mang nuoc - mua he

Kế hoạch thực hiện chủ đề Tên chủ đề : nớc – mùa hè – bác hồ mùa hè – mùa hè – bác hồ bác hồThời gian thực hiện 6 tuần từ ngày 12 tháng 4 đến ngày 22 tháng 5 năm 2010 STT Lĩnh vực ph

Kế hoạch thực hiện chủ đề Tên chủ đề : nớc – mùa hè – bác hồ mùa hè – mùa hè – bác hồ bác hồThời gian thực hiện 6 tuần từ ngày 12 tháng 4 đến ngày 22 tháng 5 năm 2010 STT Lĩnh vực phát

- Biết ăn uống hợp vệ sinh để phòng tránh ngộ độc thực phẩm

và tiêu chảy trong mùa hè

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa

- Biết các yếu tố thiên nhiên

ảnh hởng trực tiếp tới sức khoẻ

và đời sống con ngời

- Trẻ sử dụng vận động cơ thể

để mô phỏng các hiện tợng tự nhiên : ma to, ma nhỏ , sấm chớp , gió thổi , cây nghiêng

+Giáo dục DDSK

- Dạy trẻ cách phòng chống một số bệnh trong mùa hè

- Dạy trẻ biết cách giữ gìn

vệ sinh cơ thể trong mùa

hè : tắm giặt thờng xuyên , mặc quần áo phù hợp với thời tiết của mùa hè

- Dạy trẻ biết ăn uống vệ sinh để đảm bảo sức khoẻ

- Dạy trẻ biết bảo vệ sức khoẻ khi xuất hiện các hiện tợng thiên nhiên

+ Phát triển vận động

- Rèn luyện và phát triển một số vận động cơ bản : bòtrờn , nhảy , tung bắt , truyền ….Biết phối hợp 2 vận động động trong giờ phát triển thể chất

- Dạy trẻ cách mô phỏng một số hiện tợng tự nhiên bằng vận động của có thể

- Hớng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian nhằm phát triển sự nhanh nhẹn , khéo léo của cơ thể

- Trò chuyện về thời tiết

và cách giữ gìn vệ sinh cơ thể trong mùa hè

- Bò thấp chui qua cổng

- Tung và bắt bóng

- Truyền bóng sang 2 bên

- Bật ô - ném qua dây

- Ném đích đứng , chạy 12m

+ TCVĐ : cáo và thỏ

- Quạ và gà con+ Trò chơi dân gian

- Phát triển óc quan sát và khả

năng phán đoán và nhận xét các hiện tợng xung quanh

- Trẻ biết Bác Hồ là ngời lãnh

đạo cao nhất của nhân dân ViệtNam Khi còn sống , Bác Hồ rất yêu thơng các cháu thiếu nhi

- Biết đợc ngày sinh của Bác vàcác hoạt động kỷ niệm ngày sinh nhật Bác

- Hàng ngày có nhiều ngời ở mọi miền đất nớc vào lăng viếng Bác

+ Khám phá khoa học

- Trẻ ham thích khám phá , tìm hiểu về các hiện tợng thiên nhiên , đặc biệt là các thí nghiệm về nớc

- Hình thành và phát triển ở trẻ khả năng nhận biết sự khác biệt

rõ nét về số lợng , độ lớn …của 2 nhóm đối tợng

biệt là mùa hè

- Cho trẻ biết bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam

- Dạy trẻ biết cách thể hiện tình cảm với Bác : chăm ngoan , học giỏi , làm theo 5

điều Bác Hồ dạy

+ Khám phá khoa học

- Dạy trẻ về các hiện tợng thiên nhiên và các thí nghiệm về nớc

- Dạy trẻ nhận ra sự khác biệt rõ nét về số lợng của 2 nhóm đối tợng

- Dạy trẻ kỹ năng so sánh to- nhỏ của 2 đối tợng

tợng thiên nhiên

- Xem băng hình về bác

hồ

- Các thí nghiệm về nớc : nớc đổi màu , đổi vị

- Nớc bốc hơi

- Các vật chìm , nổi trong nớc

- Trẻ biết diễn tả và mạnh dạn trao đổi với cô giáo , bạn bè và ngời thân về những gì trẻ quan sát thấy trong thiên nhiên hoặc nghe cô kể lại

- Qua tranh ảnh trẻ biết sử dụngngôn ngữ để kể lại về Bác Hồ Nhận xét , mô tả lại một số hình ảnh khi vào lăng viếng Bác

- Đọc thơ , đồng dao , kể truyện

về các hiện tợng tự nhiên , mùa

- Dạy trẻ một số từ mới chỉ

các hiện tợng tự nhiên : ma ,gió , bão , lũ lụt …

- Dạy trẻ cách diễn đạt câu ,

ý rõ ràng khi trao đổi với ngời khác

- Dạy trẻ một số bài thơ , truyện về các hiện tợng thiên nhiên , về mùa hè và Bác Hồ

- T liệu về Bác Hồ

hè

- Trẻ thích đọc thơ và kể truyện

về Bác

4 Phát triển tình

cảm – xã hội - Trẻ có ý thức yêu quý thiên nhiên , bảo vệ môi trờng gần

gũi quanh trẻ thông qua các hoạt động vừ sức , phù hợp

- yêu quý , trân trọng những ngời làm công tác vệ sinh môi trờng

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nớc , sử dụng tiết kiệm nớc

- Trẻ biết kính yêu Bác Hồ

- Dạy trẻ ý thức và cách bảo

vệ môi trờng thông qua các hoạt động : để rác đúng nơi quy định , không vứt rác bừa bãi …

- Dạy trẻ cách bảo vệ nguồnnớc sinh hoạt , bảo vệ nguồnnớc cho các con vật sống d-

ới nớc

- Dạy trẻ cách sử dụng tiết kiệm nớc trong sinh hoạt hàng ngày

- Dạy trẻ thể hiện tình cảm với Bác , kính yêu bác

- Sử dụng trắc nghiệm về hành vi đúng sai đối với nguồn nớc và cách sử dụng nớc

- Nhặt lá , rác làm sạch sân trờng

5 Phát triển

thẩm mĩ - Nhận ra vẻ đẹp của môi trờng xung quanh trẻ , có ý thức giữ

gìn môi trờng luôn sạch đẹp

- Thể hiện đợc các hiện tợng thiên nhiên , môi trờng nớc và mùa hè thông qua các bài vẽ ,

xé , nặn …

- Trẻ biết đung đa ngời theo giai điệu bài hát , múa

- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình với Bác thông qua hoạt

động văn hoá nghệ thuật

- Dạy trẻ cách bộc lộ tình cảm vui , yâu thích khi ngắm nhìn vẻ đẹp của thiên nhiên

- Dạy trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau

dể tạo ra các sản phẩm trẻ yêu thích

- Dạy trẻ biết múa minh hoạcho các bài hát

- Dạy trẻ trang trí cho ảnh Bác Hồ kính yêu

+ Tạo hình

- Vẽ ma và tô màu cái ô

- Vẽ mặt trời buổi sáng

- Vẽ phao cho bạn và tô màu bức tranh

- Tô màu quần áo mùa hè

- Tô màu bắc tranh lăng Bác Hồ

- Vẽ ao cá Bác Hồ và tô màu bức tranh

+ Âm nhạc Hát : Cho tôi đi làm ma

- Mùa hè đến

- Mây và gió

- Em mơ gặp Bác Hồ

- Nhớ ơn bácNghe hát : Ma rơi

- Mùa hoa phợng nở

- Bác Hồ ngời cho em tất cả

- Ai yêu bác Hồ chí Minh

hơn thiếu niên nhi đồng

Tuần I : NƯớCThời gian thức hiện từ ngày 12 tháng 4 đến ngày 17 tháng 4 năm 2010

Kế hoạch tuần

Tên hoạt

Thể dục sáng

Trò chuyện + Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi bóng bay ( 4 lần )

- Tay : 2 tay đa ra trớc, lên cao ( 4x2 nhịp)

- Chân : Chống gót chân

- Bụng – lờn: Cúi ngời xuống, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân( 4x4 nhịp)

- Bật : bật tại chỗ

+ Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về nguồn nớc sạch

- Trò chuyện về sự cần thiết của nớc đối với cây cối và con ngời

- Trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn bảo quản nguồn nớc sạch

+ Khám phá

MTXQ

- Trò chuyện

về các nguồn nớc và sự cần thiết của nớc

đối với con ngời, cây cối

và động vật

+ Văn học

- Truyện :

“ Cóc kiện trời”

+ Ôn luyện

- Vỗ tay theo nhịp bài hát :

“ Chị ong nâu

và em bé”

- Nghe hát ; “ Gọi bớm”

Hoạt động

ngoài trời + Hoạt động có chủ đích - Quan sát hiện tợng thời tiết

- Trò chuyện với trẻ về nguồn nớc sạch

- Xem hình ảnh về một số hiện tợng thiên nhiên

*Kỹ năng : Trẻ biết nhận vai chơi , thể hiện đợc hành động đặc trng của vai chơi ( biết thao tác với

đồ chơi trong nhóm , xắp xếp đồ chơi , giao tiếp với bạn chơi )

- Biết chơi cùng bạn , không tranh giành đồ chơi với bạn

* Chuẩn bị : Các lon nớc giải khát bằng cách su tầm các phế liệu, đồ chơi nấu ăn

2) Góc xây dựng

- Xây công viên, vờn hoa, bãi biển

* Kỹ năng : Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, vờn hoa, bãi biển

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp cách để tạo thành công viên, vờn hoa, bãi biển

* Chuẩn bị : đồ chơi lắp ghép, các hột hạt , hộp ,

3) Góc khám phá khoa học

- Làm các thí nghiệm về nớc

* Kỹ năng : Trẻ biết làm các thí nghiệm về nớc: nớc đổi màu , mùi , vị

* Chuẩn bị : một số bình đựng nứơc và các cốc , muối , màu ,

4) Góc sách – truyện

- Xem tranh, truyện về các nguồn nớc

* Kỹ năng: Trẻ biết lật gở từng trang , biết để đúng chiều sách , biết kể cho nhau nghe những gì trẻ

- Hớng dẫn trẻchơi ở góc xâydựng lắp ghép

- Làm quen với câu truyện

“Cóc kiện trời”

- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Nêu gơng cuối tuần

Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 12/4/2010 Ngời thực hiện: Dơng Thuý Hiền

- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về thời thiết

2) Kỹ năng

- Trẻ biết sử dụng bút để chấm làm ma phùn ,vẽ nét thẳng từ trên xuống ( ma to), vẽ các nét gạch chéo ( bão)

*Hoạt động 1 : ổn định tổ chức , vào bài

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Ma to – manhỏ”

- Hỏi trẻ về tác dụng của ma

* Hoạt động 2 : bài mới

- Cho trẻ quan sát các bức tranh và nêu nhận xét về các bức tranh đó Cô chính xác lại

- Giáo dục trẻ khi gặp trời ma và đi dới trời ma

- Hỏi ý định của trẻ định vẽ ma nh thế

Chú ý ký năng vẽ củatrẻ khi trẻ

vẽ nét gạch chéo

…………

…………

- Giáo dục trẻ khi gặp trời

ma phải tìm chỗ trú , khi đi dới trời ma phải mặc áo ma ,che ô

TH: âm nhạc “ Cho tôi đi làm ma”

1) Kiến thức

- Trẻ biết bò cao kết hợp vớibật xa

- Nắm đợc cách chơi và lật chơi của trò chơi

2) Kiến thức

- Trẻ biết bò bằng bàn tay

và bàn chân , phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn luyện kỹ năng bật xa ,

trẻ biết nhún và bật

3) Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia luyện tập , rèn tính kỷ luật

- vạch xuất phát , vẽ 2 cạch cách nhau 30cm đểlàm suối

- Sân tập sạch

sẽ , đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Nhạc thể dục

nào ? và cách tô màu cái ô

* Hoạt động 3 : trẻ thực hện

- Trẻ về nhóm thực hiện , cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ ma và tô màu cái ô với những màu sắc khác nhau

- Với những trẻ khá cô gợi ý trẻ vẽ thêm những đám mây , trẻ yếu cô gợi ý trẻ vẽ

ma phùn

* Hoạt động 4 : nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ măng sản phẩm lên trng bày , gọi trẻ nhận xét bài của bạn : cách vẽ ma

và tô màu cái ô

- Cô nhận xét chung , giới thiệu bài đẹp ,

có sáng tạo khen và động viên trẻ

* Kết thúc : cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi

đi làm ma”

* Khởi động

- Trẻ nối đuôi nhau đi thành vòng tròn , thực hiện các kiểu đi , chạy Về 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

* Trọng động

+ Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: 2 tay sang ngang đa lên cao( 4x4 nhịp)

- Cô giơí thiệu bài tập và làm mẫu kết hợp 2 vận động

- Lần 1 : không giải thích

- Lần 2 : giải thích , gọi 3-4 trẻ thực hiện , gọi trẻ nhận xét bạn , cô chính xác lại

và bật xa của trẻ , nhất là trẻ nhút nhát , yếu

khuyến khích trẻ thi đua và sửa sai cho trẻ

- Lần 2: cho trẻ thực hiện nối tiếp nhau

- Gọi 2-3 trẻ khá thực hiện lại , cô nhắc lại tên bài tập và động viên trẻ

- Hiểu nội dung bài hát

- Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi

2) Kỹ năng

- Trẻ thuộc bài hát và hát

đúng giai điệu của bài

- Biết minh hoạ theo giai

- Giáo dục trẻ không đi dới trời ma

- Hình ảnh vềcảnh trời ma

và sau ma

- băng nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm m-a”, Ma rơi”

*Hoạt động 1 : ổn định tổ chức, vào bài

- Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả

- Hát lần 1 : kết hợp sửa dụng nhạc Hỏi trẻ tên bài hát , tác giả

- Lần 2 : không nhạc Hỏi trẻ về giai

điệu bài hát

- Cô chính xác lại và giới thiệu nội dung bài hát : tác dụng của ma đối với cây cối , giáo dục trẻ làm việc có ích , khi đi dới trời ma phải có nón mũ …

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần , chú ý sửa sai về giai điệu và lời ca cho trẻ

- Gọi tổ , nhóm , cá nhân , khuyến khích trẻ minh hoạ động tác

+ TCÂN : “ Ma to- ma nhỏ”

Chú ý trẻ cóthể hát nhầm 2 câu hát “ tôi muốn ….tốttơi” với câu

“ làm hạt rong

…chơi”

- Cô giới thiệu trò chơi , nói rõ cách chơi , luật chơi

2) Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng xếp từ trái sang phải , kỹ năng xếp tơngứng 1- 1

- mỗi trẻ 3 hình ngời và

2 mũ

- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có

số lợng không bằng nhau

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức , vào bài

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ ma to- ma nhỏ”

* Hoạt động 2 : bài mới

- Cô khái quát và chính xác lại

- Cho trẻ chơi : “ thi xem ai nói nhanh và

đúng cô nói đối tợng , trẻ nói số lợng vàngợc lại

- Cho trẻ cất đồ chơi

* Hoạt động 3 : ôn luyện

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai tinh mắt”, trẻ tìm các nhóm đối tợng không bằng nhau xung quanh lớp

- Cô đa ra một nhóm đối tợng , trẻ tìm nhóm đối tợng khác có số lợng nhiều hơnhoặc ít hơn của cô

Chú ý kỹ năng xếp t-

ơng ứng 1-2của trẻ

động vật sống dới nớc : cua , tôm, cá

- Cung cấp cho trẻ vốn từ : títách , róc rách , nứt nẻ , xanh mớt …

2) Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết dùng vốn từ của mình để trả lời câu hỏi

- Trẻ phân biệt đợc tiếng

n-ớc chảy , ma và những âm thanh khác nhau của nớc

- Rèn kỹ năng biết lắng nghe , chú ý , so sánh , tởng tợng

- Nhạc bài hát

“ Cho tôi đi làm ma”

- Tiếng nớc chảy , ma rơi

* Hoạt động 2 : khám phá

+ Nớc đối với con ngời

- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về con

ng-ời sử dụng nớc trong sinh hoạt và cho trẻ nêu nhận xét về các hình ảnh đó

- Đối với hình ảnh trẻ uống nớc , cô giáo dục trẻ uống nớc đã đợc đun sôi

+ Đối với động vật

- Cho trẻ kể tên những động vật sống dới nớc

- Cho trẻ quan sát con cá trong bình nớc

và hỏi trẻ điều gì sé xảy ra nếu cô vớt cá

ra khỏi bình , cô vớt cá và cho trẻ quan sát Chính xác lại

+ Đối với cây cối

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây cối trớc khi ma và sau ma

- Khi ma sẽ làm cây cối xanh tốt

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về nguồn nớc , nớc còn tạo ra những âm thanh khác nhau , cho trẻ nghe

- Cô khái quát lại : nớc là yếu tố cần thiết

dể duy trì sự sống của con ngời , động vật , cây cối

* Kết thúc : cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi

- Hiểu nội dung câu truyện

TH : Âm nhạc “ Cho tôi đi làm ma”

- Tranh minh hoạ câu truyện

* Hoạt động 1 : ổn định tổ chức , vào bài

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ma rơi”

- Hỏi trẻ : nếu không có ma thì điều gì sẽxảy ra?

- Vì sao các con vật , cây cỏ lại chết dần

- Cóc đã phân công cho các con vật nh thế nào?

- Khi ngọc hoàng sai bầy gà ra mổ cóc , cóc đã làm gì ( câu hỏi tơng tự với bầy chó và toán lính)

- Ngọc hoàng đã căn dặn cóc nh thế nào khi cóc và các bạn ra về ?

- Mọi ngời đặt ra câu hát gì về cóc ?

- Giáo dục trẻ làm việc có ích và giúp đỡmọi ngời

- Lần 3 : kể với hình ảnh trên màn hình

- Cô đọc : cầu trời ma xuống…

Lấy khúc cá to

* Kết thúc : cô cùng trẻ hát bài hát “ Chotôi đi làm ma”

- Hiểu nội dung bài hát

- Băng bài hát

“ Ong và ớm” , “ Gọi bớm”

b Nhạc cụ âm nhạc : thìa , xắc xô , mõ

* Hoạt động 1 : ổn định tổ chức , vào bài

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ bắt bớm”

- Trò chuyện về các con côn trùng

* Hoạt động 2 : bài mới

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ tên bài hát , tác giả

- Cho cả lớp vỗ lại 1-2 lần

+ Nghe hát

- Cô giới thiệu tên bài hát , tác giả

Chú ý kỹ năng vỗ tay theo nhịp của trẻ

- Cô hát lần 1 : hỏi trẻ tên bài hát , tác giả

- Lần 2 : cho trẻ nghe băng và giới thiệu nội dung bài hát

- Lần 3 : cô hát và khuyến khích trẻ minhhoạ cùng cô

tuần 2: một số hiện tợng thiên nhiên

Trò chuyện + Thể dục sáng - Hô hấp : Gà gáy ( 4 lần )

- Tay : 2 tay ra trớc, xoay cổ tay( 4x2 nhịp)

- Chân : Cúi ngời, tay gõ vào đùi gối ( 4x2 nhịp)

- Bụng: Cúi ngời xuống, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân( 4x4 nhịp)

- Bật : bật tách chụm chân

+ Trò chuyện

- Trò chuyện về một số hiện tợng thiên nhiên (nắng, ma, bão, sấm…)

- ích lợi của nớc: nớc dùng để ăn, uống, tắm, tới cây, là môi trờng sống của một số loài vật

- Trò chuyện về cách bảo vệ nguồn nớc sạch

+ Văn học

- Truyện:

“Giọt nớc tí xíu”

+ Ôn luyện

- Hình tròn , vuông , chữ nhật , tam giác

Hoạt động

ngoài trời + Hoạt động có chủ đích - Quan sát bầu trời

- Xem tranh về cảnh trời ma

- Trò chuyện về ích lợi của nớc

- Nhặt lá làm sạch sân trờng

+ TCVĐ : - Luồn luồn chổng dế

- Thỏ đổi chuồng

- Lộn cầu vồng

+ Chơi tự chọn : chơi với bóng , lá , phấn , hạt, giấy

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động

góc 1) Góc phân vai - Gia đình

- Cấp dỡng

- Cửa hàng giải khát

*Kỹ năng : Trẻ biết nhận vai chơi , thể hiện đợc hành động đặc trng của vai chơi ( biết thao tác với

đồ chơi trong nhóm , xắp xếp đồ chơi , giao tiếp với bạn chơi )

- Biết chơi cùng bạn , không tranh giành đồ chơi với bạn

* Chuẩn bị : Các lon nớc giải khát bằng cách su tầm các phế liệu, đồ chơi nấu ăn

2) Góc xây dựng

- Xây công viên, vờn hoa, bãi biển

* Kỹ năng : Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, vờn hoa, bãi biển

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp cách để tạo thành công viên, vờn hoa, bãi biển

- Xem tranh, truyện về các nguồn nớc

* Kỹ năng: Trẻ biết lật gở từng trang , biết để đúng chiều sách , biết kể cho nhau nghe những gì trẻ

- Rềnh rềnh ràng ràng

- Hớng dẫn trẻchơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

- Làm quen với bài thơ “

ma ơi từ đâu

đến”

- Ôn bài hát “ mây và gió” - Rèn kỹ năng vệ sinh cá

nhân

- Vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Nêu gơng cuối tuần

- Liên hoan văn nghệ

Kế HOạCH NGàY

Thứ hai ngày 19/4/2010 Ngời thực hiện : Nguyễn Thị Thanh Nhàn

- Biết khi có ông mặt trời là ban ngày , mặt trăng là ban

đêm Biết ông mặt trời toả

ánh nắng chiếu sáng mọi vật

2) Kỹ năng

- Hình ảnh mặt trời buổi sáng vào lúc khác nhau

- Băng bài hát

“Cháu vẽ ôngmặt trời”

- Bút màu , vở

*Hoạt động 1 : ổn định tổ chức , vào bài

- Cho trẻ chơi trò choqi “ trời tối , trời sáng”, Hỏi trẻ khi trời sáng thì nhìn thấy gì?

- Ông mặt trời có dạng hình gì ? mặt trời

có tác dụng gì ? cô chính xác lại bằng cách cho trẻ xem hình ảnh mặt trời buổi sáng

Chú ý kỹ năng vẽ củatrẻ khi trẻ

vẽ nét cong

…………

- Rèn kỹ năng vẽ nét cong

để tạo thành hình mặt trời, nét xiên tạo thành tia nắng

vẽ , giá treo sản phẩm

- Tranh mẫu

- Giáo dục trẻ khi đi dới trời nắng

* Hoạt động 2 : bài mới

+ Quan sát mẫu

- Cho trẻ quan sát bức tranh mẫu và nêu nhận xét , bức tranh vẽ ông mặt trời giống hình gì ?, xung quanh ông mặt trời

có gì ?

- Ông mặt trời màu gì ?

+ Cô làm mẫu

- Cô vừa vẽ vừa hớng dẫn trẻ : dùng bút sẫm màu , vẽ ông mặt trời ở phía trên tờ giấy , vẽ hình tròn từ trái sang phải làm

ông mặt trời , tiếp theo vẽ các nét xiên xung quanh hình tròn làm tia nắng , tô

màu

* Hoạt động 3 : trẻ thực hiện

- Trẻ về nhóm thực hiện , cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ và tô màu cho mặt trời và cây cỏ

- Với những trẻ yếu cô đến bên và hớng dẫn lại trẻ

* Hoạt động 4 : nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ măng sản phẩm lên trng bày , gọi trẻ nhận xét bài của bạn : cách vẽ

2) Kiến thức

- Trẻ biết bò bằng bàn tay

- vạch xuất phát cổng , ôbật

* Trọng động

+ Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: hai tay thay nhau đa lên cao

Chú ý kỹ năng bò thấp và bật

ô của trẻ , nhất là trẻ

- Nhạc thể dục

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu kết hợp 2 vận động

- Lần 2: cho trẻ thực hiện nối tiếp nhau

- Gọi 2-3 trẻ khá thực hiện lại , cô nhắc lại tên bài tập và động viên trẻ

nhút nhát , yếu

- Hiểu nội dung bài hát, biếtmây , ma gió là các hiện t-ợng tự nhiên

2) Kỹ năng

- Trẻ thuộc bài hát và hát

đúng giai điệu của bài

- Biết minh hoạ theo giai

- Băng nhạc bài hát “ Mây

và gió”, “Ma rơi”

- Một số hình

ảnh mây ,

m-a , gió

*Hoạt động 1 : ổn định tổ chức, vào bài

- Cho trẻ xem cảnh mây , ma , gió trên màn hình , hỏi trẻ khi trời ma có nhìn thấy mặt trời không? vì sao ?

* Hoạt động 2 : bài mới + Dạy hát

- Có một bài hát miêu tả cảnh bầu trời xanh bao la , những đám mây trôi nhanh cvà nô đùa với gió , cô gới thiệu tên bài hát , tác giả

- Hát lần 1 : kết hợp sửa dụng nhạc Hỏi trẻ tên bài hát , tác giả

- Lần 2 : không nhạc , sau đó có thể đọc lời bài hát

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần , chú ý sửa sai về giai điệu và lời ca cho trẻ

- Gọi tổ , nhóm , cá nhân , khuyến khích trẻ minh hoạ động tác , đa tay vẫy sang phải , sang trái làm động tác gió thổi

Chý ý sửa giai điệu và lời cho trẻ ngọng

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý

2) Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng xếp chồng , xếp cạnh

- Biết xếp đồ vật theo yêu cầu của cô

3) Thái độ

- Trẻ biết cất và lấy đồ dùng

đúng quy định

- Mỗi trẻ một cốc to , một cốc nhỏ , chén to ,-nhỏ , ly to- nhỏ

- đồ dùng , đồchơi xung quanh lớp có kích thớc khác nhau

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức , vào bài

- Cô cùng trẻ xem các hình ảnh về các nguồn nớc sử dụng trong sinh hoạt

- Hỏi trẻ : giáo dục trẻ uống nớc đun sôi, các con uống nớc thì dùng gì để uống Cô chính xác lại

* Hoạt động 2 : bài mới + Ôn bằng nhau

- Cô chia trẻ về các nhóm , hỏi trẻ trong

rổ có gì? , những đồ dùng này dùng để làm gì ?

- Cho trẻ tìm 2 đồ dùng cùng loại bằng nhau , cô chính xác lại

- Cho trẻ đổi đồ dùng cho nhau

- Cô chính xác lại : muốn biết 2 đồ dùngnày đồ dùng nào to hơn , đồ dùng nào nhỏ hơn thì có 2 cách là đặt chồng lên nhau hoặc đặt cạnh nhau

- Cô đa ra một chai nớc và 2cái cốc có độlớn khác nhau , cô làm thí nghiệm với n-

- Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cô nói rõ cách chơi , luật chơi : cô đa ra

đồ dùng và yêu cầu trẻ tìm đồ dùng cùng loại có kích thớc to hơn hoặc nhỏ hơn đồ dùngcủa cô