Báo cáo thực hiện Nghị quyết trung ương 5 khóa VIII

Chức năng, nhiệm vụ: Chi bộ Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Cao Phong thực hiện chức năng lãnh đạo nhà trường thực hiện công tác giáo dục học sinh là con em dân tộc thuộc các vùng khó k

HUYỆN ỦY CAO PHONG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ

Số: /BC-DTNT Cao Phong, ngày thỏng 02 năm 2013

BÁO CÁO Kết quả thực hiện Nghị quyết trung ương 5 khúa VIII

giai đoạn 1998 - 2013

I Sơ lợc đặc điểm, tình hình tập thể:

1 Đặc điểm, tỡnh hỡnh

Tờn tập thể: Chi bộ Trường Phổ thụng Dõn tộc Nội trỳ huyện Cao Phong

Tổng số đảng viờn: 23 người Trong đú:

Đảng viờn chớnh thức 22 người, đảng viờn dự bị 01 người

Điện thoại cơ quan: 02183 844 638 và 02183 845 427

Địa điểm trụ sở chớnh: Khu 5A, thị trấn Cao Phong huyện Cao Phong

*Túm tắt cơ cấu tổ chức:

Tổng số đảng viờn 23 người Trong đú: Đảng viờn là nữ cú 20 người; Đảng viờn là người dõn tộc 06 người

- Cấp ủy cú 03 người Trỡnh độ chuyờn mụn:

Cú trỡnh độ Đại học là 11 người; Cao đẳng là 07 người; trung cấp là 02 người và 03 người cú trỡnh độ sơ cấp

- Là giỏo viờn giảng dạy cú 18 người; là nhõn viờn phục vụ cú 05 người

- Tỷ lệ đảng viờn trong nhà trường chiếm 23 người/41 người đạt 56,09%

* Những thuận lợi, khú khăn của đơn vị trong việc thực hiện nhiệm

vụ chớnh trị được giao:

+Thuận lợi:

Cú đội ngũ đảng viờn trẻ, hầu hết được lựa chọn từ cỏc đơn vị trường học trong huyện về tham gia cụng tỏc tại trường ngay từ khi thành lập, hầu hết cỏn

bộ, đảng viờn cú ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập, cụng tỏc tại đơn vị

Chi ủy, chi bộ luụn được sự chỉ đạo sỏt thực tế, sự lónh đạo, quan tõm toàn diện của Huyện ủy Cao Phong, của Sở Giỏo dục và Đào tạo Hũa Bỡnh về thực hiện nhiệm vụ chớnh trị được giao; là chi bộ trực thuộc Huyện ủy ngay từ

khi mới thành lập đến nay.

+Khó khăn:

Mặc dù số đảng viên nói chung và số giáo viên, nhân viên nói riêng tuy được tuyển chọn từ các đơn vị trường về công tác; song vấn đề giáo dục dân tộc đối với trường chuyên biệt chưa được đào tạo cơ bản, kinh nghiệm còn hạn chế, phần nào đó cũng ảnh hưởng tới công tác chỉ đạo và chất lượng giáo dục

Cơ sở vật chất: Hệ thống phòng chức năng như: Phòng học bộ môn,

phòng học tiếng chưa có, các hoạt động dạy học của trường còn gặp nhiều khó khăn Nhà công vụ cho giáo viên chưa có Thiết bị dạy học còn thiếu, chất lượng thấp, chưa đáp ứng được nhu cầu dạy học của nhà trường

2 Chức năng, nhiệm vụ:

Chi bộ Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Cao Phong thực hiện chức năng lãnh đạo nhà trường thực hiện công tác giáo dục học sinh là con em dân tộc thuộc các vùng khó khăn theo chương trình giáo dục Phổ thông, Dân tộc, Nội trú nhằm đáp ứng yêu cầu trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội và củng cố an ninh, quốc phòng ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số

II CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT TRUNG ƯƠNG 5 (KHÓA VIII) TRONG NHÀ TRƯỜNG

1 Công tác lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ trong việc học tập, quán triệt và triển khai nghị quyết của các cấp ủy Đảng.

Nhiệm vụ chính trị của chi bộ là lãnh đạo nhà trường thực hiện nhiệm vụ Giáo dục và Đào tạo; trong các năm học vừa qua, chi bộ tập trung lãnh đạo công tác chính trị tư tưởng trên cơ sở tuyên truyền đường lối chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng, của Nhà nước về thực hiện nhiệm vụ Giáo dục

Ngay sau khi Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII) về Xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; thực hiện Kế

hoạch số 21-KH/HU ngày 14/9/2004 của Ban Thường vụ Huyện ủy huyện Cao Phong về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII), chi ủy chi bộ nhà trường đã quán triệt để toàn thể cán bộ đảng viên, giáo viên, công nhân

viên hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản, xây dựng kế hoạch nhằm xây dựng nhà trường trở thành trường học đạt chuẩn văn hóa cấp tỉnh

Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ đảng viên, giáo viên, công nhân viên về lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; thống nhất nội dung giáo dục, nâng cao nhận thức cho toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường; gắn việc học tập tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh với việc giải quyết những vấn đề trong dạy và học; triển khai thực hiện có hiệu

quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,

tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và việc làm, tăng cường rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đẩy lùi suy thoái về đạo đức trong đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên

Chi bộ căn cứ vào chức năng và nhiệm vụ của mình, lãnh đạo nhà trường xây dựng và thực hiện tốt chương trình, kế hoạch giáo dục - đào tạo theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII), trong đó đặc biệt chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng và đạo đức cách mạng Xác định rõ trách nhiệm của cấp ủy đảng, hiệu trưởng, của giáo viên chủ nhiệm lớp, đội ngũ giáo viên, các

tổ chức đoàn thể, ban quản lý ký túc xá, tạo ra sức mạnh tổng hợp trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng

Xây dựng đội ngũ giáo viên, nhân viên thực sự là những chiến sĩ trên mặt trận giáo dục, là tấm gương sáng về đạo đức nhân cách cho học sinh noi theo Bồi dưỡng ý thức tự giác của học sinh trong học tập, hoạt động xã hội, rèn luyện phẩm chất chính trị và nhân cách Kiên quyết khắc phục tư tưởng chuyên môn đơn thuần, xem nhẹ các mặt công tác chính trị tư tưởng

2 Xây dựng đội ngũ nhà giáo trở thành con người Việt Nam trong giai đoạn cách mạng mới hiện nay.

Tăng cường công tác giáo dục đạo đức cách mạng đội ngũ nhà giáo, cán

bộ viên chức theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII) đề ra: Có tinh thần yêu nước thương nòi, ý thức tự cường dân tộc; Có ý thức tập thể, đoàn kết, phấn đấu vì lợi ích chung; Có lối sống lành mạnh, nếp sống vǎn minh, cần, kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương nhà trường; Lao

động chǎm chỉ với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, nǎng suất cao

vì lợi ích của bản thân, gia đình, tập thể và xã hội; Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nhà trường.

Một số nhiệm vụ trọng tâm cơ bản mà chi bộ tập trung chỉ đạo, đó là: Triển khai thực hiện có hiệu quả ba cuộc vận động lớn: Cuộc vận động

“Hai không”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cùng với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Thực hiện phân công trách nhiệm hợp lý, đảm bảo có hiệu quả đối với mỗi nhà giáo, đảm bảo không chồng chéo, không ngừng phát huy nội lực của cán bộ nhà giáo trong phong trào thi đua Dạy tốt, Học tốt của nhà trường

Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ nhà trường, đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thực hiện kịp thời, đầy

đủ về chế độ chính sách đối với nhà giáo

3 Xây dựng nếp sống văn hóa mới trong nhà trường.

3.1 Quán triệt các văn bản chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, Nhà nước, của

Bộ Giáo dục và Đào tạo về xây dựng trường học văn hóa.

Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 05/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng và Quyết định số 09/2005/QĐ - TTg ngày 11/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục; triển khai và thực hiện có hiệu quả cuộc vận động

“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; thực hiện

nghiêm túc Qui định về đạo đức nhà giáo được ban hành theo Quyết định số 16/2008/BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

3.2 Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên bằng nhiều hình thức để nâng cao kiến thức về văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ:

Tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, giáo viên học tập nâng cao kiến thức qua tập san giáo dục thường kì, bao gồm: Giáo viên và nhà trường, Toán học và

tuổi trẻ, Văn học và tuổi trẻ, cùng nhiều tạp chí giáo dục khác sẽ là nguồn tài liệu quí giá giúp giáo viên, cán bộ quản lí nâng cao kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân;

Qua nghiên cứu chuyên đề và hệ thống kiến thức môn học theo hướng nâng cao, các tổ chuyên môn căn cứ tình hình thực tế cùng với giáo viên cốt cán xây dựng các chuyên đề môn học theo hướng nâng cao kiến thức, tạo điều kiện thuận lợi cho việc bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi;

Nâng cao nhận thức và thực hiện tốt “Văn hóa Đọc” cho tất cả cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường; tăng cường sách nghiệp vụ, tài liệu bồi dưỡng chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên và học sinh được đọc sách tại thư viện nhà trường

Tổ chức hội thảo, trao đổi học tập kinh nghiệm với đồng nghiệp với trường bạn để nâng cao chất lượng về kiến thức, chuyên môn theo hướng liên kết, cạnh tranh lành mạnh;

3.3 Thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đối với nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục.

Làm tốt công tác tham mưu với cấp có thẩm quyền trong việc thực hiện biên chế đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo đúng qui định tại Thông tư 59/2008/TT-BGD&ĐT ngày 31/10/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp giáo dục ở các trường chuyên biệt công lập

Tổ chức Hội giảng cấp trường, các phong trào thi đua yêu nước, nêu gương các điển hình tiên tiến, gương giáo viên giỏi nhân ngày Nhà giáo Việt Nam; tạo điều kiện để cán bộ quản lí, giáo viên tự khẳng định mình, tăng cường sự sáng tạo trong giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm quản lí và giảng dạy, tạo bầu không khí tin cậy, thân thiện nhằm không ngừng nâng cao chất lượng dạy học

Trên cơ sở thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tổ chức biên chế đội ngũ và tài chính, dành một phần kinh phí để đảm bảo cho các hoạt động chuyên môn, nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém hằng năm

3.4 Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.

Trong các năm học, chi ủy tập trung chỉ đạo phát huy trí tuệ của tập thể cấp ủy, tập thể sư phạm, xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện các giải pháp

để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo theo tinh thần Chỉ thị 40 của Ban Bí thư Trung ương Đảng

Nâng cao nhận thức cho đảng viên, đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý

về đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đổi mới trong đánh giá xếp loại kết quả học tập của học sinh

Tổ chức Hội thảo, thảo luận, tư vấn trực tiếp về phương pháp dạy học, các hoạt động trong giờ dạy, sử dụng thiết bị dạy học thông qua thực hành soạn, giảng, tham gia giảng dạy trên lớp học

Vận dụng lí thuyết, chuẩn kiến thức môn học để nâng cao nhận thức, khả năng thực hành về hoạt động nhóm, củng cố, rèn luyện kĩ năng thực hành, vận dụng làm bài tập áp dụng, giải quyết những vấn đề khó trong thực tế

Tăng cường khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học đối với giáo viên

3.5 Triển khai và thực hiện thí điểm đổi mới phương pháp giảng dạy một số môn học, rút kinh nghiệm.

Trong quá trình chỉ đạo, triển khai thí điểm việc đổi mới phương pháp giảng dạy ba môn văn hóa cơ bản là Ngữ văn; Toán học và Tiếng Anh; cụ thể:

Đối với môn Toán học, các tổ chuyên môn phân công giáo viên, lựa chọn một số tiết để thực hiện thí điểm phương pháp giảng dạy theo hướng: trên cơ sở chuẩn bị bài học của học sinh, thực hiện thông báo kiến thức trọng tâm bài học, không chứng minh các định lí, các công thức toán học dài dòng, khó hiểu đối với học sinh; tăng cường các hoạt động vận dụng kiến thức giải các bài tập ứng dụng, rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày lời giải bài toán

Thực hiện thí điểm và nhân diện việc dạy học theo hướng áp dụng bản

đồ tư duy đối với các môn văn hóa có thời lượng lớn bao gồm: Ngữ văn; Toán

học; Vật lý; Hóa học; Sinh học; Lịch sử; Địa lý Đặc biệt triển khai ứng dụng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong xây dựng kế hoạch nhà trường, kế hoạch tổ chuyên môn trong tháng, kì học và năm học

4 Xây dựng trường học văn hóa, thân thiện, tích cực.

Thực hiện Hướng dẫn số 2517/HD-SGD&ĐT ngày 15/12/2005 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hoà Bình về xây dựng trường học văn hóa và Kế hoạch liên tịch số 16/KHLT/GD&ĐT-VHTT ngày 10/01/2006 của Phòng Văn hóa Thông tin, Thể thao huyện Cao Phong, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cao

Phong về thực hiện cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá ở khu dân cư”.

Ngay từ đầu các năm học chi bộ nhà trường đã triển khai nội dung cuộc vận động và các văn bản hướng dẫn đến chi ủy, chi bộ, toàn thể cán bộ giáo viên, công nhân viên và các em học sinh của trường

Tại Hội nghị cán bộ công chức đầu các năm học, 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên đăng ký thi đua xây dựng gia đình văn hóa, trường học văn hoá Chi bộ chỉ đạo toàn diện các hoạt động của nhà trường từ đoàn thể, công tác chuyên môn, công tác đời sống nội trú, các phong trào, các cuộc vận động được thực hiện một cách đồng bộ và đạt hiệu quả

Các tổ chức đoàn thể, các tổ khối trong nhà trường đều xây dựng nội quy, quy chế, kế hoạch cụ thể cho từng mảng hoạt động vì thế đã đạt được kết quả tốt trên tất cả các mặt hoạt động của nhà trường; Bởi vậy toàn bộ 15 tiêu chí của trường học đạt chuẩn văn hóa theo quy định, chi bộ nhà trường đã đạt và vượt chỉ các chỉ tiêu đề ra

5 Bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc thiểu số trong nhà trường.

Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Cao Phong là trường học chuyên biệt thực hiện nhiệm vụ giáo dục, tạo nguồn cán bộ lâu dài cho các địa phương trên địa bàn huyện Hiện tại nhà trường có 200 học sinh cùng chung sống của cộng đồng 5 dân tộc là Mường, Dao, Tày, Thái và Kinh

Mỗi dân tộc đều có những nét đặc trưng văn hóa riêng rất phong phú và

đa dạng; đặc biệt là nét văn hóa đặc trưng của đồng bào dân tộc Mường, đồng bào dân tộc Dao

Để giữ gìn và phát huy bản sắc những nét văn hóa độc đáo của các dân tộc, chi ủy đã chi đạo nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động nội trú đảm bảo thân thiện, tích cực thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, như tổ chức “Đêm hội trăng rằm” nhân ngày rằm tháng tám (âm lịch) hằng năm; giữ gìn nét đẹp truyền thống trang phục dân tộc Mường, dân tộc Dao thông qua hình thức thi trang phục nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 hằng năm hoặc quốc tế phụ nữ ngày 08/3

Với điều kiện có nhiều thầy cô giáo là người dân tộc Mường và Dao, chi

bộ đã chỉ đạo để nhà trường tổ chức các giáo viên kể những câu chuyện mang

tính giữ gìn nét đẹp truyền thống, sự tích lễ hội “Xuống đồng” của đồng bào dân tộc Mường, sự tích “Tết nhảy”, “Phong tục cấp sắc” của đồng bào dân tộc

Dao, nhằm giáo dục những nét đẹp truyền thống lâu đời của cộng đồng các dân tộc Việt Nam đối với học sinh trong nhà trường

Nhà trường đã thành lập được đội Cồng chiêng với 100 em học sinh dân tộc tham gia nhân dịp các lễ hội lớn của trường của địa phương với sự tham gia của 100 tay chiêng đã được tập luyện thành thạo

6 Tăng cường công tác xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh.

Chi bộ chú trọng và tăng cường công tác lãnh đạo của cấp ủy, chi bộ đến toàn bộ các hoạt động của nhà trường, đảm bảo đồng bộ và thống nhất theo chỉ đạo của cấp ủy cấp trên trực tiếp

Chú trọng trẻ hóa đội ngũ, kiện toàn cấp ủy trong nhiệm kì ít nhất là 5 năm theo chỉ đạo của huyện ủy Cao Phong trong nhiệm kì theo tinh thần công văn số 67/KHTU ngày 09/11/2009 tỉnh ủy Hòa Bình

Đảm bảo các điều kiện để 100% đảng viên trong chi bộ hoàn thành và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Kết nạp được từ 01 đến 2 đảng viên mới Chi bộ đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh năm 2011

Tổ chức để toàn bộ đảng viên thực hiện nghiêm túc Chỉ thị, Nghị quyết của cấp ủy, chi bộ, Nghị quyết cấp ủy cấp trên về nhiệm vụ Giáo dục-Đào tạo

Thực hiện nghiêm túc 19 điều qui định đảng viên không được làm, tăng cường công tác kiểm tra giám sát trong nội bộ Đảng

Phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đảng viên trong thực hiện nhiệm vụ được giao

Thực hiện tốt công tác phát triển đảng viên mới, mỗi năm kết nạp có chất lượng tối thiểu là một đảng viên

III THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC

1 Về xây dựng đội ngũ nhà giáo Việt Nam trong giai đoạn cách mạng mới hiện nay.

Hiện nay, đội ngũ nhà giáo, cán bộ công nhân viên nhà trường đã ổn định, trước đây 100 số cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn (có trình độ cao đẳng), đến nay đã có 13 cán bộ quản lý, giáo viên có trình độ vượt chuẩn (Đại học), chiếm tỷ lệ 13/23 đạt 56,5% tổng số cán bộ giáo viên

Hàng năm có 100% số cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên nhà trường (đã có gia đình) đều đạt gia đình văn hóa, nhiều hộ gia đình cán bộ, giáo viên đạt tiêu chuẩn gia đình văn hóa ba năm và 5 năm liên tục, có 01 hộ gia đình được Ủy ban nhân dân tỉnh tặng khen gia đình văn hóa tiêu biểu, là gia đình cô giáo Nguyễn Ngọc Khanh, phó hiệu trưởng nhà trường

Chất lượng đội ngũ: Toàn trường hiện có 15/19 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cơ sở; 09/19 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi tỉnh qua các kỳ thi chọn giáo viên dạy giỏi hàng năm

Có 01 cán bộ quản lý (hiệu trưởng) đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh hai lần liên tục vào các năm 2006 và 2010, nhiều cán bộ quản lý, giáo viên đạt chiến sĩ thi đua cơ sở

2 Kết quả xây dựng trường học văn hóa

Thực hiện chỉ đạo của Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện Cao Phong và

Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình, trường phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Cao Phong trong nhiều năm đều đạt 15 tiêu chí trường học văn hóa, bao gồm:

2.1 Danh hiệu tập thể nhà trường Từ ngày thành lập đến nay, nhà

trường luôn đạt danh hiệu Tập thể tiên tiến; trong đó có 03 năm đạt danh hiệu

Tập thể Lao động xuất sắc, được Ủy ban nhân dân tỉnh tặng khen vào các năm học 2008 - 2009; năm học 2010 - 2011 và năm học 2011 - 2012

Năm 2009 được Ủy ban nhân dân tỉnh tặng khen trường học Văn hóa 5 năm liên tục, giai đoạn 2005 - 2009

2.2 Danh hiệu thi đua:

Năm 2005: Đạt danh hiệu cơ quan, đơn vị trường học văn hoá tại Quyết định số 11A/QĐ-UBND ngày 12/1/2006 về việc công nhận làng bản, khu dân

cư, cơ quan trường học văn hoá năm 2005 của UBND huyện Cao Phong

Năm học 2006 – 2007: Đạt danh hiệu cơ quan, đơn vị trường học văn hoá tại Quyết định số 363 /QĐ-UBND ngày 10/3/2008 về việc công nhận làng bản, khu dân cư, cơ quan trường học văn hoá năm 2006 - 2007 của UBND huyện Cao Phong

Năm 2008: Đạt danh hiệu cơ quan, đơn vị trường học văn hoá tại Quyết định số 280 /QĐ-UBND ngày 11/2/2009 về việc công nhận làng bản, khu dân

cư, cơ quan trường học văn hoá năm 2008 của UBND huyện Cao Phong

2.3 Các hình thức khen thưởng:

Năm 2005: Được tặng giấy khen có nhiều thành tích trong cuộc vận động

“Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá ở khu dân cư” và 05 năm thực hiện cuộc vận động “Ngày vì người nghèo” huyện Cao Phong, tại Quyết

định số 939/QĐUBND ngày 19/10/2005 của UBND huyện Cao Phong

Năm 2006: Được giấy khen của Sở VH-TT tỉnh Hoà Bình tặng khen cán

bộ, giáo viên và học sinh trường PT Dân tộc nội trú huyện Cao Phong đã có nhiều thành tích trong công tác xây dựng và phát triển phong trào văn hoá thông tin ở cơ sở theo Quyết định số 12 ngày 14/2/2006 của Giám đốc Sở Văn hóa Thể thao tỉnh Hoà Bình

Năm học 2007 – 2008: Được tặng giấy khen của UBND huyện Cao Phong đạt giải nhì tiểu phẩm hay toàn đoàn trong Liên hoan làng văn hoá, gia đình văn hoá, trường học văn hoá, cơ quan văn hoá tiêu biểu huyện Cao Phong lần thứ nhất năm 2008 theo Quyết định số 02/QĐ-UBND ngày 28/4/2008 của Chủ tịch UBND huyện Cao Phong