Sinh học 6 - Bài 23: CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG? ppt

Kiến thức - Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây.. - Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan

Bài 23:

CÂY CÓ HÔ HẤP KHÔNG?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản

HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây

- Nhó được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa

hô hấp đối với đời sống của cây

- Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm, tìm kiến thức

- Tập thiết kế thí nghiệm

3 Thái độ

- Giáo dục lòng say mê môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- GV: Có điều kiện làm thí nghiệm 1 trước 1 giờ

Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 như SGK

- HS: Ôn lại bài quang hợp, kiến thức tiểu học về vai trò của khí oxi

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu khái niệm quang hợp?

- Không khí thiếu oxi có duy trì sự cháy được không?

3 Bài học

MB: Như SGK trang 77

Hoạt động 1: Các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây? Mục tiêu: HS nắm được các bước tiến hành thí nghiệm, tập thiết kế thí

nghiệm để rút ra kết luận

a Thí nghiệm 1: nhóm Lan và Hải

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK

trang 77, nắm cách tiến hành, kết quả

của thí nghiệm

- GV cho 1 HS trình bày lại thí

nghiệm trước lớp

- GV lưu ý HS pahỉ giải thích lớp

váng trắng đục ở cốc A dày hơn là do

- HS đọc thí nghiệm quan sát hình 23.1 ghi lại tóm tắt thí nghiệm gồm: chuẩn bị , tiến hành, kết quả

- HS đọc thông tin  SGk trang 77, thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGk trang 77

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm

có nhiều khí cacbonic thì GV nên hỏi

thêm: Vậy ở chuông A do đâu mà

lượng khí cacbonic nhiều lên?

- GV giúp HS hoàn thiện đáp án và

rút ra kết luận

khác nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS nêu được lượng khí

CO2 trong chuông A tăng lên chỉ có thể do cây thải ra

Tiểu kết:

- Khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí cacbonic

b Thí nghiệm 2: Thí nghiệm của An và Dũng

- GV yêu cầu HS thiết kế được thí

nghiệm dựa trên những dụng cụ có

sẵn và kết quả của thí nghiệm 1

- GV cho HS nghiên cứu SGK, trả

lời câu hỏi: Các bạn An và Dũng làm

thí nghiệm nhằm mục đích gì?

- GV yêu cầu nhóm thiết kế thí

nghiệm, GV đi tới các nhóm quan

sát, hưỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí

nghiệm

- HS đọc thông tin  SGK, quan sát hình 23.2 trang 78 và tra lời câu hỏi

- GV lưu ý: nếu HS trong lớp có học

lực trung bình thì các em có thể

không biết bố trí thí nghiệm, GV

phải hướng dẫn tỉ mỉ từng bước

- GV nhận xét giúp HS hoàn thiện thí

nghiệm và giải thích rõ: khi đặt cây

vào cốc thuỷ tinh rồi đạy miếng kính

lên, lúc đầu trong cốc vẫn còn O2 của

khôgn khí, đến khi khẽ dịch tấm kính

để đưa que đóm đang cháy vào, đóm

tắt ngay chứng tỏ trong cốc không

còn khí O2 và cây đã nhả CO2

- GV thử kết quả thí nghiệm đã

chuẩn bị cho cả lớp quan sát, chốt lại

kiến thức cho cả 2 thí nghiệm, HS

nhắc lại

- HS trong nhóm cùng tiến hành thảo luận từng bước của thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe và bổ sung vào bài của mình những chỗ chưa đúng

Tiểu kết:

- Cây nhả khí cacbonic và hút khí oxi

Hoạt động 2: Hô hấp ở cây

Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm hô hấp và ý nghĩa của hô hấp

- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập

với SGK, trả lời câu hỏi:

? Hô hấp là gì? Hô hấp có ý nghĩa

như thế nào đối với đời sống của

cây?

? Những cơ quan nào của cây tham

gia hô hấp và trao đổi khí trực tiếp

với môi trường ngoài?

? Cây hô hấp vào thời gian nào?

? Người ta đã dùng biện pháp nào để

giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp?

- GV gọi 2 HS tra lời 4 câu hỏi SGK,

HS khác nổ sung

- GV chốt lại kiến thức và chú ý nếu

HS trả lời: ban đêm cây mới hô hấp

thì GV giải thích

- GV yêu cầu HS trả lời mục  SGK

- HS đọc thông tin  SGK trang 78,

79 suynghĩ trả lời 4 câu hỏi

- Yêu cầu nêu được:

+ Viết được sơ đồ sự hô hấp

+ Mô tả các cơ quan của cây đều hô hấp

+ Biện pháp làm tơi xốp đất

- Một HS trả lời các HS khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh trong nhóm đưa ra biện pháp như;

trang 79

- GV giải thích các biện pháp kĩ

thuật cho cả lớp nghe cho HS rút ra

kết luận

? Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta

thấy khó thở, còn ban ngày thì mát

và dễ thở?

cuốc, tháo nước khi ngập

Tiểu kết:

- Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất cả cá cơ quan đều tham gia

4 Củng cố

- HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK

- Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ phân

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Ôn lại bài: Cấu tạo trong của phiến lá