MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của tất cả các nguồn âm Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống 2.. Đặt vấn đề: GV gọi 1 HS đọc to các nội dung chính
Trang 1Trêng THCS Tµ Long
Ngày soạn: / /
BÀI 10: NGUỒN ÂM
A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nêu được đặc điểm chung của tất cả các nguồn âm
Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống
2 Kĩ năng : Quan sát TN để rút ra đặc điểm của nguồn âm
3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chu đáo, thực tế, yêu thích bộ môn.
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên: 7 ống nghiệm có đổ nước, lá chuối, lá dừa, 1 cây đàn ,…
2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS: 1 sợi dây cao su mảnh ,1 dùi trống ,1cái trống , một
âm thoa và một búa cao su , 1 tờ giấy và 1 mẫu lá chuối
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II Kiểm tra bài cũ:
III Nội dung bài mới:
1 Đặt vấn đề: GV gọi 1 HS đọc to các nội dung chính của chương II (SGK)
Hằng ngày chúng ta thường nghe tiếng cười , tiếng đàn … Vậy em có biết âm thanh được phát ra như thế nào không ?
HS: Dự đoán câu trả lời
2 Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết nguồn âm như thế nào?
GV: Em hãy yên lặng và lắng nghe Hãy cho biêt
âm nghe được phát ra từ đâu ?
HS: Lắng nghe và trả lời
GV: Vậy nguồn âm là gì ?
HS: Là vật phát ra âm
GV: Hãy kể một số nguồn âm mà em biết ?
HS: Tiếng trống trường, tiếng đàn …
GV: Tất cả các vật phát ra âm đều được gọi là
nguồn âm Vậy các nguồn âm có chung đặc điểm
gì?
I Nhận biết nguồn âm:
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về đặc điểm chung của các nguồn âm
GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN để rút ra kết
luận về đặc điểm chung của nguồn âm
HS: Làm TN theo hướng dẫn của GV và trả lời các
câu hỏi liên quan
a- HS đọc và làm thí nghiệm 1 theo nhóm(2bạn)
+ Vị trí cân bằng của dây cao su là gì ?
+ HS làm TN, quan sát sự rung động của dây cao
su, lắng nghe âm phát ra Trả lời C3
=> C3: Dây cao su rung động (dao động) thì phát
II Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ?
C3: Dây cao su dao động phát ra âm thanh
GV: Hoµng §×nh TuÊn
TIẾ
T 11
Trang 2
Trêng THCS Tµ Long
ra âm,
b HS làm thí nghiệm 2 (theo nhóm): Gõ vào cốc
thuỷ tinh
- HS làm TN
- Quan sát và lắng nghe âm phát ra trả lời C2
- Đọc SGK và cho biết thế nào là sự dao động?
=> C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm, thành cốc thuỷ
tinh có rung động – nhận biết như trên
c- Thí nghiệm 3 (theo nhóm):
- HS làm thí nghiệm
- Lắng nghe, quan sát và trả lời C5
=> C5 Âm thoa có dao động
Kiểm tra bằng 1 trong các cách sau:
- Đặt con lắc bấc sát 1 nhánh
- Dùng tay giữ chặt 2 nhánh âm thoa
- Dùng 1 tờ giấy đặt trên nước Khi âm thoa
phát âm ta chạm 1 nhánh âm thoa vào mép tờ giấy
thì thấy nước bắn tung toé lên
GV: Qua 3 TN hãy cho biết các nguồn âm có chung
đặc điểm gì?
HS: Các nguồn âm đều dao động
C4: Cốc thuỷ tinh phát ra âm Thành cốc dao
động
C 5 : Âm thoa có dao động
- Sự rung động (chuyển động) qua lại vị trí cân
bằng gọi là dao động
- Khi phát ra âm, các vật đều dao động
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng
GV: Em có thể làm cho một vật như tờ giấy, lá
chuối phát ra âm có được không?
HS: Lắc mạnh tờ giấy…
GV: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào phát ra âm
trong 2 loại nhạc cụ mà em biết (đàn ghi ta và
trống trường) ?
HS: Trả lời
GV: Làm TN như hình 10.4 sgk
HS: Lắng nghe, quan sát và giải thích hiện tượng
GV: Làm TN như hình 10.5 sgk
HS: Lắng nghe, quan sát và giải thích hiện tượng
III/ Vận dụng :
C6: Lắc mạnh tờ giấy …
C9:
a Ống nghiệm và nước dao động
b Ống có nhiều nước phát ra âm trầm , ống có
ít nước phát ra âm bổng
c Cột không khí trong ốm dao động
d Ống có nhiều nước nhất phát ra âm bổng nhất
IV Củng cố:
GV: Các vật phát ra âm có chung đặc điểm gì ? (các vật phát ra âm đều dao động)
HS: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết
GV: - Bộ phận nào trong cổ phát ra âm ? (dây âm thanh dao động)
- Phương án kiểm tra? (Đặt tay sát cổ họng thấy rung)
V Dặn dò :
a Bài vừa học : Học bài cũ Làm BT 10.3;10.4;10.5 SBT
b Bài sắp học: Độ cao của âm
*Câu hỏi soạn bài :
- Tần số là gì ? Đơi vị ?
- Thế nào là âm cao ? Thế nào là âm thấp ?
GV: Hoµng §×nh TuÊn