Giáo án Vật lý lớp 9 - TỪ PHỔ docx

Biết vẽ các đường sức từ và xác định đựoc chiều của đường sức từ của thanh NC.. Mật độ các đường mạt sắt ở xa nam châm thì sao?. Thông báo: Hình ảnh các đường mạt sắt trên hình 23.1 SGK

TỪ PHỔ

I/ Mục tiu:

1.Kiến thức: Biết cách dùng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh NC Biết vẽ các đường sức từ

và xác định đựoc chiều của đường sức từ của thanh NC

2.Kỹ năng: Nhận biết cực của NC, vẽ đường sức từ của NC thẳng, NC chữ U

3.Thái độ: trung thực, cẩn thận, khéo léo trong thao tác TN

II/Chuẩn bị:

1.Gio vin: 1 thanh NC thẳng, 1 tấm nhựa trong cứng, mạt sắt, kim NC, bt dạ

2.Học sinh: Chia 4 nhóm , mỗi nhóm chuẩn bị như GV

III/ Giảng dạy:

1 Ổn định lớp :1ph

2 Kiểm tra :5ph

a Bi cũ :

GV: Nêu đặc điểm của NC & sửa BT 22.1, 22.2? Nêu cách nhận biết từ trường

& sửa BT 22.3 &22.4?

HS: trả lời

GV: Nhận xét , ghi điểm

b Sự chuẩn bị của HS cho bi mới:

3 Tình huống bi mới: Gio vin nutình huống như gi ở SGK

4 Bi mới:

Hoạt động 1: Thí nghiệm tạo ra từ

phổ của thanh nam châm(8ph)

Chia nhóm, giao dụng cụ thí

nghiệm và yêu cầu HS nghiên cứu

SGK để tiến hành TN

, kết hợp với quan sát hình 23.1 SGK

để thực hiện C1

Có thể nêu câu hỏi gợi ý:

Các đường cong do mạt sắt tạo

thành đi từ đâu đến đâu? Mật độ các

đường mạt sắt ở xa nam châm thì

sao?

Thông báo: Hình ảnh các

đường mạt sắt trên hình 23.1 SGK

được gọi là từ phổ Từ phổ cho ta

hình ảnh trực quan về từ trường

Hoạt động 3: Vẽ và xác định chiều

Làm việc theo nhóm,

, quan sát hình ảnh mạt sắt vừa được tạo thành trên tấm nhựa, trả lời C1

Rút ra kết luận

về sự sắp xếp của mạt sắt trong từ trường của thanh nam châm

I.TỪ PHỔ 1.Thí nghiệm 2.Kết luận

Trong từ trường của thanh nam châm, mạt sắt được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam châm Càng ra xa nam châm, những đường này càng xa dần

II.ĐƯỜNG SỨC TỪ 1.Vẽ và xác định chiều đường sức từ

2.Kết luận

đường sức từ(16ph)

Yêu cầu HS nghiên cứu hướng

dẫn SGK,

Nhắc HS trước khi vẽ, quan sát

kĩ để chọn một đường mạt sắt trên

tấm nhựa và tô chì theo

Thông báo:

Các đường liền nét mà các em

vừa vẽ được gọi là đường sức từ

gọi một vài HS trả lời C2

Nêu quy ước vẽ chiều các

đường sức từ Yêu cầu HS thực hiện

nhiệm vụ ở phần c và nêu câu hỏi

như C3

Thông báo cho HS biết quy

ước vẽ độ mau, thưa của các đường

sức từ biểu thị cho độ mạnh, yếu của

từ trường tại mỗi điểm

Làm việc theo nhóm, dựa vào hình ảnh của các đường mạt sắt, vẽ các đường sức

từ của nam châm thẳng

Từng nhóm dùng các kim nam châm nhỏ đặt nối tiếp nhau trên một đường sức từ vừa vẽ được

Từng HS trả lời C2 vào vở bài tập

dùng mũi tên đánh dấu chiều các

Bên ngoài nam châm, các đường sức từ

có chiều đi ra từ cực Bắc,

đi vào cực nam của nam châm

Nơi nào từ trường mạnh thì đường sức từ dày, nơi nào từ trường yếu thì đường sức từ thưa

Hoạt động 5: Củng cố và vận

dụng (13ph)

Yêu cầu HS làm việc cá nhân:

Quan sát hình vẽ

Trả lời C3, C4

đường sức từ vừa vẽ được, trả lời C3

Nêu được kết luận về các đường sức

từ của thanh nam châm

Làm việc cá nhân, quan sát hình vẽ, trả lời C4, C5, C6 vào

III.VẬN DỤNG

vở

Tự đọc phần có thể em chưa biết

4 – Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2 phút)

Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực

tế

Đọc kĩ các bài tập vận dụng

Làm bài tập 23.1 – 23.5 trong sách bài tập

Về nhà đọc mục có thể em chưa biết