Tập làm văn luyện tập tả cảnh tuần 6 ppsx

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.. Kiến thức: Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn văn trong một bài... Kĩ năng: Luyện tập

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác

định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các

đoạn văn trong một bài

2 Kĩ năng: Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ

liên kết giữa các câu trong đoạn văn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật

thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phim đèn chiếu giới thiệu cảnh đẹp Vịnh Hạ

Long

- Trò: Sưu tầm hình ảnh minh họa cảnh sông nước -

Những ghi chép của học sinh khi quan sát cảnh sông nước

III Các hoạt động:

T

G

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1’ 1 Khởi động: - Hát

4’ 2 Bài cũ:

- Kiểm tra bài chuẩn bị

của học sinh

- 2 học sinh trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cảnh sông nước

- Lần lượt học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét - cho

điểm

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

33’ 4 Phát triển các hoạt

động:

14’ Hoạt động 1: Hướng dẫn

làm bài tập

Mục tiêu: Hướng dẫn học

sinh quan sát cảnh sông

nước và chọn lọc chi tiết tả

cảnh sông nước

- Hoạt động nhóm đôi

Phương pháp: Đàm thoại

 Bài 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu

bài 1

- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt

- Giáo viên hỏi câu 1a:

Xác định các phần MB,

TB, KB

- Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi, viết ý vào nháp

- Học sinh trả lời

- Dự kiến:

 Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long có một không hai

 Thân bài: 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của mình

 Kết bài: Núi non giữ gìn

- Giáo viên hỏi câu 1b:

Các đoạn của TB và đặc

điểm mỗi đoạn

- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu

- Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp

- Dự kiến: gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao

trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo

+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long, tươi mát của sóng nước, cái rạng rỡ của đất trời

+ Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề

 Giáo viên chốt lại - Học sinh trao đổi nhóm 2

bạn

- Giáo viên hỏi câu 1c: Vai

trò mở đầu mỗi đoạn, nêu

ý bao trùm và đặc điểm

của cảnh được miêu tả của

các câu văn in đậm

- Dự kiến: ý chính của đoạn

- Câu mở đoạn: ý bao trùm cả đoạn

14’ * Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Hướng dẫn học

sinh luyện tập viết câu mở

đoạn, hiểu quan hệ liên

kết giữa các câu trong

đoạn văn

- Hoạt động nhóm đôi

Phương pháp: Bút đàm

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề

bài

- Học sinh làm bài - Suy nghĩ chọn câu cho sẵn thích

hợp điền vào đoạn

- Học sinh trả lời, có thể giải thích cách chọn của mình:

+ Đoạn 1: câu b + Đoạn 2: câu c + Đoạn 3: câu a

 Giáo viên chốt lại cách

chọn:

+ Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc

điểm của Tây Nguyên: núi

cao, rừng dày

+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ

từ, vừa tiếp tục giới thiệu

đặc điểm của Tây Nguyên

- vùng đất của Thảo

nguyên rực rỡ muôn màu

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Mỗi học sinh đọc kỹ

- Học sinh làm bài - Học sinh làm từng đoạn văn và tự viết câu mở đoạn cho từng đoạn (1 - 2 câu)

 Học sinh viết 1 - 3 đoạn

sắc

- Học sinh nối tiếp nhau đọc các câu mở đoạn em tự viết

- Lớp nhận xét

5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp

Phương pháp: Thi đua

- Bình chọn đoạn văn hay

- Phân tích

 Giáo viên nhận xét -

Chấm điểm

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh bài

tập 3

- Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước

- Nhận xét tiết học