HS: Trả lời GV: Vậy trong chương trình bảng tính có sử dụng định dạng phông chữ như trong Word hay không ta đi nghiên cứu hình 53 SGK GV: Một em hãy nêu các bước để định dạng HS: Trả lời
Trang 1TiÕt 37 Ngµy so¹n 04/01/2010
Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I/- MỤC TIÊU:
1/- Kiến thức:
- Định dạng trang tính.
- Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ.
- Căn lề trong ô tính.
- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số.
- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.
1/- Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy …
2/- Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà, SGK.
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
Hãy nêu cách chọn ô tinh, hàng, cột, khối
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: ĐỊNH DẠNG PHÔNG CHỮ, CỠ CHỮ VÀ KIỂU CHỮ 10’
GV:Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông chữ
trong Microsoft Word ?
HS: Trả lời
GV: Vậy trong chương trình bảng tính có sử
dụng định dạng phông chữ như trong Word hay
không ta đi nghiên cứu hình 53 (SGK)
GV: Một em hãy nêu các bước để định dạng
HS: Trả lời theo sự hiểu biết
GV: Bổ sung và mô tả trên máy cho HS quan
sát
GV: Cho HS nghiên cứu hình 54 SGK và hãy
nêu các bước để thay đổi cỡ chữ.
HS: Nêu cách thay đổi cở chữ
GV: Nhận xét và mô ta trên máy tính
GV: Còn có cách nào mà em biết
1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ
a Thay đổi phông chữ.
- Nháy mũi tên ở ô size
c Thay đổi kiểu chữ
- Bold Kiểu chữ in đậm
Trang 2HS: Suy nghĩ và trả lời theo sự hiểu biết
HOẠT ĐỘNG 2: CHỌN MÀU PHÔNG 10’
GV: Để trình bày trang tính đẹp hơn ta có thể
chon màu cho phông chữ.
GV: Để chọn màu cho phông chữ ta phải thực
hiện những thao tác nào?
HS: Nghiên cứu SGK hình 56 và trả lời
GV: Bổ sung và thao tác trên máy cho cả lớp
quan sát.
2 Chọn màu phông.
Các bước thực hiện chọn màu cho phông
- Chon ô (hoặc các ô) cần định dạng
- Nháy vào nút Font color
- Nháy chọn màu
HOẠT ĐỘNG 3: CĂN LỀ TRONG Ô TÍNH 15’
GV: Bài trước chúng ta đã học ngầm định, văn
bản được căn lề trái hay phải?
HS: Trả lời
GV: Trong chương trình word các em đã được
học những dạng căn lề nào?
HS: Trả lời
GV: Hãy nêu các bước căn lề mà em đã được
học trong chương trình word.
GV: Trong chương trình word ta đã sử dụng
những tổ hợp phím nóng nào để căn lề?
HS: Hoạt động theo nhóm và trả lời
GV: Vậy trong chương trình bảng tính sử dụng
những bước nào để căn lề?
VD: Để căn nội dung vào giữa ô tính
ta thực hiện các bước như sau:
- Chọn ô( hoặc các ô )cần định dạng.
- Nháy vào nút Center Chú ý: Ngoài ra ta có thể sử dụng nút lệnh để căn lề dữ liệu vào giữa.
Trang 3Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I/- MỤC TIÊU:
1/- Kiến thức:
- Định dạng trang tính.
- Thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ.
- Căn lề trong ô tính.
- Biết tăng hoặc giảm số chữ thập phân của dữ liệu số.
- Biết kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.
1/- Chuẩn bị của GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy …
2/- Chuẩn bị của HS: Đọc tài liệu trước ở nhà, SGK.
III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
Trong quá trình học
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: TĂNG HOẶC GIẢM SỐ CHỮ SỐ THẬP PHÂN CỦA DỮ LIỆU
SỐ 10’
GV: Trong khi thực hiện tính toán với các
số, có thể em cần làm việc với các số thập
phân, chặng hạn điểm trung bình cả năm
của các bạn trong lớp em Tuỳ theo mức độ
chính xác em có thể quy định số chữ số sau
dấu chấm thập phân
GV: Các nút lệnh nào sau được sử dụng để
thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân
của số trong ô tính?
HS: Nêu các nút lệnh
GV: Chỉ các nút lệnh trên thanh công cụ
cho HS quan sát
GV: Nghiên cứu SGK hãy nêu các bước để
tăng hoặc giảm số chữ số thập phận?
Giảm bớt một chữ số thập phân
Các bước thực hiện:
- Chọn vùng dữ liệu cần tăng hoặcgiảm số chữ số thập phân của dữ liệusố
-Chọn nút tăng hoặc giảm
Chú ý:
Khi giảm bớt số chữ số thập phân, chương trình sẽ thực hiện theo quy tắc làm tròn số.
Trang 4HOẠT ĐỘNG 2: TÔ MÀU NỀN VÀ KẺ ĐƯỜNG BIÊN CHO Ô TÍNH 25’
Gv: Cho HS quan sát hình 63 (SGK) và đưa
GV: Thực hiện các bước trên máy tính cho
HS quan sát và lên thực hiện lại
HS: Quan sát và thực hiện lại
5.Tô màu nền và kẻ đường biên của ô tính
* Tô màu nền:
Các bước thực hiện:
- Chọn ô hoặc các ô cần tô mầu nền
- Nháy chuột vào nút Fill Colors đểchọn mầu nền
-Nháy chọn mầu nền
Chú ý: Sau khi được sử dụng để tô
mầu nền, nút lệnh Fill Color cho em biết màu mới sử dụng trước
đó Để tô nhanh mầu nền cho ô, em chỉ cần nháy chuột trên nút lệnh
Trang 5HOẠT ĐỘNG 1: ÔN LẠI KIẾN THỨC 15’
GV: Nhắc lại các bước chọn phong chữ,
GV: Nêu các bước tăng hoặc giảm số
chữ số thập phân của dữ liệu số?
HS: Nêu các bước
GV: Thực hiện lại trên máy cho HS
quan sát
HS: Quan sát
Gv: Thực hiện các bước tô màu nền,
màu chữ và kẻ đường biên cho HS quan
sát
HS: Quan sát
1 Ôn lại kiến thức đã học
HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG BÀI THỰC HÀNH
30’
Gv: Cho HS đọc nội dung của bài tập 1
và hãy nêu yêu cầu của bài tập
HS: Đọc và nêu yêu cầu
GV: Thực hiện các yêu cầu trên máy
tính cho cả lớp quan sát và cho HS thực
hiện lại trên máy tính của mình
HS: Quan sát và thực hiện trên máy tính
GV: Hỗ trợ trong quá trình thực hành
Bài tập 1:
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’
Trang 6HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG BÀI THỰC HÀNH
35’
Gv: Cho HS đọc nội dung của bài tập 2
và hãy nêu yêu cầu của bài tập
HS: Đọc và nêu yêu cầu
Gv: Cho HS quan sát hình 67 và hãy
nêu các thao tác em phải làm để được
hình 68
HS: Quan sát và nêu các thao tác
GV: Thực hiện các yêu cầu trên máy
tính cho cả lớp quan sát và cho HS thực
hiện lại trên máy tính của mình
HS: Quan sát và thực hiện trên máy tính
GV: Quan sát HS thực hành trên máy
và hỗ trợ quá trình thực hành
Bài tập 2(SGK)
HOẠT ĐỘNG 2: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’
Trang 7- -TiÕt 41: Ngµy so¹n 20/01/2010
BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách trình bày trang in
- Biết cách tiến hành in trang tính
2/ Kỹ năng :
- Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu
- Tiến hành in được trang tính
3/ Thái độ :
- Nghiêm túc học B
CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Giáo án, SGK, máy tính…
2 Học sinh :
- Đọc trước bài 7 : “Trình bày và in trang tính” ở nhà
- Tìm hiểu trước về việc in trang tính bằng máy in
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ : 5’
Sẽ kết hợp kiểm tra trong bài dạy
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: XEM TRƯỚC KHI IN 15’
Gv: Cho HS quan sát hình 69 trong SGK
Hãy nêu nhận xét của em khi quan sát hình
HS: Quan sát và nhận xét
GV: Như các em thấy trang in trên đã
được ngắt trang không hợp lý Để
đie u này không xảy ra em có thể sửà
dụng tính năng trình bày trang in cùa
chương trình đe khắc phục nhữngà
khuyết điểm, làm cho bảng tính dễ
đọc và hấp dẫn hơn Đó cũng là nội
dung bài học hôm nay của chúng ta
1 Xem trước khi in
- Nháy vào nút Print Preview trên thanh cơng cụ hoặc vào Filechọn Print Preview
Trang 8GV: Tại sao ta phải kiểm tra trước khi in?
HS: Trả lơi theo sự hiểu biết
GV: Xem trước khi in cho phép em kiểm tra
trước những gì sẽ được in ra Các trang được
in ra sẽ giống hệt như hình 70
HS: Lắng nghe
GV: Thực hành trên máy tính cho HS quan
sát
HS: Quan sát và lên thực hiện lại
HOẠT ĐỘNG 2: ĐIỀU CHỈNH NGẮT TRANG 20’
GV: Các em thấy chương trình bảng tính tự
động phân chia trang in tùy theo kích cở của
trang tính Vậy cĩ cách nào để điều chỉnh
cho hợp lý hơn khơng? Giống như hình 69 ta
cần phải điều chỉnh lại cho phù hợp và cĩ thể
in trên một trang cĩ được khơng? Nếu được
thì ta phải làm như thế nào?
GV: Cho HS hoạt động theo nhĩm đại diện
GV: Em hãy nêu các thao tác thực hiện?
HS: Nêu các thao tác thực hiện
GV: Thực hiện trên máy cho cả lớp quan sát
HS: Quan sát và lên thực hiện lại
2 Điều chỉnh ngắt trang
- Để điều chỉnh ngắt trang ta sửdụng:
Lệnh Page Break Preview trong bảng chọn View
- Các bước thực hiện
Bước1: Hiển thị trang tính trong
chế độ Page Break Preview
Bước 2: Đưa con trỏ chuột vào
đường kẻ xanh mà em cho rằngđường đĩ phân chia trang khơngđúng ý muốn của em Con trỏchuột chuyển thành dạng (Đường ngang) hoặc dạng(đường
BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết cách trình bày trang in
Trang 9- Biết cách tiến hành in trang tính
2/ Kỹ năng :
- Trình bày được trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu
- Tiến hành in được trang tính
3/ Thái độ :
- Nghiêm túc học B
CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Giáo án, SGK, máy tính…
2 Học sinh :
- Đọc trước bài 7 : “Trình bày và in trang tính” ở nhà
- Tìm hiểu trước về việc in trang tính bằng máy in
C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp 1’
2.Kiểm tra bài cũ : 5’
HS1:Nêu cách xem trang trước khi in
HS2:Nêu cách điều chỉnh ngắt trang
3 Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: ĐẶT LỀ VÀ HƯỚNG GIẤY IN 15’
GV: Cho HS quan sát hình 74 Các trang in
được đặt kích thước lề mặc định và hướng
giấy in là hướng đứng (H74)
GV: Em cĩ thể thay đổi các lề và hướng
giấy in cho phù hợp yêu cầu của mình Việc
thay đổi các lề cũng như hướng giấy khi in
ra được thực hiện bằng hộp thoại Page
Setup
GV: Quan sát hình 75 Em hãy cho biết các
bước thay đổi các lề của một bảng tính như
- Các bước thực hiện:
B1: Nháy chuột vào Page Setup
trong bảng chọn File Hộp thoại Pagesetup xuất hiện (H75)
B2: Nháy chuột để mở trang Mảgín.
Các lề hiện tại được liệt kê trong các
ơ Top, Bottom, Right, left
B3: Thay đổi các số trong các ơ Top,
Bottom, Right, Left để thiết đặt lề
* Hướng giấy in
- Sữ dụng hộp thoại Page Setup/Page
- Các bước thực hiện:
B 1: Nháy chuột để mở trang Page
B 2: Chọn Portrait cho hướng giấy đứng hoặc Landscape cho hướng
giấy nằm ngang
Trang 10GV: Em hãy cho biết các bước thay đổi
hướng giấy như thế nào?
GV: Sau khi thiết đặt và kiểm tra các trang
in, nếu em thấy các trang đã được ngắt một
cách hợp lí, cách trình bày trên từng trang
đã phù hợp thì việc in trang tính chỉ còn là
thao tác đơn giản Em chỉ cần nháy nút lệnh
Print trên thanh công cụ Các trang được in
sẽ giống hệt những gì em thấy trên màn
- Nháy vào nút Print hoặc
- File / Print hoặc
- Ctrl + P
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ 4’
* CỦNG CỐ
- Thực hiện lại các bước đã được học trên máy tính cho HS quan sát
- Gọi một số HS lên thực hiện lại trên máy tính
Trang 111 Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc khi in trang tính, các thao tác định dạngtrang in, giấy in
2 Kỹ Năng
- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in
- Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in
3 Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy
II Chuẩn bị
1/ Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
2/ Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
iii Tiến trình DẠY HỌC
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ:
? Làm cách nào để có thể điều chỉnh trang in, thay đổi hớng của giấy in
- Diễn giải: Ngoài nút lệnh Next và
Previous trên thanh công cụ Print
Preview còn có các nút lệnh khác vói
những chức năng để phóng to/Thu nhỏ
trang in, mở hộp thoại Page Setup để thiết
đặt trang in, xem chi tiết các lề của trang
in, chuyển sang chế độ xem trang in với
các dấu ngắt trang và đóng chế độ xem
tr-ớc khi in, trở về chế độ bình thờng
HS: Quan sát trên màn chiếu và thực hiện
theo các yêu cầu của giáo viên
10’
- GV: Yêu cầu hs vẫn sử dụng bảng tính
Bangdiemlopem để thiết lập lề trang in,
điều chính các dấu ngắt trang cho hợp lý
- HS: thực hành trên máy tính
10’
- GV: Yêu cầu: Dữ liệu trong hàng tiêu đề
( hàng 3) đợc căn giữa với kiểu chữ đậm
và cỡ chữ to hơn
+ Dữ liệu trong các cột Stt, chiều cao, cân
nặng đợc căn giữa; trong các cột Họ và
tên, Địa chỉ, Điện thoại – căn tráI; trong
cột Ngày sinh – căn phải
Bài tập 1 Kiểm tra trang tính trớc khi in
a) Sử dụng công cụ Print Preview để
xem trang tính trớc khi in.
Quan sát sự thay đổi của màn hình vàcác đối tợng trên màn hình Sử dụng cácnút lệnh thay đổi của màn hình và các
đối tợng trên màn hình Sử dụng các nútlệnh Next và Previous trên thanh công
cụ để xem các trang in
b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh
khác trên thanh công cụ Print Preview
c) Sử dụng nút lệnh để xem các dấungắt trang
d) Ghi nhận các khiếm khuyết về ngắttrang trên các trang in; liệt kê những h-ớng khắc phục khuyết điểm đó
Bài tập 2 Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.
a) Thực hiện các định dạng cần thiết để
có trang tính tơng tự hình 81 ( sgk).b) Xem trớc trang in, kiểm tra các dấungắt trang và thiết đặt hớng trang nằmngang để in hết các cột trên một trang,
Trang 12+ Dữ liệu trong cột chiêu cao đợc định
dạng với hai chữ số thập phân
+ Các hàng đợc tô màu nền phân biệt để
dễ tra cứu
- HS: Thực hành trên máy các yêu cầu
thiết đặt lề thích hợp và lựa chọn để innội dung giữa trang giấy theo chiềungang
c) Lu bảng tính và thực hiện lệnh in
4 Củng cố 2’
- Xem lại các nội dung trong tiết vừa thực hành
5 Hớng dẫn về nhà 2’
- Xem lại các nội dung thực hành trong SGK
- Thực hành lại ở nhà nếu có điều kiện
- Biết kiểm tra trang tính trớc khi in
- Thiết lập lề và hớng giấy cho trang in
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in
3 Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy
II Chuẩn bị - phơng pháp
1 Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
2 Phơng pháp
- Vấn Đáp; Thực hành
iii Tiến trình bài giảng
1 ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
Câu hỏi: Làm cách nào để có thể điều chỉnh trang in, thay đổi hớng của giấy in?
- Diễn giải: Ngoài nút lệnh Next và
Previous trên thanh công cụ Print
Preview còn có các nút lệnh khác vói
những chức năng để phóng to/Thu nhỏ
trang in, mở hộp thoại Page Setup để
thiết đặt trang in, xem chi tiết các lề của
trang in, chuyển sang chế độ xem trang
in với các dấu ngắt trang và đóng chế độ
xem trớc khi in, trở về chế độ bình
th-Bài tập 1 Kiểm tra trang tính trớc khi in
a) Sử dụng công cụ Print Preview để
xem trang tính trớc khi in.
Quan sát sự thay đổi của màn hình vàcác đối tợng trên màn hình Sử dụng cácnút lệnh thay đổi của màn hình và các
đối tợng trên màn hình Sử dụng các nútlệnh Next và Previous trên thanh công
cụ để xem các trang in
b) Tìm hiểu chức năng của các nút lệnh
khác trên thanh công cụ Print Preview
Trang 13HS: Quan sát trên màn chiếu và thực
hiện theo các yêu cầu của giáo viên
15’
- GV: Yêu cầu hs vẫn sử dụng bảng tính
Bangdiemlopem để thiết lập lề trang in,
điều chính các dấu ngắt trang cho hợp lý
- HS: thực hành trên máy tính
10’
- GV: Yêu cầu: Dữ liệu trong hàng tiêu
đề ( hàng 3) đợc căn giữa với kiểu chữ
đậm và cỡ chữ to hơn
+ Dữ liệu trong các cột Stt, chiều cao,
cân nặng đợc căn giữa; trong các cột Họ
và tên, Địa chỉ, Điện thoại – căn tráI;
trong cột Ngày sinh – căn phải
+ Dữ liệu trong cột chiêu cao đợc định
dạng với hai chữ số thập phân
+ Các hàng đợc tô màu nền phân biệt để
dễ tra cứu
- HS: Thực hành trên máy các yêu cầu
c) Sử dụng nút lệnh để xem các dấungắt trang
d) Ghi nhận các khiếm khuyết về ngắttrang trên các trang in; liệt kê những h-ớng khắc phục khuyết điểm đó
Bài tập 2 Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính.
a) Thực hiện các định dạng cần thiết để
có trang tính tơng tự hình 81 ( sgk).b) Xem trớc trang in, kiểm tra các dấungắt trang và thiết đặt hớng trang nằmngang để in hết các cột trên một trang,thiết đặt lề thích hợp và lựa chọn để innội dung giữa trang giấy theo chiềungang
c) Lu bảng tính và thực hiện lệnh in
4 Củng cố 2’
- Xem lại các nội dung trong tiết vừa thực hành
5 Hớng dẫn về nhà 2’
- Xem lại các nội dung thực hành trong SGK
- Thực hành lại ở nhà nếu có điều kiện
- Biết sắp xếp dữ liệu , lọc dữ liệu trong trang tính
- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng bảng tính
3 Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy
II Chuẩn bị - phơng pháp
1 Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
2 Phơng pháp
- Vấn Đáp; Thực hành
III Tiến trình bài giảng
Trang 141 ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
? Mở một bảng tính bất kỳ Thực hiện thao tác thay đổi hớng của giấy in?
3 Bài mới
35’
- GV: Chiếu lên màn hình ví dụ dữ liệu
tr-ớc khi sắp xếp và sau sắp xếp Hỏi tác
dụng của việc sắp xếp
- HS: Quan sát, suy nghĩ trả lời
- GV: Muốn thực hiện thao tác sắp xếp ta
làm nh sau:
- HS: Ghi chép bài
- GV: Để sắp xếp thứ hạng của HS theo
điểm Trung bình ta thực hiện nh sau:
1 Nháy chuột chọn một ô trong cột điểm
Bangdiemlop để thực hiện thao tác sắp xếp
điểm trung bình theo chiều tăng dần và
giảm dần
- HS: Thực hành trên máy tính cá nhân
1 Sắp xếp dữ liệu
* Kn: : Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị
trí các hàng để giá trị dữ liệu trong mộthay nhiều cột đợc sắp xếp theo thứ tựtăng dần hoặc giảm dần
- B1: Nháy chuột chọn một ô trong cộtcần sắp xếp dữ liệu
- B2: Tiến hành sắp xếp:
+ C1: Nháy nút hay trên thanhcông cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dầnhoặc giảm dần
I mục đích yêu cầu
1 Kiến thức: Học sinh đợc trang bị kiến thức về sắp xếp và lọc dữ liệu trang tính
2 Kỹ năng: Biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể.
Trang 153 Thái độ: Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
II Chuẩn bị - phơng pháp
1 Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
2 Phơng pháp
- Vấn Đáp; Thực hành
III Tiến trình bài giảng
1 ổn định lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
? Mở bảng tính Bảng điểm lớp em Thực hiện thao tác sắp xếp dữ liệu tăng dầntheo Điểm trung bình
- GV: Muốn thực hiện việc lọc
dữ liệu ta thực hiện các thao tác
- Mở bảng chọn Data -> Filter AutoFilter.
sẽ xuất hiện các mũi tên nh bảng sau:
Bớc 2 Lọc:
- Chọn tiêu đề để lọc
- Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột
- Kết thúc lọc: Chọn Data Filter Show All
- Trả lời câu hỏi 2,3,4 SGK
- Yêu cầu: Tự lập bảng tính tơng tự nh bảng tính trên và thực hiện lọc dữ liệu
5 Hớng dẫn về nhà 2’
- Xem lại các thao tác để sắp xếp dữ liệu và lọc dữ liẹu trong bảng tính
Trang 16- Thực hành nếu có điều kiện
- -Bài Thực Hành 8: ai là ngời học giỏi?
I mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu
- Biết khái niệm lọc dữ liệu
2 Kỹ năng
- Thực hiện đợc thao tác sắp xếp dữ liệu trong trang tính
- Biết cách lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể
- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảngtính
3 Thái độ
- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy
II Chuẩn bị - phơng pháp
1 Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, phiếu bài tập
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
-GV : Yêu cầu học sinh khởi động chơng
trình bảng tính Excel, mở bài Bang diem lop
em và thực hành theo yêu cầu.
- HS: Nhận yêu cầu bài tập của giáo viên và
thực hành
-GV : Hớng dẫn sơ bộ học sinh cách thực
hiện bài
- HS: Nghe chỉ dẫn và làm bài
- GV : Giới thiệu bài tập 2 trang 77 SGK và
ra yêu cầu của bài
- HS: Nhận đề bài, nghe hớng dẫn và làm bài
a) Thực hiện các thao tác sắp xếp theo
điểm các môn học và diẻm trung bình.b) Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu
để chọn các bạn có điểm 10 môn Tinhọc
c) Lọc ra các bạn có điểm trung bìnhcả năm là hai điểm thấp nhất
2 Bài 2
a) Mở bảng tình Cac nuoc DNA đã có
trong Bài thuc hanh 6.
b) Hãy sắp xếp các nớc theo
- Diện tích tăng dần hoặc giảm dần
- Dân số tăng dần hặc giảm dần
- Mật độ dân số tăng dần hặc giảmdần
- Tỉ lệ dân số thành thị tăng dần hặcgiảm dần
Trang 17thực hành ở tiết trớc và ra tiếp bài yêu cầu
học sinh thực hành với công cụ là lọc dữ liệu
HS: Xem SGK và chú s nghe hớng dẫn của
giáo viên và thực hiện làm bài
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát bài tập 3 –
SGK trang 78
- Đa ra một số chỉ dẫn để các em hiểu và có
khả năng thực hành đợc bài
* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm bài
giáo viên đi lại quan sát và có thể gợi ý khi
các em gặp vớng mắc
c) Sử dụng công cụ để lọc
- Lọc ra các nớc có diện tích là nămdiện tích lớn nhất
- Lọc ra các nớc có số dân là ba sốdân ít nhất
- Lọc ra các nớc có mật ssộ dân số laban mật độ dân số cao nhất
2 Bài 3
Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc sữ liệu
học toán với toolkit math
I - Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Học sinh đợc tiếp cận và làm quen với phần mềm học toán đơn giản nhng hữuích, đặc biệt hỗ trợ cho việc giải bải tập, tính toán và vẽ đồ thị
2 Kỹ Năng
- Biết khởi động phần mềm, nhận dạng đợc màn hình làm việc của phần mềm
- Biết tính toán bằng các lệnh đơn giản và các lệnh phức tạp
- ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính
2 Kiểm tra bài cũ
Trang 182 KiÓm tra bµi cò
- Kh«ng kiÓm tra
3 Bµi míi
- GV: Giíi thiÖu t¸c dông cña phÇn
- Thùc hµnh l¹i thao t¸c nÕu cã ®iÒu kiÖn
- Xem tríc bµi cho giê sau
- TuÇn 25
Trang 19- Tiết PPCT: 50 Ngày giảng:
học toán với toolkit math(T2)
I - Mục đích – yêu cầu
- ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính
2 Kiểm tra bài cũ
? Nêu cách khởi động chơng trình và trình bày màn hình làm việc của phần mềm
3 Bài mới
Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học
- GV: Đa ra bài tập để HS thực hiện phép
tính
a) 1/5+3/4
b) 4.8+3.4+0.7
c) 2^4+(3/4)^2
? Để thực hiện các phép toán này ta sử
dụng lệnh nào để tính? Nêu các thực
hiện?
- HS: Sử dụng lệnh Simplify
- GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán
theo 2 cách và các máy đa ra kết quả
- Từng học sinh lần lợt thực hiện và đa
kết quả
4 Các lệnh tính toán đơn giản
a) Tính toán các biểu thức đơn giản
- Phần mềm có khả năng tính toánchính xác các biểu thức đại số chứa các
số nghuyên hoặc các chữ số thập phân
- Nhập phép toán từ cửa sổ dòng lệnh
- Nhập phép toán từ thanh bảng chọn:Algebra -> Simplify -> Gõ BT tạiExpression to simplify -> OK
b) Vẽ đồ thị
- Để vẽ đồ thị một hàm số đơn giản ta
Trang 20- Học bài theo yêu cầu SGK.
- Thực hành nếu có điều kiện
- Tuần: 26
học toán với toolkit math (Tt)
- Hình thành kỹ năng ham mê tính toán, học hỏi T duy logic, sáng tạo
- Thành thạo các thao tác với các lệnh tính toán từ đơn giản đến phức tạp
Trang 21- ổn định trật tự, phổ biến quy chế phòng máy tính.
2 Kiểm tra bài cũ
- GV: Yêu cầu học sinh thực hành trên máy
với 1 vài ví dụ cụ thể
GV: Giới thiệu lệnh Make
- Gọi HS lên bảng thực hiện phép toán
- GV: Giới thiệu lệnh xoá thông tin trên
Kết luận: Ta có thể thực hiện đợc mọi
tính toán trên các biểu thức đại số với
độ phức tạp bất kỳ
b) Tính toán với đa thức Expand
- Cú pháp: Expand <Biểu thức>
- Algebra -> Expand -> Nhập BT -> OK
Vd: Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2)
c) Giải phơng trình đại số
- Cú pháp: Solve <Phơng trình> <Tênbiến>
Vd: Solve 3*x+1=0x
d) Định nghĩa đa thức và đồ thị
- Cú pháp: Make <Tên hàm> <Đathức>
Vd: Make P(x) 3*x- 2
6 Các chức năng khác
a) làm việc trên cửa sổ dòng lệnh b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị
- Lệnh Clear để xoá toàn bộ thông
tin hiện có trên cửa sổ vẽ đồ thị
c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc
Trang 22GV: Giới thiệu các lệnh đặt nét vẽ và màu
trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ Một số dạng biểu đồ thông thờng
- Các bớc cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, phiếu bài tập
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
2 Kiểm tra bài cũ
- Trình bày thao tác lọc dữ liệu? Săp xếp dữ liệu?
3 Bài mới
- GV: Theo em tại sao một số loại dữ
liệu lại đợc biểu diễn dới dạng biểu đồ?
- HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- GV: ? Trong chơng trình phổ thông em
1 Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
- Mục đích của việc sử dụng biểu đồ:Biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ sosánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của dữliệu
2 Một số dạng biểu đồ
Trang 23đã đợc học các loại biểu đồ nào? Em có
biết tác dụng riêng của mỗi loại biểu đồ
phù hợp với nội dung dữ liệu
- Hớng dẫn HS cách kiển tra miền dữ
liệu
GV: Giải thích cho HS các thông tin
trong biểu đồ khi tạo
GV: Khi tạo biểu đồ các em cần biết vị
trí nơi đặt của biểu đồ
- Sao chép biểu đồ vào văn bản Word
- Biểu đồ cột: So sánh dữ liệu có trongnhiều cột
- Biểu đồ đờng gấp khúc: So sánh dữ liệu
và dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu
- Biểu đồ hình tròn: Mô tả tỉ lệ của gí trịdữ liệu so với tổng thể
- Chart Types: Chọn nhóm biểu đồ
- Chart Sub-types: Chọn dạng biểu đồtrong nhóm
- Nháy Next để sang bớc 2
- Nháy Next để chuyển sang bớc 3
c) Các thông tin giải thích biểu đồ
- Chart title: Tiêu đề
- Ctegory (X) axis: Chú giải trục ngang
- Value (Y) axis: Chú giải trục đứng
- Nháy Next để sang bớc 4
d Vị trí đặt biểu đồ
- As a new sheet: Trên trang tính mới
- As object in: Trên trang chứa DL
- Nháy Finish để kết thúc
4 Chỉnh sửa biểu đồ
a) Thay đổi vị trí của biểu đồ
- Thực hiện thao tác kéo thả chuột
b) Thay đổi dạng biểu đồ
d) Sao chép biểu đồ vào văn bản
- Nháy chọn biểu đồ và nháy nút lệnhCopy
- Mở văn bản Word và nháy chuột nút lệnhPaste
4 Củng cố
- Củng cố lại các kiến thức cơn bản của việc sử dụng biểu đồ trong chơng trìnhbảng tính
Trang 24- Cách chèn biểu đồ vào văn bản Word.
TH9: tạo biểu đồ để minh hoạ
I Mục đích - Yêu cầu
- Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, phiếu bài tập
- Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
2 Kiểm tra bài cũ
? Nêu các bớc để tạo biểu đồ trong Excel?
? Dùng thanh công cụ nào để thay đổi dạng biểu đồ?
3 Bài mới
- GV: Yêu cầu HS mở máy, khởi động chơng
trình bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang
tính nh hình 113
- HS: Mở máy tính, khởi động Excel và nhập dữ
liệu vào trang tính
- HS: Thực hiện thao tác xoá cột
- GV: Yêu cầu từng HS tạo biểu đồ với dữ
liệukhối A4:A9 với các thông tin giải thích trên
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối A4:C9
