Luận văn thạc sĩ hoàn thiện hoạt Động Đào tạo cán bộ công chức tại tỉnh vĩnh phúc

Chinh plnú ban hành Nghị định số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng những thành tựu đảng kể, giúp

- Các Quý Thây Cỏ Viện Kinh lổ và Quân lý, trường Đại học Bách Khoa Hà

Nội đã giúp tôi hiểu biết rất nhiêu kiến fhúc chuyên ngành đề tôi hoàn thành hiện văn

xảy Đặc biệt là Tiến sỹ Nguyễn Bình Gimg đã lận tình hướng dẫn và

đưa ra giải pháp nông cao chất lượng đảo tạo của ruột cơ số giáo dục bậc Đi học sao

cho đẻ tài dạt dược kết quả tốt nhất,

- Cảm ơn cơ quan nơi tôi công tác đã hỗ trợ về thời gian và số liệu, tài liệu

- Cảm ơn bạn bẻ và déng nghiệp đã h trợ về chuyên môn và công việc

- Cảm ơn gia đình hỗ trợ về tỉnh thân vả tỉnh cảm, gánh váo việc gia định để

tồi có đủ thời gian hoàn thành công việc học tập vả nghiên cửu

Mặc dù đã hết sức có gắng wong khả năng hiện có đề thục lưện đề tải những chắc chắn sẽ không trảnh khỏi thiểu sót vá hạn chế, kinh mong Quý Thấy Cô cảm thông và góp ý thêm giúp cho đề tải được hoạn thiện hơn

Hà Nội, ngày 25 tháng 9 năm 2015

Người thực hiện

Nguyễn Thị Tuyết Hoa

4 Đôi tượng nghiên cứu g1 x112.EEE.errree a)

7 Kết cầu cửa luận VAM ees cceeescssessssesvesssssssvsvsseeessscarssotenevssnerssnseteseeeeeratssvasannvvaveveess 4

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIẾN VẺ HOẠT DỘNG DÀO TẠO,

BOI DUGNG CAN BO, CÔNG CHỨC

1-1 Tổng quan về hoạt dộng dào tạo, hỗi dưỡng cản bộ, công chức

1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực

1.1.2 Khai mém can bộ, công chit

1,13, Khái niệm đảo tạo, bỗi dưỡng

1.2 Mục tiêu và các hình thức đào tạo, bỗi dưỡng cán bộ, công chức

1.2.1 Mục tiêu đáo tạo, bồi dưỡng

1.2.2 Hinh thức đảo tạo, bồi đưỡng

1.3.4 Đánh giả kết quả sau dào tạo, bội dưỡng

1.4 Các yêu tố ảnh hưởng đến hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 1.4.1 Yếu tố khách quan

1.42 Yếu tổ chủ quan

1.5 Kinh nghiệm của các tỉnh khác về đào tạo, bỗi dưỡng công chức

1.5.1 Hệ thống đào tạo công chức của tỉnh Quảng Ninh

1.5.2 Đo lao và sử dụng công chứo ở tĩnh Phú Thọ

1.5.3 Dao tao bai đưỡng công chức ở một số tỉnh khác,

TOM TAT CHUONG 1

CHƯƠNG 2 THUC TRANG HOAT BONG BAO TAO, BOT DUONG CAN

2.3.4 Dánh giá chất lượng đội ngủ cán bộ, công chức

2.3 Thực trạng hoạt động đào tạo, bỗi dưỡng cán bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh

2.3.3 Thực hiện hoạt động đào tạo, bôi dưỡng cán bộ, công chức 49

2.3.4 Đánh giá kết quả đảo tạo, bồi dưỡng, - 53 2.3.5 Hình thức, phương pháp vẻ hoạt động đảo tạo, bồi dưỡng cán bộ, công, chức 57

2,5 Danh giá chúng về hoạt động đảo tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 65

TÓM TÄT CHƯƠNG 2

CHƯƠNG 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BOL DUGNG CAN BO, CONG CHUC TAL TINH VĨNH PHÚC “ai

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

3.1, Nhiing vin dé moi dt ra yêu cầu nâng cao chất lượng đào Lao, bồi dưỡng

cân bộ, công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc

3.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế Vĩnh Phúo đến năm 2020

hop đào tạo bồi dưỡng với huần luyện ông chức - 84

3.3 Một số giải nhấp nhằm hoàn thiện hoạt động dào tạo, bồi đưỡng căn bộ,

công chức tại tỉnh Vĩnh Phúc 86

3.3.1 Giải pháp 1: Xây dụng kế hoạch và chương trình đào tao, bổi đưỡng pho từng,

3.3.2 Gidi pháp 2: Ap đụng phương pháp đào tạo khe hở năng lục cho tùng vị trí công,

96 3.41 Phat huy tính chủ động trong học tập của công chúc và nâng cao chất kượng học 3.4 Điều kiện để thực hiện 2 nhóm giải pháp trên

DANH MỤC CÁC BANG BIEU

Bang 2.1 Số lượng cán bộ, cổng chức cúa tỉnh Vĩnh Phúc qua các năm từ 2012 đến

Bang 22 Cơ cấu ngạch công chúc qua các năm từ 2012 đến 2014(inh đến 31/12 hàng nắm)

Bảng 2.3 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tại

Tăng 2.4 Trình độ đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ, công chức tỉnh đến

Rang 2.6 Thue trạng trừnh độ lý luận chính trị (công: chức thuộc điện quy hoạch lãnh

dạo giữ chức vụ từ Irưỡởng phòng vá tương dương cấp huyện trở lên) Al Bang 2.7 Thực trạng đăng ký nhụ câu và kết quả thực hiện hoạt động đào tạo, bôi

Bảng 2.8 Kết quả hoạt động đảo tạo chuyên môn nghiệp vụ (2012-2014) 5Š Bang 2.9 Kat quả hoạt động đào lạo, bải dưỡng theo tiều chuẩn ngạch công chúc 56

TBằng 2.10 Kết quả công tác bội đưỡng theo liêu chuân ngạch công chức $7

Bang 2.11 Kinh phí đáo tạo, bồi dưỡng của tính Vĩnh Phúc (năm 2012-2014) 60

Rang 3.2 Xée định khe hở năng lực cho vị trí “Công chức lãnh đạo” 93

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

DANH MỤC CÁC HÌNH linh 1.1 Sơ để quy trinh xây dựng chương trình đảo tạơ, bồi dưỡng Tỉnh 2.1 Quy trình đào tạo, bải đưỡng cán bộ, công chức

PLAN MG DAU

1 Lý do chọn đề tài

Dao tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhả nước Ja một nhiệm vy quan trọng

và thường xuyên được Dang, Nha nước ta quan tâm Ioạt động đào tạo bồi dưỡng,

xây đựng đội ngũ cán bộ công chức, trong đó có đội ngũ cán bộ công chức hành

chính các cấp lần đâu tiên được để cập đến một cách toản điện Irong Nghị quyết Hội

nghị Trung ương, VII khóa VI Tiếp đó, Nghị quyết lội nghị Trung ương V khóa

X về đây mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lự, hiệu quả quân lý của bộ my nhà nước cũng dã chỉ rõ cầu “đổi mới phương thức và nội dung các chương trình đào tạo bỗi dưỡng cản bộ công chức sát với thực tê, hướng vào các vẫn đề thiết

thực đội ra từ quá trành thực thí công vụ, nâng cao kỹ năng hành chính”

Luật Can bộ, công chức được Quốc hội khỏa XI, kỷ họp thứ 4 thông qua

nhắn mạnh “cơ guan, tŠ chức, đơn vị quản lý công chức có trách nhiệm xây đựng và công khai quy boạch, kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đề tạo nguồn và nâng cao năng

lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của công chức" Chinh plnú ban hành Nghị định

số 18/2010/ND-CP ngày 05/03/2010 về đảo tạo bổi đường công chức quy định về

ô chức và quân lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng

những thành tựu đảng kể, giúp cho trình độ chuyển môn của đội ngũ cán bộ cổng

chức ngày cảng được nâng cao, bộ máy các cơ quan nhà nước hoạt động có hiệu quả

hom, ngày cảng thích ứng với xu thể phải triển mới của tỉnh với tư cách là trưng tôm kinh tế vùng Sự đóng góp quan trọng của đội ngũ công chức hành chỉnh các cấp gop phan xây đụng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho đầu từ sản xuất - kinh

doanh của doanh nghiệp cũng như cuộc sóng của người dân, dưa Vĩnh Phúc trở

thành một tỉnh phát triển kinh tế năng động, xã hỏi ấn định Tuy nhiên trong thực tế,

do những nguyên nhân khác nhau, hoạt động đào tạo, bổi đưỡng cán bộ, công chức