GA4 T30 - CKTKN&BVMT

-GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tính giá trị phân số của một số.. -GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thếgiới, bản đồ một số tỉnh, thành phố và yêu cầu HS tìm, đọc các 2 HS lên bản

TUAÀN 30

Ngaứy soaùn: 27/3/2010 Ngaứy giaỷng: T2.29/3/2010

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất (114)

A Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn ,

hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

* Baứi thụ theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa taực giaỷ

ủoỏi vụựi queõ hửụng ủaỏt nửụực nhử theỏ naứo ?

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

III Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

- b) Luyeọn ủoùc:

* Cho HS ủoùc noỏi tieỏp.

-GV vieỏt leõn baỷng nhửừng teõn rieõng:

Xeõ-vi-la, Taõy Ban Nha, gien-laờng,

Ma-tan, caực chổ soỏ chổ ngaứy, thaựng, naờm: ngaứy

20 thaựng 9 naờm 1959, ngaứy 8 thaựng 9 naờm

1522, 1.083 ngaứy

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

* Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa tửứ.

-Cho HS luyeọn ủoùc

* GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi moọt laàn.

+Caàn ủoùc vụựi gioùng roừ raứng, chaọm raừi,

caỷm hửựng ca ngụùi

+Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ: khaựm phaự,

meõnh moõng, baựt ngaựt, maừi chaỳng thaỏy bụứ,

ninh nhửứ giaứy, thaột lửng da …

c) Tỡm hieồu baứi:

 ẹoaùn 1

-HS1: ẹoùc thuoọc loứng baứi Traờng ụi … tửứ ủaõu ủeỏn?

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi quaỷ chớn: “Traờng hoàngnhử quaỷ chớn”

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi maột caự: “Traờng troứn nhửmaột caự”

-HS2 ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

* Taực giaỷ raỏt yeõu traờng, yeõu caỷnh ủeùp cuỷa queõhửụng ủaỏt nửụực Taực giaỷ khaỳng ủũnh khoõng coự nụinaứo traờng saựng hụn ủaỏt nửụực em

-HS laộng nghe

-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

-6 HS ủoùc noỏi tieỏp 6 ủoaùn (2 laàn)

-1 HS ủoùc chuự giaỷi 1 HS giaỷi nghúa tửứ

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc 1 HS ủoùc caỷ baứi

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1.

* Ma-gien-laờng thửùc hieọn cuoọc thaựm

hieồm vụựi muùc ủớch gỡ ?

 ẹoaùn 2 + 3

-Cho HS ủoùc ủoaùn 2 + 3

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ gaởp nhửừng khoự

khaờn gỡ doùc ủửụứng ?

 ẹoaùn 4 + 5

-Cho HS ủoùc ủoaùn 4 + 5

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ bũ thieọt haùi nhử theỏ

naứo ?

* Haùm ủoọi cuỷa Ma-gien-laờng ủaừ ủi theo

haứnh trỡnh naứo ?

-GV choỏt laùi: yự c laứ ủuựng

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ ủaùt nhửừng keỏt quaỷ

gỡ ?

* Caõu chuyeọn giuựp em hieồu nhửừng gỡ veà

caực nhaứ thaựm hieồm

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV luyeọn ủoùc cho caỷ lụựp ủoaùn 2 + 3

-Cho HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn vửứa

luyeọn

IV Cuỷng coỏ, daởn doứ:

* Qua baứi ủoùc, em thaỏy mỡnh caàn reứn

luyeọn nhửừng ủửực tớnh gỡ ?

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-GV yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn

ủoùc, keồ laùi caõu chuyeọn treõn cho ngửụứi thaõn

nghe

* Cuoọc thaựm hieồm coự nhieọm vuù khaựm phaự nhửừngcon ủửụứng treõn bieồn daón ủeỏn nhửừng vuứng ủaỏt vụựi

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 + 3

* Caùn thửực aờn, heỏt nửụực uoỏng, thuyỷ thuỷ phaỷi uoỏngnửụực tieồu, ninh nhửứ giaứy vaứ thaột lửng da ủeồ aờn.Moói ngaứy coự vaứi ba ngửụứi cheỏt phaỷi neựm xaựcxuoỏng bieồn, phaỷi giao tranh vụựi thoồ daõn

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 4 + 5

* ẹoaứn thaựm hieồm maỏt 4 chieỏc thuyeàn, gaàn 200ngửụứi boỷ maùng doùc ủửụứng, trong ủoự coự Ma-gien-laờng, chổ coứn moọt chieỏc thuyeàn vụựi 18 thuyỷ thuỷsoỏng soựt

-HS traỷ lụứi

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ khaỳng ủũnh ủửụùc traựi ủaỏthỡnh caàu, ủaừ phaựt hieọn ủửụùc Thaựi Bỡnh Dửụng vaứnhieàu vuứng ủaỏt mụựi

* Nhửừng nhaứ thaựm hieồm raỏt duừng caỷm, daựm vửụùtmoùi khoự khaờn ủeồ ủaùt ủửụùc muùc ủớch ủaởt ra …

-3 HS ủoùc noỏi tieỏp caỷ baứi Moói HS ủoùc 2 ủoaùn.-HS luyeọn ủoùc theo hửụựng daón cuỷa GV

-Caàn reứn luyeọn tớnh ham hoùc hoỷi, ham hieồu bieỏt,duừng caỷm bieỏt vửụùt khoự khaờn

- Biết tìm phân số của 1 số và tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó

* BT cần làm: 1; 2; 3

B đồ dùng dạy học

C các hoạt động dạy học

I Ổn định tổ chức:

II KiĨm tra bµi cị:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của

tiết 145

-GV nhận xét và cho điểm HS

III Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi

HS về:

+Cách thực hiện phép cộng, phép trừ,

phép nhân, phép chia phân số

+Thứ tự thực hiện các phép tính trong

biểu thức có phân số

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm như thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về

cách tính giá trị phân số của một số

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi:

+Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+Nêu các bước giải bài toán về tìm hai

số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

18 

9

5

= 10 (cm)Diện tích của hình bình hành là:

18  10 = 180 (cm2)Đáp số: 180 cm2-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trongSGK

+Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

 Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán

 Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng nhau

 Bước 3: Tìm các số

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàoVBT

IV.Củng cố, Dặn dò::

-GV tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các nội

dung sau để chuẩn bị kiểm tra:

+Khái niệm ban đầu về phân số, so sánh

phân số, các phép tính về phân số

+Quan hệ của một số đơn vị đo thời gian

+Giải bài toán có liên quan đến tìm hai

số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Bài giảiTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7  5 = 45 (ô tô)Đáp số: 45 ô tô-HS lắng nghe

II KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra 2 HS GV đọc cho HS viết: tranh

chấp, trang trí, chênh chếch, con ếch, mệt

mỏi

- GV nhận xét và cho điểm

III Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- b) Nhớ - viết:

a) Hướng dẫn chính tả

-GV nêu yêu cầu của bài

-Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT

-Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: thoắt,

khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn

-GV nhắc lại nội dung đoạn CT

b) HS viết chính tả

c) Chấm, chữa bài

-GV chấm 5 đến 7 bài

-Nhận xét chung

* Bài tập 2:

a) Tìm tiếng có nghĩa

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV dán lên bảng 3 tờ

giấy đã kẻ theo mẫu

-2 HS viết trên bảng lớp

-2 HS còn lại viết vào giấy nháp

-HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm bài theo nhóm

-Các nhóm thi tiếp sức – điền những tiếng cónghĩa ứng với các ô trống đã cho

-Lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

r ra, ra lệnh, ravào, rà soát … rong chơi, rong biển,bán hàng rong … nhà rông, rồng,rỗng, rộng … rửa, rữa, rựa …

d da, da thịt, datrời, giả da … cây dong, dòng nước,dong dỏng … cơn dông (cơngiông) dưa, dừa, dứa …

giống, nòi giống ở giữa, giữa chừng

b) Cách tiến hành như câu a

Lời giải đúng

v

va, va chạm, va

đầu, va vấp, và

cơm, vá áo, vã

nên hồ, cây vả,

ăn vạ

vong, vòng, võng,vọng, vong ân, vonghồn, suy vong …

cây vông, vồngcải, nói vống, caovổàng …

Vừa, vữa xây nhà,đánh vữa, vựa lúa …

d da, da thịt, datrời, giả da cây dong, dòng nước,dong dỏng … cơn dông (hoặccơn giông) Dưa, dừa, dứa …

ở giữa, giữa chừng

* Bài tập 3:

a) Tìm tiếng bắt đầu bằng r, d, gi

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV dán lên bảng 3 tờ

giấy đã viết sẵn BT còn để chỗ trống

-GV nhận xét, chốt lại: Những tiếng cần tìm

để lần lượt điền vào chỗ trống là: giới – rông

– giới – giới – dài

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-HS thảo luận theo nhóm

-3 nhóm lên thi tiếp sức

-Lớp nhận xét

IV Củng cố, dặn dò:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Daởn HS ghi nhụự nhửừng thoõng tin qua baứi chớnh taỷ

-

-Tiết1: ẹAẽO ẹệÙC

Bảo vệ môi trờng (43)

A mục tiêu

- Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khảnăng

B.đồ dùng dạy học

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

-Phieỏu giao vieọc

I OÅn ủũnh toồ chửực:

II.Kiểm tra bài cũ

-GV neõu yeõu caàu kieồm tra:

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Toõn troùng luaọt

giao thoõng”

+Neõu yự nghúa vaứ taực duùng cuỷa vaứi bieồn baựo

giao thoõng nụi em thửụứng qua laùi

-GV nhaọn xeựt

III.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi: “Baỷo veọ moõi trửụứng”

b.Noọi dung:

*Khụỷi ủoọng: Trao ủoồi yự kieỏn

-GV cho HS ngoài thaứnh voứng troứn vaứ neõu caõu

-GV chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS ủoùc vaứ thaỷo

luaọn veà caực sửù kieọn ủaừ neõu trong SGK

-GV keỏt luaọn:

+ẹaỏt bũ xoựi moứn: Dieọn tớch ủaỏt troàng troùt

giaỷm, thieỏu lửụng thửùc, seừ daàn daàn ngheứo ủoựi

+Daàu ủoồ vaứo ủaùi dửụng: gaõy oõ nhieóm bieồn,

caực sinh vaọt bieồn bũ cheỏt hoaởc nhieóm beọnh,

ngửụứi bũ nhieóm beọnh

+Rửứng bũ thu heùp: lửụùng nửụực ngaàm dửù trửừ

giaỷm, luừ luùt, haùn haựn xaỷy ra, giaỷm hoaởc maỏt

-Moọt soỏ HS thửùc hieọn yeõu caàu

-HS nhaọn xeựt

-HS laộng nghe

-HS traỷ lụứi-Moói HS traỷ lụứi moọt yự (khoõng ủửụùc noựi truứnglaởp yự kieỏn cuỷa nhau)

-Caực nhoựm thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

-Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

haỳn caực loaùi caõy, caực loaùi thuự, gaõy xoựi moứn,

ủaỏt bũ baùc maứu

-GV yeõu caàu HS ủoùc vaứ giaỷi thớch caõu ghi

nhụự

* Hoaùt ủoọng 2:Laứm vieọc caự nhaõn

(BT1-SGK/44)

-GV giao nhieọm vuù cho HS laứm baứi taọp 1:

Duứng phieỏu maứu ủeồ baứy toỷ yự kieỏn ủaựnh giaự

Nhửừng vieọc laứm naứo sau ủaõy coự taực duùng baỷo

veọ moõi trửụứng?

a/ Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử

b/ Troàng caõy gaõy rửứng

c/ Phaõn loaùi raực trửụực khi xửỷ lớ

d/ Gieỏt moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh hoaùt

ủ/ Laứm ruoọng baọc thang

e/ Vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng

g./ Doùn saùch raực thaỷi treõn ủửụứng phoỏ

h/ Khu chuoàng traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực

aờn

-GV mụứi 1 soỏ HS giaỷi thớch

-GV keỏt luaọn:

+Caực vieọc laứm baỷo veọ moõi trửụứng: b, c, ủ, g

+Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử gaõy oõ

nhieóm khoõng khớ vaứ tieỏng oàn: a

+Gieỏt, moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh hoaùt,

vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng, khu chuoàng traùi gia

suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực aờn laứm oõ nhieóm nguoàn

nửụực: d, e, h

IV.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Tỡm hieồu tỡnh hỡnh baỷo veọ moõi trửụứng taùi ủũa

Môn thể thao tự chọn Nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

A.Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuỳen cầu theo nhóm 2 ngời

- Thực hiện đợc động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

B.Đồ dùng : Dây nhảy

C.Nội dung và phơng pháp

1.Phần mở đầu.

-GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học và cho HS

khởi động bằng bài thể dục phát triển chung

a Mô tự chọn: đá cầu

- Ôn tâng cầu bằng đùi

Tập theo đội hình hàng ngang, GV uốn nắn, nhắc nhở kỉ

luật tập

Cho HS thi xem ai tâng cầu giỏi nhất

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2 ngời

2 hàng quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách

nhau khoảng 2-3mtrong mỗi hàng, ngời nọ cách ngời

kia 1,5m GV kiểm tra, sửa động tác sai

b Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

-Cho một số HS luyện tập

-Gv cho HS luyện tập nhảy dây tập thể theo nhóm

-Tổ chức cho HS thi nhảy dây tập thể giữa các nhóm

9-11’

5’

Phơng pháp luyện tập

-Phơng pháp giảng giải, luyện tập

-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

III Baứi mụựi:

* Giụựi thieọu baứi:

* Baứi taọp 1:

-Cho HS ủoùc yeõu caàu BT1

-GV giao vieọc

-Cho HS laứm baứi GV phaựt giaỏy cho caực

nhoựm laứm baứi

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

a) ẹoà duứng caàn cho chuyeỏn du lũch: va

li, leàu traùi, muừ, quaàn aựo bụi, quaàn aựo theồ

thao …

b) Phửụng tieọn giao thoõng vaứ nhửừng vaọt

coự lieõn quan ủeỏn phửụng tieọn giao thoõng:

taứu thuyỷ, taứu hoaỷ, oõ toõ, maựy bay, xe buyựt,

nhaứ ga, saõn bay, veự taứu, veự xe …

-HS1: Nhaộc laùi noọi dung caàn ghi nhụự ụỷ tieỏt LTVC:

“Giửừ pheựp lũch sửù”

-HS2: Laứm laùi BT4 cuỷa tieỏt LTVC treõn

-1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe

-HS laứm baứi theo nhoựm, ghi nhửừng tửứ tỡm ủửụùc vaứogiaỏy

-ẹaùi dieọn caực nhoựm daựn keỏt quaỷ leõn baỷng hoaởc leõntrỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

-HS cheựp lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ hoaởc VBT

c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch,

khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ,

phòng nghỉ …

d) Địa điểm tham quan du lịch: phố cổ,

bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước …

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành tương tự như BT1

Lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la

bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn, nước

uống …

b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt

qua: thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,

sa mạc, mưa gió …

c) Những đức tính cần thiết của người

tham gia thám hiểm: kiên trì, dũng cảm,

thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham

hiểu biết …

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS đọc trước lớp

-GV nhận xét, chốt lại và khen những

HS viết đoạn văn hay

IV Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn

văn, viết lại vào vở

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-HS làm bài cá nhân, viết đoạn văn về du lịchhoặc thám hiểm

-Một số HS đọc đoạn văn đã viết

-Lớp nhận xét

a).Giới thiệu bài:

b).Giới thiệu tỉ lệ bản đồ -HS lắng nghe

-GV treo bản đồ Việt Nam, bản đồ thế

giới, bản đồ một số tỉnh, thành phố và

yêu cầu HS tìm, đọc các 2 HS lên bảng

thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét bài của bạn bản đồ

-Kết luận: Các tỉ lệ 1 : 10.000.000 ;

1 : 500.000 ; … ghi trên các bản đồ đó gọi

là tỉ lệ bản đồ

-Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 cho biết

hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ

mười triệu lần Độ dài 1 cm trên bản đồ

ứng với độ dài 10.000.000 cm hay 100

km trên thực tế

-Tỉ lệ bản đồ 1 : 10.000.000 có thể viết

dưới dạng phân số10.0001.000, tử số cho

biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn

vị đo độ dài (cm, dm, m, …) và mẫu số

cho biết độ dài thật tương ứng là

10.000.000 đơn vị đo độ dài đó

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1

mm ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1

cm ứng với độ dài thật trên là bao

nhiêu ?

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1.000, độ dài 1 m

ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?

-GV hỏi thêm:

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, độ dài 1 mm

ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 5.000, độ dài 1

cm ứng với độ dài thật trên là bao

nhiêu ?

+Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 10.000, độ dài 1

m ứng với độ dài thật là bao nhiêu ?

-HS tìm và đọc tỉ lệ bản đồ

Baứi 2

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-GV chửừa baứi treõn baỷng lụựp, sau ủoự

nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

IV.Cuỷng coỏ:

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng caực

HS tớch cửùc trong giụứ hoùc, nhaộc nhụỷ caực

HS coứn chửa chuự yự

-Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp

hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ

-Moọt soỏ truyeọn vieỏt veà du lũch, thaựm hieồm

-Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi

-Baỷng phuù vieỏt daứn yự + tieõu chuaồn ủaựnh giaự moọt baứi keồ chuyeọn

C các hoạt động dạy học

I OÅn ủũnh toồ chửực:

II Kiểm tra bài cũ

-Kieồm tra 2 HS

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

III Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Hửụựng daón HS tỡm hieồu ủeà baứi:

-Cho HS ủoùc ủeà baứi

-GV vieỏt ủeà baứi leõn baỷng vaứ gaùch dửụựi

nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

ẹeà baứi: Keồ laùi caõu chuyeọn em ủaừ ủửụùc

nghe, ủửụùc ủoùc veà du lũch hay thaựm hieồm

-Cho HS ủoùc gụùi yự trong SGK

-Cho HS noựi teõn caõu chuyeọn seừ keồ

-GV: Neỏu khoõng coự truyeọn ngoaứi nhửừng

truyeọn trong SGK, caực em coự theồ nhửừng

-HS1: Keồ ủoaùn 1 + 2 + 3 vaứ neõu yự nghúa cuỷacaõu chuyeọn ẹoõi caựnh cuỷa ngửùa traộng

-HS2: Keồ ủoaùn 4 + 5 vaứ neõu yự nghúa

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-HS ủoùc thaàm ủeà baứi

-2 HS noỏi tieỏp ủoùc 2 gụùi yự, caỷ lụựp theo doừi trongSGK

-HS noỏi tieỏp nhau noựi teõn caõu chuyeọn mỡnh seừkeồ

caõu chuyeọn coự trong saựch maứ caực em ủaừ

hoùc Tuy nhieõn, ủieồm seừ khoõng cao

-Cho HS ủoùc daứn yự cuỷa baứi KC (GV daựn

leõn baỷng tụứ giaỏy ủaừ chuaồn bũ saỹn vaộn taột

daứn yự)

c) HS keồ chuyeọn:

-Cho HS KC

-Cho HS thi keồ

-GV nhaọn xeựt, cuứng lụựp bỡnh choùn HS keồ

hay nhaỏt, coự truyeọn hay nhaỏt

IV Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe

-ẹoùc trửụực noọi dung tieỏt keồ chuyeọn tuaàn

31

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-Tửứng caởp HS keồ cho nhau nghe caõu chuyeọncuỷa mỡnh vaứ trao ủoồi vụựi nhau ủeồ ruựt ra yự nghúacuỷa truyeọn

-ẹaùi dieọn caực caởp leõn thi keồ Keồ xong noựi leõnveà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

-Lụựp nhaọn xeựt

KHOA HOẽC

Nhu cầu chất khoáng của thực vật (119)

A mục tiêu:Giuựp HS:

- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khácnhau

B Đồ dùng dạy học

- Hỡnh minh hoaù trang 118, SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn)

- Tranh (aỷnh) hoaởc bao bỡ caực loaùi phaõn boựn

C Các hoạt động dạy học

I OÅn ủũnh toồ chửực:

II Kiểm tra bài cũ

-Goùi HS leõn baỷng yeõu caàu traỷ lụứi caực caõu

hoỷi veà noọi dung baứi trửụực

+Haừy neõu vớ duù chửựng toỷ caực loaứi caõy

khaực nhau coự nhu caàu veà nửụực khaực

nhau ?

+Haừy neõu vớ duù chửựng toỷ cuứng moọt loaứi

caõy, trong nhửừng giai ủoaùn phaựt trieồn

khaực nhau caàn nhửừng lửụùng nửụực khaực

nhau ?

+Haừy noựi veà nhu caàu nửụực cuỷa thửùc vaọt

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

-HS traỷ lụứi, caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

-Laộng nghe

III Bài mới:

*Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài

học

*Hoạt động 1:Vai trò của chất khoáng

đối với thực vật

-Hỏi :

+Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự

sóng và phát triển cuả cây ?

+Khi trồng cây, người ta có phải bón

thêm phân cho cây trồng không ? Làm

như vậy để nhằm mục đích gì ?

+Em biết những loài phân nào thường

dùng để bón cho cây ?

-GV giảng : Mỗi loại phân cung cấp một

loại chất khoáng cần thiết cho cây Thiếu

một trong các loại chất khoáng cần thiết,

cây sẽ không thể sinh trưởng và phát triển

được

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4

cây cà chua trang 118 SGK trao đổi và trả

lời câu hỏi :

+Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát

triển như thế nào ? Hãy giải thích tại

sao ?

+Quan sát kĩ cây a và b , em có nhận xét

gì?

GV đi giúp đỡ các nhóm đảm bảo HS nào

cũng được tham gia trình bày trong nhóm

-Gọi đại diện HS trình bày Yêu cầu mỗi

nhóm chỉ nói về 1 cây, các nhóm khác

theo dõi để bổ sung

-Trao đổi theo cặp và trả lời : +Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chấtkhoáng, xác chết động vật, không khí vànước cần cho sự sống và phát triển của cây +Khi trồng cây người ta phải bón thêm cácloại phân khác nhau cho cây vì khoáng chấttrong đất không đủ cho cây sinh trưởng, pháttriển tốt và cho năng suất cao Bón thêmphân để cung cấp đầy đủ các chất khoángcần thiết cho cây

+Những loại phân thường dùng để bón chocây : phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc,phân xanh, …

-Lắng nghe

-Làm việc trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS, traođổi và trả lời câu hỏi Sau đó, mỗi HS tậptrình bày về 1 cây mà mình chọn

-Câu trả lời đúng là : +Cây a phát triển tốt nhất, cây cao, lá xanh,nhiều quả, quả to và mọng vì vậy cây đượcbón đủ chất khoáng

+Cây b phát triển kém nhất, cây còi cọc, lábé, thân mềm, rũ xuống, cây không thể rahoa hay kết quả được là vì cây thiếu ni-tơ +Cây c phát triển chậm, thân gầy, lá bé,cây không quang hợp hay tổng hợp chất hữu

cơ được nên ít quả, quả còi cọc, chậm lớn là

do thiếu kali

+Cây c phát triển kém, thân gầy, lùn, lá bé,quả ít, còi cọc, chậm lớn là do cây thiếuphôtpho

+Cây a phát triển tốt nhất cho năng suấtcao Cây cần phải được cung cấp đầy đủ cácchất khoáng

+Cây c phát triển chậm nhất, chứng tỏ ni-tơlà chất khoáng rất quan trọng đối với thựcvật

-GV giảng bài : Trong quá trình sống, nếu

không được cung cấp đầy đủ các chất

khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra

hoa kết quả được hoặc nếu có , sẽ cho

năng suất thấp Ni-tơ (có trong phân đạm)

là chất khoáng quan trọng mà cây cần

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều ni-tơ hơn ?

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều phôtpho hơn ?

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều kali hơn ?

+Em có nhận xét gì về nhu cầu chất

khoáng của cây ?

+Hãy giải thích vì sao giai đoạn lúa đang

vào hạt không nên bón nhiều phân ?

+Quan sát cách bón phân ở hình 2 em

thấy có gì đặc biệt ?

-GV kết luận: Mỗi loài cây khác nhau cần

các loại chất khoáng với liều lượng khác

nhau Cùng ở một cây, vào những giai

đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về

chất khoáng cũng khác nhau Ví dụ :Đối

với các cây cho quả, người ta thường bón

phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay

sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó, cây

cần được cung cấp nhiều chất khoáng

3/.Củng cố:

-GV hỏi:

-Lắng nghe

-HS đọc và trả lời:

+Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, raudền, bắp cải, … cần nhiều ni-tơ hơn

+Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiềuphôtpho

+Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, …cần được cung cấp nhiều kali hơn

+Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầu vềchất khoáng khác nhau

+Giai đoạn lúa vào hạt không nên bónnhiều phân đạm vì trong phân đạm có ni-tơ,ni-tơ cần cho sự phát triển của lá Lúc nàynếu lá lúa quá tốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thânnặng, khi găp gió to dễ bị đổ

+Bón phân vào gốc cây, không cho phânlên lá, bón phân vào giai đoạn cây sắp rahoa

-Lắng nghe

-HS trả lời : +Nhờ biết được những nhu cầu về chấtkhoáng của từng loài cây người ta bón phânthích hợp để cho cây phát triển tốt Bónphân vào giai đoạn thích hợp cho năng suất

+Ngửụứi ta ủaừ ửựng duùng nhu caàu veà chaỏt

khoaựng cuỷa caõy troàng trong troàng troùt nhử

theỏ naứo ?

-GV giaỷng :Caực loaùi caõy khaực nhau caàn

caực loaùi chaỏt khoaựng vụựi lieàu lửụùng khaực

nhau Cuứng moọt caõy,ụỷ nhửừng giai ủoaùn

phaựt trieồn khaực nhau, nhu caàu veà chaỏt

khoaựng cuừng khaực nhau Bieỏt nhu caàu veà

chaỏt khoaựng cuỷa tửứng loaùi caõy, cuỷa tửứng

giai ủoaùn phaựt trieồn cuỷa caõy seừ giuựp cho

nhaứ noõng boựn phaõn ủuựng lieàu lửụùng, ủuựng

caựch ủeồ ủửụùc thu hoaùch cao, chaỏt lửụùng

saỷn phaồm toỏt, an toaứn cho ngửụứi sửỷ duùng

IV Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau

cao, chaỏt lửụùng saỷn phaồm toỏt

Ngày soạn: 29/3/2010 Ngày giảng: T4 31/3/2010

Tiết 1: tập làm văn

Luyện tập quan sát con vật (119)

A mục tiêu

- Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1;

2): bớc đầu biết cách quan sát 1 con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động vàtìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3; 4)

B đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

-Moọt tụứ giaỏy khoồ roọng vieỏt baứi ẹaứn ngan mụựi nụỷ

-Moọt soỏ tranh aỷnh veà con vaọt

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm baứi

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: caực boọ phaọn

ủửụùc mieõu taỷ vaứ nhửừng tửứ ngửừ cho bieỏt

-HS1: ẹoùc noọi dung caàn ghi nhụự trong tieỏtTLV trửụực

-HS2: ẹoùc laùi daứn yự chi tieỏt taỷ moọt vaọt nuoõitrong nhaứ ủaừ laứm ụỷ tieỏt TLV trửụực

-HS laộng nghe

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm theo

-HS laứm baứi caự nhaõn

-HS phaựt bieồu yự kieỏn

điều đó.

+Hình dáng: chỉ to hơn cái trứng một tí

+Bộ lông: vàng óng

+Đôi mắt: chỉ bằng hột cườm …

+Cái mỏ: màu nhung hươu …

+Cái đầu: xinh xinh, vàng nuột

+Hai cái chân: lủm chủm, bé tí, màu đỏ

hồng

* Theo em, những câu nào miêu tả em

cho là hay ?

-GV nhận xét

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc: Ở tiết trước các em đã

được dặn về nhà quan sát con chó hoặc

con mèo của nhà em hoặc của nhà hàng

xóm Hôm nay dựa vào quan sát đó, các

em sẽ miêu tả đặc điểm ngoại hình của

con chó (mèo)

-Cho HS làm bài (có thể GV dán lên

bảng lớp ảnh con chó, con mèo đã sưu tầm

được)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét + khen những HS miêu tả

-GV nhận xét + khen những HS quan sát

tốt, miêu tả hay

IV Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại

vào vở 2 đoạn văn miêu tả

-Dặn HS quan sát các bộ phận của con

-HS phát biểu ý kiến

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS viết lại những nội dung quan sát được ragiấy nháp hoặc vào vở

-Sắp xếp các ý theo trình tự

-Một số HS miêu tả ngoại hình của con vậtmình đã quan sát được

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS nhớ lại những hoạt động của con vật mìnhđã quan sát được và ghi lại những hoạt độngđó

-Một số HS lần lượt miêu tả những hoạt độngcủa con chó (hoặc mèo) mình đã quan sát, ghichép được

-Lớp nhận xét

vaọt mỡnh yeõu thớch, sửu taàm veà tranh, aỷnh

veà con vaọt mỡnh yeõu thớch …

Dòng sông mặc áo (118)

A mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc đợc đoạnthơ khoảng 8 dòng )

* Ma-gien-laờng thửùc hieọn cuoọc thaựm

hieồm vụựi muùc ủớch gỡ ?

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ ủaùt ủửụùc nhửừng

keỏt quaỷ gỡ ?

III Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

b) Luyeọn ủoùc:

a) Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV chia ủoaùn: 2 ủoaùn

+ẹoaùn 1: 8 doứng ủaàu

+ẹoaùn 2: Coứn laùi

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự:

ủieọu, thửụựt tha, saựng, khuya, ngửụực …

b) Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa tửứ

-Cho HS ủoùc

c) GV ủoùc caỷ baứi moọt laàn

-Caàn ủoùc vụựi gioùng nheù nhaứng, ngaùc

nhieõn

-Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ: ủieọu laứm sao,

thửụựt tha, bao la, thụ thaồn, haõy haõy raựng

vaứng, ngaồn ngụ, aựo hoa, nụỷ nhoaứ …

c) Tỡm hieồu baứi:

 ẹoaùn 1:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1

-HS1: ẹoùc ủoaùn 1 + 2 baứi Hụn moọt nghỡn ngaứyvoứng quanh traựi ủaỏt

* Vụựi muùc ủớch khaựm phaự nhửừng con ủửụứng treõnbieồn daón ủeỏn nhửừng vuứng ủaỏt mụựi

-HS2: ẹoùc phaàn coứn laùi

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ hoaứn thaứnh sửự maùng lũchsửỷ khaỳng ủũnh traựi ủaỏt hỡnh caàu, phaựt hieọn ThaựiBỡnh Dửụng vaứ nhửừng vuứng ủaỏt mụựi

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp (3 laàn)

-HS luyeọn ủoùc tửứ

-1 HS ủoùc chuự giaỷi 2 HS giaỷi nghúa tửứ

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc

-2 HS ủoùc caỷ baứi noỏi tieỏp

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm theo

* Vỡ doứng soõng luoõn thay ủoồi maứu saộc gioỏng nhửcon ngửụứi ủoồi maứu aựo

* Doứng soõng thay ủoồi maứu saộc trong ngaứy

+Naộng leõn: soõng maởc aựo luùa ủaứo …

* Vỡ sao taực giaỷ noựi laứ doứng soõng “ủieọu”

* Maứu saộc cuỷa doứng soõng thay ủoồi theỏ

naứo trong moọt ngaứy ?

 ẹoaùn 2:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 2

* Caựch noựi “doứng soõng maởc aựo” coự gỡ

hay ?

* Em thớch hỡnh aỷnh naứo trong baứi ? Vỡ

sao ?

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV luyeọn cho caỷ lụựp ủoùc ủoaùn 2 vaứ thi

-Cho HS nhaồm ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

-Cho HS thi ủoùc thuoọc loứng

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS ủoùc

thuoọc, ủoùc hay

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

* Em haừy neõu noọi dung baứi thụ

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc HTL baứi

thụ

+Trửa: aựo xanh nhử mụựi may

+Chieàu toỏi: aựo maứu raựng vaứng

+Toỏi: aựo nhung tớm

+ẹeõm khuya: aựo ủen

+Saựng ra: maởc aựo hoa

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2

-HS coự theồ traỷ lụứi:

* ẹaõy laứ hỡnh aỷnh nhaõn hoaự laứm cho con soõng trụỷneõn gaàn guừi vụựi con ngửụứi

* Laứm noồi baọt sửù thay ủoồi maứu saộc cuỷa doứngsoõng

* HS phaựt bieồu tửù do, vaỏn ủeà laứ lớ giaỷi veà sao ?

-2 HS ủoùc noỏi tieỏp 2 ủoaùn thụ

-Caỷ lụựp luyeọn ủoùc ủoaùn 2

-3 HS thi ủoùc + Lụựp nhaọn xeựt

-Caỷ lụựp nhaồm ủoùc thuoọc loứng

-Moọt soỏ HS thi ủoùc thuoọc loứng

-Lụựp nhaọn xeựt

* Baứi thụ laứ sửù phaựt hieọn cuỷa taực giaỷ veà veỷ ủeùpcuỷa doứng soõng queõ hửụng Qua baứi thụ, moóingửụứi thaỏy theõm yeõu doứng soõng cuỷa queõ hửụngmỡnh

ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (156)

A mục tiêu: Giuựp HS:

- Bớc đầu biết đợc 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

II.Kiểm tra bài cũ

-GV goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em -2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu, HS dửụựi lụựp