Giáo án Hoá 8 - Điều chế HIĐRO pot

Điều chế HIĐRO I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - HS hiểu nguyên liệu, phương pháp cụ thể điều chế H2 trong PTN, biết nguyên tắc điều chế hiđro trong công nghiệp - Hiểu được phản ứ

Điều chế HIĐRO

I/ Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức:

- HS hiểu nguyên liệu, phương pháp cụ thể điều chế H2 trong PTN, biết nguyên tắc điều chế hiđro trong công nghiệp

- Hiểu được phản ứng thế là PƯHH giữa đơn chất và hợp chất trong đó nguyên tử của đơn chất thay thế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất

2/ Kĩ năng: HS có khả năng lắp được dụng cụ điều chế hiđro từ

axit và kẽm, biết

nhận ra hidro (bằng que đóm đang cháy) và thu H2 vào ống nghiệm (bằng cách

đẩy không khí hay đẩy nước)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hóa chất: Kẽm viên, dd HCl

- Dụng cụ: HS: Dụng cụ điều chế H2 (hình 5.4 SGK)

GV: Dụng cụ điều chế và thu khí H2 (hình 5.5 SGK)

Dụng cụ điều chế H2 bằng cách điện phân nước

III/ Nội dung:

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Hãy lập PTHH khi cho Fe2O3 tác dụng với H2 Tại sao là PƯ oxi hóa – khử? Chất khử? Chất oxi hóa? Sự khử? Sự oxi hóa?

- Làm BT 2 trang 113 SGK

3) Nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi

Hoạt động 1: Điều chế H2 Khí H2 cháy

trong không khí

GV: Lắp dụng cụ TN, hướng dẫn TN

HS: đọc SGK, q/sát cách lắp dụng cụ,

làm TN theo sự hướng dẫn của gv

GV: Treo bảng phụ có các câu hỏi đã

viết sẵn:

- Nguyên liệu đ/c H2 trong PTN?

I/ Điều chế khí hiđro:

1/ Trong phòng thí nghiệm:

- Thí nghiệm: SGK

- PTHH

- Hiện tượng thí nghiệm?

- Nhận xét khi đưa que đóm còn tàn đỏ

vào đầu ống dẫn khí?

- Nhận xét khi đưa que đóm đang cháy

vào …

- Hiện tượng khi cô cạn dd trong ống

nghiệm?

- Hãy lập PTHH của phản ứng?

HS: Quan sát TN  nhận xét, thảo luận

 trả lời các câu hỏi và viết PTHH

GV: Thông báo có thể thay dd HCl bằng

dd H2SO4 (l) và thay Zn bằng Fe, Al

Hoạt động 2: Điều chế và thu khí H2

GV: Lắp dụng cụ TN và hướng dẫn hs

làm TN

HS: Làm TN đ/c và thu khí H2 theo sự

hướng dẫn của gv, cả lớp quan sát

Hoạt động 3: Điều chế H2 trong công

nghiệp

GV: Có thể đ/c H2 trong CN như trong

Zn + 2HCl  ZnCl2 +

H2↑

2/ Trong công nghiệp:

2H2O   2H2↑ +

O2↑

PTN ko? Tại sao? Ng liệu sản xuất H2

trong CN là gì?

HS: đọc SGK, thảo luận  phát biểu

Quan sát dụng cụ đ/chế H2 bằng cách

điện phân H2O

Hoạt động 4: Phản ứng thế

GV: Hãy viết PTHH điều chế H2 từ Fe

và dd H2SO4 (l)? Trong 2 PƯ đ/c H2

trên bảng, ngtử của đơn chất Zn hoặc Fe

đã thay thế ngtử nào của axit?

HS: Viết PTHH và nêu nhận xét

GV:Hai PƯHH đó thuộc loại PƯ thế 

PƯ thế?

HS: phát biểu khái niệm PƯ thế, sau đó

đọc lại SGK phần II/ 2

II/ Phản ứng thế:

Phản ứng thế là PƯHH giữa đơn chất và hợp chất, trong đó ngtử của đơn chất thay thế ngtử của một ngtố khác trong hợp chất

4) Củng cố: Làm BT 2, 3 trang 117 SGK

5) Dặn dò: Làm BT 1, 4, 5 trang 117 SGK

Học lại phần kiến thức cần nhớ (bài 34)  Luyện tập