TUẦN 10-LỚP4(CKTKN)

Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Hoạt động dạy- họcHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên đ-ờng c

Trang 1

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL trong 9 tuần

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ

- Gọi HS đọc tên các bài tập đọc , HTL đã

học

- GV nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài học

- Nêu mục tiêu tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời

+ Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể?

- Yêu cầu HS tìm giọng đọc

Trang 2

III Hoạt động dạy- học

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên

đ-ờng cao của hình tam giác ABC

+ Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của tam giác?

- GV kết luận: Trong hình tam giác có một góc

vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đờng

cao của hình tam giác

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có

cạnh dài 3cm, sau đó gọi 1 HS nêu từng bớc vẽ

của mình

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 4 a:

- GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm

- Yêu cầu HS nêu các bớc vẽ của mình

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm BT, cả lớp làm bài vào VBT

- HS trả lời

- HS làm vào VBT, trình bày

- 1 HS lên vẽ ở bảng phụ, cả lớp làm vào vở HS trình bày các b-

ớc vẽ

- 1 HS lên vẽ ở bảng phụ, cả lớp làm vào vở HS trình bày các b-

ớc vẽ

Trang 3

- Phiếu viết ghi nội dung bài tập

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu bài học

2 Viết chính tả

HĐ 1: GV đọc bài Lời hứa, sau đó 1 HS đọc

lại

- Gọi HS giải nghĩa từ Trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn khi viết

- Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai

chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý

kiến

- GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng

Bài 3:

- Phát phiếu thảo luận nhóm Nhóm nào làm

chuẩn bị bài sau

- HS tự kiểm tra của nhau

Trang 4

Buổi chiều Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (tiếp)

I Mục tiêu Giúp HS củng cố và hệ thống hoá kiến thức về:

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá

+ Dinh dỡng hợp lí

+ Phòng tránh đuối nớc

II Đồ dùng dạy- học

- Phiếu BT, ô chữ để HS chơi trò chơi

HĐ 2: Gọi HS trình bày bài tập theo dõi các

bữa ăn của gia đình mình trong một tuần

- Gọi lần lợt HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ 3: Trò chơi: "Ai chọn thức ăn hợp lí?"

- Gv cho HS tiến hành hoạt động nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- HS tham gia chơi

- HS lần lợt trình bày bài của mình và nêu nhận xét về chế

độ ăn uống của gia đình

- Các nhóm sử dụng mô hình

đã mang đến, trình bày một bữa ăn mà nhóm mình cho là

Trang 5

- Vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2 Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

+ Bài tập yêu cầu ta làm gì?

- GV cho học sinh làm bài, 2HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2

+ Hãy nêu yêu cầu bài tập?

- Cho HS làm bài vào vở BT

- Yêu cầu HS nhận xét GV chữa bài

Đờng cao của tam giác ABC là:

Bài 4 (Dành cho HS khá, giỏi)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Kiểm tra đọc (lấy điểm)

- Nắm đợc nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài là truyện kể thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng.

- Phiếu học tập; bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

- HS tự kiểm tra và kiểm tra lẫn nhau

Trang 6

HĐ 1: Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu của tiết học

HĐ 2: Kiểm tra đọc

- Gọi HS lên bốc thăm bài đọc

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

- GV cho điểm trực tiếp

HĐ 3: Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở

tuần 4,5,6 đọc cả số trang GV ghi nhanh lên

- GV kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn hoặc cả bài

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc

- Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Trang 7

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Để tính giá

trị của biểu thức a,b trong bài bằng cách

thuận tiện nhất chúng ta áp dụng tính chất

- Bài toán cho biết gì? Và yêu cầu ta tính gì?

- GV yêu cầu HS làm bài tập

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình và thực hiện bài

- Quan sát và thí nghiệm để phát hiện ra một só tính chất của nớc

- Nêu đợc ví dụ về ứng dụng của một số tính chất của nớc trong đời sống

- Phiếu học tập; đồ dùng để làm thí nghiệm

1 Bài cũ:

- Nhận xét về bài kiểm tra

2 Bài mới - HS lắng nghe.

Trang 8

* Giới thiêu, ghi tên bài.

HĐ1: Màu, mùi và vị của nớc

- Yêu cầu thảo luận nhóm các nội dung sau:

+Y/C các nhóm quan sát 2 chiếc cốc thuỷ tinh mà

GV vừa đổ nớc lọc và sữa vào Trả lời câu hỏi:

+ Cốc nào đựng nớc, cốc nào đựng sữa?

+ Làm thế nào bạn biết điều đó?

+ Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của nớc?

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: Nớc không có hình dạng nhất định,

chảy lan ra mọi phía

- GV cho HS làm thí nghiệm 1, 2 và tự phát hiện

ra tính chất của nớc (GV nhắc nhở sự an toàn

trong thí nghiệm)

- Nớc có tính chất gì? Nớc chảy nh thế nào?

- Qua 2 thí nghiệm trên các em có kết luận gì về

- HS tham gia làm thí nghiệm, cử đại diện nhóm trình bày

Đạo đức

Bài 5: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt , hằng ngày một cách hợp lí

- Phiếu học tập; tranh vẽ minh hoạ

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học "Tiết kiệm thời

giờ"

* Giới thiệu bài, ghi tên bài

HĐ1: Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ

- HS nêu, HS khác nhận xét

Trang 9

- GV y/c HS làm việc cặp đôi

- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa 2 mặt xanh đỏ

- Yêu cầu các nhóm đọc tình huống và thảo luận

- GV cho HS làm việc theo nhóm

- GV đa ra 2 tình huống cho HS thảo luận

- Yêu cầu chọn 1 tình huống và đánh giá

- Yêu cầu các nhóm sắm vai

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 4: Kể chuyện "Tiết kiệm thời giờ"

- GV kể lại cho HS nghe câu chuyện "Một HS

Buổi chiều BD Tiếng Việt

Luyện viết bài: đôi giày ba ta màu xanh

II Hoạt động dạy học

- GV giới thiệu và ghi tên bài.

2 Hớng dẫn viết chính tả.

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Ngày bé, chị phụ trách Đội đã từng mơ ớc

Trang 10

HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết

- Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm

đ-ợc

HĐ 3: Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

* Điền vào chỗ trống n hay ng?

Cánh hoa đại trắ muốt phía ngoài, giữa

hoa có màu và thẫm trông tựa cây đè nến

toả ánh lửa vàng lung linh Những đêm tră

sáng, bóng cây in những nét đe dài trê

- HS viết vào vở

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Cả lớp làm vở.1 HS lên bảng làm

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc

- Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II Hoạt động dạy - học

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 4 em lên bảng làm, yêu cầu cả lớp làm

Bài 3: - Cho HS đọc đề bài.

- Gọi 1 HS lên bảng giải Yêu cầu cả lớp giải

vào vở

Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)

- Gọi đọc yêu cầu và tự làm

- 1HS đọc đề

- HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét

- Làm bài vào vở

Trang 11

- Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

- Bảng phụ

+ Từ tuần 1 đến tuần 9 đã học những chủ điểm

nào?

B Dạy bài mới:

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cầu HS đọc lại các bài MRVT

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- Dán phiếu ghi nhanh các thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS đặt ra các tình huống sử dụng

- GV nhận xét, sửa chữa từng câu cho HS

Bài 3:

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi về tác dụng của dấu

ngoặc kép, dấu hai chấm, lấy ví dụ về tác dụng của

Trang 12

Tiếng Việt

Ôn tập: Tiết 5

I Mục tiêu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (yêu cầu nh tiết1)

- Nhận biết đợc các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cách nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể đã học

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra đọc

Tiến hành tơng tự nh tiết một

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang

thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận

* Nội dung phiếu :

Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc

- Yêu cầu các nhóm nhận xét bổ sung

- GV kết luận phiếu đúng

- Cho điểm cho từng nhóm

- Gọi HS đọc lại phiếu

3 Củng cố, dặn dò

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi

cánh ớc mơ giúp em hiểu điều gì?

- 1HS đọc

- Thảo luận nhóm

- Nhóm nào xong trớc lên bảng dán phiếu

- Các nhóm chữa bài

- 6HS đọc nối tiếp nhau

-HS trả lời

Trang 13

Kiểm tra định kỳ

I Mục tiêu HS kiểm tra về:

- Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng và lớp

- Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lợt và không liên tiếp

- Chuyển đổi số do thời gian đã học; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lợng

- Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song,tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật

- Giải bài toán Tìm số trung bình cộng Tìm hai số khi biết tổng hiệu của hai số

đó

II Đồ dùng dạy học

- Thớc thẳng và ê ke III Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B Dạy bài mới I GV ra đề kiểm tra 1 a)Đọc số: 80 456 789 ; 123 456 006 b)Viết số: - Sáu triệu, năm mơi nghìn, 4 đơn vị - Một trăm linh hai triệu không trăm chín mơi mốt

2 Cho hình chữ nhật ABCD a) Nêu các cặp cạnh vuông góc với nhau

b) Nêu các cặp cạnh song song với nhau

A B

M N

D C 3) Cho hình bên A P B

3cm C

D C 5cmQ a) Tính chu vi và diện tích Q

hình chữ nhật ABCD b) Tính chu vi và diện tích hình vuông

4) Hai chị em đi câu cá, số cá của cả hai chị

em cộng lại là 80 con Em câu đợc ít hơn chị

10 con Tính số cá của mỗi ngời?

- HS đa vở kiểm tra

- HS làm bài

Trang 14

II Cách cho điểm

Bài 1: 2 điểm Bài 2: 3 điểm

Bài 3: 2 điểm Bài 4: 2 điểm

Trình bày sạch sẽ, chữ viết đẹp 1 điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

Buổi chiều An toàn giao thông

bài 4: lựa chọn đờng đi an toàn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết giải thích so sánh điều kiện con đờng an toàn và không an toàn

- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đờng đảm bảo

an toàn đi tới trờng hay đến câu lạc bộ

2 Kĩ năng:

- Lựa chọn con đờng an toàn nhất để đến trờng

- Phân tích đợc các lí do an toàn hay không an toàn

3 Thái độ:

- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đờng an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II Hoạt động dạy- học:

HĐ 1: Ôn bài trớc

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu

hỏi sau:

+ Em muốn đi ra đờng bằng xe đạp, để đảm bảo

an toàn em phải có những điều kiện gì?

+ Khi đi xe đạp ra đờng, em cần thực hiện tốt

những quy định gì để đảm bảo an toàn?

- Kết luận

HĐ 2: Tìm hiểu con đờng đi an toàn

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi

vào phiếu

- Ghi lại các ý kiến Kết luận

HĐ 3: Chọn con đờng an toàn đi đến trờng

- Dùng sơ đồ về con đờng từ nhà đến trờng có hai

hoặc ba đờng đi, trong đó mỗi đoạn đờng có

những tình huống khác nhau

- Kết luận: Chỉ ra và phân tích cho HS hiểu cần

chọn con đờng nào là an toàn dù có phải đi xa

hơn

HĐ 4: Hoạt động bổ trợ

- Cho HS tự vẽ con đờng từ nhà đến trờng Xác

định đợc phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đờng an

toàn và mấy điểm không an toàn

- Kết luận

* Củng cố: - Nhận xét kết quả giờ học.

- HS lên trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm và đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Chỉ ra con đờng đẩm bảo

Trang 15

GĐHSY Tiếng Việt

ôn luyện: danh từ - động từ

I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu và nắm chắc khái niệm danh từ, động từ

- Xác định đợc danh từ, động từ trong câu, đoạn văn và biết vận dụng những danh từ, động từ hay khi nói, viết

II Hoạt động dạy- học

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở Gọi 2 HS lên

- Gọi 1 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở

Trang 16

- Trò chơi: "Con cóc là cậu Ông Trời." Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình, chủ động.

- Chuẩn bị 1- 2còi

- Sau đó cho HS chơi

HĐ 2: Bài thể dục phát triển chung

a) Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng

bụng

- Lần 1: GV hô vừa làm mẫu cho HS làm theo

- Lần 2: thi xem tổ nào tập đúng, GV hô nhịp

- Lần 3 :GV vừa hô nhịp vừa đi lại quan sát

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ, phiếu bài tập

Trang 17

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của bài học

+ Những cảnh của đất nớc hiện ra cho em biết

điều gì về đất nớc ta?

Bài 2

- Phát phiếu cho HS, yêu cầu HS thảo luận và

hoàn thành phiếu

- GV nhận xét, bổ sung, cho điểm

Bài 3

Hỏi: + Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ?

+ Thế nào là từ láy? Cho ví dụ?

+ Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, tìm từ

* Từ đơn: dới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh,

trong, bờ, những, gió, rồi ,cảnh, còn,

* Từ láy: chuồn chuồn, rì rào, rung sinh, thung

thăng

* Từ ghép: bây giờ, khoai nớc, tuyệt đẹp, hiện

ra, ngợc xuôi, xanh trong, cao vút

Bài 4

- Gọi HS đọc yêu cầu.

Hỏi: + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ?

+ Thế nào là động từ? Cho ví dụ?

- Cho HS thảo luận theo cặp đôi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	286 KB