV:Sgk,tranh ảnh,bài vẽ

HS:Sgk,vở vẽ,bút chì ,tẩy ,màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: quan sát nhận xét

GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí

dân tộc /11 Sgk.Gới ý HS quan sát nhận

biết

- Các hoạ tiết trang trí là những hình gì

- Hình hoa lá con vật có đặc điểm gì ?

-Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết như thế

nào ?

- Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?

GV nhấn mạnh hoạ tiết trang trí dân tộc là

di sản văn hoá quý báu, chúng ta cần phải

học tập giữ gìn và bảo vệ

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết

GV chọn vài hoạ tiết trang trí đơn giản

hướng dẫn HS vẽ theo từng bước :

-Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ

tiết

-Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí

các phần của hoạ tiết

-Quan sát so sánh điều chỉnh hình vẽ

-Hoàn chỉnh hình và vẽ máu theo ý thích

(hình vẽ SGK/20 )

Hoạt động 3: Thực hành

GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ

- Cả lớp thực hiện

-HS trả lời

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS quan sát và trả lời

- Trả lới hình hoa lá con vật -Đã được đơn giản và cách điệu-Đường nét hài hoà ,sắp xép cân đối -Đình chùa,lăng tẩm,vải, khăn ,áo…

HS quan sát ,lắng nghe

HS thực hành vẽ

tiết trang trí ở Sgk

Yêu cầu HS quan sát kĩ trước` khi vẽ

Nhắc HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn

Gợi ý HS vẽ màu

GV quan sát HS vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

-GV viên chấm một số bài và nhận xét

+Cách vẽ hình

+ Cách vẽ nét

+ C¸ách vẽ màu

GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận

xét

4 CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

- Hỏi nội dung bài vẽ

- Giáo dục HS: Học tập, giữ gìn và bảo vệ

di sản văn hoá quý báu của ông cha để lại

- Về tập vẽ nhiều lần cho đẹp Chuẩn bị

tranh ảnh về phong cảnh cho bài tiết sau:

Xem tranh phong cảnh

HS nộp bài vẽ và xếp loại theo gợi ý của GV

HS trả lời

- HS lắng nghe

MĨ THUẬT TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH PHONG CẢNH I.MỤC TIÊU

• HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

• HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục , các hình ảnh và màu sắc

• HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên thiên

II.CHUẨN BỊ:

GV

• SGK, sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

• Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nước (nếu có)

HS

• SGK, sưu tầm tranh ảnh, phong cảnh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :

1.Oån định:

- Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học, giữ trật tự

để học bài

2.KTBC:

- Hỏi HS cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc ?

các hoạ tiết này dùng để làm gì ?

+ Tên tác giả

+ Các hình ảnh trong tranh

+ Màu sắc

+ Chất liệu dùng để vẽ tranh

- GV nêu đặc điểm của tranh phong cảnh

Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho HS xem tranh phong cảnh sài sơn

,tranh khắc gỗ màu của Nguyễn Tiến

Trung

- Câu hỏi gợi ý để HS trả lời

+Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?

+ Tranh vẽ đề tài gì ?

+ Màu sắc trong bức tranh như thế nào ?

HS quan sát tranh và trả lời :

- Đường phố có những ngôi nhà

* GV tóm tắt nội dung và vẻ đẹp của bức

tranh

- GV cho HS xem tranh phố cổ yêu cầu HS

quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Dáng vẻ các ngôi nhà, màu sắc của bức

tranh?

+GV tóm tắt nội dung bức tranh

- GV cho HS xem tranh cầu Thê Húc tranh

bột màu của Tạ Kim Chi

- GV cho HS quan sát bức tranh qua câu

hỏi gới ý

+ Các hình ảnh trong bức tranh ?

+Màu sắc ? chất liệu ? cách thể hiện ?

* GV kết luận về nội dung bức tranh

Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

GV nhận xét, khen ngợi những HS có nhiều

ý kiến đóng góp cho bài học

4.Củng cố

- Tiết mĩ thuật hôm nay ta học bài gì?

-GDHS: Tự hào và yêu mến cảnh đẹp quê

hương

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài đã học và chuẩn bị

trước nội dung bài :Vẽ theo mẫu – vẽ quả

dạng hình cầu

-Nhấp nhô cổ kính ;màu sắc trầm ấm giản

dị

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh và trả lời :

- Cầu Thê húc, cây phượng, hai em bé, hố gươm và đàn cá

- Màu sắc tươi sáng, chất liệu màu bột , thể hiện hồn nhiên

MĨ THUẬT TIẾT 6: VẼ THEO MẪU

VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

* GV: - SGK, tranh ảnh về một số loại quả hình cầu

-Một vài quả hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau

* HS: -SGK, một số loại quả dạng hình cầu.

-Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

-Vẽ theo mẫu:Vẽ quả dạng hình cầu

- GV ghi tựa lên bảng

b.Giảng bài

*Hoạt động1: Xem tranh

- GV cho HS quan sát một số mẫu quả dạng hình

cầu như quả cam, quả ổi, quả cà chua, quả bưởi,

quả dừa… đồng thời đặt câu hỏi:

-Đây là những quả gì?

-Hình dáng màu sắc của từng loại quả thế nào?

-So sánh hình dáng màu sắc giữa các loại quả?

-Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết,

miêu tả về hình dáng , đặc điểm và màu sắc của

chúng?

GV tóm tắt:Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại,

rất đa dạng và phong phú Trong đó mỗi loại đều

có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và

có vẻ đẹp riêng

*Hoạt động 2: Cách vẽ quả

GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để

-Cả lớp thực hiện,-HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bị của mình

- Lắng nghe

- HS nhắc tựa bài

-HS quan sát mẫu và trả lời:

-HS quan sát và ghi nhớ các bước vẽ

giới thiệu cách vẽ quả.

+Bước 1: Vẽ khung hình chung của quả cần vẽ

+Bước 2: Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét

chính

+Bước 3:Chỉnh sữa cho giống mẫu và tô màu

*Hoạt động 3: Thực hành

GV để mẫu vẽ (2-3 mẫu) sao cho HS dễ quan

sát Nhắc các em cách sắp xếp bố cục phải hợp

lí, có thể vẽ bằng chì đen hoặc chì màu

-GV quan sát và hướng dẫn HS trong khi các em

làm bài

*Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá

-GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ

nét để cho cả lớp cùng nhận xét

-GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục;

những ưu điểm cần phát huy

-GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét

4.Củng cố:

-Hãy nêu các bước vẽ quả dạng hình cầu?

-Thiên nhiên,cây trồng mang lại cho chúng ta

nhiều lợi ích,vì vậy cần chăm sóc và bảo vệ cây

trồng…

5 Dặn dò:

-Dặn HS chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài “phong

cảnh quê hương” cho bài học sau

-Nhận xét tiết học

-HS quan sát mẫu để nhận ra đặc điểm của mẫu trước khi vẽ

-Nhớ lại các bước vẽ ,sau đó vẽ vào vở thực hành

-HS nhận xét về bố cục,hình vẽ trong bài so với mẫu;…

-Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó

- HS nêu

-Lắng nghe và thực hiện

-HS chuẩn bị cho bài sau

MĨ THUẬT TIẾT 7: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG.

I.MỤC TIÊU

-HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

-HS thêm yêu mến quê hương

II.CHUẨN BỊ

*GV: - SGK, giáo án

- Tranh ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của các lớp trước

* HS: - SGK

-Tranh ảnh sưu tầm

- Vở thực hành, bút, chì, tẩy, màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương

- GV ghi tựa lên bảng

b.Giảng bài

*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV đặt câu hỏi:

- Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?

- Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ?

Phong cảnh ở đó như thế nào?

- Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã

được thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?

- Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?

- Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ ?

GV nhấn mạnh: Những hình ảnh chính của cảnh

đẹp là cây cối, nhà cửa, con đường… và phong

cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung

Nên chọn những cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ

*Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV giới thiệu 2 cách vẽ tranh phong cảnh

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ

ngoài trời: công viên, sân trường…)

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã được

quan sát

- Cho HS quan sát một số mẫu vẽ để các em chọn

cảnh và thể hiện

-Cả lớp thực hiện,-HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bị của mình

- Lắng nghe

- HS nhắc tựa bài

-HS lần lượt trả lời-Nhớ lại và trả lời(vài em nêu)

-HS trả lời theo trí nhớ-Một hai HS tả-cả lớp lắng nghe

-HS chọn theo ý thích

-HS lắng nghe

-HS nghe giới thiệu

-HS quan sát một số mẫu vẽ để định hướng cảnh vẽ

-HS chú ý nghe ,ghi nhớ để thực hiện

- Nhắc nhở HS sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối,

nên vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu các em suy nghĩ chọn cảnh trước

khi vẽ, sắp xếp hình vẽ cân đối tờ giấy

- Trong khi HS vẽ GV quan sát, giúp đỡ - bổ sung

*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá

- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ

nét để cho cả lớp cùng nhận xét

- GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục;

những ưu điểm cần phát huy

-GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét

4.Củng cố

-Thiên nhiên tươi đẹp ,chúng ta cần phải bảo vệ

và giữ gìn những cảnh đẹp đó

5 Dặn dò

- Dặn HS quan sát các con vật quen thuộc và

mang đất nặn (hoặc giấy màu) chuẩn bị cho bài

MĨ THUẬT BÀI 8

Tiết 8 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I.MỤC TIÊU

-HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật

-HS biết cách nặn được con vật theo ý thích

-HS thêm yêu mến các con vật

II.CHUẨN BỊ

-SGK, Giáo án, tranh ảnh một số con vật quen , đất nặn, giấy màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Oån định

Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và chuẩn

bị ĐDHT để học bài

2.Bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Tập nặn tạo dáng tự

do : Nặn các vật quen thuộc

- GV ghi tựa

b.Giảng bài

*Hoạt động 1: Quan sát-nhận xét

-GV dùng tranh ảnh các con vật ,đặt

câu hỏi cho HS trả lời

+ Đây là con gì?

+Hình dáng, các bộ phận của con vật

thế nào?

+Nhận xét về đặc điểm nổi bật của

con vật ?

+Màu sắc của nó như thế nào?

+Hình dáng của con vật khi hoạt động

(đi đứng, chạy ) thay đổi như thế nào?

-Cho HS kể thêm những con vật mà

em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm

chính của chúng?

+Em sẽ nặn con vật nào? trong tư thế

hoạt động nào?

*Hoạt động 2: Cách nặn con vật

-GV dùng đất nặn mẫu :

+Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại:

Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,

thân); nặn các bộ phận khác (chân, tai,

đuôi )

+Nặn các con vật với các bộ phận

chính gồm đầu, thân, chân…từ một thỏi

đật nặn sau đó thêm các chi tiết cho sinh

- Cả lớp thực hiện

-Trình bày sự chuẩn bị

-Nhắc lại tựa bài

-HS quan sát và trả lời:

-Con mèo, con gà, con bò…

-2 HS trả lời-Vài HS nêu

-HS thi nhau kể tên các con vật và miêu tả đặc điểm của chúng

-HS trả lời

-HS chú ý quan sát các bước nặn mẫu của GV.Chú ý đến các thao tác khó như:ghép dính các bộ phận , sửa, nắn để tạo dáng cho con vật sinh động hơn

-HS thực hành,nặn xong rửa tay lau

*Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn ,nhắc

HS nên chọn các con vật quen thuộc và

yêu thích để nặn

-Trong khi HS nặn,GV quan sát,giúp

đỡ HS yếu

*Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá

-Yêu cầu HS trính bày sản phẩm lên

bàn

-Gợi ý HS nhận xét và chọn sản phẩm

đạt yêu cầu

4.Củng cố

-GDHS yêu quý các con vật

5 Dặn dò

-Dặn HS về nhà quan sát hoa lá để

chuẩn bị bài sau

tay sạch sẽ

-HS trưng bày sản phẩm

-Nhận xét-đánh giá

- Lắng nghe-HS thực hiện

MĨ THUẬT TIẾT 9: VẼ TRANG TRÍ : VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I/ MỤC TIÊU :

- HS nắm được hình dáng ,màu săc và đặc điểm của một số loại hoa quả đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí

- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ được một số bông hoa, chiếc lá

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ

GV : SGK, SGV

- Một số hoa, lá thật

- Một số hình ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS các lớp trước

HS : SGK, vở thực hành

- Một vài bông hoa, chiếc lá

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá

- Ghi tựa lên bảng

b) Tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu một số loại hoa, lá thật hoặc ảnh

chụp về hoa, lá và bài trang trí hình vuông, hình

tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận ra

- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình 1 trang

23 SGK hoặc ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn

bị sẵn trong nhóm trao đổi và chuẩn bị thảo luận

trả lời câu hỏi

+ Cho biết tên gọi của các loài hoa ?

+ Hình dáng và màu sắc ?

- GV yêu cầu HS nhận xét GV bổ sung

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa hồng,

hoa cúc …lá bưởi, lá cam …

- Yêu cầu HS so sánh

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp cùng để lên bàn

- HS lắng nghe

- Nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh

- GV tóm tắt :

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật hoặc ảnh

để các em thấy được hình dáng chung của chúng

và hướng dẫn cách vẽ như hình trang 24 SGK

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

+ Vẽ các nét chính của cánh hoa

+ Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết

Chú ý :

- Có thể vẽ theo trục đối xứng

- Lược bớt một số chi tiết rườm rà

- Chú ý vào các đặc điểm, hình dáng của hoa, lá

vẽ cho nét mềm mại

- Vẽ màu theo ý

Hoạt động 3: Thực hành

- Trước khi HS làm bài, GV giới thiệu một số

hình hoa, lá vẽ đơn giản của GV đã chuẩn bị và

của HS các lớp trước để các em tham khảo

- GV quan sát lớp và nhăc nhở HS

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt bài

chưa tốt để treo lên bảng

- GV gợi ý HS nhận xét

- GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích

4/ Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết hoc

- Dặn HS về quan sát các đồ vật có dạng hình

trụ: chuẩn bị cốc, lọ, chai…

MĨ THUẬT

TIẾT 10: VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

I/ M Ụ C TIÊU :

- HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm,hình dáng của chúng

- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật

II/ CHU Ẩ N B Ị :

GV : SGK , SGV

- Chuẩn bị một số đđồ vật dạng hình trụ của HS để làm mẫu

- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

- Ghi tựa lên bảng

b) Tìm hiểu bài :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và

bày mẫu để HS quan sát nhận xét

+ Hình dáng chung

+ Cấu tạo

+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của

cái chén và cái chai ở hình 1 trang 25 SGK

GV bổ sung, nêu sự khác nhau của hai đồ

vật đó

+ Hình dáng chung

+ Các bộ phận và tỷ lệ của các bộ phận

+ Màu sắc và độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và

tìm ra cách vẽ như hình 2 SGV/39

+ Ước lượng và so sánh

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp cùng để lên bàn

- HS lắng nghe

- Nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh

HS trả lời

HS trả lời

HS quan sát

GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã

hướng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ chưa đạt ở

Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ

Chiều cao , chiều ngang …Thân ,miệng ,đáy …

HS thực hiện

HS tiến hành theo nhóm

HS quan sát

MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

I/ M Ụ C TIÊU

- HS bước đầu hiểu được nội dung của các tranh giới thiệu trong bài thơng qua bố cục ,hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

- Sưu tầm tranh phiên bản của các hoạ sĩ về đề tài ở sách báo ,tạp chí …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

• Về nơng thơn sản xuất

Ở bài này GV nên cho HS học tập theo nhĩm

GV yêu cầu HS quan sát tranh ở trang 28

SGK và đặt một số câu hỏi gợi ý :

+ Bức tranh cĩ tên là gì ?

+ Tranh do ai vẽ?

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

+ Trong bức tranh cĩ những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào được vẽ bằng những màu

nào ?

Sau khi HS trả lời ,GV tĩm tắt và nhấn mạnh

một số ý

GV giới thiệu sơ qua về chất liệu tranh

Bức tranh Về nơng thơn sản xuất là tranh lụa

GV kết luận : Về nơng thơn sản xuất là bức

tranh đẹp,cĩ bố cục chặt chẽ ,hình ảnh rõ

ràng ,sinh động ,màu sắc hài hồ ,thể hiện cảnh

lao động trong cuộc sống hàng ngày ở nơng

thơn sau chiến tranh

* Tranh 2: Gội đầu :

Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn cẩn

- Về nơng thơn sản xuất

Họa sĩ Ngơ Minh Cầu Tranh vẽ bằng màu trên lụa

- Chú bộ đội, người vợ, con bị, cái nhà…-

-HS lắng nghe

HS quan sát và lắng nghe

HS lắng nghe

GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em

tìm hiểu :

+ Tên của bức tranh ?

+ Tác giả của bức tranh ?

+ Tranh vẽ đề tài nào ?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong

tranh ?

+ Màu sắc được thể hiện như thế nào ?

GV bổ sung

Bức tranh Gội Đầu của hoạ sĩ Trần Văn

Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt

+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm

gần hết mặt tranh :

+ Ngoài hình ảnh chính ,trong tranh còn có

hình ảnh cái chậu thau ,cái ghế tre ,khóm hồng

làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng

+ màu sắc trong tranh nhẹ nhàng

+ Bức tranh Gội Đầu là tranh khắc gỗ

GV kết luận :

Bức tranh Gội Đầu là một trong nhiều bức

tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với

đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam

HS quan sát những sinh hoạt hàng ngày

chuẩn bị bầy đủ đồ dùng học tập cho tuần sau

MĨ THUẬT BÀI 12

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em học sinh

- HS biết được cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt

- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

- Một sô tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt gia đình

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1:Tìm ,chọn nội dung đề tài

- Sau khi giới thiệu bài ,GV có thể chia

nhóm để HS trao đổi về nội dung đề tài

- GV treo tranh hoặc yêu cầu HS xem

tranh ở trang 30 SGK về đề tài sinh hoạt :

học tập ,lao động …

+ Các bức tranh này vẽ đề tài gì ?

+ Em thích bức nào nhất ?

- Sau khi HS trả lời câu hỏi, GV tóm tắt

và bổ sung, nêu các hoạt động diễn ra

hàng ngày của các em như :

+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân

trường …

+ Giúp đỡ gia đình : cho gà ăn, quét nhà,

trồng cây …

+ Đi tham quan du lịch …

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để

vẽ tranh

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh

- Cả lớp thực hiện

Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ

sau

Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động

Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt

Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát lớp đồng thời gợi ý động

viên HS làm bài theo cách đã hướng dẫn

GV gợi ý cụ thể đối với HS còn lúng túng

về cách vẽ hình và vẽ màu

Hoạt động 4: Nhận xét ,đánh giá

- GV cùng HS lựa cọn tranh đã hoàn

thành, treo lên bảng theo từng nhóm đề

Sưu tầm bài trang trí đường diềm của

các bạn lớp trước

HS vẽ tranh

- HS làm bài

- HS chú ý tiếp thu

- HS lựa chọn tranh

HS tự xếp loại theo các tiêu chí

HS tiến hành sưu tầm

BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU :

- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống

- HS biết cách vẽ và trang trí được đường diềm theo ý thích

- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

- Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài trang trí đường diềm của HS lớp trước

- Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm

- Kéo ,giấy màu ,hồ dán

2/ KTBC :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động1: Quan sát ,nhận xét

GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1,

trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi

+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở

những đồ vật nào ?

+ Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết

những đồ vật nào được trang trí bằng đường

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các

đường diềm ở hình 1 ?

GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS

Đường diềm thường dùng để trang trí khăn,

áo, đĩa, quạt, ấm chén …

Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật

đẹp hơn

Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong

phú : hoa, lá, chim, bướm …

Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường

diềm : xen kẽ, đối xứng, xoay chiều …

Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ bằng

nhau và vẽ cùng một màu

Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp

Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu cầu

HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra cách

làm bài

Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm

cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng cách

đều, sau đó chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ

các đường trục

Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân

đối

Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một hoạ tiết theo

cách : Nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ

Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt, nên sử

dụng từ 3 – 5 màu

GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp

hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho HS

Ví dụ :

Hoạt động 3: Thực hành

Bài này nên có cách tổ chức cho HS thực hành

như sau :

+ HS làm bài theo cá nhân và có thể cho một

số HS làm bài tập thể theo nhóm

+ HS tự vẽ đường diềm

+ GV cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhóm HS

lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung

kẻ sẵn hoặc GV cắt hình một số túi xách

Đối với những HS còn lúng túng, GV nên cắt

hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để các

em tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV cùng với HS chọn một số bài trang trí đẹp

treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại

Cách nhận xét, đánh giá cũng như ở các bài

trước

Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài

vẽ ; khen ngợi những HS có bài đẹp

4 Dặn dò :

- Chuẩn bị cho bài sau : Vẽ theo mẫu : Mẫu có

hai đồ vật

HS chú ý lắng nghe

HS lắng nghe

HS tiến hành làm

HS tiến hành với GV Nhận xét, xếp loại bài của bạn

HS lắng nghe

BÀI 14: VẼ THEO MẪU : MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I/ MỤC TIÊU :

- HS nắm được hình dáng ,tỉ lệ của hai mẫu vật

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ theo mẫu : Mẫu có hai đồ vật

- Ghi tựalên bảng

Hoạt động1: Quan sát ,nhận xét

GV gợi ý HS nhận xét hình 1 trang 34

SGK :

+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật

gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt

của các đồ vật như thế nào ?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau ?

GV bày một vài mẫu và gợi ý HS nhận

xét mẫu ở ba hướng khác nhau của hai

vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

Ví dụ :

+ Vật mẫu nào ở trước, vật mẫu nào ở

sau? các vật mẫu có che khuất nhau

không ?

+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu như thế

nào ?

GV kết luận :

+ Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau

,vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác

nhau Mỗi người cần vẽ đúng theo vị trí

quan sát mẫu của mình

GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo

nhóm

HS cùng trao đổi về cách bày mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời

gợi ý cho HS cách vẽ

So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang

của vật mẫu để phác khung hình chung ,

sau đó phác khung hình của từng vật mẫu

Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ

lệ của chúng

Vẽ nét chính trứơc, sau đó vẽ nét chi tiết

và sửa hình cho giống nhau

- Cả lớp thực hiện

- HS bày mẫu vẽ

HS quan sát và vẽ

HS vẽ

GV nhắc nhở HS : nếu vẽ mẫu là các đồ

vật khác hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến

hành vẽ theo cách đã hướng dẫn

Hoạt động 3: Thực hành

GV quan sát lớp và nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình

chung và khung hình từng vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ So sánh ,ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ

phận của từng vật mẫu

Khi thấy HS còn lúng túng ,GV hướng

dẫn bổ sung ngay và yêu cầu HS quan sát

mẫu, so sánh với bài vẽ để điều chỉnh

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng

Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ

GV kết luận và khen ngợi những HS có

bài vẽ đẹp

- HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người

- HS biết cách vẽ được tranh chân dung theo ý thích

- HS biết quan tâm đến mọi người

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - SGK, SGV

- Một số ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của HS và tranh ảnh về đề tài khác để so sánh

- Hình gợi ý cách vẽ

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ tranh: Vẽ chân dung

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động1: Quan sát ,nhận xét

GV giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS

nhận ra sự khác nhau của chúng

+ Aûnh được chụp bằng máy nên rất giống thật và

ró từng chi tiết

+ Tranh được chụp bằng tay, thường diễn tả tập

trung vào những đặc điểm chính của nhân vật

GV có thể cho HS so sánh chân dung và tranh

đề tài sinh hoạt để các em phân biệt được hai thể

loại này

+ Hình dáng, khuôn mặt

+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp của trán, mắt

mũi, miệng …

GV tóm tắt :

+ Mỗi nguời đều có khuôn mặt khác nhau

+ Mắt, mũi, miêng của mỗi người có dạng khác

nhau

+ Vị trí của mắt, mũi, miệng … trên khuôn mặt

của mỗi người một khác

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV gợi ý HS cách vẽ hình

Quan sát người mẫu, vẽ hình từ khái quát đến

chi tiết

+ Phác hoạ hình khuôn mặt theo các đặc điểm

của người định vẽ cho vừa với tờ giấy

+ Vẽ cổ, tai và đường trục của mặt

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt mũi, miệng …

GV gợi ý HS vẽ màu :

+ Vẽ màu da, tóc, áo

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp

với nhân vật

• Lưu ý :

- Khi hướng dẫn, GV có thể vẽ phác hoạ lên

bảng hình một số khuôn mặt khác nhau

- Vẽ phác hoạ hình tóc, mắt, mũi, miệng khác

nhau ở các khuôn mặt để HS quan sát thấy được

đặc điểm riêng của mỗi người

- Đối với HS lớp 4, vẽ chân dung chỉ dừng lại ở

mức độ : vẽ được khuôn mặt đầy đủ mắt, mũi,

miệng …

Hoạt động 3: Thực hành

Có thể tổ chức vẽ theo nhóm

GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự đã hướng dẫn

- HS lắng nghe

- Nhắc lại tựa bài

HS quan sát và nhận ra sự khác nhau đó

HS so sánh và phân biệt được đề tài tranh

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS chọn và treo một số tranh lên

bảng, GV gợi ý HS nhận xét :

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc

GV yêu cầu HS nêu cẩm nghĩ của mình về một

số bài vẽ chân dung

4 Dặn dò :

- Quan sát, nhận xét nét mặt con người khi vui,

buồn, lúc tức giận …

-Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị cho bài

sau

HS tiến hành cùng GV

HS nhận xét

HS lắng nghe

Mể THUAÄT: TIEÁT 16

TAẽO DAÙNG CON VAÄT HOAậC OÂ TOÂ BAẩNG VOế HOÄP

I MUẽC TIEÂU

- HS biết cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng võ hộp

- HS tạo dáng đợc con vật hay đồ vật bằng võ hộp theo ý thích

- HS ham thích t duy sáng tạo

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Một vài hình tạo dáng bằng võ hộp (Con mèo, con chim, ô tô ) đã hoàn thiện.…

- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng võ hộp giấy (Hộp giấy, bìa cứng, giẫy màu, bút dạ, kéo, hồ dán ).…

CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽẽY - HOẽC

a Giới thiệu bài:

Giào viên ghi tựu bài lên bảng

b Tìm hiểu bài:

• Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng

bằng võ hộp giấy (H1 SGK/38) và gợi ý để HS nhận

biết:

 Hãy cho biết tên của hình tạo dáng

 Hãy cho biết các bộ phận của hình tạo dáng

 Cho biết nguyên liệu để làm hình tạo dáng

 GV chôt: Các loại võ hộp, nút chai, bìa cứng…

với nhiều hình dáng kích cở màu sắc khác nhau, co

thể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý

HS vừa lắng nghe vừa quan sát

Ô tô, tàu thuỷ, tảu hoả, con gà,

 Chọn hình để tạo dáng

 Suy nghỉ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho

rõ đặc điểm và sinh động

 Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ

phận cho phù hợp Có thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình võ

hộp rồi ghép cho tơng xứng với hình dáng các bộ

+ Hình dáng chung (Rõ đặc điểm, đẹp)

+ Các bộ phận, chi tiết (Hợp lý, sinh động)

+ Màu sắc (Hài hoà tơi vui)

Củng cố: Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm.

Dặn dò: Xem bài 17.

- Nhận xét tiết học:

con voi…

HS nhận nhóm và chọn hình để tạo dáng

HS thực hành làm

HS lên trng bày sản phẩm của nhóm

Nhận xét sản phẩn theo các tiêu chí bên

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí hinh vuông.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

Giáo viên: - SGK, SGV

- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hinh vuông nh: khăn vuông, khăn trải bàn, gạch hoa,…

- Một số bài trang trí hình vuông của HS lớp trớc

- Su tầm một số bài trang trí hình vuông đã in trong các giáo trình mĩ thuật hoặc ở bộ

ĐDDH

- Hình hớng dãn các bớc trang trí hình vuông

Học sinh: - SGK

- Vở thực hành

- Bút chì, tẩy, com pa, thớc kẻ, màu vẻ

III C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 ổ n định

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

c Bài mới

a Giới thiệu bài :

Giào viên ghi tựu bài lên bảng: Vẽ trang trí:

 Có nhiều cách trang trí hình vuông

 Các hoạ tiết thờng đợc sắp xếp đối xứng qua các

đờng chéo và đờng trục

 Hoạ tiết chính thờng to hơn và ở giữa

 Các hoạ tiết phụ thờng nhỏ hơn, ở 4 góc hoặc

SGK để tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cách trang

trí về bố cục, hình vẽ và màu sác

• Hoạt động 2 : Cách trang trí hình vuông

- GV vẻ một hình vuông lên bảng hoặc yêu cầu HS

xem hình 3 trang 41 SGK để hớng dẫn

B1 Kẻ các trục

B2 Tìm và vẻ các hình mảng trang trí

- GV sử dụng một số hoạ tiết nh hình hoa, là đơn

giản vẽ vào các hình mảng cho phù hợp để HS

nhận ra:

 Cách sắp xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen

kẻ ).…

 Cách vẽ các hoạ tiết vào các mảng

Sau đó, có thể cho một vài HS lên bảng vẽ hoạ tiết vào

các hình còn lại hoặc chuẩn bị một số hoạ tiết đã cắt sẳn

bằng giấy rồi cho HS lên xếp vào các hình vuông theo ý

thích

-GV gợi ý cách vẽ màu:

 Không vẽ quá nhiều màu

 Vẽ màu và các hoạ tiết chính trớc, hoạ tiết phụ

nhật, tứ giác ) các hình mảng phụ xung quang.…

+ Vẽ các hoạ tiết vào các mảng Các hoạ tiết giống

HS nhận xét về bố cục, cách vẽ hoạ tiết , và tô màu …

- HS hiểu biết đợc sự khác nhau giửa lọ và quả về hịnh dạng, đặc điểm.

- HS biết biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu, vẽ đợc mẩu theo ý thích

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Giấy vẽ để vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

iii Các hoạt động dạy-học

1 ổ n định

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

a Giới thiệu bài :

Giào viên ghi tựu bài lên bảng: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật lọ và quả

Tìm hiểu bài:

• Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Giáo viên gợi ý HS nhận xét:

 Bố cục của màu: Chiều rộng, chiều cao cuả toàn

bộ mẫu, vị trị của lọ và quả

 Hình dạng, tỷ lệ của lọ và quả

 Đậm nhạt và màu sác của mẩu

• Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ và quả

- GV giới thiệu mẫu hoặc hình gợi ý cách vẻ và yêu

cầu HS nhớ lại cách vẽ theo mẫu ở bài tập trớc, cụ thể

là:

+ Dự vào hình dạng của mẩu, sắp xếp khung hình

theo chiều ngang hoặc chiều dọc, tờ giấy cho hợp lý

+ ớc lợng chiều cao lọ với chiều ngang cuả mẩu để vẽ

khung hình cho tơng xứng với tờ giấy (Sao cho bố cục

hình không quá to, không quá nhỏ, lệch tráI, lệch phải

so với tờ giấy)

 Bỏ dụng cụ lên bàn

 Một học sinh nhắc lại

 HS quan sát và nhận xét

+ So sánh tỷ lệ và vẽ khung hình của lọ quả, sau đó

+ Quan sát mẫu thật kỹ trớc khi vẽ

+ ớc lợng khung hình chung và riêng, tìm tỷ lện

các bộ phận cuả lọ và quả

+ Phân nét chính của hình lọ và quả

+ Nhìn mẫu, vé hình cho giống mẫu

+ Vẽ xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Mể THUAÄT: TIEÁT 19

Xem tranh dân gian việt nam

- HS yêu qúy, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tôc

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Su tầm thêm tranh dân gian nếu có

iii Các hoạt động dạy-học

1 ổ n định

- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

a Giới thiệu bài :

Giào viên ghi tựu bài lên bảng: Xem tranh dân

gian Việt Nam

• Hoạt động 1 : Giới thiệu sơ lợc về tranh dân gian.

- GV giới thiệu với HS một số tranh dân gian theo

những nội dung sau:

 Tranh dân gian đã có từ lâu là một trong những di

sản quý báu của mỹ thuật VN, trong đó tranh dân

gian Đông Hồ (Bắc Ninh), Hàng Trống (Hà Nội) là

hai dòng tiêu biểu

 Vào mỗi dịp tết đến, xuân về nhân dân ta thờng

hay treo tranh dân gian nên gọi là tranh tết