Tiết 26: 7 cộng với một số 7+5 pdf

- Củng cố về giải toán nhiều hơn - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?. H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết

Tiết 26: 7 cộng với một số 7+5 I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 7+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 7 cộng với 1 số

- Củng cố về giải toán nhiều hơn

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh

II Đồ dùng dạy – học:

- Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính

- Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính Bảng con

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- Bài 3 SGK

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hình thành KT mới( 14 phút )

a Giới thiệu phép cộng: 7+5

Chục Đơn vị

7

H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

G: Nêu đề toán: Có 7 QT thêm 5 QT Hỏi

có tất cả bao nhiêu que tính?

H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả

- Nêu miệng cách tính và kết quả

5

7 7+5 = 12

+ 5 5+7 = 12

12

* Lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1

số:

7+2 7+5 7+8

7+3 7+6 9+9

7+4 7+7

b Thực hành: ( 19 phút )

Bài1: Tính nhẩm

7+4 7+6

G: HD thực hiện phép tính

- Đặt tính

- Thực hiện tính

- Đọc kết quả

H: Lên bảng thực hiện( 3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)

G: Nêu yêu cầu H: Tự tìm và nêu miệng kết quả

- HS làm bài vào vở

G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng

H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung,

4+7 6+7

Bài 2: Tính

7 7

+ 4 + 8

Bài 3: Tính nhẩm

7+5 =

7+3+1 =

Bài 4: Giải bài toán

Hoa: 7 tuổi

Chị Hoa hơn: 5 tuổi

Chị Hoa ? tuổi

Bài 5: Điền dấu + - vào chỗ trống

G: Đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm bảng con ( cả lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)

- Làm vào vở ( cả lớp )

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán

G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở

- Trình bày kết quả trên bảng lớp( 1 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình

bày bài trong vở ô li

H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện G: giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Lên bảng điền ( 2 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2