TOÁN HÌNH TAM GIÁC pptx

- Nhận biết đáy và đường cao tương ứng của hình tam giác.. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh.. -

TOÁN HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3

đỉnh, góc, cạnh

- Phân biệt 3 loại hình tam giác (phân loại theo góc)

- Nhận biết đáy và đường cao( tương ứng ) của hình tam giác

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, chính

xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màụ

+ HS: Ê ke, Vở bài tập

III Các hoạt động:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1’

4’

1’

34’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Sử dụng máy tính bỏ túi

để giải toán tỉ số phần

trăm

- Học sinh sửa bài 3/ 84

(SGK)

- Giáo viên nhận xét và

cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Hình tam giác

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nhận biết

đặc điểm của hình tam

giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh vẽ hình tam giác

Phương pháp: Quan sát,

thực hành, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh

vẽ hình tam giác

- Giáo viên nhận xét chốt

lại đặc điểm

- Giáo viên giới thiệu ba

dạng hình tam giác

- Giáo viên chốt lại:

+ Đáy: a

- 1 học sinh vẽ trên bảng

A

C B

- Giới thiệu ba cạnh (AB,

AC, BC) – ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đỉnh (A,

B, C)

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh tổ chức nhóm

- Nhóm trưởng phân công

vẽ ba dạng hình tam giác

- Đại diện nhóm lên dán

và trình bày đặc điểm

+ Đường cao: h

- Giáo viên chốt lại ba đặc

điểm của hình tam giác

- Giáo viên giới thiệu đáy

và đường cao

- Giáo viên thực hành vẽ

đường cao

- Giải thích: từ đỉnh O

Đáy tướng

ứng PQ

+ Vẽ đường vuông góc

+ vẽ đường cao trong

hình tam giác có 1 góc tù

- Lần lượt học sinh vẽ đướng cao rong hình tam giác có ba góc nhọn

+ Đáy OQ – Đỉnh: P + Đáy OP – Đỉnh: Q

- Lần lượt vẽ đường cao trong tam giác có một góc

tù

+ Đáy NK – Đỉnh M (kéo dài đáy NK)

4’

1’

+ Vẽ đường cao trong tam

giác vuông

- Yêu cầu học sinh kết

luận chiều cao trong hình

tam giác

- Thực hành

 Hoạt động 2: Củng cố

Phương pháp: Đàm

thoại, thực hành

- Học sinh nhắc lại nội

dung, kiến thức vừa học

+ Đáy MN – Đỉnh K

+ Đáy MK – Đỉnh N

- Lần lượt xác định đường cao trong tam giác vuông + Đáy BC–Đỉnh A (kéo dài đáy NK)

+ Đáy AC – Đỉnh B

+ Đáy AB – Đỉnh C

- Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh đáy tương ứng là chiều cao

- Học sinh thực hiện vở bài tập

- Học sinh sửa bài

Hoạt động cá nhân

- Giải toán nhanh (thi

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà 2, 3/ 86

- Dặn học sinh xem trước

bài ở nhà

- Chuẩn bị: “Diện tích

hình tam giác”

- Nhận xét tiết học

đua)

A

D H B

C