KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 1

Được sự quan tâm giúp đỡ sâu sát của ban giám hiệu nhà trường, Phòng GD & ĐT huyện Năm Căn, UBND, Đảng ủy xã Hàng Vịnh, cha mẹ học sinh đã có sự quan tâm nhiều đến việc học của con em mì

TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 XÃ HÀNG VỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ chuyên môn khối 1 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2009 – 2010



I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.

- Căn cứ quyết định số 4385/QĐ – BGD&ĐT ngày 30 tháng 6 năm 2009 về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 của Giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên

- Căn cứ công văn số 2923 UBND – VX ngày 6/8/2009 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 của chủ tịch UBND tỉnh Cà Mau

- Căn cứ công văn số 7312 BGD&ĐT - GDTH, ngày 21/8/2009 về việc “Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối với giáo dục Tiểu học” của Bộ trưởng BGD&ĐT

- Căn cứ công văn 1560/SGD & ĐT – GDTH ngày 29/8/ 2006 về “Hướng dẫn thực hiện chương nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối với Giáo dục Tiểu học” của giám đốc SGD & ĐT Cà Mau kèm theo “Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian cấp Tiểu học năm học 2009 - 2010” của SGD & ĐT Cà Mau

- Căn cứ vào chỉ thị số 4899/CT – BGD&ĐT, ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng

BGD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010

- Căn cứ công văn số 444/PGD & ĐT ngày 9/9/2009 của PGD & ĐT huyện Năm Căn về “Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 cấp Tiểu học” của Trưởng phòng GD&ĐT huyện Năm Căn

- Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006 QĐ – BGD & ĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng BGD & ĐT) quy định về chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học cấp Tiểu học

- Căn cứ công văn 9832/BGD&ĐT – GDTH ngày 01/9năm 2006 của BGD&ĐT về

“Hướng dẫn thực hiện chương trình cấp Tiểu học

- Căn cứ vào Kế hoạch nhiệm vụ năm học của trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh Năm học 2009 – 2010

II SỐ LIỆU CƠ BẢN:

1 Chất lượng học lực môn của năm học trước :

Thuận lợi:

- Giáo viên: Tuổi đời còn trẻ, khỏe, nhiệt tình trong công tác Có ý thức và tinh thần

trách nhiệm, tự giác và luôn học hỏi đồng nghiệp, tự bồi dưỡng chuyên môn nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đầy đủ các phong trào thi đua do ngành và trường tổ chức Được sự quan tâm giúp đỡ sâu sát của ban giám hiệu nhà trường, Phòng GD & ĐT huyện Năm Căn, UBND, Đảng ủy xã Hàng Vịnh, cha mẹ học sinh đã có sự quan tâm nhiều đến việc học của con em mình vì thế việc giảng dạy – giáo dục ngày càng hiệu quả

- Học sinh:

Hạnh kiểm học sinh ngoan ngoãn, có ý thức học tập và thực hiện tốt 5 nhiệm vụ của học sinh Tiểu học Hơn nữa gia đình học sinh ngày càng quan tâm đến việc học của con em mình nên việc học tập ở nhà trường và gia đình của học sinh đã có sự liên kết chặt chẽ hơn Đồ dùng phục vụ học tập cũng đầy đủ hơn và tạo thời gian học tập phù hợp Bước đầu có một số học sinh có trang phục mang tính đồng phục, sạch đẹp Có ý thức trong học tập, vui chơi, ý thức giữ gìn và bảo vệ của công

Khó khăn :

- Học sinh lớp 1 các em hầu hết chưa qua Mẫu giáo, các điểm trường cách xa nhau nên khó khăn trong sinh hoạt chuyên môn Hoàn cảnh giáo viên còn nhiều khó khăn Lớp không có giáo viên dạy chuyên

- Gia đình học sinh phần đa là khó khăn, một số em gia đình có điều kiện thì đưa con

em lên trường Tiểu học 1 học vì trường cơ sở vật chất khang trang

- Còn một số gia đình học sinh thiếu sự hợp tác chặt chẽ với nhà trường trong giáo dục và quản lý học sinh, thiếu sự quan tâm đúng mức đến con em mình nên còn học sinh

đi học thiếu đồ dùng học tập, không thuộc bài ở nhà

III.NHIỆM VỤ CỤ THỂ :

1.Chỉ tiêu phấn đấu các môn học giữa Học kỳ I:

Lớp

Số

HS

Loại Toán Tiếng Việt Đạo đức TNXH công Thủ thuật Mỹ nhạc Aâm Thể dục Ghi chú

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

TB SL%

Yếu(B) SL%

2.Chỉ tiêu phấn đấu các môn học Học kỳ I:

Lớp

Số HS Loại Toán Tiếng Việt Đạo đức TNXH công Thủ thuật Mỹ nhạc Aâm Thể dục

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B)

SL

%

% Giỏi

(A+)

SL

% Khá

% Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

3.Chỉ tiêu phấn đấu các môn học giữa Học kỳ II:

Lớp

Số

HS

Loại Toán Tiếng Việt Đạo đức TNXH công Thủ thuật Mỹ nhạc Aâm Thể dục Ghi chú

(A+) %

Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

Yếu(B) SL

% Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

4.Chỉ tiêu phấn đấu các môn học Học kỳ II:

Lớp

Số

HS

Loại Toán Tiếng Việt Đạo đức TNXH công Thủ thuật Mỹ nhạc Aâm Thể dục Ghi chú

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

% Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

5.Chỉ tiêu phấn đấu các môn học Cả năm:

Lớp

Số

HS

Loại Toán Tiếng Việt Đạo đức TNXH công Thủ thuật Mỹ nhạc Aâm Thể dục Ghi chú

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

Giỏi

(A+)

SL

% Khá

(A)

SL

%

Yếu(B) SL%

2/Kế hoạch thực hiện chương trình dạy học:

a/ Học kì I.

- Từ 17/8/2009 đến ngày 25/12/2009

- Thực hiện chương trình thời khoá biểu từ tuần 1 đén tuần 18

- Thực hiện chỉ tiêu kế họch học kì 1

b/Học kì II.

- Từ 4/1/2010 đến ngày 21/5/2010

- Thực hiện chương trình từ tuần 19 đến tuần 35

- Thưc hiện chỉ tiêu kế hoạch học kỳ 2

c/Kế hoạch dạy học từng môn ( số tiết/tuần):

Số

Học vần (Tập đọc –T 23

10 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 18 tiết/tuần 17 tiết/tuần

d/ Thời khoá biểu:

Thứ

1.

2

3

4

5

e/ Kế hoạch kiểm tra (số lần kiểm tra).

Số Môn(phân môn) Kiểm tra Kiểm tra định Ghi chú

TT thường xuyên kì

Tập đọc (Tập đọc-kể

chuyện)

Tập viết

Chính tả

Luyện từ và câu

Tập làm văn

/tháng

/tháng

/tháng

/tháng

/tháng

/tháng

C/ CÁC BIÊN PHÁP THỰC HIỆN:

- Coi học sinh là nhân vật trung tâm của quá trình dạy học Trong đó GV là người hướng dẫn hoạt động của học sinh Mục tiêu giáo dục vì quyền lợi học sinh và sự phát triển của học sinh Phát huy tính tích cực của h/s bằng phương pháp ‘’ Thầy tổ chức-trò hoạt động’’

- Giáo viên phải nắm vững nội dung và phương pháp đặc trưng từng phân môn Giáo viên đọc kĩ SGK-SGV là tài liệu tham khảo Xác định mục đích yêu cầu, đồ dùng trực quan và phương pháp giảng dạy Xác định số lượng kiến thức

- Nghiên cứu con đường chuyển tải kiến thức một cách hợp lí

- Giáo viên đưa ra nhiệm vụ học tập, chỉ ra cách giải quyết hay và phương pháp chung để giải quyết nhiệm vụ

- Trò thực hiện nhiệm vụ hay là làm theo giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên theo dõi học sinh làm việc, hướng dẩn kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kịp thời, nhằm có sản phẩm đạt chuẩn

- Học sinh tìm ra cái mới (tính sáng tạo)

- Tiến hành bài dạy phân bố thời gian hợp lí,phần nào là trọng tâm cần khắc sâu kiến thức, xác định được hình thức bài tập,luyện tập và ứng dụng

- Giáo viên nghiên cứu kỉ tài liệu mới soạn bài,chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp.Trong lớp khuyến khích học sinh làm việc cá nhân,nhóm

- Cần xây dựng cho học sinh có thói quen tự giác làm việc đồng thời biết nhận xét, đánh giá về bạn, về mình

- Phát huy tính tích cực của học sinh, khiêu gợi tiềm năng của học sinh, giúp học sinh làm việc với phương pháp khoa học phù hợp với tâm sinh lí của học sinh, đáp ứng nhu cầu của học sinh về ham thích tìm tối khoa học.Tạo không khí lớp học sinh động

- Để thực hiện tốt các biện pháp trên cần có sự hổ trợ của nhà trường về việc đổi mới

cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiệu nội dung chương trình và phương pháp đổi mới cách đánh giá học sinh lớp 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TỰ NHIÊN –XÃ HỘI

1 tiết/tuần x 35 tuần = 35 tiết

1.Khái quát điểm mạnh,yếu của môn học ở lớp :

* Điểm mạnh:

Học sinh yêu thích và có phần hứng thú nhiều đến môn học này, được gia đình quan tâm trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng phục vụ học tập, đầy đủ sách giáo khoa Đặc biệt một số em có trang bị thêm vở bài tập để làm thêm bài tập, mua thêm sách tham khảo và đồ dùng học bộ môn, từng bước hoàn thiện phong cách học bộ môn Có cách đọc và sử dụng sách giáo khoa, bảo quản hợp lý Trang thiết bị, đồ dùng dạy học của thầy và trò tương đối hiện đại, tiện dụng, hợp lý làm cho việc học của học sinh trở nên thuận lợi, dễ hiểu hơn

*Điểm yếu:

Phần lớn học sinh sinh ra và lớn lên ở vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa, ít có điều kiện tiếp xúc với các điều kiện kinh tế, văn hóa, khoa học phát triển nên điều kiện tiếp xúc, nâng cao năng lực học môn khoa học chưa thật hài hòa, sự phát triển ngôn ngữ nói và trình bày cái “ tôi” ở học sinh còn hạn chế, Còn một số gia đình học sinh chưa có sự quan tâm đúng mức đến việc học của con em mình, sách báo tham khảo và tài liệu phục vụ học tập còn nhiều thiếu thốn, điều đặc biệt có lúc sự quan tâm của cán bộ giáo viên đến môn học này chưa triệt để, thiếu cân bằng với các môn học khác

2.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

Giúp học sinh đạt được :

 Một số kiến thức cơ bản bước đầu về:

- Con người và sức khoẻ (Cơ thể người, cách giữ vệ sinh cơ thể và phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn thường gặp)

- Một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiện và xã hội

 Một số kĩ năng ban đầu :

- Chăm sóc sức khoẻ bản thân và phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn

- Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi, diễn đạt những hiểu biết của mình về sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội

 Một số thái dộ và hành vi :

- Tự giác thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng

- Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương.

Kiến thức :

Cơ thể người

- Các bộ phận của cơ thể ngừơi

- Các giác quan

Vệ sinh phòng bệnh

- Vệ sinh cơ thể, phòng bệnh ngoài da

- Vệ sinh các giác quan, phòng bệnh cho các giác quan

- Vệ sinh răng mệng

Dinh dưỡng

- Aên đủ, uống đủ

Cuộc sống gia đình

- Các thành viên trong gia đình

- Nhà ở và các đồ dùng trong nhà

- Vệ sinh nhà ở

- An toàn khi ở nhà

Trường học

- Các thành viên trong lớp học

- Các đò dùng trong lớp học

- Vệ sinh lớp học

Địa phương

- Thôn, xóm, xã hoặc đường phố, phường nơi đang sống

- An toàn giao thông

Thực vật và động vật

- Một số cây thường gặp

- Một số con vật thường gặp

Hiện tượng thời tiết

- Nắng, mưa, gió

- Trời nóng, rét

Kĩ năng :

Bước đầu hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét, tự chăm sóc sức khoẻ cho bản thân, biết cách ăn ở, học tập, vui chơi điều độ và an toàn Phân biệt được ích lợi hay tác hại cảu một số loài cây, con vật phổ biến

3/Phương pháp dạy học chủ yếu.

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp trình bày trực quan

- Phương pháp thảo luận nhóm

- Phương pháp đàm thoại gơiï mở

- Phương pháp nêu vấn đề

- Phương pháp trò chơi

4/ Kế hoạch giảng dạy từng chương:

Chủ đề Mục đich yêu cầu Kiến thức cơ bản Biện pháp

Con người

và sức

khoẻ

- Học sinh biết sơ lược về cơ thể người,vệ sinh cá nhân,vui chơi an toàn

-Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể,răng miệng và bảo vệ các giác quan

-Có ý thức tự giác trong việc ăn uống để cơ thể khoẻ mạnh và mau lớn

-Nhận biết các bộ phận bên ngoài của cơ thể và vai trò nhgận biết thế giới xung quanh của các giác quan

+Biết sức lớn của bản thân được thể hiện ở sự phát triển chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết ngày càng nhiều

+Biết phải giữ vệ sinh răng miệng, thân thể và bảo vệ các giác quan

+Biết phải ăn uống,nghỉ ngơi, vui chơi hợp lý, có lợi cho sức khoẻ

+Biết đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chân sạch sẽ, đúng cách

+Đi đứng, ngồi (đặc biệt ngồi học đúng tư thế)

+Tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi về cơ thể người và sức khoẻ

+Có ý thức tự giác giữ vệ sinh răng miệng,thân thể và bảo vệ các giác quan

+Biết ăn uống đủ chất,đủ lượng,hợp vệ sinh để cơ thể khoẻ mạnh và mau lớn

-Biết nói các thành viên trong gia đình, nói về tình cảm và sự quan

-Cho học sinh

tranh, thảo luận để rút ra kiến thức -Cho học sinh bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến nội dung bài học -Tổ chức cho

HS thực hành làm vệ sinh cá nhân, thực hiện các công việc vừa sức để giữ gìn và nâng cao sức khoẻ

Xã hội

Giúp học sinh biết:

-Các thành viên trong gia đình,lớp học

tâm,chăm sóc,gắn bó

Giữa các thành viên trong gia đình

-Biết kể tên những công việc thường làm ở nhà

-Tổ chức đóng vai để minh hoạ về tình cảm, mối

của bản thân và những người trong gia đình

Hiểu rằng, mọi người trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình

-Biết kể về những thành viên trong lớp,cách trưng bày trang trí lớp học;nhận biết lớp học sạch đẹp,nói được tên và địa chỉ lớp học

-Biết sơ lược về cuộc sống xung quanh Nhận

ra những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đượng đi học để phòng tránh, biết một số quy định về đi bộ trên đường

-Biết nói về địa chỉ nhà ở của mình

-Tập thói quen cẩn thận khi tiếp xúc với vật sắt nhọn,vật nóng và khi tiếp xúc với đồ điện thông thường

-Tập đặt và trả lời câu hỏi về chủ đề xã hội

-Yêu quý những người thân trong gia đình và ngôi nhà của mình

-Có ý thức phòng tránh tai nạn, giữ gìn an toàn cho bản thân và em bé khi ở nhà

quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

- Học sinh bày tỏ ý kiến về những việc làm của bản thân và những người xung quanh về những vấn đề của bài học

-Phát triển tình cảm yêu quý,gắn bó với thầy(cô Giáo và các bạn học sinh trong lớp

-Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự,an toàn giao thông

Tự nhiên Giúp học sinh tập quan

sát một số cây,con vật và sự thay đổi của thời tiết

-Biết nói tên một vài đặc điểm, ích lợi (hoặc tác hại) của một số cây rau,cây hoa, cây gỗ và một số con vật phổ biến

-Nhận biết và mô tả một số hiện tượng của thời tiết như: Nắng, mưa, gió, nóng, rét

-Có kĩ năng quan sát tranh, ảnh, vật thật, biết sử dụng những từ ngữ đơn giản để nói về những gì quan sát được

-Biết đặt câu hỏi,nêu thắc mắc về một số sự vật,hiện tượng tự nhiên

Biết tìm thông tin để trả lời các câu hỏi và giải đáp thắc mắc đó

-Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên,có ý thức chăm sóc, bảo vệ các cây cối và con vật có ích, diệt trừ những con vật có hại

-Có ý thức giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi( đội mũ, nón khi đi nắng, che ô, mặc áo mưa khi đi mưa,mặc ấm khi trời rét)

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đẻ rút ra kiến thức của bài học

-Học sinh nêu

ý kiến của

những vấn đề của bài học

THEO DÕI KẾT QUẢ HỌC LỰC MÔN QUA CÁC LẦN KIỂM TRA:

Thời điểm

Học lực môn

So với chỉ tiêu đạt

HKI

HKII (CN)

Duyệt của Hiệu trưởng Hàng Vịnh, ngày 20 tháng 10 năm 2009.

(Kí tên và đóng dấu) Giáo viên

………

………

……… ……….