am nhac lôp

gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng- Hát đúng giai điệu và tình cảm của bài Quốc ca - Tìm hiểu trớc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông?. Ôn Bài

- Đồ dung dạy học: bảng phụ, băng đĩa nhạc.

- Hát, vỗ đệm thuần thục bài Quốc ca

4.2 Kiểm tra bài cũ:

4.3 Dạy bài mới:

I Giới thiệu môn học trong tr ờng THCS:

- Tiếng ôtô đi ngoài đờng hay tiếng quạt quay cóphải là âm thamh không?(là Â.T)

- Tiếng thầy hát có phải là ÂT không?( đúng)

- Tiếng ôtô có gọi là ÂN không? Tại sao?

( không, vì tiếng ôtô không có giai điệu )

- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên tiếng ôtô

- ÂN có tác dụng nh thế nào trong cuộc sống của

Để hiểu nội dung của một bản nhạc chúng ta phai

có điều kiện gì?(phải có kiến thức )?

Muốn có kiến thức thì phải làm gì?

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:

- Phải học và tiếp xúc thờng xuyên với loại hình

- Trả lời

- Theo dõi vàghi bài

- Trả lời

- Trả lời

- Theo dõi vàghi bài

- GV ghi bảng, thuyết trình - GV ghi bảng, thuyết trình - Điều khiển - Yêu cầu - GV nhận xét 4 Giới thiệu ch ơng trình: - Chơng trình ÂN trong trờng THCS gồm 3 nội dung: * Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài hát với lớp 9 Thông qua việc học hát để các em lam quen với cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN * Nhạc lí và TĐN: - Nhạc lý là lí thuyết của ÂN là nhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN - TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đã học * Âm nhạc thờng thức: - Là những kiến thức âm nhạc phổ thông và chúng ta sẽ đơc làm quen với 1 số NS nổi tiếng trên thế giới, trong nớc và tim hiểu về cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổi tiếng của họ II Tập hát Quốc Ca: - Là ngời Việt Nam ai ai cũng thuộc Tuy nhiên không phải ai cũng hát đúng Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn, chính xác hơn - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc thái nghiêm trang hùng tráng - Cả lớp hát lời 1 của bài - Lu ý câu “Đờng vinh quang xây xác quân thù” HS thờng hạ thấp giọng nên sai về cao độ - HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng tráng của bài Quốc ca Những u nhợc điểm của bài hát - Theo dõi và ghi bài - Theo dõi - Lắng nghe - Thực hiện - Theo dõi 4 Củng cố, dặn dò. ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung nào? Cần lu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng- Hát đúng giai điệu và tình cảm của bài Quốc ca - Tìm hiểu trớc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông - Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” 5 Rút kinh nghiệm.

Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / / Tiết 2 : .

Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

1.2 Kĩ năng:

- HS hát đúng giai điệu của bài hát

- Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng

- Đàn và hát thuần thục bài hát.

- Đọc nhạc và hát thuần thục đoạn trích trong bài TĐN

- Luyện tập để trình bày bài “ Chiếc đèn ông sao”

- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nhắc lại khái niệm về âm thanh

4.3 Dạy bài mới:

- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,

đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài hát:

đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

- Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày

- Bài hát có mấy đoạn?

- Bài hát đợc chia làm 2 đoạn: Đoạn 1 “Trái

đất …của ta… viết ở giọng rê thứ, đoạn 2 từ

“Boong bính boong .đến hết” bài viết ởgiọng rê trởng

- Luyện thanh 1-2 phút bằng nguyên âm( Mi … ma… mô)

- Tập hát từng câu

- GV hát mẵu câu 1 sau đó đàn giai điệu củacâu này từ 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hátnhẩm theo

- GV tiếp tục đàn ( hát ) câu 1 và bắt nhịp

đến 1-2 lần cho HS hát cùng với đàn

- Tập tơng tự với câu tiếp theo

- Khi tập xong 2 câu thì GV cho cả lớp hátghép 2 câu với nhau

- 1-2 HS hát lại 2 câu này

- HS trả lời theo SGK

- HS nhắc lại

- Luyện thanh

- Tập hát từng câu

- Tập hát

- Nửa lớp hát đoạn 1, nửa kia hát đoạn 2, sau

đó đổi lại cách trình bày

- Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh

- Hát lần 1:Đoạn 1 hát đối đáp theo 2 dãy,

đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

- Hát lần 2: Đoạn 1 HS nữ hát lĩnh xớng,

đoạn 2 hát hoà giọng

2 Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

- Những âm thanh nh thế nào mới đợc dùngtrong âm nhạc?

Ôn Bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí : Những thuộc tính của âm thanh

- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ

- HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết đợc khoá son trên khuông nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát

- Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS phân biệt các thuộc tính của

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nhắc lại khái niệm về âm thanh

4.3 Dạy bài mới:

- Ghi bảng 1.Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ. - HS ghi bài

- GV đàn - HS hát ôn bài hát

- GV nhận xét u nhợc điểm Và hớng dẫn hs sửanhững chỗ còn sai sót

- HS đọc

- GV kiểm tra - Biểu diễn: + Tốp ca

+ Đơn ca - HS lên bảngkiểm tra

a Những thuộc tính của âm thanh:

- GV Đàn bài

Hoa lá mùa

xuân.

Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên hay đi xuống? - HS theo dõi

Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi lên hay đi

-có 4 thuộc tính rõ rệt là những âm thanh dùngtrong âm nhạc)

GV hỏi Vậy theo chúng ta có mấy loại âm thanh và chúng

b,Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

+ Trờng độ: Độ ngân dài, ngắn

+ Cờng độ: Độ mạnh, nhẹ

+ Âm sắc: Sắc thái khác nhau

GV hỏi Để ghi giai điệu của bản nhạc chúng ta sử dụng

a Các kí hiệu ghi cao độ:

c Khoá:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông Có 3loại khóa đó là khoá Đô, khoá Pha, và khoá Son là

đợc sử dụng thông dụng nhất

- ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 là nốtson qua đó ta tìm đợc các nốt nhạc khác

Hớng dẫn Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son và viết 7 nốt

4.4 Củng cố:

- HS hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ, hát kết hợp vỗ đệm theo các cách đã học

4.5 HDVN

- HS về nhà ôn tập và học thuộc phần nhạc lí và tập kẻ khuông nhạc và khóa son

- Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của bài hát

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

- Chuẩn bị bài mới

-Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 4 Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

1 Mục tiêu:

1.1 kiến thức.

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trênkhuông

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nhắc lại khái niệm về âm thanh

4.3 Dạy bài mới:

- Ghi bảng 1 Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm

- Thuyết trình - Để ghi lại đợc bài hát , bản nhạc thì phải có ngôn

ngữ riêng- Đó chính là các kí hiệu âm nhạc - Lắng nghe

* Nh vậy để ghi lại g/đ của bản nhạc thì sử dụng 7nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân ngắn dài của giai

điệu thì chúng ta phải dùng các kí hiệu ghi trờng

độ

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh

* KH ghi trờng độ đợc kí hiệu bằng hệ thống cáchình nốt

1 Hình nốt: (Trờng độ)

GV treo bảng

phụ - Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ và đàngiai điệu bài Tây du kí và bài Em đi thăm Miền

Nam cho HS quan sát và nghe

- Theo dõi vàghi vào vở

- Để ghi độ dài của âm thanh ngời ta đã dùng các

kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Nốt tròn bằng 2 nốt trắng

+ Nốt trắng bằng 2 nốt đen

+ Nốt đen bằng 2 nốt móc đơn

+ Nốt đơn bằng 2 nốt móc kép

GV hỏi ? Qua việc theo dõi bản nhạc và nghe hát hãy cho

biết giá trị dộ dài của các hình nốt?

- Trong khi 1 ngời hát 1 nốt tròn thì ngời khác cóthể hát đợc 8 nốt đơn

- Trả lời

- Ghi bảng 2 Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc: - Ghi bài

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt cóthể quay lên hoặc quay xuống phụ thuộc vào nốt

đứng trớc nó

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quayquay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt quayxuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể nối vớinhau bằng ghạch ngang

3.Dấu lặng:

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NS Phong Nhã

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng, nghỉcủa âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặng tơngứng

Giới thiệu bài - Đây là bài “ Biết nói gì với Mẹ đây”nhạc của

Mô-Da ngời ta dựa vào giai điệu này để đặt ra rấtnhiều lời hát

nhắc lại

Bài TĐN có 6 câu nhng chúng ta chỉ làm quen 2câu trong SGK, mỗi câu có 7 nốt nhạc

Yêu cầu - Gv gõ mẫu tiết tấu – Hs chú ý theo dõi gõ lại

- Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn.

- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ

Học bài hát: Vui bớc trên đờng xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức.

- HS biết đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ.

- HS hiểu đợc lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợcxây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

1.2 Kĩ năng.

- Biết trình bày bài hát kết hợp vỗ đệm theo các cách đã học

1.3 Thái độ.

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công.

- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?

-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

4.3 Dạy bài mới:

- Ghi bảng 1 Học hát bài: Vui Bớc trên đờng xa. - Ghi bài

- Giới thiệu bài

GV cho cả lớp nghe bài hát Lí cây bông ? Dân ca khác với bài hát mới ở chỗ nào?

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộcmạc thờng đợc xây dựng từ những câu thơ lụcbát

2 Bài hát: vui bớc trên đờng xa.

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc sĩ Hoàng

Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò

- GV điều khiển - Nghe băng hát mẫu hoặc GV trình bày - HS nghe

- GV hỏi: - Bài hát gồm mấy đoạn?

- GV hớng dẫn - Tập hát từng câu theo phơng pháp móc xích - HS thực hiện

- GV đệm đàn và hát mỗi câu 4 lần: + Lần 1: HS nghe + Lần 2: HS hát nhẩm theo + Lần 3: HS hát hoà cùng GV + Lần 4: HS hát - Hát nối các câu lại thành bài - GV sửa sai - GV nghe và phát hiện chỗ sai, hớng dẫn HS sửa lại chỗ sai ( nếu có) - HS tập hát chođúng - GV đàn - Trình bày hoàn chỉnh bài hát: Hát ở giọng G-dur, - Hát cả bài 2-3 lần - HS thực hiện GV chỉ định 2 Luyện tập: - HS hát theo nhóm - Cá nhân HS hát - HS hát kết hợp gõ phách - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - HS hát 4.4 Củng cố : - Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi ngời cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ - HS hát bài Vui bớc trên đờng xa kết hợp vỗ đệm theo phách 4.5 HDVN: - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên - Su tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa. - Chuẩn bị bài mới 5 Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 6

- Ôn bài hát: Vui bớc trên đờng xa

- Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4

-Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

1 Mục tiêu:

1.1Kiến thức.

- Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2

1.2 Kĩ năng

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu đợc ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

1.3 Thái độ.

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

2 Chuẩn bị của GV và HS:

2.1 GV:

- Nhạc cụ quen dùng

- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?

-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

4.3 Dạy bài mới:

- Ghi bảng 1 Ôn bài hát: Vui Bớc trên đờng xa. - Ghi bài

- GV đàn - HS hát ôn bài hát

- GV nhận xét u nhợc điểm Và hớng dẫn hs sửanhững chỗ còn sai sót

- HS theo dõi, trảlời

Thuyết trình - Trong một bản nhạc đợc chia thành những “nhịp”

và “phách” để giúp chúng ta dễ phân biệt với âmmạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc,bài hát Giữa các nhịp có một vạch nhịp để phâncách gọi là vạch nhịp

- HS hát

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ

hơn đều nhau về thời gian gọi là phách

- Ghi bảng b Nhịp 2/4

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại nhịp, sốphách trong nhịp và độ dài của phách

Lớp đọc tiết tấu trớc sau đó mới gõ TT cho thuầnthục.

- Bài TĐN này có thể chia thành mấy câu đọc nhạc?

Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho chính xác vàthuần thục( 3-4 lần)

Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS nghe, nhẩm, sau

đó đọc hoà tiếng đàn Tập theo lối móc xích (Gvchú ý chỉnh sửa cho chính xác)

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần

- Tổ, nhóm thựchiện

*Hoàn thiện cả bài:

4.4 Củng cố: 3-5’

- GV hỏi thế nào là nhịp, phách ? Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì?

- Hát lại bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dới sự chỉ huy của GV

- GV chia câu nhạc thành 4 câu ngắn.

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 3

- Cho HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Sau đó cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy từng câu, GV đánh đàn từng câu ngắn HSnghe và nhắc lại (nếu HS không đọc đợc GV phải đọcmẫu cho HS nghe)

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc kết hợp

gõ phách

- GV ghép lời bài TĐN số 3

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu cho đến hết bài

- Cho HS đọc nhạc kết hợp gõ phách, sau đó chia lớpthành 2 nhóm : 1 nhóm đọc nhạc 1 nhóm ghép lời

- Cho HS đọc nhạc theo nhóm kết hợp gõ phách đều

đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV đàn bất kì một trong 4 câu trong bài TĐN , yêucầu HS nghe và nhận biét đó là câu thứ mấy và đọc câunhạc đó lên

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV yêu cầu HS đứng dậy và hớng dẫn HS đánh nhịp(vừa đánh nhịp vừa đếm 1- 2-1-2) GV phải đánh mẫunhiều lần để HS quan sát trớc khi cho HS đứng dậy đánhnhịp

- GV đánh nhịp kết hợp hát trích đoạn 1 vài bài hát, sau

đó cho yêu cầu HS đánh nhịp và hát những trích đoạncủa những bài hát đã học

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Văn Cao:

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi để HS trả lời: Nhạc sĩVăn Cao sinh và mất năm nào? kể tên 1 số bài hát củanhạc sĩ Văn Cao? bài hát "Tiến quân ca" đợc chọn làmbài Quốc ca Việt Nam vào thời gian nào?

- GV minh hoạ 1 số sáng tác quen thuộc của nhạc sĩVăn Cao nh: Ngày mùa, Tiến về Hà Nội

2 Bài hát: Làng tôi.

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng bài, nêu nội dung và tính chất của bài hát

Làng tôi Bài hát Làng tôi là một câu chuyện có mở đầu

và có kết thúc trong lạc quan tin tởng ngày mai sẽ chiếnthắng

- Cho HS nghe giai điệu của bài hát Làng tôi

- Cho HS phát biểu cảm xúc sau khi nghe bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát 1 lần nữa

HS nghe

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS ghi bài

HS nghe

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và trả lời

- HS nhắc lại những kiến thức đã học - Cho HS đọc lại bài TĐN số 3 kết hợp gõ phách 4.5 HDVN:1’ - Nhắc HS về nhà học bài - Xem trớc bài học tuần tới 5 Rút kinh nghiệm(1')

Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 8.

ÔN tập

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- Ôn tập 2 bài hát: Tiếng chuông và nhọn cờ và Vui bớc trên đờng xa Thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản Luyện tập kỹ năng hát tập thể, hát đơn ca, lối hát hoà giọng, hát lĩnh xớng và hát đối đáp

- Ôn tập lại những kiến thức đã học, đặc biệt là các bài tập đọc nhạc số 1 và số 2

- Ôn lại những kiến thức nhạc lí đã học

1.2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng đọc nhạc và trình bày bài hát

1.3 Thái độ:

- Qua bài ôn tập hớng học sinh có thái độ đúng đắn và nghiêm túc hơn trong giờ kiểm tra

2 Chuẩn bị của GV và HS:

2.1 Gv:

- Nhạc cụ, Đài + đĩa hát

- Đàn, hát thuần thục 2 bài hát và 2 bài TĐN

2.2 HS:

- SGK âm nhạc 6

- HS: Thanh phách, sách, vở ghi, vở bài tập

3 Ph ơng Pháp:

- Kết hợp với đàn hớng dẫn cho học sinh

4 Tiến trình dạy học:

4.1 ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số:

4.2 Kiểm tra bài cũ:

4.3 Dạy bài mới:

- Gv đàn 1.1 Ôn bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Điều khiển

- Yêu cầu

- GV cho cả lớp nghe lại bài hát hoặc GV trình bày,sau đó bắt nhịp cho cả lớp trình bày lại bài 2 đến 3lần GV nghe và sửa sai cho HS ( nếu có)

- Hát kết hợp nhún chân theo nhịp bài hát

- HS nghe và thực hiện

1.2 Ôn bài: Vui bớc trên đờng xa

- GV cho cả lớp nghe lại bài hát qua băng đĩa hoặc

GV trình bày

- Hát kết hợp nhún chân theo nhịp bài hát, GV nghe

và sửa sai cho học sinh ( nếu có)

- GV gọi 1 nhóm 5 hs lên trình bày bài hát, GVnhận xét và sửa sai cho HS

- GV nhắc lại các khái niệm về gam thứ ,giọng thứ

Sau đó chỉ định 1 đén 2 HS nhắc lại khái niệm

1 Kiểm tra hai bài hát:

- Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Vui bớc trên đờng xa

- Khởi động giọng

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc tháicủa bài hát, hát đúng tính chất của bài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em (giáo viên đã hớng dẫn từ tiết trớc), cácnhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát củanhóm mình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2'

Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát

yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kếthợp phụ hoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm

2 Kiểm tra Tập đọc nhạc : TĐN số 1, số 2.

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 1 và số 2 kếthợp gõ phách GV nghe và sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau

đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài TĐN theo

số bốc thăm từ trớc, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết

HS ghi bài

- Luyện thanh

- HS hát

- HS thực hiệntheo yêu cầu củaGV

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-GV cho điểm hợp gõ phách.- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm Điểm TĐN sẽ đợc cộng với điểm trình bày bài hát lấy điểm một tiết HS nghe 4.4 Củng cố, Dặn dò: - GV nhận xét giờ kiểm tra, động viên những HS có cố gắng trong học tập và phê bình nhắc nhở những HS cha có cố gắng có thái độ đúng đắn hơn 4.5 HDVN - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho tiết sau 5 Rút kinh nghiệm.

Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 10

Học bài hát: Hành khúc tới trờng Nhạc: Pháp Lời: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu 1 Mục tiêu: 1.1Kiến thức. - HS hát một bài hát của nớc Pháp và thông qua bài hát HS biết sơ qua về nớc Pháp và thêm yêu các ca khúc nớc ngoài 1.2 Kĩ năng - Giúp HS hát chính xác bài hát, biết trình bày bài hát đúng tính chất của bài hát, và thể hiện bài hát vui tơi, sôi nổi 1.3 Thái độ. - Qua bài hát các em hiểu thêm về thể loại hành khúc 2 Chuẩn bị của GV và HS: 2.1 GV: - Đài, đĩa nhạc - Tập hát bài hát đúng tính chất bài hát - Một số t liệu về nớc Pháp - Một số bài hát ở thể loại hành khúc 2.2 HS: - SGK âm nhạc 6 - Thanh phách 3 Ph ơng pháp: - Kết hợp với đàn hớng dẫn cho HS 4.Tiến trình dạy học 4.1 ổ n định lớp: - Kiểm tra sĩ số 4.2 Kiểm tra bài cũ: 4 3 Bài mới: (38') HĐ của GV Nội dung HĐ của HS GV ghi bảng Học hát: Bài “Hành khúc tới trờng” Nhạc: Pháp Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu

HS ghi bài

là không biết đó là tháp éphen, ở đây diễn ra rấtnhiều hoạt động văn hoá nghệ thuật.

- Nớc pháp còn gọi là một cờng quốc kinh tế, ở đây

có rất nhiều các trờng Đại học nổi tiếng, thu hút rấtnhiều HS trên khắp thế giới đến học tập

2 Giới thiệu bài hát:

- Bài hát Hành khúc tới trờng thuộc thể loại hànhkhúc

- Hành khúc là loại bài hát (hoặc bản nhạc) phù hợpvới bớc chân đi đều, có thể vừa đi vừa hát trongcuộc duyệt binh ngời ta thờng cử những bài hát hànhkhúc Tính chất của những bài hành khúc thờngmạnh mẽ hùng tráng, trang nghiêm và có khí thế sôinổi

- Hành khúc tới trờng là 1 bài hát ngắn gọn, dễ hát

Qua giai điệu và lời ca, tác giả miêu tả buổi sángmặt trời lên, từng tốp HS vui vẻ đến trờng với niềm

tự hào về quê hơng đất nớc, cất tiếng hát lạc quanyêu đời

- Cho HS luyện thanh âm la

- GV dạy móc xích từng câu hát ngắn cho đến hếtbài, mỗi câu GV đàn và hát 2 lần, yêu cầu HS nghe

và nhắc lại (nếu HS không hát đợc GV phải hát mẫucho HS nghe) Chú ý đến tiết tấu của bài hát

- Trong quá trình học hát GV phải nghe, phát hiệnkịp thời và sửa sai ngay cho HS

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hát kếthợp gõ phách

- GV nghe và sửa sai, yêu cầu HS hát lại những câuhát cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, các nhóm hát đềuphải kết hợp với gõ phách, các nhóm nghe và nhậnxét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, sau đógọi 1 vài HS đánh nhịp tốt lên bảng đánh nhịp chocả lớp hát (GV quan sát và sửa sai)

- Hớng dẫn HS cách hát đối đáp giữa các nhóm vàhoà giọng ở câu la la (GV chỉ huy cho từng nhómhát)

- GV hớng dẫn HS cách hát đuổi thông dụng tạokhông khí vui tơi trong tiết học

(yêu cầu HS hát sôi nổi, có khí thế)

HS hát

HS thực hiện

HS hát và nhận xét

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lên bảng trình bày 4.4 Củng cố dăn dò : (4') - Cho HS hát lại bài hát theo nhóm kết hợp gõ phách 4.5 HDVN : (1') - Nhắc HS về nhà hát thuộc bài hát, tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát - Xem trớc bài học tuần sau 5 Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 11 - Tập đọc nhạc : TĐN số 4 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc và bài hát Lên đàng

1 Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- HS đọc chính xác bài TĐN số 4

1.2 Kĩ năng:

- Biết đọc bài TĐN liền hơi

1.3 Thái độ:

- HS hiểu thêm về 1 nhạc sĩ nổi tiếng của Việt nam

2 Chuẩn bị của GV và HS :

2.1 GV:

- Bảng phụ chép bài TĐN số 4

- Đàn, đĩa nhạc

- Tập hát một số ca khúc của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

2.2 HS:

- SGK âm nhạc 6

3 Ph ơng pháp:

- Thuyết trình

4.Tiến trình dạy học:

4.1 ổ n định lớp: (2')

- Kiểm tra sĩ số., cho HS hát khởi động

4.2 Kiểm tra bài cũ: (3')

- Gọi 1 HS lên bảng hát lại bài hát Hành khúc tới trờng

- Yêu cầu một HS nhận xét

- GV đánh giá và cho điểm

4.3 Dạy bài mới: 35')

GV ghi bảng

GV hỏi

GV giảng

GV đ khiển

GV yêu cầu

I Tập đọc nhạc : TĐN số 4.

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 4 về cao độ và trờng độ:

+ Cao độ: Đồ – Rê – Mi – Pha – Son – La –

Si – (Đô)

+ Trờng độ: Nốt móc đơn, nốt đen, dấu lặng đơn, dấu lặng đen

- GV giảng về nốt Si đặt dới dòng kẻ phụ để HS ghi nhớ

HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại,(nếu HS không đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HSnghe) Chú ý đến trờng độ và cao độ của bài, cóthể chia các câu thành những vế nhỏ để dạy cho

HS đọc chính xác

- Trong quá trình dạy GV phải nghe và phát hiệnkịp thời những chỗ HS đọc cha chính xác và sửangay cho HS

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc kếthợp gõ phách 2 lần

- GV ghép lời bài TĐN số 4

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõphách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài TĐN, yêucầu từng nhóm HS đánh nhịp

- GV yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp chocả lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm

II Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ: Lu Hữu Phớc

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi :+ Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc sinh và mất ngày thángnăm nào? Quê quán của nhạc sĩ?

+ Kể tên 1 số bài hát của nhạc sĩ viết dành chothiếu nhi?

- GV minh hoạ 1 số tác phẩm của nhạc sĩ Lu HữuPhớc cho học sinh nghe nh : Reo vang bình minh,

Thiếu nhi thế giới liên hoan, Múa vui hoặc cho

học sinh trình bày những bài hát trên mà học sinhbiết

2 Bài hát: Lên đàng.

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng bài: Bài hát Lên đàng ra đời vào năm

1944, đợc phổ biến rộng rãi trong thanh niên, họcsinh và có tác dụng mạnh mẽ nhằm kêu gọi lớp lớptuổi trẻ tham gia cách mạng cứu nớc

Bài hát Lên đàng biểu hiện một khí thế hàohùng, một lời kêu gọi mạnh mẽ nh thúc dục thế hệtrẻ lên đờng tham gia vào sự nghiệp giải phóng dântộc Đây là một trong những bài hành khúc tiêubiểu đã để lại ấn tợng sâu đậm trong nền âm nhạcViệt Nam

- GV cho HS nghe bài hát "Lên đàng"

- Cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình sau khinghe bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát 1 lần nữa

HS nghe và hát

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và ghi bài

- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp.

- HS hiểu thêm về dân ca của Việt Nam, thêm yêu các dân ca của các vùng miền trên

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- HS hát lại bài hát " Hành khúc tới trờng"

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV đánh giá và cho điểm

4.3 Dạy bài mới: (35')

GV ghi bảng

GV điều khiển

I Ôn tập bài hát:

”Hành khúc tới trờng”

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát

và sửa cho học sinh

- Cho 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho HS hát

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

(yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái).

- Yêu cầu HS hát sinh động hấp dẫn (hát đối đáp,hát đuổi)

- Kiểm tra HS hát cá nhân, GV nhận xét và cho điểm

HS thực hiện tốt

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 4

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe và sửa saicho HS

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách,các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm

HS đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai choHS

- Yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức:

Sơ lợc về dân ca Việt Nam.

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV hỏi: Dân ca do ai sáng tác? Dân ca đợc lutruyền đến ngày nay nhờ hình thức nào? Hãy kể tên

1 số dân tộc mà em biết?

- GV giảng về dân ca Việt Nam : Dân ca VN chiathành 5 vùng: Miền núi phía Bắc, Đồng bằng Bắc

Bộ, Trung Bộ, Tây Nguyên, Nam Bộ

- GV giới thiệu cụ thể về đặc điểm vị trí địa lí và cáctên dân tộc đặc trng của từng vùng, đặc biệt là têncác bài hát dân ca của từng vùng

- Cho HS nghe các làn điệu dân ca của từng vùngdân ca

- Cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc của từng vùngdân ca nh : Inh lả ơi, Xoè hoa ( Dân ca Thái), Lí cây

đa (Dân ca Thanh Hoá), Ru em (dân ca Tây Nguyên)

- Yêu cầu HS nhận xét giai điệu và nội dung của cácbài dân ca?

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cho HS hát lại bài hát : Hành khúc tới trờng

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4

-Ngày Soạn : / /

Ngày giảng: / /

Tiết 13

Học bài hát: Đi cấy

Dân ca: Thanh Hoá

I Mục tiêu:

1.1 Kiến thức:

- Dạy cho HS hát bài “Đi cấy” một bài hát nổi tiếng của nhân dân Thanh Hóa

1.2 Kĩ năng:

- Giúp HS hát chính xác bài hát, biết trình bày bài hát diễn cảm

- HS biết cách hát và thể hiện bài dân ca một cách nhẹ nhàng, duyên dáng

- Một số bài hát dân ca của Trung Bộ

- Một số t liệu về Thanh Hóa

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng nêu lại 1 số nét về dân ca Việt Nam

1 Giới thiệu vị trí địa lí :

- GV yêu cầu HS đọc bài

- GV giảng: Thanh Hoá là một tỉnh thuộc BắcTrung Bộ có đủ 3 vùng địa d : đồng bằng, trung du

và miền núi Nhân dân Thanh Hoá có truyền thốnganh dũng trong công cuộc đấu tranh dựng nớc vàgiữ nớc cùng với cộng đồng các dân tộc Việt Nam

Nơi đây là quê hơng của các anh hùng dân tộc nh :

Bà Triệu, Lê Lợi, Lê Lai

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

ra những điệu hò đã đợc lu truyền từ bao đời nay

Thanh Hóa là một vùng đất rộng ngời đông,nhân dân Thanh Hóa có truyền thống học tập chămchỉ và có rất nhiều thành tích cao trong các cuộcthi về học tập

2 Giới thiệu bài hát:

- GV đặt câu hỏi : Dân ca Thanh Hoá thuộc vùngdân ca nào? (dân ca Trung Bộ)

- Thanh Hoá có các làn điệu dân ca, đặc biệt là Tổ

khúc Múa đèn Múa đèn là một hình thức diễn

x-ớng Hát và Múa Khi biểu diễn, mỗi diễn viên độitrên đầu một đĩa đèn dầu Tổ khúc Múa đèn có 10bài hát kết hợp với múa thể hiện các công việc lao

động của nhân dân nh: gieo mạ, đi cấy, dệtvải Bài Đi cấy đợc trích trong Tổ khúc Múa đèn

Bài hát nhịp nhàng, uyển chuyển

3 Học hát:

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Đi cấy

- GV chia câu cho bài hát

- Cho HS luyện thanh âm la

- GV dạy từng câu hát ngắn, mỗi câu GV đàn giai

điệu và hát 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại (nếu

HS không hát đợc GV phải hát mẫu cho HS nghe,

đặc biệt là câu có dấu hoá bất thờng) Chú ý nhữngtiếng có dấu luyến và tiết tấu nghịch phách, đảophách ở câu cuối cùng của bài hát

- Cứ đợc 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho

đến khi ghép đợc toàn bài hát

- Trong quá trình học hát GV chú ý nghe và pháthiện sửa sai kịp thời cho HS, tránh làm cho HS háttheo thói quen

- Sau khi HS hát đợc toàn bộ bài hát GV cho HShát kết hợp gõ phách (2 lần)

- GV nghe và sửa sai, yêu cầu HS hát lại nhữngcâu hát cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, các nhóm hát đềuphải kết hợp với gõ phách, các nhóm nghe và nhậnxét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp, và yêu cầutừng nhóm đứng dậy đánh nhịp, (GV quan sát vàsửa cho HS)

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp hát

- Yêu cầu HS hát đúng tính chất của bài hát

- GV hớng dẫn HS hát lĩnh xớng + hòa giọng hoặchát đối đáp + hòa giọng giúp HS chủ động hơntrong qúa trình hát tập thể

- Tập hát và sửa sai những lỗi HS thờng gặp

- HS đọc nhạc chính xác biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh nhịp

4.2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- HS hát lại bài hát: "Đi cấy"

GV điều khiển I Ôn tập bài hát : Đi cấy

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai choHS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác Chú ý

đến những chỗ có dấu luyến và yêu cầu HS hátchính xác, đặc biệt ở cuối bài hát có đảo phách vànghịch phách

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Hớng dẫn HS đánh nhịp lấy đà cho bài hát

- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát

và sửa cho học sinh

- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát(yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái)

- Hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hát đối đápcho bài hát thêm sinh động và hấp dẫn

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát(2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

-+ Trờng độ gồm các hình nốt : Đen, móc đơn, nốttrắng.

+ Trong bài sử dụng dấu nhắc lại ở câu thứ nhất

- GV yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 5

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 5

- HS đọc tên nốt nhạc của bài (GV chỉ từng nốtnhạc cho HS đọc và ghi nhớ)

- Sau đó luyện thang 5 âm (âm chủ Đô)

- GV đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại,(nếu HS không đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HSnghe) GV nghe và sửa sai

- Sau khi đọc đợc câu 1+2 GV cho HS ghép lại vớinhau

- Tơng tự nh vậy với câu 3 và câu 4

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2 lần,lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõphách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp và yêu cầu từngnhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa saicho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- Cho HS hát lại bài hát : Đi cấy

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 5

4.5 HDVN: (1')

- Nhắc HS về nhà học bài, đọc bài đọc thêm SGK trang 34

- Xem trớc bài tuần tới

5.Rút kinh nghiệm.

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

I Ôn tập bài hát : Đi cấy

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Cho 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho HS hát(yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái)

- GV hát lời mới cho bài hát “Đi cấy” Sau đó yêucầu học sinh tự đặt lời mới cho bài hát “Đi cấy” vớicác chủ đề về máI trờng, thầy cô, gia đình, bạn bè

- Cho HS khá trình bày bài hát của mình

- GV nghe và nhận xét, sửa sai cho HS Hớng dẫn HS

về nhà tự đặt lời mới cho bài hát

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2lần), kết hợp gõ phách lần 2

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêucầu của GV

HS trình bày

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 5.

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 5, GV nghe và sửa saicho HS

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách, cácnhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm HS

đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS

- Yêu cầu 1 vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ

dân tộc phổ biến.

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng: nhạc cụ dân tộc Việt Nam có nhiều loạikhác nhau Những nhạc cụ đó dùng để đệm cho hát,múa, độc tấu, hoà tấu Các nhạc cụ này còn dùngtrong lễ hội, trong sinh hoạt văn hoá của mỗi dân tộc

- GV giới thiệu các loại nhạc cụ dân tộc thông dụng:

1 Sáo (sáo dọc và sáo ngang)

- GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu các loại nhạc

cụ hoặc 1 số nhạc cụ (nếu có)

- Cho HS nghe âm thanh của các loại nhạc cụ, yêucầu HS nhận xét về âm sắc của các loại nhạc cụ đó

- Cho HS nghe 1 bản hoà tấu của các loại nhạc cụtrên

- Kiểm tra sĩ số - Cho HS hát khởi động.

4.2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

4.3 Dạy bài mới (42')

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em, các nhóm cử đại diện lên bốc thăm số bàihát của mình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3'

Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát yêucầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợpphụ hoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm

II Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4, 5.

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 4 và 5 kết hợp gõphách

- GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc lại nhữngchỗ học sinh đọc cha chính xác

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3' Sau đó

GV gọi từng nhóm lên trình bày bài TĐN theo sốbốc thăm từ trớc, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp

gõ phách và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm đọc

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm Điểm TĐN

sẽ đợc cộng với điểm hát lấy điểm một tiết

HS ghi bài

HS hát

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

4.3 D¹y bµi míi:

HS thùc hiÖn

HS nghe