Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu lọ hoa và quả.. - Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét tĩnh vật và các vật dụng khác.. - Bước đầu làm quen với tranh tĩnh vật màu.Từ đó H
Trang 1Ngµy so¹n :02/ 04/ 2010
TiÕt 30 : Bµi 30: vÏ theo mÉu Ngµy d¹y: 06/ 04/ 2010
Lä hoa vµ qu¶
(VÏ mµu )
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu lọ hoa và quả
- Nắm được các bước vẽ theo mẫu
- Học sinh nắm được đặc điểm của mẫu, cấu trúc hình khối, tỉ lệ, màu sắc và chất liệu cña mÉu
2 Kĩ năng:
- Vẽ được hình gần giống mẫu lọ, hoa và quả, thể hiện sát đặc điểm mẫu
- Rèn luyện kỹ năng thực hành qua bố cục, đường nét, màu sắc
- Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét tĩnh vật và các vật dụng khác
3 Thái độ:
- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, đường nét vẽ hình, màu sắc, đậm nhạt
- Bước đầu làm quen với tranh tĩnh vật màu.Từ đó HS yêu thích tranh tĩnh vật và
có thói quen quan sát, nhận xét tỷ lệ, hình dáng, màu sắc trong tranh Qua đó HS yêu mến thiên nhiên hơn
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Mẫu vẽ lọ, hoa và quả
- Mẫu vẽ: Một số lọ, hoa và quả khác nhau về hình dáng, màu sắc và chất liệu
- Một số tranh tĩnh vật
- Bài vẽ của HS năm trước
- Hình minh họa các bước vẽ theo mẫu lọ, hoa và quả
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa.
- Mẫu vẽ lọ, hoa và quả
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ các loại và vở ghi chép
3 Tài liệu:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Một số tác phẩm của họa sỹ vẽ về tranh tĩnh vật
III PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, trực quan, quan sát, thảo luận, luyện tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
NỘI DUNG BÀI
GIẢNG
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
DỰ KIẾN
I Ổn định lớp 1 - Gv chào HS
- Kiểm tra sĩ số
- HS chào Gv
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Nếu có HS nghĩ học Gv tìm hiểu lí do
II Kiểm tra bài cũ 2 - Kiểm tra đồ dùng học
tập của HS
- Kiểm tra mẫu vẽ như
- HS đưa đồ dùng lên bàn GV kiểm tra
- Các tổ bày mẫu
Trang 2đã dặn ở tiết học trước
- GV nhận xét
III Giảng bài mới:
Bài: Vẽ theo mẫu:
Vẽ tĩnh vật Lọ hoa
và quả (Vẽ màu)
1 Quan sát, nhận
xét:
- Bày mẫu
- Đặc điểm:
- Hình dáng
- Bố cục
- Tỷ lệ
- Màu sắc
2 Cách vẽ:
5
- Gv giới thiệu bài
- Gv ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1:
- Gv vừa đặt mẫu vừa gợi ý HS cách đặt mẫu, vật mẫu nào trước vật mẫu nào sau, mẫu nào đặt ở hướng ánh sáng
- Gv yêu cầu các nhóm bày mẫu của nhóm mình
- Gv nhận xét cách bày mẫu của các nhóm và điều chỉnh thấy chưa đạt yêu cầu
- Quan sát và thảo luận theo 5 nhóm , phân công nội dung cụ thể cho từng nhóm
- Nhóm 1: Thảo luận về đặc điểm của mẫu
- Nhóm 2: Thảo luận về hình dáng của mẫu
- Nhóm 3: Thảo luận về
bố cục của mẫu
- Nhóm 4: Thảo luận về
tỉ lệ của mẫu
- Nhóm 5: Thảo luận về
độ đậm nhạt, màu sắc của mẫu
- Hết thời gian thảo luận GV mời đại diện nhóm trình bày nhận xét của nhóm mình
- GV cho nhóm khác bổ sung và hệ thống lại quá trình nhận xét của HS
Hoạt động 2
- HS lắng nghe
- HS ghi đầu bài vào vở
- HS quan sát
- Các nhóm cử đại diện lên bày mẫu
- Các nhóm quan sát, lắng nghe và rút kinh nghiệm cho bài học sau
- HS thảo luận theo 5 nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày nội dung vừa thảo luận
- Các nhóm bổ sung cho nhau
- Ba đến bốn nhóm
- Nếu HS bày mẫu chưa đạt yêu cầu GV điều chỉnh
- Khoảng 2 đến 3 phút
- Nếu có nhóm trả lời không đựợc nhóm khác có thể bổ sung
Trang 3a Vẽ khung hình
chung, riêng:
b Vẽ phác hình
bằng các nét
thẳng, mờ
c Vẽ chi tiết cho
giống mẫu:
7 - Gv đặt câu hỏi:
+ Hãy trình bày tuần tự các bước vẽ theo mẫu?
- GV cho HS nhận xét câu trả lời của bạn
- GV nhận xét
- Gv giới thiệu tranh minh họa hoặc vẽ lên bảng đồng thời giải thích cách vẽ khung hình của mẫu
+ Ước lượng tỷ lệ chiều cao, chiều rộng để vẽ khung hình chung và riêng của mẫu
- GV hướng dẫn cách
vẽ hình:
+ Vẽ hình lọ, hoa và quả bằng các nét thẳng mờ
- GV giới thiệu hình minh họa cách vẽ chi tiết:
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS quan sát GV làm mẫu hoặc tranh minh họa và lắng nghe GV giải thích
- HS quan sát nắm được cách vẽ
- HS quan sát, lắng nghe để nắm được cách vẽ
Trang 4d Vẽ màu tự do
hoặc theo mẫu
3 Thực hành:
+ Dựa vào các nét thẳng cơ bản để chỉnh sửa cho giống mẫu
+ Tẩy các đường khung hình và nét thừa
- Gv giới thiệu bài vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả
đã hoàn thành
+ Yêu cầu HS so sánh
độ đậm nhạt của lọ, hoa
và quả để phân mảng đậm nhạt và tương quan màu sắc
+ Vẽ màu ở các hình mảng đã phân sẵn ở lọ, hoa và quả
- GV giới thiệu bài vẽ
lọ hoa và quả đã hoàn thành của HS năm trước cho HS quan sát trước khi vẽ bài
Hoạt động 3:
- GV Nêu yêu cầu bài vẽ
- HS quan sát
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi
- HS quan sát nắm đựợc cách vẽ màu
- HS quan sát để tự tin hơn trong khi vẽ bài
- HS lắng nghe, nhận
- Nếu HS lúng túng Gv gợi ý bổ sung
Trang 54 Đánh giá, nhận
xét:
Đánh giá kết quả
học tập:
Nhận xét chung
giờ học:
5 Dặn dò học
25
4
Vẽ theo nhóm của mình mẫu vẽ lọ hoa và quả,
vẽ màu
- GV quan sát, hướng dẫn bổ sung
- GV nhắc HS thường xuyên quan sát mẫu
Hoạt động 4:
- GV tổ chức gợi ý HS chọn bài
+ Chọn bài vẽ hoàn thành và đẹp
+ Chọn bài vẽ chưa hoàn thành hoặc chưa đẹp
+ Mỗi nhóm chọn 1đến
2 bài đẹp và 1 đến 2 bài chưa đẹp
- GV gợi ý nội dung nhận xét:
+ Bố cục + Hình vẽ + Cách chọn màu và vẽ màu
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài vẽ của HS:
- Tuyên dương, khen ngợi các bài vẽ tốt
Động viên khuyến khích các em vẽ chưa tốt về nhà rèn luyện thêm
- GV nhận xét thái độ học tập nghiêm túc hay chưa nghiêm túc của HS
- Nhận xét ý thức chuẩn
bị đồ dùng học tập, mẫu vẽ
- Củng cố, liên hệ thực tiễn
Hoạt động 5
- GV nhắc nhỡ HS về
biết yêu cầu của bài học
- HS lắng nghe, thực hiện nhiệm vụ
- HS cử 2 bạn chọn tranh, một em chọn bài đẹp, một em chọn bài chưa đẹp để trưung bày theo tổ
- HS treo bài lên bảng theo nhóm mẫu
- HS nhận xét theo nội dung GV đã gợi ý
- Nhận xét theo cảm nhận riêng của mình
- Lớp vỗ tay chóc mừng các bạn vẽ tốt được GV khen ngợi
- HS lắng nghe
- Mỗi loại 5 đến 6 bài
Trang 61
nhà tự rèn luyện thêm
- Chuẩn bị đồ dùng học tập để phục vụ cho bài
vẽ sau:
+ Chuẩn bị giầy màu,
hồ dán để học bài xé dán giấy lọ hoa và quả
- Gv chào HS
HS chuẩn bị trước ở nhà
- Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật màu, giÊy vÏ, giÊy mµu, hå d¸n… mà
Gv đã dặn
- HS chào GV