TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN pptx

Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập trắc nghiệm, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể ngắn.. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... Bài cũ: Trả bài văn tả n

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố về hiểu biết văn kể chuyện

2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập trắc nghiệm, thể hiện

khả năng hiểu một truyện kể ngắn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học

và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tống kết để các tổ, các nhóm làm bài tập 1, tờ phiếu khổ to photo bài tập 2 + HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

33’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Trả bài văn tả

người

- Giáo viên chấm nhanh

bài của 2 – 3 học sinh về

nhà đã chọn, viết lại một

đoạn văn hoặc cả bài văn

cho hay hơn

- Giáo viên kiểm tra học

sinh chuẩn bị nội dung

cho tiết học mới (Ôn lại

các kiến thức đã học về

văn kể chuyện)

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về văn kể

chuyện

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Củng cố

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

hiểu biết về văn kể

chuyện

Mục tiêu: Giúp Hs củng

cố lại các kiến thức đã

học về văn kể chuyện

Phương pháp: Thảo

luận

 Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu đề bài

- Giáo viên phát các tờ

phiếu khổ to viết sẵn

bảng tổng kết cho các

nhóm thảo luận làm bài

- Giáo viên nhắc nhở học

sinh lưu ý: sau mỗi câu

trả lời cần nêu văn tắt tên

những ví dụ minh hoạ

cho từng ý

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm

- Học sinh các nhóm làm việc, nhóm nào làm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp và đại diện nhóm trình bày kết quả

VD:

Kể chuyện

là gì?

Tính cách nhân vật thể hiện

- Là kể một chuỗi sự việc

có đầu, có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật

- Hành động chủ yếu của nhân vật nói

Cấu tạo của văn

kể chuyện

lên tính cách VD: Ba anh

em

- Lời nói, ý nghĩa của nhân vật nói lên tính cách

- Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu được chọn lọc góp phần nói lên tính cách

VD: Dế mèn phiêu lưu ký

- Cấu tạo dựa theo cốt truyện gồm 3 phần: + Mở bài

18’

5’

- Giáo viên nhận xét, kết

luận nhóm thắng cuộc

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu: Rèn kỹ năng

làm bài văn kể chuyện

Phương pháp: Thực

hành

 Bài 2

- Yêu cầu 1 học sinh đọc

đề bài

+ Diễn biến + Kết thúc VD: Thạch Sanh, Cây khế

- Cả lớp nhận xét

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu đề bài: Một

em đọc yêu cầu và truyện

“Ai giỏi nhất?” ; một em đọc câu hỏi trắc nghiệm

- Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu cầu đề bài và dùng bút

1’ - Giáo viên dán 3 – 4 tờ

phiếu khổ to đã viết sẵn

nội dung bài lên bảng,

gọi 3 – 4 học sinh lên

bảng thi đua làm đúng và

nhanh

- Giáo viên nhận xét, chốt

lại lời giải đúng, tính

điểm thi đua

 Hoạt động 3: Củng

cố

- Giới thiệu một số truyện

hay để lớp đọc tham

khảo

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà

làm vào vở bài tập 1

- Chuẩn bị: Kiểm tra

chì khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng VD: các ý trả lời đúng là a3 , b3 , c3

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học