TUẦN 5(CKTKN)

-Tranh minh họa bài tập đọc T 46.III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng đọc bài thuộc lòng bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi.. II.

Trang 1

-Tranh minh họa bài tập đọc T 46.

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài thuộc lòng bài Tre

Việt Nam và trả lời câu hỏi.

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài

+Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh này em thường gặp

ở đâu?

-GV giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

c.Thi đọc diễn cảm, luyện đọc hay

-Gọi 4 HS đọc tiếp nối toàn bài, cả lớp theo dõi

tìm giọng

-GV đưa ra đoạn văn cần luyện đọc, đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc diễn

Trang 2

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

- Giáo dục HS yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác

II.Đồ dùng dạy học

-Phiếu học tập

-GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

2.2 Luyện tập, thực hành

Bài 1:

a) Hỏi:+Nhắc lại cách nhớ số ngày trong tháng

trên bàn tay

b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm

nhuận tháng 2 có 29 ngày, năm không nhuận

Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24giờ ×3 = 72

giờ Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

* HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5

-Đọc yêu cầu bài tập, phân tích bài toán

-1HS làm bảng-lớplàm vở, nhận xét

- Đọc đề, quan sát, chọn câu trả lời đúng và giải thích, lớp nhận xét, biểu dương

Trang 3

-Viết sẵn đề bài trên bảng lớp.

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1.Bài cũ

-Gọi 2HS kể lại truyện Một nhà thơ chân chính.

-Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện của HS

-GV giới thiệu

2.2.Hướng dẫn kể chuyện

a.Tìm hiểu đề bài

-Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn

màu gạch chân các từ: được nghe, được đọc, tính

trung thực

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

+Tính trung thực biểu hiện như thế nào?

+Em được đọc câu chuyện ở đâu?

-GV hướng dẫn các tiêu chí đánh giá

-Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

-Yêu cầu HS tìm ra bạn kể hay nhất, hiểu ý

nghĩa câu chuyện nhất

-4 HS tiếp nối nhau đọc

-Trả lời tiếp nối

-Em đọc trên báo, trong sách Đạo đức, nghe bà kể

-Cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau

-HS kể tiếp nối nhau và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét bạn kể

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

Trang 4

Buổi chiều Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T 1)

I.Mục tiêu:

-Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

II.Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 Nhận xét tình huống

-GV nêu tình huống và tổ chức cho HS làm việc

cả lớp

+Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được

bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em?

-Ghi lại các ý kiến - tổng hợp lại và kết luận

+ Vậy đối với những việc có liên quan đến

mình, các em có quyền gì?

-Kết luận: trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về

những việc có liên quan đến trẻ em

HĐ 2: Em sẽ làm gì?

-Yêu cầu HS đọc tình huống và thảo luận theo

nhóm giải quyết tình huống

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,các

nhóm khác nhận xét

+Vì sao nhóm em chọn cách giải quyết đó?

-Kết luận: Khẳng định lại cách giải quyết trong

các tình huống

+Vậy, trong những chuyện có liên quan đến các

em, các em có quyền gì?

+Theo em, ngoài việc học tập còn những việc gì

có liên quan đến trẻ em?

-GV chốt

HĐ 3: Bày tỏ thái độ

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

-GV lần lượt đưa ra tình huống

-Yêu cầu HS giải thích lí do lựa chọn

-GV tổng kết, khen ngợi các nhóm đã trả lời

chính xác

-Kết luận

HĐ 4: Thực hành

-Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên

quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của mình về

-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

-Giải thích

-HS nghe

-Có quyền được nêu ý kiến của mình, chia sẻ các mong muốn.-Việc vui chơi, đọc sách báo, tham gia các câu lạc bộ

-Lắng nghe

-Nghe GV hướng dẫn

-Giơ giấy màu để đánh giá

-Giải thích theo ý hiểu

-Lắng nghe

Trang 5

GĐHSY Toán

RÈN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I.Mục tiêu Củng cố để HS nắm:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

II.Các hoạt động dạy học

-GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

2.2 Ôn về các đơn vị đo thời gian

+Nêu những đơn vị đo thời gian đã học?

+Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đó?

2.3.Luyện tập, thực hành

Bài 1

-Bài tập yêu cầu ta làm gì?

-Yêu cầu HS viết vào chỗ chấm

-Gọi HS nêu kết quả

-Chốt lại lời giải đúng

+Các tháng có 30 ngày là: 4,6,9,11

+Các tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,8,10,12

+Tháng có 28 (hoặc 29) ngày là: 2

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 1 em lên bảng

-Gọi HS khác nhận xét, giải thích cách làm

-Nhận xét

Bài 3

-Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm bài, gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách điền dấu

Bài 4

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời đúng

-Nghe GV giới thiệu

-HS nêu những đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đó

-Viết vào chỗ chấm

-1HS lên bảng,cả lớp làm vở-Nêu miệng kết quả

-Lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm vở, 1em lên bảng.-Giải thích cách làm

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng,cả lớp làm vở.-HS giải thích

-1 HS đọc-Cả lớp làm vào vở, 2em lên bảng

-Về nhà làm bài

Trang 6

Thứ ba, ngày 22 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu

-Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả tục ngữ, thành ngữ, và từ Hán Việt thông dụng)

về chủ điểm trung thực - tự trọng; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được; nắm được nghĩa từ “tự trọng”

1.Bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

+Xếp các từ sau đây thành 2 nhóm: từ ghép

phân loại và từ ghép tổng hợp (bạn học, bạn đời,

bạn đường, anh em, anh cả, em út, anh rễ,

thương yêu, vui buồn)

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới

-GV giới thiệu

2.2Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm

-Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh sự lựa chọn lên

Trang 7

Toán TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu

-Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

-Biết tìm số trung bình cộng của nhiều số

1.Bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm

2.Bài mới

-GV nêu mục tiêu tiết học rồi ghi tên bài lên bảng

2.2.Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số

trung bình cộng

a)Bài toán 1

-GV yêu cầu HS đọc đề toán

+Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

+Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có

bao nhiêu lít dầu?

-GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

+Số trung bình cộng của 4 và 6 là mấy?

+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu cả lớp làm nháp, 1 HS lên bảng

+Bài toán cho biết gì? Yêu cầu chúng ta tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài

3.Củng cố

-GV tổng kết giờ học.Dặn dò HS về nhà làm bài

-2 HS lên làm, cả lớp làm vào nháp

-1 em đọc

-Có tất cả 4 + 6 =10 lít dầu.-Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu

-1HS lên bảng.Cả lớp làm nháp.-Là 5

-Về nhà làm bài 3

Trang 8

-Hình minh họa trang 20,21 SGK.

III Các hoạt động dạy học

2.1.Hoạt động 1:Trò chơi “Kể tên các món rán

(chiên) hay xào

-Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử 1 trọng tài

giám sát đội bạn

-Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên

bảng ghi tên các món rán (chiên) hay xào

-GV cùng trọng tài đếm và công bố kết quả

+Gia đình em thường rán (chiên) hay xào bằng

dầu thực vật hay mỡ động vật?

2.2.Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất

béo động vật và chất béo thực vật

-Yêu cầu HS quan sát hình 20 SGK và đọc kỹ

các món ăn trên bảng để trả lời câu hỏi:

+Những món ăn nào vừa chứa chất béo động

vật, vừa chứa chất béo thực vật?

+Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và

2.3.Hoạt động 3:Tại sao nên sử dụng muối i-ốt

và không nên ăn mặn?

+Muối i-ốt có ích lợi gì cho con người?

-Chia đội và cử trọng tài

-Lên bảng viết tên các món ăn: Thịt rán, cá rán, nem rán

-3-4 em trả lời

-Chia nhóm và hoạt động theo định hướng của GV

-Những món ăn: thịt rán, tôm rán, thịt bò xào

-Vì chất béo động vật khó tiêu, chất béo thực vật dễ tiêu

-Đại diện nhóm trả lời

Trang 9

Ôn luyện Mỹ thuật

ÔN LUYỆN: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH

PHONG CẢNH

I.Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

-Biết mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh

-Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

III.Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

HĐ 1 : Xem tranh

1.Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu của

hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976)

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm theo các câu

-GV cho HS xem tranh, ảnh về Hồ Gươm để các

em hình dung được vẻ đẹp của Hồ Gươm, không

-Nhận xét chung tiết học, khen những em có

nhiều ý kiến đóng góp cho bài học

Dặn dò: Quan sát các loại quả hình cầu.

-Lắng nghe

-Tiến hành thảo luận nhóm theo các gợi ý

-Người, cây, nhà, ao làng -Nông thôn

-Tươi sáng, nhẹ nhàng Màu vàng của đống rơm

-Phong cảnh làng quê

-Các cô gái ở bên ao làng

-Lắng nghe

-Quan sát

-Tìm hiểu theo các gợi ý

-Cầu Thê Húc, cây phượng, hồ gươm

-Tươi sáng, rực rỡ-Màu bột

-Ngộ nghĩnh, hồn nhiên

-Lắng nghe

-Xem và tìm hiểu

-Về nhà làm theo GVhướng dẫn

Trang 10

Buổi chiều BD Tiếng Việt

TRE VIỆT NAM-PHÂN BIỆT ÂM CUỐI N / NG

I.Mục tiêu

-Nghe - viết đúng chính tả và trình bày sạch sẽ, đúng quy định đoạn từ “ yêu

nhiều cho măng ” trong bài: Tre Việt Nam

-Làm bài tập chính tả phân biệt âm cuối n / ng

II Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ

-Gọi HS lên bảng viết theo GV đọc: lủng củng,

vẽ cảnh, sạch sẽ, suy nghĩ.

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài -Tiết chính tả này các em sẽ

viết một đoạn trong bài Tre Việt Nam.

2.2.Hướng dẫn nghe-viết chính tả

a.Trao đổi về nội dung đoạn thơ

-Gọi 1 HS đọc đoạn thơ

-H: Những hình ảnh nào của cây tre gợi lên phẩm

chất cần cù, đoàn kết của người dân Việt Nam?

b.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được

c.Viết chính tả -GV đọc cho HS viết.

d Soát lỗi và chấm bài

2.3.Bài tập: Điền vần an hoặc ang vào đoạn văn

sau

Ngay thềm lăng, mười tám cây v tuế tượng

trưng cho một h quân danh dự đứng tr

-HS nêu: khuất, bão bùng, tre -HS luyện viết vào nháp

-HS viết vào vở-Đổi vở cho nhau để soát lỗi

-Đọc yêu cầu

-Làm vào vở, 2 em lên bảng.-Nhận xét

BD Toán

LUYỆN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu

-Củng cố để HS hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số

-Biết tìm số trung bình cộng của nhiều số

Trang 11

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

-Gọi 1 HS nêu kết quả

-Nhận xét

Bài 2 -Gọi HS đọc đề bài.

+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu HS giải vào vở.1 HS lên bảng làm

1.Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Trò chơi “Tìm người chỉ huy”

2.Phần cơ bản

a.Đội hình đội ngũ:

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải, vòng trái, đứng lại

-Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp

+GV làm mẫu động tác và giảng giải

+Yêu cầu HS tập luyện

b.Trò chơi vận động“Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm

mẫu và phổ biến luật chơi

3.Phần kết thúc

-Yêu cầu HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

-GV cùng hệ thống bài Nhận xét giờ học

-Tập hợp lớp và nghe GV phổ biến

-Cả lớp chơi

-Tập hợp lớp 4 hàng ngang-Làm theo sự điều khiển của GV

Trang 12

Thứ tư, ngày 23 tháng 9 năm 2009

Buổi sáng Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I.Mục tiêu

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

-Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo

1.Bài cũ

-Goi HS đọc bài Những hạt thóc giống và trả lời

câu hỏi về nội dung

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu bài -GV giới thiệu

2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a.Luyện đọc:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+Vì sao gà Trống không nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để

làm gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe gà nói?

+Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

c.Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài, cả lớp

theo dõi để phát hiện ra giọng đọc

-Tổ chức cho HS luyện đọc từng đoạn, cả bài

-Lắng nghe

-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời

-Là bịa đặt, nhằm dụ gà Trống xuống để ăn thịt

-Đọc phân vai

-HS tự do nói

Trang 13

1.Bài cũ

-H: Một bức thư gồm những phần nào? Hãy nêu

nội dung của mỗi phần?

-Nhắc HS một số điểm cần lưu ý khi viết thư

+Em chọn viết cho ai? viết thư với mục đích gì?

-Tính được trung bình cộng của nhiều số

-Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

1.Bài cũ

-Kiểm tra vở bài tập của HS

2.Bài mới

-GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng

2.2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: -GV gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của

nhiều số rồi tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

-Nhận xét

Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm

-HS lấy vở để kiếm tra

-1 HS đọc bài

-Làm bài vào vở,đổi vở kiểm tra

-1HS đọc đề bài-Cả lớp làm vở,1HS lên bảng

Trang 14

Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài.

+Chúng ta phải tính trung bình chiều cao của mấy

Buổi chiều Khoa học

ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN

I.Mục tiêu

-Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an

toàn

-Nêu được: +Một số tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn

+Một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

-Các hình minh họa trang 22,23 SGK.

III Các hoạt động dạy học

2.3.Hoạt động2:Trò chơi “Đi chợ mua hàng”

-Yêu cầu cả lớp chia thành 4 tổ,sử dụng các loại

rau,đồ hộp mình mang đến lớp để t.hành trò chơi

Trang 15

-Gọi các nhóm mang hàng lên và giải thích,

-Nhận xét, tuyên dương nhóm biết mua hàng

2.4.Hoạt động 3: Các cách thực hiện vệ sinh an

toàn thực phẩm

-Chia nhóm, yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi ở

phiếu

-Gọi các nhóm lên trình bày

-Tuyên dương các nhóm có ý kiến đúng và trình

bày rõ ràng

3.Hoạt động kết thúc

-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

-Nhận xét giờ học

-Cử 2 HS tham gia Giới thiệu

về các thức ăn đội đã mua

-Thảo luận câu hỏi và ghi vào phiếu

-Các nhóm lên trình bày, bổ sung cho nhau

-Thực hiện theo lời dặn của GV

GĐHSY Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu

-Phân biệt được từ ghép phân loại với từ ghép tổng hợp; và các loại từ láy

-Giúp HS có vốn từ ngữ phong phú về chủ điểm Trung thực - Tự trọng, biết cách mở rộng vốn từ

-GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu bài dạy

Bài 1: Hãy xếp các từ sau thành 2 loại: từ ghép

phân loại và, từ ghép tổng hợp (nhà cửa,cây

cối,xe máy, xe đạp, xe cộ, bàn ghế, cây bàng)

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét

Bài 2: Tìm từ láy có: âm đầu giống nhau, vần

giống nhau, cả âm đầu và vần giống nhau.

-Yêu cầu HS tự tìm từ.Gọi 2 HS lên bảng

-Nhận xét

Bài 3:Tìm các từ cùng nghĩa với từ Trung thực

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở.Gọi 1 HS lên bảng

-Nhận xét, bổ sung bài bạn

-Trả lời

-Làm bài

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	402,5 KB

TUẦN 5(CKTKN)

ÔN LUYỆN VỀ: BIỂU ĐỒ HÌNH CỘT