TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT ppsx

Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật.. Bài cũ: “Trả bài văn kể chuyện.” - Giáo viên kiểm tra vở của học sinh.. Giới thiệu bài mới: Ôn tập kiến thức thể loại văn tả đồ vật.. -

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Rèn kĩ năng là bài văn tả đồ vật

2 Kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn tả đồ

vật

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học

và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ Tranh

minh hoạ bài đọc, ảnh chụp cái cối xay

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

33’

13’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Trả bài văn kể

chuyện.”

- Giáo viên kiểm tra vở của

học sinh

- Giáo viên nhận xét và

chấm điểm bài của 3 – 4

em

3 Giới thiệu bài mới: Ôn

tập kiến thức thể loại văn tả

đồ vật

“Ôn tập về văn tả đồ vật.”

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe viết

Mục tiêu: HDHS củng cố

về văn tả đồ vật và cấu tạo

- Hát

- 1 học sinh đọc to toàn bài

1

của bài văn tả đồ vật

Phương pháp: Giảng giải,

đàm thoại

 Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc bài

1

- Giáo viên giảng thêm: bài

văn miêu tả”Cái áo của

ba”: Miêu tả cái áo của một

bạn nhỏ được may lại từ

chiếc áo quân phục của

người cha đã hi sinh

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Tìm phần mở bài, thân

bài, kết bài

+ Bài văn miêu tả cái gì ?

- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

Mở bài: “Tôi …màu cỏ úa” Thân bài: “Chiếc áo sờn vai…của ba”

Kết bài: Đoạn còn lại

- Miêu tả cái áo của ba

- Mở bài kiểu gián tiếp

- Tả bao quát (xinh xinh, trông rất oách), tả bộ phận , nêu công dụng cái áo và tình cảm đối với cái áo

- Tác giả quan sát bằng giác quan

- Bằng mắt: thấy từng bộ

15’

+ Mở bài theo kiểu gì ?

+ Thân bài: Cái áo của ba

được miêu tả thế nào?

- Tác giả quan sát bằng giác

quan nào?

- Tìm hình ảnh so sánh?

- Giáo viên chốt lại: tác giả

quan sát tỉ mỉ cái cối xay

bằng nhiều giác quan Cách

dùng từ ngữ chính xác, độc

đáo, nhân hoá

- Giáo viên dán giấy khổ to

ghi sẵn kiến thức cần ghi

nhớ

- Gọi học sinh đọc lại

- So sánh: như khâu máy , như hàng quân trong đội duyệt binh , …

- Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét

ôm khít lấy cổ tay tôi

- 2 học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

5’

1’

 Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Thực hành viết

đoạn văn miêu tả hình dáng

hoặc công dụng của đồ vật

Phương pháp: Thực hành

 Bài 2

- Giáo viên nhắc lại: Yêu

cầu viết đoạn ngắn tả hình

dáng hoặc công dụng

củamột đồ vật gần gũi với

em : chú ý miêu tả đặc

điểm, sử dụng biện pháp so

sánh

 Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh thi đua đọc

đoạn văn đã viết

- Học sinh làm việc cá nhân, viết đoạn văn vào vở

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn văn đã viết

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết hay nhất

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu về nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào

vở

- Chuẩn bị: Ôn tập về tả đồ

vật (tt)

- Nhận xét tiết học