tôi gởi lời cảm ơn đến thầy Hiệu trưởng Trần Trọng Hưng, thầy Phan Tấn Ngọc và đã nhiệt tình hướng dẫn sinh hoạt, giúp các sinh viên thực tập hiểu thêm và làm quen với mội trường mới; cô
Trang 1LỜI CẢM ƠN
Vĩnh Kim thân yêu ơi!
Hôm nay, tôi như cánh chim bé nhỏ, quay trở về ngôi trường xưa, nơi tôi đã từng học Tôi hôm nay trong trang phục giáo sinh, tiếp tục được thầy cô hướng dẫn không phải để trở thành con ngoan trò giỏi nữa, mà là một giáo viên hữu ích trong tương lai Tôi hôm nay với bao nhiêu nỗi niềm vì bắt gặp hình ảnh của mình ngày xưa Rưng rưng…tôi nén dồn xúc động
Những ngày còn ở Đại Tiền Giang, cô Vũ Thị Kim Liên (dạy văn học Trung đại) đã nhiệt tình nói về trường THPT Vĩnh Kim, về BGH và những thành tích của trường Lắng nghe thầy, lòng tôi háo hức, hân hoan “Vâng, cô ơi! Đó là nơi cho em nhiều kỉ niệm đẹp nhất thời học trò.”
Nhớ những năm cấp I, cấp II, tôi vẫn chưa học giỏi, vẫn nhút nhác Nhưng khi đặt chân vào cấp III, vào mái trường THPT Vĩnh Kim , cuộc đời tôi mở ra một trang mới: trang đời của phấn đấu không ngừng và tiến bộ!
Chính dưới mái trường này, chính những thầy cô như cô Nguyễn Thị Hoàng Mai, cô Phạm Thị Chí Hiếu, thầy Nguyễn Đức Chính, thầy Phan Tấn Ngọc, thầy Nguyễn Văn Truyền,…
đã hết mình tạo điều kiện cho tôi học tập, rèn luyện nhân cách, tri thức Chính nơi đây, thầy cô
đã dìu dắt tôi đi vào con đường vinh quang: một lớp trưởng, một bí thư lớp năng nổ và hoạt bát Đặc biệt, tôi rất yêu môn Văn Thật vậy, cuộc đời tôi thật sự thay đổi!
Cảm ơn các thầy cô! Hôm nay về Vĩnh Kim thực tập tôi mang theo mong muốn được gặp lại những người cha, người mẹ thứ hai Trường thay đổi nhiều quá! Một dãy mới xây và đẹp quá! Đồ dùng dạy học được trang bị nhiều hơn, phương pháp dạy học cũng đổi mới: ứng dụng Công Nghệ Thông Tin vào công tác giảng dạy Nhưng trong cảm nhận của tôi, có những thứ vẫn không thay đổi: không khí tươi vui, nhộn nhịp trên sân trường, tình yêu thương và nhiệt thành giảng dạy của thầy cô dành cho thế hệ trẻ, thầy cô vẫn như ngày nào Chính cảm giác thân thuộc
đó đã xóa tan những bỡ ngỡ ban đầu, những áp lực khi tôi đặt chân vào môi trường giảng dạy thực tế
Hôm nay, trên trang giấy trắng, lòng rộn lên bao nhiêu xúc cảm Qua bài viết này, Tôi chân thành gởi lời tri ân đến quí thầy cô, những người đã “trồng” tôi thành người hữu ích Đặc biệt! tôi gởi lời cảm ơn đến thầy Hiệu trưởng Trần Trọng Hưng, thầy Phan Tấn Ngọc và đã nhiệt tình hướng dẫn sinh hoạt, giúp các sinh viên thực tập hiểu thêm và làm quen với mội trường mới; cô Phạm Thị Chí Hiếu đã cho tôi nhiều kinh nghiệm quí báu về công tác Chủ Nhiệm, cách quản lý lớp tốt, làm sao để học sinh tin yêu và làm theo lời giáo viên và thầy Nguyễn Văn Truyền, cô Nguyễn Thị Hoàng Mai đã hướng dẫn tôi cách soạn một giáo án đúng, chỉ ra sự khác nhau giữa giảng dạy thực tế và phương pháp dạy học lý thuyết
Xin chân thành tri ân!
Võ Văn Sơn
Trang 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ VIỆT NAM
KHOA SƯ PHẠM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN
A TÓM LƯỢC VỀ BẢN THÂN
- Thực tập tại trường: THPT Vĩnh Kim
- Nhóm 1(Ngữ văn): Phó đoàn thực tập
- Thực tập chủ nhiệm tại tại lớp 11.1
- Thực tập giảng dạy tại lớp: 10.3 và 10.8
- Hiệu trưởng trường kiến tập: Trần Trọng Hưng
- Thời gian kiến tập: 22/ 2/2010 đến ngày: 3/4/2010
- Số buổi đến trường: 40 - Bình quân : 3 giờ/buổi
B HOẠT ĐỘNG ĐÃ THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ
I.Thâm nhập thực tế tìm hiểu trường lớp phổ thông
1-Biện pháp tìm hiểu
- Nghe báo cáo về:
+ Kinh tế - chính trị - xã hội của địa phương; Tình hình giáo dục của địa phương
+ Các hoạt động của nhà trường; Các thành tích đạt được về giáo dục của trường; Báo cáo của các giáo viên
+ Hoạt động của tổ chức đoàn thanh niên
- Tự tìm hiểu:
+ Hoạt động của trường chủ yếu:
* Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
* Mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo
* Hoạt động của lớp: học tập, phong trào, thái độ, ý thức tổ chức kỉ luật,…
2-Nội dung tìm hiểu
a Vài nét về trường
nằm gần Ban chỉ huy Quân sự huyện Châu Thành, trên đường tỉnh 876, điều kiện rất thuận tiện cho việc đi lại, thu thập và xử lý thông của học sinh dễ dàng
- Diện tích trường đang toạ lạc khá rộng Cơ sở vật chất hiện đại tạo sự an tâm đối với đội ngũ, học sinh và phụ huynh học sinh Diện tích sân trường khá rộng rất thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động thể thao và ngoại khóa Và khuôn viên trường có trồng cây xanh bóng mát bao phủ, sân trường luôn sạch đẹp
- Địa chỉ của trường: ấp Thới, xã Đông Hòa, huyện châu Thành, Tiền Giang Số điện thoại văn
Trang 3b Cơ cấu tổ chức và tình hình thực tế của nhà trường
- Khối 12 gồm 12 lớp được chia làm hai ban :
+ Ban cơ bản có 10 lớp
+ Ban cơ bản có 10 lớp
* Đội ngũ:
- Tổng số CB-GV-CNV: … bao gồm:
* Ban giám hiệu nhà trường gồm:
- Hiệu trưởng: Trần Trọng Hưng;
- Phó hiệu trưởng – Chuyên môn: Nguyễn Lê Hà;
* Đảng bộ trường gồm: Đảng viên
- Bí Thư: Trần Trọng Hưng
* Công đoàn cơ sở:
- BCH công đoàn: Lưu Tấn Đức
* Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
- Bí thư Đoàn trường: Hồ Duy Tấn
- 40 chi Đoàn học sinh
II Tìm hiểu công tác chính
1 Tìm hiểu công tác giảng dạy
Tìm hiểu về cách soạn một giáo án giảng dạy, cách ghi biên bản dự giờ, các phương pháp thủ thuật của giáo viên nhằm thu hút sự chú ý của học sinh trong giờ học, cách xử lí một tình huống Sư phạm cụ thể
2.Tìm hiểu công tác chủ nhiệm
Tìm hiểu công việc phải làm của GVCN, về cách thức tiến hành 1 tiết sinh hoạt chủ nhiệm, cách thức quản lí lớp, cách xử lí học sinh vi phạm, các loại hồ sơ sổ sách của một GVCN, tìm hiểu về hoàn cảnh học sinh
2.1 Tìm hiểu về lớp chủ nhiệm: (thông qua GVCN, Cán sự lớp và từng học sinh trong lớp)
- Giáo viên chủ nhiệm: Phạm Thị Chí Hiếu
- Tổng học sinh của lớp: 43 (13 nam, 30 nữ) Đoàn viên: 43
- Cán sự lớp gồm: lớp trưởng, 02 lớp phó (học tập & lao động), 1 thủ quỹ & 4 tổ trưởng
- Cán bộ Đoàn: 1 bí thư (Lớp trưởng), 1 phó bí thư & ủy viên
- 03 học sinh có sổ hộ nghèo (Hoài Tâm, Ngọc Tài, Kiều Trinh)
- Hoạt động phong trào trường, lớp rất sôi nổi, đặc biệt là phong trào VN-TT
- Lớp có sự phân công và được tổ chức rất chặt chẽ
- Đây là lớp chọn tự nhiên đầu khối nên chất lượng học tập và hạnh kiểm của học sinh rất tốt (35
Trang 4học sinh đạt loại giỏi, 7 học sinh loại khá và 43 học sinh đều đạt hạnh kiểm tốt)
2.2 Nhận xét của bản thân đối với lớp
a Thuận lợi:
- Nhìn chung học sinh rất ngoan, biết nghe lời, biết tôn trọng thầy cô, năng lực học tập rất tốt, tính tự quản trong lớp cao;
- Lớp ổn định có nề nếp, ban cán sự lớp nhiệt tình;
- Cơ sở vật chất tốt, thầy cô nhiệt tình Ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong học tập
b Khó khăn:
- Một số học sinh chưa năng nổ
2.3 Ích lợi của hoạt động này
a/ Nhận thức của bản thân về trường:
Sau khi tìm hiểu về Trường THPT Vĩnh Kim, tôi đã nắm được tình hình thực tế của trường phổ thông, của công tác giảng dạy, chủ nhiệm, hoạt động của tổ chuyên môn Từ đó thu được những bài học kinh nghiệm cho bản thân để có thể hoàn thiện kỹ năng Sư phạm nhằm chuẩn bị kinh nghiệm công tác giảng dạy về sau
b/ Nhận thức của bản thân về công việc giảng dạy:
Giảng dạy là một công việc vô cùng khó khăn, vất vả Nó đòi hỏi người dạy phải thực sự nghiêm túc, tâm huyết với nghề Trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải bám sát tình hình thực tế của trường, của lớp, của tiết dạy và đặc biệt là trình độ nhận thức của học sinh, từ đó đề
ra những phương pháp giảng dạy, cách truyền thụ kiến thức sao cho phù hợp với học sinh, trong
đó phải đảm bảo được các mục đích và yêu cầu của tiết dạy Từ đó giúp ta có ý thức rằng: để có được một tiết dạy tốt, thì người giáo viên cần phải lao động miệt mài, soạn giáo án thật kỹ và quan trọng đó là lòng yêu nghề tha thiết, bên cạnh đó người dạy cần có khả năng dự đoán được một số tình huống và khả năng xử lí linh hoạt mhữmg tình huống đó, và điều quan trọng nửa đó
là thái độ tích cực của người học
- Số tiết dự giờ: 20 tiết.
- Số tiết giảng dạy: 22 tiết.
- Số giáo án soạn được là 22 giáo án.
- Kết quả thu được: sau khi dự giờ tôi đã có được một số kinh nghiệm quý giá cho bản thân: biết được cách soạn một giáo án hoàn chỉnh cũng như kinh nghiệm soạn bài của giáo viên hướng dẫn Học hỏi được phương pháp, kỹ năng đứng lớp và cách thức tổ chức, quản lí lớp trong tiết dạy, kích thích khả năng tư duy của học sinh
c/ Nhận thức của bản thân về công tác chủ nhiệm:
Đây là công việc quản lý đòi hỏi người giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm, công bằng trong xử lí các trường hợp vi phạm, phải có những kỉ cương, nguyên tắc nhất định trong việc quản lí để đảm bảo thực hiên tốt các nội quy nhà trường
Bên cạnh đó người giáo viên chủ nhiệm phải có tình thương đối với học sinh, phải luôn quan tâm, theo dõi nhằm biết được tâm tư nguyện vọng của các em, đồng thời phát hiện kịp thời những trường hợp các em gặp khó khăn, bế tắc mà có những biện pháp thích hợp nhằm động viên hướng dẫn các em vượt qua những tình huống đó
d/ Nhận thức của bản thân về công tác Đoàn:
Công tác Đoàn ở trường phổ thông rất quan trọng, nó góp phần phát triển toàn diện nhân cách học sinh, rèn luyện cho các em kỹ năng sinh hoạt tập thể, khả năng tự tin khi đứng trước đám đông…
Muốn vậy, người làm công tác Đoàn trước nhất phải tâm huyết với nghề, phải linh hoạt
và khả năng thuyết trình lưu loát và dễ gần gũi, hoà đồng nhằm tạo mối quan hệ tốt với học sinh Bên cạnh đó còn phải dựa vào tình hình thực tế của nhà trường và học sinh để đề ra kế hoạch
Trang 5hoạt động phù hợp.
III Công việc đã làm
1.Chủ nhiệm
- Dự giờ 3 tiết sinh hoạt chủ nhiệm, 01 HĐNGLL Ngoài ra còn lên lớp vào các buổi học sinh học trái buổi và tham gia các hoạt động phong trào cùng với lớp
- Soạn giáo án sinh hoạt chủ nhiệm, ghi biên bản dự giờ, phiếu kiến tập công tác chủ nhiệm, lập
kế hoạch tuần, kế hoạch kiến tập tổng thể
- Tìm hiểu các loại hồ sơ sổ sách (sổ đầu bài)
- Thông qua Ban cán sự lớp tôi đã tìm hiểu được hoàn cảnh, nguyện vọng của một số học sinh trong lớp (Hoài Tâm, Ngọc Tài, Kiều Trinh Bảo Khuyên, Thanh Hùng)
2 Những nhận xét rút ra từ công việc đã làm
2.1 Chủ nhiệm:
Qua công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đúc kết một số kinh nghiệm cho bản thân đó là:
- Cách soạn giáo án chủ nhiệm, xử lí sổ đầu bài, cách thức quản lí lớp và xử lí các trường hợp học sinh vi phạm
- Để làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên phải luôn quan tâm đến lớp, phải bám lớp nhằm hiểu thấu đáo tình hình của lớp Xử lí công việc phải công bằng Muốn làm được vậy, người làm công tác chủ nhiệm phải tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm vì sự nghiệp
“trồng người” này.
2.2 Giảng dạy:
Qua công tác đứng lớp giảng dạy (8 tiết đánh giá), tôi đã đúc kết một số kinh nghiệm cho bản thân đó là:
- Đó kinh nghiệm soạn giáo án Word, giáo án điện tử (sao cho ngắn gọn, sinh động, hợp lý để đảm bảo 45 phút mà không bị “cháy” hay “ướt” giáo án);
- Cách sử dụng bảng phụ trong một tiết học;
- Cách kiểm tra bài cũ, vào bài mới, dặn dò, củng cố các kiến thức đã học;
- Cách đặt câu hỏi (cách gợi mở cho học sinh) theo hướng tích cực, sáng tạo, dùng từ;
- Cách tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm;
- Cách nhận xét, đánh giá, ghi nhận những câu trả lời của học sinh;
- Cách viết bảng sao cho thật khoa học,…
- Cách làm sao cho một tiết học thậ nhẹ nhàng, tự nhiên, sinh động, vui tươi, cuốn hút học sinh,
- Cách xử lý tình huống Sư phạm thường gặp, giao tiềp với cấp trên, đồng nghiệp và học sinh
2.3 Công tác Đoàn:
Công tác Đoàn cần có sự phối hợp từ nhiều phía, phải được tổ chức thực hiện một cách
có hệ thống từ Đoàn trường đến các Chi Đoàn lớp và đến từng đoàn viên học sinh Đặc biệt trong việc lựa chọn đội ngũ cán bộ đoàn, cán bộ lớp, GVCN cần có kế hoạch hỗ trợ, giúp đỡ các
em hoàn thành nhiệm vụ được giao
3.Về ứng dụng CNTT trong giảng dạy:
Tôi đã học hỏi rất nhiều từ cô Nguyễn Thị Hoàng Mai, thầy Phan Tấn Ngọc, thầy Nguyễn Văn Truyền về việc “Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng của môn Ngữ Văn.
Những thu hoạch đã đạt được sẽ giúp tôi có thêm một số thủ thuật, kinh nghiệm (phối màu, chọn khung, kiểu chữ, hình ảnh minh họa, hiệu ứng,…) để truyền thụ kiến thức cho học sinh nhằm thu hút sự chú ý của các em vào trong một tiết dạy
C Cảm nghĩ và hướng phấn đấu của bản thân khi tham gia đợt kiến tập
Năm nào cũng vậy, cứ vào khoảng giữa tháng hai là sinh viên trường tôi lại xôn xao đợt thực tập Sư phạm Nhớ mình mới trãi qua kỳ kiến tập (3 tuần) ở trường PTTH Tân Hiệp đã để lại trong tôi rất nhiều điều vui và hạnh phúc khó tả Tôi trở về tường để bổ sung những kiến thức mới và trao dồi thêm các kỹ năng của bản thân, để chờ đợi mùa thực tập của năm 4 Thời gian
Trang 6trôi qua thật nhanh Và mùa thực tập đã đến, tôi rất vui mừng khi tự tay đăng ký về trường
THPT Vĩnh Kim Lòng tôi đầy cảm xúc khó tả: về trường cũ của mình đấy nhé! Ngày đầu tiên,
dự chào cờ chung với các thầy cô, được học sinh gọi là thầy và nhìn mình bằng cặp mắt ngưỡng
mộ Tôi thấy vô cùng sung sướng biết dường nào!
Đợt thực tập này, tôi cùng với 23 thành viên của Đoàn TTSP trường ĐHTG (8 Văn + 16 Toán) đặt chân đến trường THPT Vĩnh Kim Tôi rất bỡ ngỡ, hồi hợp từng giây, từng phút với
nhiệm vụ đầy khó khăn Đòi hỏi chúng tôi phải biết linh hoạt, khéo léo Thứ nhất, đây là lần
đầu tôi tập làm thầy, ngay tại trường phổ thông cũ của mình và tiềp xúc thật tế với học sinh Giờ đây, tôi được coi là giáo viên thật sự Trước các em học sinh, tôi phải luôn chững chạc, gương mẫu Tôi phải đặc biệt chú ý đến từng lời ăn tiếng nói, từng cử chỉ, ăn mặc, đi đứng, tác phong của mình Vì chỉ cần một sơ suất nhỏ, tôi cũng có thể làm giảm đi lòng yêu mến của các em học
sinh đối với mình nói riêng và các giáo viên tại trường nói chung Thứ hai, vì tôi còn non tuổi đời và ít tuổi nghề Thứ ba, trường mà tôi thực tập là một trường có bề dày lịch sử phát triển
lâu dài, có thành tích dạy và học cao, giáo viên nhiều kinh nghiệm Vì vậy, áp lực đặt lên vai tôi
là rất lớn
Ngày chào cờ đầu tuần thật nghiêm túc và trang trọng Đoàn sinh viên thực tập chúng tôi được thầy Trần Trọng Hưng giới thiệu với toàn trường Các thầy cô rất và các em học sinh vui
vẻ chào đón Những ánh mắt nhìn tôi thấy lòng rộn ràng khó tả Rồi chúng tôi chia nhóm để tiến
Trạng) “chân ước, chân ráo” được phân công làm công tác chủ nhiệm lớp 11.1(do cô Phạm Thị Chí Hiếu hướng dẫn) Bạn nào cũng “tim đập, chân run” vì hồi họp… Và chúng tôi rất an tâm vì các em đều rất ngoan và không hề chọc ghẹo như điều tôi luôn lo sợ Các em nhìn tôi và hỏi bao nhiêu là chuyện Có lẽ do run quá mà bao nhiêu thứ tôi định nói cứ lắp bắp mãi mới thốt ra khỏi miệng
Nhưng tôi rất vui mừng với sự đón tiếp chân thành và sự giúp đỡ, động viên tận tâm của BGH và các thầy cô hướng dẫn TTSP: Thầy Trần Trọng Hưng (HT trường), cô Phạm Thị Chí Hiếu (GV hướng dẫn CN) và thầy Nguyễn Văn Truyền (GV hướng dẫn GD) để tôi và Đoàn TTSP hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình
Tôi rất vui và may mắn khi được dự giờ khá nhiều 20 tiết (10.6, 10.11, 11.4,11.6,…) đã giúp tôi học hỏi rất nhiều kinh nghiệm truyền đạt kiến thức, kĩ năng sống đến học sinh của các thầy cô đi trước (thầy Nguyễn Văn Truyền, cô Phạm Thị Chí Hiếu, cô Nguyễn Thị Hoàng Mai, thầy Phan Tấn Ngọc) Tôi lại cón rất hạnh phúc và hài lòng khi đứng lớp giảng dạy được 20 (tại lớp 11.1, 10.3 và 10.8) đã giúp tôi gặt hái thật nhiều bài học kinh nghiệm (về giảng dạy, công tác Chủ nhiệm và HĐ NGLL) - sau mỗi lần góp ý chân thành, nhiệt tình, gần gũi của thầy cô hướng dẫn và bạn bè
Ngoài ra, kết quả thu được lớn nhất đối với bản thân tôi là những tiếng gọi “thầy ơi” những tin nhắn hỏi thăm qua mail, điện thoại của các học trò thân yêu (lớp chủ nhiệm 11.1, lớp giảng dạy 10.3, 10.8)
Tôi đã dùng hết những kiến thức học tập ở giảng đường gần 4 năm qua, kinh nghiệm
tích lũy của cuộc sống và tôi đã truyền hết cả bằng máu, bằng tim của mình cho những học trò
thân yêu Những đôi mắt sáng long lanh của các em lắng nghe lời giảng của tôi- suốt đời tôi
không quên được Nó đã đốt cháy thật sự ngọn lửa yêu nghề của tôi:
“ Thiên thần thầm nhủ với nhau, Giọng yêu thầm cháy tìm đâu ra lời Điệu huyền hai tiếng: “ Thầy ơi!”
- Stay-talor.
Thật sự công việc của một người giáo viên rất nặng nề Đôi lúc tôi cảm thấy căng thẳng
vô cùng vì khối công việc dày đặc Nào là giáo án sinh hoạt chủ nhiệm, giáo án giảng dạy; nào
Trang 7là kế hoạch công tác chủ nhiệm, kế hoạch giảng dạy; nào là lịch trực ban, trực cờ đỏ, trực vệ sinh… Mặc dù vậy, tôi rất vui vì có thể đóng góp một phần nhỏ trong hoạt động chung của trường Tôi nghĩ rằng những hoạt động như thế này sẽ vô cùng bổ ích cho chúng tôi trong đợt thực tập này
Có lẽ, tôi đã thu nhận được rất nhiều đều từ đợt thực tập này Đó lá hành trang quý giá sẽ
giúp tôi phát huy tinh thần trách nhiệm cao và rèn luyện ý thức kỷ luật của một giáo viên Sau này tốt nghiệp, tôi sẽ có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình một cách suôn sẻ Chắc hẳn còn nhiều khó khăn, thử thách chờ tôi phía trước! Thế nhưng, thời gian cón vài ngày nữa tôi sẽ cố gắng bằng tất cả tâm huyết của mình để đạt được kết quả tốt nhất Và, tôi tin rằng mình sẽ không thất vọng
Qua 36 ngày của đợt TTSP vòng hai này, trở lại trường tôi sẽ phấn đấu nỗ lực học tập về chuyên môn tốt hơn nữa Và đặt biệt, tôi sẽ rèn luyện đạo đức, tác phong tốt hơn nữa.
Vì tôi biết rằng: "Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh,
sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác."-Usinxki Và "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người." Xukhomlinxki Và xứng đáng là một
giáo viên trẻ vừa “ hồng” vừa “chuyên” như lời dạy của Bác Hồ.
Nếu tôi vững về chuyên môn, đạo đức, tác phong, ứng xử thì tôi sẽ tự tin trước đồng nghiệp và học trò Tôi sẽ tự trang bị, bổ sung những kiến thức con thiếu Tôi tin rằng với quyết
tâm “yêu nghề, mến trẻ” tôi sẽ sớm thực hiện được sứ mệnh “trồng người” của mình Tôi tự
nhủ với bản than: mình sẽ phaỉ cố gắng hơn nữa! Có như vậy, Tôi mới sớm trở thành một người thầy Chân chính- đúng với nghĩa của nó
Sau đợt thực tập chúng tôi như lớn thêm ra Ai cũng cố gắng học thật nhiều và yêu thương thầy cô hơn Chính lúc này đây mới cảm thấy được ngồi dưới lớp nghe giảng bài mới thật là điều sung sướng và quý giá làm sao
Chiều nay, nghe thông báo chuẩn bị nộp “Bài thu hoạch” của trưởng đoàn mà tôi bỗng xao
xuyến đến lạ Tự dưng tôi thấy yêu làm sao ngôi trường đang “Thực tập”, quý làm sao những giờ lên lớp cùng bao ánh mắt của học trò, thương làm sao những khuôn mặt học sinh thân yêu
Và nếu có ước muốn trong cuộc đời này thì tôi sẽ ước rằng được giữ mãi bao kỉ niệm hôm nay Một kỉ niệm khó phai như nhà thơ Chế Lan Viên từng viết:
“Khi ta ở chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hóa tâm hồn”.
D TỰ ĐÁNH GIÁ VÀĐỀ NGHỊ
1.Ưu điểm:
- Thường xuyên tiếp xúc với HS
- Soạn giáo án chuyên môn, giáo án sinh hoạt chủ nhiệm đầy đủ, đi dự giờ đúng giờ
- Có kế hoạch cho kiến tập rõ ràng, cụ thể và có ghi chép lại đầy đủ công việc đã làm
- Thực hiện tốt các nội quy của nhà trường
- Có khả năng hoà đồng nhanh vào tập thể lớp, tạo được mối quan hệ tốt với học sinh
- Tham gia tích cực các hoạt động của lớp trong phong trào nhân ngày thành lập Đoàn 26/3
- Hoàn thành tốt các công việc GVHD đã giao
2 Khuyết điểm:
- Do thời gian kiến tập tại trường phổ thông ngắn nên việc tìm hiểu về hoàn cảnh của từng học sinh lớp chủ nhiệm chưa được rõ lắm
- Chưa có đủ kinh nghiệm trong việc tổ chức lớp
- Chưa đi thăm hết gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn
Trang 83 Đề nghị:
3.1 Về phía trường ĐHTG:
Do thời gian thực tập tại trường phổ thông ngắn nên việc tìm hiểu về hoàn cảnh của từng học sinh lớp chủ nhiệm chưa được rõ lắm Chưa tổ chức nhiều những hoạt động sinh hoạt tập thể cho lớp Chưa đi thăm hết gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn học sinh Vì vậy, tôi xin
đề xuất trường ĐHTG:
- Tăng thời gian TTSP 6 tuần 8 tuần;
- Nên giảng dạy bộ môn “Giao tiếp Sư Phạm; HĐ NGLL” để chúng tôicó nhiều kiến thức hơn
để ứng xử với đồng nghiệp và học trò Và tăng số tiết môn “Rèn luyện nghiệp vụ Sư Phạm” từ
15 tiết 30 tiết Để sinh viên thông qua việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm đã có của mình để tiến hành các hoạt động giáo dục Qua các hoạt động có tính thực tiễn cao, sinh viên sẽ bộc lộ được những ưu, khuyết điểm trong nhận thức cũng như kỹ năng Sư phạm Các giảng viên và các nhóm học tập sẽ giúp sinh viên điều chỉnh những hạn chế chưa phù hợp: diễn đạt ngôn ngữ, khắc phục tật nói lắp, nói ngọng, phát âm không chuẩn, diễn đạt thiếu mạch lạc… hoặc hình thành và hoàn thiện những kỹ năng về: xử lý các tình huống sư phạm, lập
kế hoạch dạy học, kế hoạch chủ nhiệm, thiết kế tài liệu học tập, tập soạn giảng và tổ chức một số hoạt động giáo dục khác (công tác Đoàn, các hoạt động ngoại khóa và hoạt động ngoài giờ lên lớp…)
Với hai môn học này, sinh viên sẽ thực hành Sư phạm thường xuyên là bước đệm quan trọng cho Sinh viên Sư phạm làm quen với nhà trường Phổ thông trước khi đi thực tập và ra trường
- Hỗ trợ một phần chi phí cho sinh viên TTSP ở những địa phương xa như trường Đại học An Giang
- Phải ra một mẫu biểu dự giờ và báo cáo thu hoạch chi tiết hơn nữa để sinh viên TTSP thuận lợi viết báo cáo kết quả thực tập của mình
3.2 Về phía trường THPH Vĩnh Kim:
- Trong kế hoạch thực tập giảng dạy của tôi chỉ dừng lại ở khối 10 và 11 Nếu có thể tôi xin đề
nghị nhà trường nên sắp xếp để cho các sinh viên thực tập có thể dự giờ thêm khối 12
- Mặt khác, xin trường tạo thêm nhiều buổi giao lưu giữa các giáo viên trong trường với các sinh
viên kiến tập để các sinh viên có thể trao đổi những thắc mắc trong bộ môn, cách thức giảng dạy, những kinh nghiệm của các giáo viên lâu năm…
- Chúng tôi mong rằng trong thời gian tới tiếp tục nhận được sự giúp đỡ, phối hợp giữa khoa Sư phạm– ĐH Tiền Giang và trường THPT Vĩnh Kim để tạo cho giáo sinh nhiều cơ hội giao lưu học tập tại trường
3.3 Về phía trưởngb Đoàn TTSP tại trường THPT Vĩnh Kim:
- Trưởng đoàn nên có ít nhất một buổi tập huấn, trao đổi với giáo viên phổ thông hướng dẫn sinh
viên để họ nắm rõ được các tiêu chí đánh giá (Do giảng viên của Khoa phụ trách) làm được việc này thì việc kiểm tra đánh giá sinh viên mới đảm bảo tính thống nhất, công bằng và chính xác)
- Thường xuyên họp đoàn để giải quyết những thắc mắc, đóng góp của nhau
Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trong trường THPT Vĩnh Kim đã hỗ trợ tôi rất nhiệt tình trong đợt thực tập này!
Mỹ Tho, ngày 17 tháng 03 năm 2010.
Sinh Viên thực tập
Võ Văn Sơn
Trang 9MỤC LỤC
trang
* Lời cảm ơn 1
A TÓM LƯỢC BẢN THÂN 2
B HOẠT ĐỘNG ĐÃ THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ 2
I Thâm nhập thực tế tìm hiểu trường lớp phổ thông 2
II Tìm hiểu công tác chính .3
III Công việc đã làm .4
C CẢM NGHĨ VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU SAU THỰC TẬP SƯ PHẠM .5
D TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỀ NGHỊ 7