GA HOẠT ĐỘNG NGLL LỚP9

Trả lời: Các tầm quan trọng như là - Tạo cho mỗi học sinh có ý thức vươn lên, định hướng trong học tập và rèn luyện tốt.. Câu 4: Theo bạn để thực hiện tốt những nhiệm vụ năm học cuối cấ

ngày sọan:7-9-2009

Ngày HĐ: 9-9-2009

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

Tiết 1 :THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hóan thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hòan thành nhịêm vụ của năm học cuối cấp THCS

II/ Nội dung và hình thức:

1/ Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hòan thành tốt nhiệm vụ đó

- Một số câu hỏi thảo luận

Câu 1: Theo công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những

quyền gì?

Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt nhiệm vụ gì?

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế

- GVCN phổ biến yêu cầu, nội dung, kế họach họat động

- Cán bộ lớp phân công các việc cụ thể:

+ Xây dựng chương trình.NguyÔn M¹nh Hïng

+ Cử người dẫn chương trình, thư kí.Th¹ch ThÞ Hoa,NguyÔn V¨n Sinh

+ Mời đại biểu, phân công trang trí lớp, kê bàn ghế Ph¹m ThÞ Lan

+ Phân công tiết mục văn nghệ.NguyÔn ThÞ H¹nh

4/ Tiến hành họat động:

DCT - Cùng lớp hát tập thể

- Tuyên bố lí do: Các bạn ơi! Năm nay đã là năm học cuối cấp

của lớp chúng ta, và bây giờ là đầu năm học mới, bản thân mình

bâng khuâng không biết làm sao để học thật tốt trong năm nay

5 ’

Th¹ch

Hoa

DCT

Và mình nghĩ đến các bạn, mình muốn các bạn chia sẽ cùng mình

một trong những bâng khuâng lo lắng Các bạn sẽ cùng mình thảo

luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS nhé

- Giới thiệu đại biểu, thư kí

- Quyền tham gia.

Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt nhiệm

vụ gì?

Trả lời: Ta cần phải thực hiện

- Hòan thành tốt nhiệm vụ học tập mà nhà trường qui định.

- Phát huy truyền thống nhà trường, hòan thành tốt chương trình học tập.

- Hòan thành các môn học và đạt kết quả tốt.

- Chấp hành nội qui, nề nếp.

Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm

vụ đó như thế nào?

Trả lời: Các tầm quan trọng như là

- Tạo cho mỗi học sinh có ý thức vươn lên, định hướng trong học tập và rèn luyện tốt.

- Có kiến thức vững vàng để đạt kết quả tốt nghiệp cao.

- Là điều kiện quan trọng giúp học sinh rèn luyện đạo đức

và lối sống tốt.

- Xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp của nhà trường.

- Đáp ứng được nhu cầu giáo dục của nhà trường.

Câu 4: Theo bạn để thực hiện tốt những nhiệm vụ năm học cuối

cấp này, tập thể lớp, mỗi cá nhân học sinh cần có những biện

pháp gì?

Trả lời: Tập thể, mỗi cá nhân học sinh cần

- Mỗi học sinh phải đúc kết, hợp tác, cùng chia sẽ giúp đỡ nhau hòan thành tốt nhiệm vụ của trường, lớp giao cho.

- Học đều, học tốt các môn, rèn luyện phương pháp học tập

* Câu hỏi gợi ý:

Câu 1: (Gồm 10 ô chữ) Quyền sống còn, quyền phát triển, quyền

20 ’

15 ’

NguyÔn

ThÞ

H¹nh

tham gia, quyền bảo vệ gọi chung là gì? “Quyền trẻ em”.

Câu 2: (Gồm 7 ô chữ) Từ đồng nghĩa với từ siêng năng? “Chăm

học”.

Câu 3: (Gồm 7 ô chữ) Một trong 4 nhóm quyền của trẻ em?

“Tham gia”.

Câu 4: (Gồm 10 ô chữ) Khi học giỏi cuối năm học sinh sẽ được

nhà trường khen tặng? “Lãnh thưởng”.

Câu 5: (Gồm 7 ô chữ) Gồm 2 từ chỉ những học sinh cuối năm

được khen tặng? “Học giỏi”.

Câu 6: (Gồm 8 ô chữ) Nhiệm vụ bắt buột mỗi học sinh trước khi

vào lớp học? “Thuộc bài”.

Câu 7: (Gồm 13 ô chữ) Khi hòan thành kết quả học tập, học sinh

đã đạt được điều gì mà nhà trường đặt ra? “Yêu cầu giáo dục”.

Câu 8: (Gồm 5 ô chữ) Một trạng thái thường bắt gặp khi học sinh

đạt điểm 10? “Vui vẻ”.

Câu 9: (Gồm 7 ô chữ) Một hành vi không được hay mà thường

xảy ra đối với học sinh lười biếng hay thầy cô còn gọi là học sinh

cá biệt? “Trốn học”.

Câu 10: (Gồm 13 ô chữ) Trong giờ học tích cực xây dựng bài gọi

là gì? “Phát biểu ý kiến”.

Câu 11: (Gồm 5 ô chữ) Học không thuộc hết bài chỉ học một vài

câu và đóan ý câu hỏi của giáo viên để trả lời gọi là gì? “Học tủ”.

Câu 12: (Gồm 6 ô chữ) Họat động học tập thừơng xen kẽ với văn

nghệ thì họat động đó sẽ như thế nào? “Hấp dẫn”.

Câu 13: (Gồm 9 ô chữ) Một khẩu hiệu thường được dán ở các lớp

Ngày sọan: 14-9-2009

Ngày HĐ:16-9-2009

Tiết 2 : THI VIẾT, VẼ

CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh

- Hiểu về truyền thống của lớp, của trường

- Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp và hợp tác

II/ Nội dung và hình thức:

+ Giúp đỡ bạn có hòan cảnh khó khăn

+ Cảnh sinh họat của lớp, của trường

+ Chân dung những học sinh giỏi

+ Chân dung những thầy cô giáo giỏi

+ Thống nhất nội dung, yêu cầu họat động

+ Phân công người dẫn chương trình, thư kí.KiÒu Ph¬ng Hoa

+ Cử Ban Giám Khảo.NguyÔn M¹nh Hïng

+ Phân công trang trí lớp, một số tiết mục văn nghệ.Thu Lan , Ph¬ng Hoa

4/ Tiến hành:

lượng DCT

KiÒu

Hoa

- ( Trước khi giáo viên chủ nhiệm vào lớp) Dẫn chương trình

cùng hát bài hát tập thể

- Tuyên bố lý do: Các bạn thân mến! Là học sinh, lúc nào

chúng ta cũng có nề nếp học tập riêng, được sống trong 1 tập

thể bạn bè thân, thầy cô thương yêu Đặc biệt ở trường THCS

Thanh Uyªn với 1 không khí trong lành Mình biết tất cả

chúng ta tự hào về điều ấy Hôm nay, chúng ta có dịp ca ngợi

5’

những cái hay, cái đẹp ấy của trường qua hướng dẫn: Thi viết,

vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

- Giới thiệu đại biểu, dẫn chương trình, thư kí, BGK, các tổ

tham dự

- Giới thiệu chương trình

1 Sáng tác theo chủ đề: Thơ – Văn – Tranh

- Từng tổ lựa chọn chủ đề và vẽ tranh theo quy định

- Trưng bài tranh của các tổ trước lớp

( Ban giám khảo chấm điểm hình thức – nội dung so với đề

- Ban gián khảo chấm điểm bình luận

Để Ban giám khảo tổng hợp điểm 2 vòng: Dẫn chương

trình có thể đan xen tiết mục văn nghệ cho sinh động

* Kết thúc hoạt động:

- Giáo viên chủ nhiệm phát thưởng cho đội đạt được

- Mời ý kiến nhận xét hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

20’

15’

5’

Ngày soạn: 4-10-2009 Chủ điểm tháng 10

Ngày hoạt động:7-10-2009 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Tiết 3: TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ(N¨m 1945 vµ 1968)

1 Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp Học sinh:

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền đươc hưởng giáo dục của học sinh và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy của Bác Hồ

- Kính yêu Bác Hồ, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ để học tập tốt, rèn luyện tốt

- Thư Bác gửi học sinh nhân ngày khai trường tháng 09/1945

- Những bài hát, bài thơ về Bác, mái trường

- Một số câu hỏi thảo luận

- Điều 28, 29 Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em

+Tổ Chức: SÜ sè: /28

- Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động

- Lớp trưởng, cán bộ lớp tìm tìm đọc thư Bác gửi, Điều 28, 29 công ước LHQ

- Xây dựng chương trình họat động

- Phân công dẫn chương trình, thư ký, ban giám khảo.NguyÔn ThÞ H¹nh

- Thống nhất thang điểm

- Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

- Dự kiến mời đại biểu

4 Tiến Hành

Cách mạng tháng 8 thành công đã đem lại cho nhân dân t, độc lập,

tự do, trẻ em được đến trường…Ngay từ ngày khai trường đầu tiên, cho đến lúc trước khi đi xa, Bác Hồ luôn chăm lo, quan tâm đến việc học tập,

tu dưỡng của học sinh trong buổi họat động hôm nay, lớp chúng ta sẽ

cùng nhau ôn lại lời dạy của Bác Hồ qua cuộc thi: "Thi tìm hiểu thư

Bác"

- Giới thiệu đại biểu – BGK – thư ký

- Giới thiệu chương trình

1 Thi hỏi đáp và thảo luận

- Đọc lại thư Bác

- Nghe và trả lời câu hỏi

Câu 1/

Trả lời:

Câu 2/ Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của một nền giáo dục mới

Bạn hãy đọc lại lời thư đó của Bác?

Trả lời: " từ phút này trở đi .hòan tòan Việt

Nam một nền giáo dục sẵn có của các em"

Câu 3/ Trong thư Bác nói về vai trò của trách nhiệm của mỗi học

sinh, bạn hãy chỉ ra câu nói của Bác?

Trả lời: "Sau 80 năm nô lệ học tập của các em" Câu 4/ Trong thư năm 1968, Bác căn dặn thầy trò các em về công

tác chuyên môn và học tập như thế nào?

Trả lời: "Dù khó khăn KHKT"

Câu 5/ Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư

Bác như thế nào?

Trả lời: Quyền được hưởng giáo dục và quyền cơ bản trong sự

hình thành, phát triển tài năng và nhân cách của trẻ em Trong thư Bác viêtd tháng 9/1945 thể hiện ở đọan " 1 nền giáo dục sẽ tạo các em năng lực sẵn có của các em" BGK công bbó điểm vòng 1

2 Thi văn nghệ

- Mời các tổ lần lượt trình bày bài hát

- BGK cho điểm sau mỗi lần tổ trình bày

* Mời BGK công bố điểm vòng 2

* Mời đại biểu phát thưởng

* Ý kiến của GVCN

Ngày soạn: 10-10-2009

Ngày hoạt động:14-10-2009

Tiết 4: EM LÀ NHÀ KHOA HỌC

1 Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp Học sinh:

- Nâng cao quyền được phát triển khả năng trí tuệ, vận dụng chung tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xãy ra trong tự nhiên, trong xã hội, trong đời sống

- Từ đó càng yêu thích các môn khoa học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn

- Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

2 Nội Dung và Ý Thức

+Nội Dung

- Kiến thức 1 số môn học: Tóan, Lý, Hóa, Sinh v.v

- Các toán vui, câu đố có nội dung khoa học

- Một số câu hỏi xảy ra trong thiên nhiên, xã hội đời sống, một số bài tóan vui, câu

đố có nội dung khoa học

- Phiếu ghi câu hỏi

- Đáp án và thang điểm cho BGK

b.Tổ Chức : SÜ sè: /28

- Lớp chia 4 nhóm " Các nhà khoa học trẻ" Toán, Lý, Hoá, Sinh

- Mời giáo viên dạy các môn: Toán, Lý, Hoá, Sinh làm cố vấn BGK

- Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học để tham gia hoạt động

- Phân công DCT, thư ký, BGK (Ban cán sự lớp).Lan , Hoa H¹nh Hïng , Th¶o

- Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

- Trang trí lớp, mời đại biểu.V¨n Hïng

Ph¹m ThÞ

Lan

rạng rở tổ quốc tại các ký thi về toán học, tin học, vật lý Chúng ta cũng

đã nghe nói đén những nhà khoa học trẻ Việt Nam có nhiều tìm tòi khám phá để có những phát minh nổi tiếng Họ đã từng làm cho chúng ta cảm phục, luôn xứng đáng để chúng ta noi theo Hôm nay chúng ta đang ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta hãy cố gắng học tập để trở thành nhũng nhà khoa học Buổi hoạt động hôm nay của lớp ta là một dịp để các bạn trong lớp thể hiện tài năng khoa học của mình

- Giới thiệu đại biểu – Thư ký - BGK

- Giới thiệu chưong trình hoạt động

1 Thi hiểu biết

- Bốc thăm

- Trả lời câu hỏi – giải hình nền

Câu 1/ Hăng ngày ta vẫn nhìn thấy kiến bò khắp nơi Hễ gặp nhau

là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp Bạn hãy giải thích vì sao?

Trả lời: Đó là tín hiện phát hiện ra mồi và chúng muốn thông báo

cho nhau cùng đi tha mồi

Câu 2/ Khi bị ong đánh, bạn sẽ thấy đau và nhứt Tại sao?

Trả lời: Đó là do nọc độc của con ong.

Câu 3/ Số 0 sao lại gọi là số chẵn?

Trả lời: Trong số nguyên, số 0 không có bội số, mọi số tự nhiên

đều là ước số của số 0 Số 0 có thể chia hết cho 2, do đó số 0 là số chẵn

Câu 4/ Tại sao tàu thuyền lại nổi được?

Trả lời: Tàu thuyền nổi được là do lực đẩy Acsimet và cấu tạo của

nguyên liệu là cõ tàu

Câu 5/ Tại sao khi sờ tay vào kim loại lại thấy tay lạnh?

Trả lời: Kim loại dẫn nhiệt tốt, hơi nóng ở da tay truyền nhiệt sang

kim loại, tạo ra cảm giác lạnh khi sờ vào

Câu 6/ Tai sao 1 cái kim có thể nổi trên mặt nước?

Trả lời: Các phân tử nước hút nhau bằng 1 lực tĩnh điện, lực đó

trên bề mặt nước còn mạnh hơn tạo ra 1 rào chắn vô hình gọi là sức căng

bề mặt, do đó cái kim có thể nổi trên mặt nước

Câu 7/ Tại sao con dơi bay trong đêm tối mà không đâm vào cây?

Trả lời: Dơi có khả năng định vị âm thanh dội lại nhờ vào tai chứ

không phải mắt

Câu 8/ Tại sao im loại Natri có thể cahý trong nước?

Trả lời: Do Natri tác dụng với nước thì toả nhiệt lớn.

Câu 9/ Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là nước nào?

Trả lời: Nước Trung Quốc.

* Thể lệ: Mỗi nhóm lần lượt chọn câu hỏi và trả lời: Đúng 10đ và một ô trống được mở ta: (Nếu trả lời sai 1 đội bổ sung được 5đ, sai ô vẫn được

mở Câu hỏi hình nền: Ông (Bà) là nhà khoa học nào? Môn nào?

* Mời BGK công bố điểm vòng 1

2 Thi văn nghệ

- Mời các tổ lần lượt trình bày bài hát

- Mổi tổ lần lượt trình bày tác phẩm (cá nhân, hoặc tập thể)

- BGK chấm điểm sau khi tổ trình bay

* Thể lệ:

- Phong cách 10đ, Trọn vẹn bài hát: 10đ

- Mời ý kiến BGK và công bố điểm

- Mời ý kiến đại biểu – phát quà

* Ý kiến của GVCN.

Ngày soạn: 1-11-2009

Ngày hoạt động:4-11-2009

Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO TiÕt 5 :THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG "TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO"

1 Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp học sinh:

- Hiểu biết về truyền thống" Tôn sư trọng đạo" của dân tộc Việt Nam, trân trọng tự hào với truyền thống " Tôn sư trọng đạo".

- Kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo Phát huy truyền thống "Tôn sư trọng đạo"

- Trao đổi, thảo luận

- Một số tiết mục biểu diễn văn nghệ

3 Chuẩn Bị

a Phương Tiện

- Những tư liệu sưu tầm: sách, báo, tư liệu lịch sử về truyền thống " Tôn sư trọng đạo"

- Câu hỏi gợi ý trao đổi, thảo luận

- Báo cáo học sinh theo đơn vị tổ, cá nhân

- Trang trí

b Tổ Chức :

SÜ sè: /28

- GVCN: Định hướng nội dung hoạt động, học sinh tích cực tham gia

- Học sinh: Họp tổ chia nhóm, phân công sưu tầm

Viết báo cáo thu hoạchTập hợp báo cáo tạo tập sanChuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.Tæ 3+tæ 4Phân công điều khiển chương trình, trang trí V¨n Hïng ,M¹nh Hïng ,Ph¹m Lan , Hång H¹nh

Ph¹m

ThÞ Lan

Ông cha ta có câu "không thầy đố mày làm nên" để ca ngợi công lao to lớn của thầy cô giáo.Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi hoạt động nay, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm và bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo

- Giới thiệu khách mời

- Giới thiệu chương trình của tiết

I Thảo luận thêm chủ đề " Tôn sư trọng đạo"

- Lần lượt nêu câu hỏi cho các bạn tự do phát niểu ý kiến hoặc 2 nhóm

1/ Hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ về người thầy

2/ Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình

3/ Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh " Học sinh thiếu thầy giáo như cây xanh thiếu ánh mặt trời" ?

4/ Có một nhà thơ đã ví thầy cô giáo như là cha mẹ của học sinh ở trường Bạn có nghĩ như vậy không?

5/ Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo

6/ Bạn hãy hát một bài hát về thầy cô giáo

( Mời các bạn phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi)

II Liên hoan Văn nghệ

Lần lượt giới thiệu những tiết mục đã chuẩn bị

Ngày soạn: 9-11-2009

Ngày hoạt động: 11-11-2009

TiÕt 6: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

1 Yêu Cầu Giáo Dục: Giúp học sinh:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa về giá trị của truyền thống "Tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt nam"

- Tích cực tham gia và phát huy sáng tạo trong hoạt động văn hoá – nghệ thuật

- Rèn luyện kỷ năng hoạt động tập thể

2 Nội Dung và Ý Thức

a Nội Dung

- Một số tác phẩm viết về người giáo viên

- Sáng tác tự biên, tự diễn của học sinh

- Một số bài hát, tác phẩm, bài thơ hoặc tiểu phẩm

- Các tư liệu học sinh sưu tầm được về chủ đề người thầy