giao an tin 7

Tiến trình bài dạy: 33’ TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính 10’ H: Em hãy biết ngoài các thanh và nút lệnh quen

Trang 1

1 Kiến thức: - Giúp HS làm quen một số bảng tính thường gặp.

- Khái niệm cơ bản về chương trình bảng tính và vai trò của bảng tính trongcuộc sống và học tập

2 Kĩ năng: - HS biết và hiểu được khái niệm bảng tính điện tử

- Một số tính năng chung của bảng tính điện tử

3 Thái độ: - Giúp HS biết cách biểu diễn thông tin khoa học

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ

2 Học sinh: - Xem trước bài mới, SGK, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tình hình lớp: Thời gian: 2’

2 Kiểm tra bài cũ: Thời gian: 0’

a Giới thiệu bài: (2’)

Có nhiều thông tin cần phải được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, tínhtoán… Vậy bảng là gì? Nó có những tính năng cơ bản nào? Bài học hôm nay sẽ giúp ta giải quyết điều đó

b Tiến trình bài dạy: (38’)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG

* HĐ1: Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng 18’ H: Em hãy cho một vài ví dụ về bảng?

GV: Hướng dẫn HS lập bảng để theo

dõi kết quả học tập của mình như mẫu:

GV: Nhận xét.

H: Theo em, khi ta trình bày thông tin

dưới dạng bảng có ưu điểm gì?

GV: Chúng ta có thể lập những bảng

tính như thế trên máy vi tính nhờ

chương trình bảng tính Vậy chương

trình bảng tính là gì?

GV: Kết luận, ghi bảng.

Đ: Bảng điểm, bảng thống

kê số lượng học sinh…

HS: Quan sát, theo dõi và

lập bảng

Đ: Dễ theo dõi, dễ so sánh,

dễ tính toán…

HS: Chương trình bảng tính là phần mềm giúp ghi

lại và trình bày thông tindưới dạng bảng, thực hiệncác tính toán và xây dựngbiểu đồ

Trang 2

* HĐ2: Chương trình bảng tính

10’ GV: Yêu cầu HS quan sát màn hình

làm việc của chương trình bảng tính ở

GV: CTBT có khả năng lưu giữ và xử

lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong

đó có dữ liệu số và dữ liệu văn bản

H: Khi em viết sai một cột điểm thì sẽ

xảy ra hiện tượng gì? Em khắc phục

bằng cách nào?

GV: Với chương trình bảng tính thì

khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết

quả tự động cập nhập Ngoài ra còn có

những hàm có sẵn để tiện cho việc

tính toán Hoặc khi ta muốn sắp xếp và

lọc dữ liệu, hoặc khi muốn biểu diễn

trực quan số liệu bằng biểu đồ thì

HS: Quan sát và theo dõi.

Đ: Có thanh tiêu đề, thanh

bảng chọn, thanh công cụ, bảng tính…

HS: Lắng nghe và theo dõi.

HS: Đàm thoại để giải quyết

- Tính toán và xử lí dữliệu

- Sắp xếp và lọc dữliệu

- Tạo biểu đồ

10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức

- Nhắc lại các kiến thức vừa học

- Giải quyết câu hỏi 1, 2 SGK

4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thời gian: 3’

- Học bài cũ, xem trước phần còn lại

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG

Ngày soạn: 25/08/2008

Trang 3

Tiết: 2

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS làm quen với màn hình làm việc của chương trình bảng tính

- Cách nhập dữ liệu vào trang tính

2 Kĩ năng: - HS biết và hiểu vai trò các công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính

- Cách nhập và sửa dữ liệu

- Cách di chuyển trên trang tính

3 Thái độ: - Giúp HS làm việc chính xác, khoa học

II CHUẨN BỊ

2 Học sinh: - Học bài cũ, xem trước bài mới, SGK, vở ghi

CH: Em hãy nêu các tính năng của chương trình bảng tính?

DKTL: Một số tính năng của chương trình bảng tính:

- Lưu giữ và xử lí dữ liệu.

- Tính toán và xử lí dữ liệu.

- Sắp xếp và lọc dữ liệu.

- Tạo biểu đồ.

Chương trình bảng tính có gì đặc trưng để phân biệt nó với chương các chương trình khác? Và nhữngthao tác cơ bản ban đầu như nhập, sửa dữ liệu, di chuyển… thì được thực hiện thế nào? Bài học hôm nay sẽgiúp ta giải quyết điều đó

* HĐ1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính 10’ H: Em hãy biết ngoài các thanh và nút

lệnh quen thuộc, chương trình bảng

tính còn có thêm công cụ nào?

GV: Cho ví dụ để làm rõ vai trò của

thanh công thức, bảng chọn Data

H: Vai trò của thanh công thức?

H: Vai trò của thanh bảng chọn

để chứa dữ liệu

* HĐ2: Nhập dữ liệu vào trang tính

Trang 4

15’ H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào

một ô của trang tính ta làm thế nào?

4 Nhập dữ liệu vào trang

tính

a) Nhập và sửa dữ liệu

- Nhập: nháy vào ô cần nhập.

- Sửa: nháy đúp vào ô cần sửa.

b) Di chuyển trên trang tính

- Sử dụng các phím mũi tên.

- Sử dụng chuột và các thanh cuốn.

c) Gõ chữ Việt trên trang tính

Giống như khi soạn thảo văn bản.

8’ * HĐ3: Củng cố kiến thức

- Giải quyết câu hỏi 3, 4, 5 SGK

- Học bài cũ, xem trước bài thực hành 1

Ngày soạn: 30/08/2008

Tiết: 3

Trang 5

2 Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác khởi động và kết thúc chương trình bảng tính.

- Thực hiện nhập và sửa dữ liệu

- Thực hiện di chuyển trên trang tính

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính?

DKTL: Nhập và sửa dữ liệu

CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính?

DKTL: Di chuyển trên trang tính

Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với mànhình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính

* HĐ1: Khởi động và kết thúc Excel 15’ H: Em hãy biết cách khởi động

chương trình bảng tính?

H: Còn có cách nào khác khi biểu

tượng không có trên màn hình nền?

GV: Nhận xét, rút ra kết luận.

GV: Yêu cầu HS thực hiện.

H: Vậy muốn kết thúc Excel thì ta làm

Trang 6

20’ GV: Yêu cầu HS quan sát và nhận biết

các thành phần trên trang tính

H: Theo em muốn nhập dữ liệu vào

một ô của trang tính ta làm thế nào?

GV: Giới thiệu cách gõ chữ tiếng Việt

GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện.

H: Khi em muốn di chuyển trên trang

b) Nhập và sửa dữ liệu c) Di chuyển trên trang tính

- Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện

- Học bài cũ, xem phần còn lại của bài thực hành 1

Ngày soạn: 30/08/2008

Tiết: 4

Trang 7

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - HS biết khởi động, nhận biết các thành phần và kết thúc bảng tính

2 Kĩ năng: - Thực hiện nhập và sửa dữ liệu

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu cách nhập và sửa dữ liệu trên bảng tính?

DKTL: Nhập và sửa dữ liệu

Chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về chương trình bảng tính, hôm nay ta thực hành để làm quen với mànhình làm việc và thao tác cơ bản trên bảng tính, sau đó hoàn thành bài tập 3 SGK

* HĐ1: Khởi động Excel 15’ H: Em hãy cho biết cách khởi động

chương trình bảng tính?

H: Còn có cách nào khác khi biểu

tượng không có trên màn hình nền?

Đ: Nháy đúp vào biểu tượng

trên màn hình nền.

Đ: Vào Start → All

Programs → Microsoft Excel.

- Học bài cũ, xem trước bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

Ngày soạn: 05/09/2008

Tiết: 5

Trang 8

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS nhận biết trang tính đang được mở

- Các thành phần chính trên trang tính

2 Kĩ năng: - HS biết và kích hoạt được những trang tính cần sử dụng

- Biết và hiểu các thành phần chính trên trang tính

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu cách di chuyển trên bảng tính?

DKTL: Di chuyển trên trang tính

Trang tính khác với bảng tính thế nào? Các thành phần chính trên trang tính có những gì? Bài học hômnay sẽ giải thích điều đó

* HĐ1: Trang tính

15’ GV: Treo hình ảnh của một bảng tính

lên bảng để HS quan sát

H: Em hãy cho biết bảng tính này

gồm bao nhiêu trang tính?

H: Theo em thì trang tính nào đang

được mở?

H: Em có thể giải thích vì sao em biết

trang 1 đang được mở không?

GV: Cho ví dụ để làm rõ.

H: Để kích hoạt trang tính thứ 2 hoặc

thứ 3 thì ta làm thế nào?

GV: Kết luận, ghi bảng.

HS: Quan sát, theo dõi.

Đ: Có 3 trang: sheet 1, sheet

Đ: Ta nháy chuột vào nhãn

trang tương ứng.

1 Trang tính

- Trang tính đang

được kích hoạt làtrang tính đang đượchiển thị trên mànhình, có nhãn màutrắng, tên viết bằngchữ đậm

- Muốn kích hoạt mộttrang tính thì nháychuột vào nhãn trangtương ứng

* HĐ2: Các thành phần chính trên trang tính 15’ H: Trên trang tính này gồm có những

Đ: Hộp tên, khối, thanh công

2 Các thành phần chính

trên trang tính

- Hộp tên: dùng để

Trang 9

Đ: Hiển thị địa chỉ của ô

được chọn.

Đ: Cho biết nội dung và

công thức của ô được chọn.

Đ: Các ô liền kề nhau tạo

thành hình chữ nhật.

hiển thị địa chỉ của ôđược chọn

- Thanh công thức:

dùng để hiển thị nộidung và công thứccủa ô được chọn

- Khối: gồm các ô liền

kề nhau tạo thànhhình chữ nhật

Ngày soạn: 05/09/2008

Tiết: 6

Trang 10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách chọn các đối tượng trên trang tính

- Các kiểu dữ liệu thường sử dụng

2 Kĩ năng: - HS biết và chọn được các đối tượng trên trang tính

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

DKTL: Các thành phần chính gồm:

 Hộp tên: dùng để hiển thị địa chỉ của ô được chọn.

 Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn.

 Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.

Bài học hôm nay sẽ giúp ta biết cách chọn các đối tượng trên trang tính và đặc điểm của các kiểu dữliệu ta thường sử dụng

* HĐ1: Chọn các đối tượng trên trang tính

Đ: Nháy chuột vào ô cần

Đ: Ta chọn khối đầu tiên,

nhấn giữ phím Ctrl, chọn

các khối tiếp theo.

3 Chọn các đối tượng trên

- Chọn một khối: kéo chuột

từ ô đầu tiên đến ô cuốicùng

* HĐ2: Dữ liệu trên trang tính 10’ H: Ta thường sử dụng những kiểu dữ Đ: Số và kí tự 4 Dữ liệu trên trang tính

Trang 11

- Nhắc lại các kiến thức vừa học.

- Giải quyết câu hỏi 3, 4, 5 SGK

- Học bài cũ, xem trước bài thực hành 2

Ngày soạn: 10/09/2008

Tiết: 7

Trang 12

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS biết phân biệt bảng tính, trang tính

- Nhận biết các thành phần của trang tính

2 Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác mở một bảng tính mới hoặc bảng tính đã lưu

- Chọn được các đối tượng trên trang tính

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính?

DKTL: Cách chọn các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: nháy chuột vào ô cần chọn.

- Chọn một hàng: nháy chuột tại nút tên hàng.

- Chọn một cột: nháy chuột tại nút tên cột.

- Chọn một khối: kéo chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng.

Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để làm quen với cácthao tác cơ bản trên trang tính

* HĐ1: Mở bảng tính và lưu bảng tính với một tên khác 15’ H: Em hãy cho biết cách mở một

trang tính mới?

H: Còn có cách nào khác khi ta đang

thực hiện trên một trang tính khống?

GV: Nhận xét, rút ra kết luận.

H: Vậy muốn mở một trang tính đã

- File → Save As

* HĐ2: Các thành phần chính và chọn đối tượng trên trang tính

20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính.

H: Xác định vị trí của các đối tượng

Trang 13

H: Nhập dữ liệu vào ô và so sánh với

b) Chọn các đối tượng

* HĐ3: Củng cố kiến thức

5’ - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện

Ngày soạn: 10/09/2008

Tiết: 8

(tt)

Trang 14

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS ôn lại những kiến thức cơ bản đã thực hiện ở tiết trước

2 Kĩ năng: - HS thực hiện được các thao tác đã thực hiện

II CHUẨN BỊ

Chúng ta đã làm quen với chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tục thực hành để làm quen với cácthao tác cơ bản trên trang tính

* HĐ1: Nhắc lại kiến thức cũ 10’ H: Em hãy cho biết cách mở một

- Học bài cũ, xem trước bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

Ngày soạn: 15/09/2008

Tiết: 9

Trang 15

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng và nhập công thức để tính toán

2 Kĩ năng: - HS biết và sử dụng được các công thức trên trang tính

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

DKTL: Các thành phần chính gồm:

 Hộp tên: dùng để hiển thị địa chỉ của ô được chọn.

 Thanh công thức: dùng để hiển thị nội dung và công thức của ô được chọn.

 Khối: gồm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.

Bài học hôm nay sẽ giúp ta biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính một cách chính xác

và khoa học

* HĐ1: Sử dụng công thức để tính toán 10’ H: Em hãy cho biết các phép toán

thường gặp?

H: Theo em thì trật tự thực hiện giữa

các phép tính như thế nào?

GV: Kết luận, giới thiệu sự khác nhau

khi sử dụng những phép toán đó trên

- : trừ

* : nhân/ : chia

GV: Yêu cầu nhập một vài công thức.

Đ: Chọn ô cần nhập

Gõ dấu = Nhập công thức

Trang 16

Ngày soạn: 15/09/2008

Tiết: 10

I MỤC TIÊU

Trang 17

1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức để tính toán

2 Kĩ năng: - HS biết và sử dụng được địa chỉ trong công thức để tính toán

II CHUẨN BỊ

CH: Em hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính?

DKTL: Chọn ô cần nhập

Gõ dấu =Nhập công thứcNhấn Enter

Ta đã biết cách sử dụng công thức để tính toán trên trang tính, nhưng khi ta chỉnh sửa dữ liệu ban đầuthì kết quả không tự động cập nhập được Vậy để máy tính tự động cập nhập kết quả thì ta phải làm bằng cáchnào để được chính xác và khoa học

* HĐ1: Sử dụng địa chỉ trong công thức

10’ GV: Cho ví dụ về một phép tính Ví

dụ tính điểm trung bình của các môn

học

H: Em hãy ghi công thức tính điểm

trung bình của một môn học?

GV: Biểu diễn câu trả lời trên bảng.

GV: Giả sử dữ liệu ban đầu bị sai nên

ta sửa lại dữ liệu ban đầu

H: Theo em thì kết quả so với kết quả

ban đầu như thế nào?

H: Vậy thì đúng hay sai?

Đ: Kết quả không đổi.

Đ: Kết quả sai vì dữ liệu đổi

mà kết quả thì không đổi.

GV: Yêu cầu nhập một vài công thức.

Gõ dấu = Nhập công thức

Trang 18

10’ * HĐ3: Củng cố kiến thức

Ngày soạn: 20/09/2008

Tiết: 11

I MỤC TIÊU

Trang 19

1 Kiến thức: - Giúp HS ôn lại các thao tác đã học

- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

2 Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác nhập công thức

II CHUẨN BỊ

DKTL: Cách nhập công thức trên trang tính:

Chọn ô cần nhập

Gõ dấu = Nhập công thức Nhấn Enter

Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tụcthực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính

* HĐ1: Bài tập 1 Nhập công thức

15’ GV: Nhắc lại cách khởi động Excel.

H: Em hãy cho biết cách nhập công

thức trên trang tính?

GV: Yêu cầu HS tiến hành nhập công

thức để tính các giá trị trong SGK trên

trang tính

GV: Lưu ý: Nếu độ rộng của cột quá

nhỏ không hiển thị hết dãy số quá dài

thì chuyện gĩ sẽ xảy ra?

H: Vậy làm cách nào để không còn

xuất hiện các kí hiệu ## đó?

-Điều chỉnh độ rộng cột, bài sau sẽ

học

HS: Nhắc lại.

HS: Tiến hành nhập công

thức, GV theo dõi và chỉnhsửa

* HĐ2: Bài tập 2 Tạo trang tính và nhập công thức

20’ GV: Yêu cầu HS quan sát trang tính.

H: Xác định vị trí của các đối tượng

Trang 20

GV: Yêu cầu HS nhập dữ liệu và công

5’ - Nhắc lại các thao tác vừa thực hiện

Ngày soạn: 20/09/2008

Tiết: 12

I MỤC TIÊU

Trang 21

1 Kiến thức: - Giúp HS ôn lại các thao tác đã học

- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính

2 Kĩ năng: - HS thực hiện được thao tác nhập công thức

II CHUẨN BỊ

DKTL: Cách nhập công thức trên trang tính:

Chọn ô cần nhập

Chúng ta đã làm quen với cách sử dụng công thức trên chương trình bảng tính, hôm nay ta tiếp tụcthực hành để tính toán một số bài toán cơ bản trên trang tính

* HĐ1: Bài tập 3 18’ H: Em hãy cho biết cách mở một

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu bài tập 3.

H: Số tiền của tháng 1 được tính như

thế nào?

H: Tương tự số tiền của tháng 2 được

tính thế nào?

GV: Yêu cầu HS thực hiện bài tập 3.

Đ: Nháy đúp vào biểu tượng

Trang 22

GV: Nhận xét, yêu cầu HS thực hiện HS: Thực hiện.

- Học bài cũ để kiểm tra thực hành, xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Trang 23

2 Kĩ năng: - Vận dụng thành thạo các kiến thức, kỹ năng thao tác với bảng tính để hoàn

thành bài kiểm tra thực hành

3 Thái độ - Học sinh làm bài nghiêm túc, tự giác và trung thực.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: - Chuẩn bị nội dung kiến thức.

2 Kiểm tra bài cũ:

a Giới thiệu bài:

b Tiến trình bài dạy:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 43’ GV: Đọc tên và ổn định chỗ ngồi cho HS

vào số máy nhất định ( Mỗi máy 1 em)

GV: Nêu yêu cầu nội dung cần thực hành

trong tiết kiểm tra hôm nay:

- Lắng nghe yêu cầu nội dung cầnthực hiện

- Tiến hành khởi động phần mềm,cài đặt và lựa chọn các thao tác cơbản để làm bài thực hành

- Mỗi bài luyệntập của HShoàn thành theothời gian quyđịnh là 40 phút

* THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG

Lớp Sĩ số Giỏi Khá T Bình Yếu

7A17A27A37A47A57A67A77A8

- Học bài cũ, xem trước bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Trang 25

***************************************************************************************

Trang 27

***************************************************************************************

Trang 30

1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tranh vẽ.

CH: Muốn chèn thêm cột hoặc hàng, ta làm thế nào?

TL: Chèn thêm cột:

+ Nháy chọn một cột (hàng)

+ Chọn Insert/ Columns (Rows)

Chức năng chính của chương trình bảng tính là hỗ trợ tính toán Tuy nhiên, cũng giống như Word,chúng cũng có các công cụ phong phú giúp em trình bày trang tính đẹp hơn, khoa học hơn như thay đổi phôngchữ, cỡ chữ và kiểu chữ, tô màu chữ… Các công cụ này có tên gọi chung là công cụ định dạng

20’ * HĐ1: Định dạng phông chữ, cỡ

chữ và kiểu chữ.

1 Thay đổi phông chữ

GV: Treo tranh minh họa các bước

thay đổi phông chữ:

GV: Các em thực hiện các bước sau:

tự như cách thay đổi phông chữ, em

nào thực hiện được các bước thay đổi

cỡ chữ?

3 Thay đổi kiểu chữ

GV: Treo tranh minh họa các bước

thay đổi kiểu chữ:

Đ: Các bước như sau:

a Thay đổi phông chữ

Trang 31

GV: Các em thực hiện các bước sau:

- Học bài cũ, xem trước phần còn lại: căn lề, tăng hoặc giảm số chữ số thập phân, tô màu nền

và kẻ đường biên

Ngày soạn: 20/11/2007

Trang 32

số chữ số thập phân.

3 Thái độ: - Rèn luyện tính tỉ mỉ, cẩn thận

II CHUẨN BỊ

CH: Muốn thay đổi màu phông, em làm thế nào?

TL: - Chọn các ô cần định dạng

- Nháy mũi tên vào ô Font Color

- Chọn màu chữ thích hợp

Chúng ta đã tìm hiểu một số các thao tác định dạng như: định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màuchữ Hôm nay, ta tiếp tục tìm hiểu một số tính năng định dạng khác cho trang tính như: căn lề, tô nền, kẻđường biên

10’ * HĐ1: Căn lề trong ô tính

GV: Ngầm định, văn bản được căn

thẳng lề trái, còn các số được căn

thẳng lề phải trong ô tính Tuy nhiên,

em có thể thay đổi cách căn lề bằng

các nút lệnh trên thanh công cụ

GV: Các em thực hiện các bước sau

đây:

- Chọn các ô cần định dạng

- Nháy vào nút:

+ Center : canh giữa

+ Left : canh trái

+ Right : canh phải

10’ * HĐ2: Tăng hoặc giảm chữ số

thập phân của dữ liệu số

GV: Trong khi thực hiện tính toán với

các số, có thể có các số thập phân, tùy

theo mức độ chính xác mà ta có thể

quy định số chữ số sau dấu chấm thập

phân

GV: Để thay đổi số chữ số sau dấu

chấm thập phân, ta làm như sau:

- Nháy vào nút:

+ Decrease Decimal : giảm

+ Increase Decimal : tăng

4 Tăng hoặc giảm chữ số thập phân của dữ liệu số

- Nháy vào nút:

+ Decrease Decimal :giảm

+ Increase Decimal : tăng

10’ * HĐ3: Tô màu nền và kẻ đường

biên cho các ô tính

1 Tô màu nền

GV: Màu nền của các ô tính giúp em

dễ dàng phân biệt và so sánh các miền HS: Lắng nghe và theo dõi.

5 Tô màu nền và kẻ đường biên cho các ô tính

a Tô màu nền

- Chọn các ô cần tô màu nền

- Nháy vào nút Fill Color

Trang 33

dữ liệu khác nhau trên các ô tính

GV: Các bước tô màu nền như sau:

trình bày bảng khoa học, dễ phân biệt

GV: Các bước kẻ đường biên:

- Chọn các ô cần kẻ đường biên

- Nháy vào nút Border

- Chọn kiểu đường biên thích hợp

- Chọn màu thích hợp

b Kẻ đường biên

- Chọn các ô cần kẻ đườngbiên

- Nháy vào nút Border

- Chọn kiểu đường biên thíchhợp

3’ * HĐ4: Củng cố kiến thức (3’)

- Căn lề

- Kẻ đường biên và tô màu nền

- Thay đổi số chữ số thập phân

- Trả lời 6 câu hỏi/ trang 56 SGK

- Học bài cũ, chuẩn bị bài thực hành 6

Ngày soạn: 25/11/2007

Tiết: 25

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS biết cách thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu

- Giúp HS biết cách thực hiện các thao tác định dạng trang tính đã học

2 Kĩ năng: - Thực hiện được các thao tác định dạng:

+ Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ.

+ Căn lề ô tính

Trang 34

+ Tô nền, viền khung.

3 Thái độ: - Rèn tính thẩm mỹ cho HS

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: - Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: - Thuộc bài cũ, xem trước bài thực hành

- Kiểm tra sĩ số, vị trí ngồi của HS

CH: Muốn căn lề trong ô tính, em làm thế nào?

TL: Muốn căn lề trong ô tính, em làm như sau:

- Nháy vào nút:

+ Center: canh giữa+ Left: canh trái+ Right: canh phải

Chúng ta đã tìm hiểu một số thao tác định dạng cho trang tính Hôm nay, dựa trên những kiến thức đãhọc, chúng ta sẽ tiến hành điều chỉnh để trang tính đẹp hơn

3’ * HĐ1: Nội dung bài tập 1

GV: Mở bảng tính bảng điểm lớp em

đã được lưu trong Bài thực hành 4 và

thực hiện các thao tác sau đây:

- Định dạng phông chữ, kiểuchữ, cỡ chữ và màu sắc khácnhau

- Dữ liệu số được căn giữa

Trang 35

- Các cột và các hàng được tô các

màu nền và kẻ đường biên

- Chuẩn bị bài tập thực hành 2

Ngày soạn: 25/11/2007

Tiết: 26

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Giúp HS thực hiện các thao tác nhập công thức, chèn thêm hàng

2 Kĩ năng: - Thực hiện được các thao tác:

- Lập công thức.

- Chèn thêm hàng

3 Thái độ: - Rèn tính thẩm mỹ cho HS

Tiêu đề	Chương trình bảng tính là gì?
Trường học	Trường THCS Cát Khánh
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Cát Khánh

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	1,5 MB