Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ; biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ư
Trang 1TẬP ĐỌC:
NHỮNG CÁNH BUỒM
(Trích)
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ; biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt
nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
- Học thuộc lịng bài thơ
II Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”
+ HS: Xem trước bài
III Các hoạt động:
1’
4’
1’
32’
6’
15’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc truyện Út Vịnh , trả
lời câu hỏi 2 sau truyện
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
3 Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh
buồm thể hiện cảm xúc của một người cha
trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ,
đáng yêu của con cùng mình đi ra biển
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ Sau đó,
nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến
hết bài (đọc 2 vòng)
- Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh
địa phương dễ mắc lỗi khi đọc
- Giáo viên cho học sinh giải nghĩa từ (nếu
có)
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc
là giọng kể chậm rãi, dịu dàng, lo lắng, thể
hiện tình yêu con, cảm xúc tự hào về con của
người cha, suy nghĩ và hồi tưởng của người
cha về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao
đẹp giữa các thế hệ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm
hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu
chuyện trong SGK
- Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp?
- Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động
của hai cha con trên bãi biển?
- Hát
- 1 Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghĩa của câu chuyện
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc các từ này
- Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu
Hoạt động nhóm.
- 1 học sinh đọc câu hỏi
- Cả lớp đọc thầm toàn bài
- Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, biển càng trong
- Bóng cha dài lênh khênh
- Bóng con tròn chắc nịch
- Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng
- Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi…
Trang 24’
1’
- Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha
và của con trong bài
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau chuyển những
lời nói trực tiếp
- Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy
con có ước mơ gì?
+ Dựa vào phần tìm hiểu bài,em hãy nêu nội
dung chính của bài?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và thuộc lịng
bài thơ
- HS đọc tiếp nối từng khổ thơ
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 2
và 3
- Treo bảng phụ
- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ
- HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- NHận xét - ghi điểm
- Tổ chức cho HS thi thuộc lịng từng khổ thơ
- HS đọc thuộclịng khổ thơ
- Nhận xét ghi điểm
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của
bài thơ
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học
sinh hiểu bài thơ, đọc hay
5 Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc
lòng bài thơ, đọc trước bài tập đọc mở đầu
tuần 32:
- Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo
dục trẻ em
- Nhận xét tiết học
- Cha lại dắt con đi trên cát mịn
- Ánh nắng chảy đầy vai
- Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời
- Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ…
- Con: - Cha ơi!
- Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời
- Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?
- Cha: - Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa
- Sẽ có cây, có cửa có nhà
- Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến
- Con: - Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
- Để con đi …
- Dự kiến: Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi
+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy
+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời + Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuộc sống
* Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.
+ 5 HS tiếp nối nhau đọc
+ 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc