ĐỊA LÍ: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢNỞ VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.Mục tiêu: -KT: Nắm được vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam
Trang 1ĐỊA LÍ: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.Mục tiêu:
-KT: Nắm được vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí; Nước ta đang khai thác dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai thác cát trắng ở ven biển
-KN: Chỉ trên bản đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt hải sản ở nước ta Nêu được một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển
-T Đ: Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển
II.Chuẩn bị
-Bản đồ địa lí tự nhiên VN
-Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN
-Tranh, ảnh về khai thác dầu khí; Khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển
III.Hoạt động trên lớp
3p
1p
2p
13p
11p
1.Ổn định:
2.KTBC:
+Hãy mô tả vùng biển nước ta
+Nêu vai trò của biển, đảo và các quần
đảo đối với nước ta
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Ghi đề bài
b.Phát triển bài
Biển nước ta có những tài nguyên nào?
Chúng ta đã khai thác và sử dụng như
thế nào?
1.Khai thác khoáng sản
-Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh trả
lới các câu hỏi sau:
+Tài nguyên khoáng sản quan trọng
nhất của thềm lục địa vùng biển VN là
gì?
+Nước ta còn đang khai thác những
khoáng sản gì? Ở đâu? Dùng để làm
gì?
+Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang
khai thác các khoáng sản đó
-Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác
được chủ yếu dùng cho xuất khẩu,
nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc
và chế biến dầu
2.Đánh bắt và nuôi trồng hải sản
-Hs hát -2 HS trả lời
-Cá, tôm, mực (hải sản), dầu khí, muối
-Hs Hoạt động theo từng cặp -HS trả lời
+Dầu khí, khí đốt
+Cát trắng ở Khánh Hòa, Quảng Ninh để làm thủy tinh, muối ở ven biển miền Trung -HS chỉ bản đồ
Trang 2-GV cho các nhóm dựa vào tranh, ảnh,
bản đồ, SGK thảo luận theo gợi ý:
+Nêu những dẫn chứng thể hiện biển
nước ta có rất nhiều hải sản
+Hoạt động đánh bắt hải sản của nước
ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào
khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những
nơi đó trên bản đồ
+Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân
còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?
-GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu
thụ hải sản của nước ta Có thể cho HS
kể những loại hải sản mà các em đã
trông thấy hoặc đã được ăn
4.Củng cố, dặn dò:
+Theo em, nguồn hải sản có vô tận
không ?
+Những yếu tố nào ảnh hưởng tới
nguồn tài nguyên đó ?
-Về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau
“Ôn tập”.
-Nhận xét tiết học
-HS thảo luận nhóm
+Hàng nghìn loài cá, hàng chục loài tôm, hải sâm, bào ngư, đồi mồi, sò huyết, ốc hương
+Diễn ra khắp nơi, nhiều nhất là ven biển Quảng Ngãi đến Kiên Giang
+Nuôi cá, tôm, đồi mồi, ốc hương, trai ngọc
-HS trả lời
-Theo dõi, ghi bài
Trang 3LỊCH SỬ: TỔNG KẾT I.Mục tiêu
-KT: Hệ thống được quá trình phát triển của LS nước ta từ buổi đầu dựng nước
đến giữa thế kỉ XIX
-KN: Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân vật LS tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
-T Đ: Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc
II.Chuẩn bị
-PHT của HS
-Băng thời gian biểu thị các thời kì LS trong SGK được phóng to
III.Hoạt động trên lớp
1p
3p
1p
25
p
1.Ổn định
GV cho HS hát
2.KTBC
+Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của
quần thể kinh thành Huế ?
+Em biết thêm gì về thiên nhiên và con
người ở Huế ?
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tổng
kết về các nội dung lịch sử đã học
trong chương trình lớp 4
b.Phát triển bài
Hoạt động cá nhân
-GV đưa ra băng thời gian, giải thích
băng thời gian (được bịt kín phần nội
dung) GV cho HS dựa vào kiến thức
đã học để trả lời theo câu hỏi của GV
-GV nhận xét, kết luận
- GV phát PHT có ghi danh sách các
nhân vật LS :
+ Hùng Vương +Lý Thái Tổ
+An Dương Vương +Lý Thường Kiệt
+Hai Bà Trưng +Trần Hưng Đạo
+Ngô Quyền +Lê Thánh Tông
+Đinh Bộ Lĩnh +Nguyễn Trãi
+Lê Hoàn +Nguyễn Huệ
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi
tóm tắt về công lao của các nhân vật
LS trên (khuyến khích các em tìm thêm
các nhân vật LS khác và kể về công lao
-Cả lớp hát -HS trả lời câu hỏi
-HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu của
GV -HS lên điền
-HS nhận xét ,bổ sung -HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào trong PHT
Trang 4của họ trong các giai đoạn LS đã học ở
lớp 4 )
-GV cho đại diện HS lên trình bày phần
tóm tắt của nhóm mình GV nhận
xét ,kết luận
-GV đưa ra một số địa danh, di tích LS,
văn hóa có đề cập trong SGK như :
+Lăng Hùng Vương +Động Hoa Lư
+Thành Cổ Loa +Thành Thăng Long
+Sông Bạch Đằng+Tượng Phật A-di- đà
-GV yêu cầu một số HS điền thêm thời
gian hoặc sự kiện LS gắn liền với các
địa danh, di tích LS, văn hóa đó
-GV nhận xét, kết luận
4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi một số em trình bày tiến trình lịch
sử vào sơ đồ
-GV khái quát một số nét chính của lịch
sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà
Nguyễn
-Dăn về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn
tập kiểm tra HK II
-Nhận xét tiết học
-HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung
-HS cả lớp lên điền -HS khác nhận xét ,bổ sung
-HS trình bày
-HS cả lớp