- Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ.. 2/ Kĩ năng: - Có thể tự đánh giá được hành vi của mình, từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ.. - Rèn luyện thói quen l
Trang 1Trường THCS Phước Hưng
TUẦN: 5 Ngày soạn:
TIẾT: 5 Ngày dạy:
Bài 4: LỄ ĐỘ
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:
- HS hiểu được thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ
- Ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ
2/ Kĩ năng:
- Có thể tự đánh giá được hành vi của mình, từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ
- Rèn luyện thói quen lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những người xung quanh
3/ Thái độ:
Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Giấy Ao + Bút dạ
- Câu chuyện kể
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/ Ổn định
2/ KTBC:
- Thế nào là tiết kiệm? cho ví dụ
- Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã hội có lợi ích gì? Cho ví dụ
3/ Bài mới:
- Giới thiệu: Khi cô giáo vào lớp, việc đầu tiên các em phải làm là
gì? (…) Hành vi trên thể hiện sự lễ độ Vậy lễ độ là gì? Chúng ta phải làm gì để trở thành người có lễ độ? Để hiểu rõ vấn đề đó như thế nào chúng ta nghiên cứu bài học hôm nay
- Giảng bài:
- Gọi HS đọc truyện đọc
(SGK)
- Kể những việc làm của
Thuỷ khi khách đến nhà?
- HS đọc
- Giới thiệu khách với bà
- Kéo ghế mời khách ngồi
15
Trang 2Trường THCS Phước Hưng
- Em có nhận xét gì về cách
cư xử của Thuỷ?
- Những hành vi, việc làm
của Thuỷ thể hiện đức tính
gì?
- Thế nào là lễ độ?
Kết luận + ghi:
- Em đã có lần nào làm được
như Thuỷ không?
- Em đã làm bố mẹ buồn vì
thái độ của em đối với
khách chưa?
* Trong cuộc sống hàng
ngày, trong mối quan hệ
giao tiếp với nhau, chúng ta
cần tỏ rõ lịch sự, có văn hoá
và khéo léo trong cách đối
xử Tình cảm đó giúp cho
mọi người có quan hệ tốt
đẹp hơn, là cơ sở để chúng
ta làm tốt công tác được giao
phó
- Chia HS thành 2 nhóm
- Yêu cầu HS làm bài tập
Đối tượng Thái độ
- Đi pha trà
- Mời bà và mời khách uống trà
- Xin phép bà nói chuyện với khách
- Vui vẻ kể chuyện
- Tiễn khách và hẹn gặp lại
- Lịch sự khi tiếp khách
- Tôn trọng bà và khách
- Làm vui lòng khách
- Lễ độ
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- HS kết nối
- Lễ độ: Cách cư xử
đúng mực của mỗi người khi giao tiếp với người khác
Trang 316 Trường THCS Phước Hưng
1/ Ông bà,
cha mẹ
2/ Anh chị
em trong gia
đình
3/ Chú bác,
cô dì
4/ Người già
cả, lớn tuổi
a/ Quí trọng, gần gũi
b/ Kính trọng, lễ phép
c/ Tôn kính, biết ơn, vâng lời
d/ Quí trọng, đoàn kết, hoà thuận
Thái độ Hành vi
1/ Vô lễ
2/ Lời ăn
tiếng nói
thiếu văn
hoá
3/ Ngông
nghênh
a/ Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã hội, học làm sang
b/ Cải lại bố mẹ
c/ Lời nói, hành động cộc lốc, xấc xược, xúc phạm đến mọi người
- Yêu cầu HS làm bài tập
a/ Lễ độ giúp quan hệ bạn
bè tốt hơn
b/ Lễ độ thể hiện người có
đạo đức tốt
c/ Lễ độ là việc riêng của cá
nhân
d/ không lễ độ với kẻ xấu
1- c 2- d 3- a 4- b
1- b 2- c 3- a
- HS chọn ý kiến đúng
17
Trang 4Trường THCS Phước Hưng
Kết luận + ghi:
- Yêu cầu HS làm bài tập a
(SGK)
- Làm thế nào để có được lễ
độ?
Kết luận + ghi:
- HS đánh x phù hợp
- HS phát biểu
- HS liên hệ bản thân có hoặc không có lễ độ như thế nào?
- Lễ độ:
+ Quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn
+ Xã hội tiến bộ, văn minh
- Rèn luyện:
+ Học hỏi các qui tắc, cách ứng xử có văn hoá + Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân + Tránh những hành vi, thái độ vô lễ
4/ Củng cố:
- Nói lễ độ là nói đến thái độ, hành vi nhã nhặn, lịch sự, khiêm tốn Thể hiện là con người có văn hoá, biết tôn trọng người và tôn trọng chính mình
- Người Việt Nam ta rất quí trọng những người vừa có đạo đức vừa khéo léo đối xử có lí, có tình Trái lại, những người hung hăng, thô bạo, cạn tàu ráo máng luôn bị xã hội chê trách, lên án
5/ Dặn dò:
- Học bài và làm bài tập còn lại
- Chuẩn bị bài 5
18