Ban giám hiệu lập kế hoạch tổ chức tập huấn cấp trường như sau : I.. Mục tiêu: Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong các trường tiểu học nhằm: - Nâng cao nhận thức giáo
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LỘC THUẬN A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Lộc Thuận, ngày 22 tháng 3 năm 2010
KẾ HOẠCH Thực hiện “Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả vào các môn học cấp tiểu học” giai đoạn 2008-2015
Kính gửi: Phòng GD&ĐT Lộc Ninh
Căn cứ Công văn số 256/KH-SGDĐT ngày 08/02/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Phước về Kế hoạch thực hiện “ Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lương tiết kiệm và hiệu quả vào các môn học cấp tiểu học” giai đoạn 2008 – 2015
Căn cứ Công văn số 61/KH-PGDĐT ngày 15/03/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Ninh về Kế hoạch thực hiện “ Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lương tiết kiệm và hiệu quả vào các môn học cấp tiểu học” giai đoạn 2008 – 2015
Ban giám hiệu lập kế hoạch tổ chức tập huấn cấp trường như sau :
I Mục tiêu:
Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong các trường tiểu học nhằm:
- Nâng cao nhận thức giáo viên, BGH, nhân viên và phụ huynh học sinh thực hiện
sử dụng năng lượng tiết kiểm, hiệu quả;
- Cung cấp cho giáo viên những hiểu biết về nguồn năng lượng, việc sử dụng năng lượng, để làm cơ sở tích hợp vào các môn học nhằm giáo dục học sinh bước đầu có thói quen tiết kiệm năng lượng
II Nội dung tập huấn:
1 Nhiệm vụ giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong các trường tiểu học
2 Mục đích giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả cho học sinh trong nhà trường:
a) Kiến thức:
- Nhận biết một số dạng năng lượng (điện, nhiệt) và một số nhiên liệu (xăng, dầu, rơm, rạ, củi, ga, than …) thông qua một số đồ dùng sử dụng năng lượng (ti vi, tủ lạnh, điều hòa, quạt điện, ô tô, xe máy, bếp ga, bếp dầu, bếp than, bếp củi…);
- Biết được lợi ích của năng lượng thông qua việc sử dụng các dạng năng lượng hàng ngày
b) Kỹ năng:
Hình thành cho trẻ một số ý thức, thói quen đơn gian về tiết kiệm năng lượng qua tìm hiểu và sử dụng các đồ dùng tiêu hao năng lượng gần gũi với học sinh hàng ngày ( quạt điện, ti vi, bóng đèn điện…)
c) Thái độ:
Trang 2Biết thể hiện thái độ khi người xung quanh sử dụng năng lượng không tiết kiệm.
3 Cách thức thực hiện:
- Tích hợp nhẹ nhàng, hợp lý nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả vào một số môn học và các hoạt động giáo dục tiểu học;
- Xây dựng môi trường sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong trường tiểu học
III Kế hoạch cụ thể:
Người phụ trách
Ghi chú
29/3/2010
Sáng
- Phát biểu chỉ đạo tập huấn
Triển khai tích hợp GD SDNLTKHQ + Phần chung
+ TNXH, Khoa học
Dương
Dương Đồng
-Sử dụng máy chiếu, giấy A0, bút dạ
- Đem theo SGK, SGV và tài liệu liên quan của các môn : TNXH, Khoa học, Lịch sử
- Địa lí, Thủ công, Đạo đức, hoạt động ngoài giờ lên lớp
Chiều
Triển khai tích hợp GD SDNLTKHQ
30/3/2010
Sáng
Triển khai tích hợp GD SDNLTKHQ (Đạo đức – Thủ công) Đồng
Chiều
Triển khai tích hợp GD SDNLTKHQ (Hoạt động GD ngoài giờ lên lớp)
* Tổng kết
Đồng Dương
1 Thành phần: Toàn bộ giáo viên trong trường
2.Thời gian, địa điểm:
- Sáng làm việc lúc 7g30 đến 11g ; Chiều từ 1g30 đến 4g30
- Địa điểm : Tại phòng họp của trường
IV Kinh phí
- Kinh phí bồi dưỡng cho báo cáo viên : 2 người x 50.000 đ = 100.000 đồng
- Giấy A0 , bút dạ, keo dán 100.000 đồng
Tổng cộng : 200.000 đồng