I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố phép cộng trong phạm vi 10.. - Rèn kỹ năng giải bài tập.. - Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ... phần còn lại... - Tập lập phép tính tương ứng v
Trang 1I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố phép cộng trong phạm vi 10
- Rèn kỹ năng giải bài tập
- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: BĐD Toán, tranh phóng to
HS: BĐD Toán, 10 que tính
III Các hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
1 + 8 = 4 + 5 = 7 + 2 =
- 3HS: lên bảng làm
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 1P
2 Luyện tập 32P
*Bài tập 1: Tính
9 + 1 = 8 + 2 =
1 + 9 = 2 + 8 =
- GV: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
- HS: Nêu yêu cầu BT
- HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con
- H - GV: nhận xét - chữa bài
Trang 2* Bài tập 2: Tính
4 5 8
+ + +
5 5 2
Nghỉ giải lao
*Bài tập 3: Số ?
Bài 4: TínHS:
5 + 3 + 2= 4 + 4 + 1 =
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp
6 + 4 = 10
3 Củng cố dặn dò: 3P
- HS: nêu yêu cầu BT nêu cách làm
- 2HS: làm vào bảng phụ
- Cả lớp làm vào vở BT
- H- GV: nhận xét => đánh giá
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính
- H- GV: nhận xét - đánh giá
- HS: Nêu yêu cầu BT
- 2HS: lên bảng làm
- cả lớp làm vào vở ô li
- H - GV: nhận xét - chữa bài
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính
- H- GV: nhận xét - đánh giá
Trang 3phần còn lại
Trang 4Bài 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm bảng trừ trong phạm vi 10
- Đọc và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
- Tập lập phép tính tương ứng với hình vẽ
II.Đồ dùng dạy - học:
GV: BĐD Toán, vật mẫu
HS: BĐD Toán, 10 que tính
III Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra bài cũ: 4P
5 + 5 = 7 + 3 = 8 + 2 =
- 3HS: lên bảng làm=> 1HS đọc công thức cộng trong phạm vi 10
- H - GV: nhận xét -> đánh giá
B Bài mới
1 Giới thiệu bài 2P
2 Hình thành kiến thức mới 32P
a Thành lập và ghi nhớ bảng trừ
- GV: giới thiệu trực tiếp
- GV: gắn 10 hình tròn => bớt 1 Hỏi còn mấy hình tròn
Trang 5* Học phép tínHS: 10 - 2 10 - 5
10 - 3 10 - 6
10 - 4 10 - 7
Nghỉ giải lao
b.Thực hành
* Bài tập 1: Tính
10 10 10
- - -
1 2 3
*Bài tập 2: Số ?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
hình tròn
- HS: trả lời đầy đủ
?, 10 bớt 1 còn mấy ?
- GV: ghi 10 - 1 = 9 => HS đọc 10 - 9 =?
- HS: Thực hiện que tính và nêu 10- 8 = 2
- HS: đọc 10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 Qui trình dạy tương tự
- HS: luyện đọc thuộc lòng
- GV: nêu yêu cầu BT => nêu cách làm
- HS: lên bảng làm => cả lớp làm bảng con
- H- GV: nhận xét - chữa bài
- HS: Nêu yêu cầu BT
- 2HS: làm vào bảng phụ
- Nêu miệng kết quả
- H- GV: nhận xét => đánh giá
Trang 6Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống
( < > = )
9 10 10 4
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
3 Củng cố, dặn dò: 3P
- HS: Nêu yêu cầu BT => nêu cách làm
- Làm bảng con
- H- GV: nhận xét -> đánh giá
- GV:Nêu yêu cầu
- HS: Quan sát kênh hình SGK
- Nêu miệng phép tính
- H- GV: nhận xét - đánh giá
- GV: chốt nội dung bài
- HS: Ôn lại BT ở nhà
