Lịch sử lớp 8 Bài 2 potx

2/ Tư tưởng: - Nhận thức được sự hạn chế của cách mạng tư sản.. 2/ Giới thiệu bài mới: Sau cuộc cách mạng tư sản bùng nổ ngoài châu Âu CMTS Mỹ tiếp theo đó hàng loạt cuộc cách mạng tư sả

Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 -

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Tình hình của nước Pháp trước cách mạng

- Cuộc đấu tranh đã diễn ra trên mặt trận tư tưởng ntn?

- Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cách mạng bùng nổ

2/ Tư tưởng:

- Nhận thức được sự hạn chế của cách mạng tư sản

- Thể hiện thái độ yêu ghét rõ ràng, giữa những chế độ XH: Bóc lột và không bóc lột

3/ Kĩ năng:

- Vẽ sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng

thống kê

- Phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ kiến

thức đang học với cuộc sống

B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC:

Bản đồ nước Pháp thế kỉ XVIII; Lược đồ các lực lượng cách mạng tấn công nước Pháp 1789

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định, kiểm tra: - Kết quả và ý nghĩa của

cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa?

2/ Giới thiệu bài mới: Sau cuộc cách mạng tư sản

bùng nổ ngoài châu Âu (CMTS Mỹ) tiếp theo đó hàng loạt cuộc cách mạng tư sản khác nổ ra tạo điều kiện thuận lợi cho CMTB phát triển Điển hình nhất

là cuộc Cách mạng tư sản Pháp (1789- 1794) Ta cùng tìm hiểu để thấy được cuộc cách mạng này

3/ Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

VÀ TRÒ

NỘI DUNG GHI

* Hoạt động 1: Thảo luận cả

lớp

GV: Tình hình kinh tế Pháp

trước cách mạng?

HS: Xem sách, suy nghĩ và trả

lời

GV: Nguyên nhân sự lạc hậu

này do đâu?

HS: Sự bóc lột của phong kiến

địa chủ

GV: Chế độ phong kiến đã kìm

hãm sự phát triển của công

thương nghiệp ra sao?

HS: Trả lời GV chốt: Thuế má

nặng, không có đơn vị tiền tệ và

đo lường thống nhất, sức mua

I/ Nước Pháp trước cách mạng: 1/ Tình hình kinh tế:

- Nông nghiệp rất lạc hậu

- Công, thương nghiệp đã phát triển nhưng bị chế độ phong kiến đã kìm hãm

2/ Tình hình chính trị – xã hội:

của dân nghèo rất hạn chế.

* Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Tình hình nước Pháp trước

cách mạng ntn?

HS: Là nước quân chủ chuyên

chế, vua nắm mọi quyền hành…

GV: XH Pháp được phân chia

ntn?

HS: Xã Hôi phong kiến Pháp

được phân chia thành 3 đẳng

cấp: Tăng lữ, quý tộc, đẳng cấp

3

GV: Giải thích cho HS khái

niệm: “Giai cấp, đẳng cấp”: Địa

vị của từng giai cấp, đẳng cấp

trong XH Pháp (Trong đó: giai

cấp thống trị gồm tăng lữ, quý

tộc; đẳng cấp 3 gồm nhiều giai

cấp)

GV: Cho HS quan sát hình 5 nói

lên điều gì?

HS: Quan sát, suy nghĩ, trả lời

GV: Gọi một HS khác nhận xét

sau đó chốt ý, ghi bảng

* Củng cố: Vị trí, mối quan hệ

- Chính trị: chế độ quân chủ chuyên chế

- Xã hội: ba đẳng cấp (Tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3)

3/ Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng:

- Trào lưu Triết học

ánh sáng ra đời,

chống lại tư tưởng của chế độ phong kiến

giữa các đẳng cấp?

* Hoạt động 3: Thảo luận cả

lớp và nhóm.

GV: Chế độ quân chủ chuyên

chế bị tố cáo, phê phán gay gắt

trong lĩnh vực văn hoá tư tưởng

qua trào lưu Triết học ánh sáng

Tiêu biểu cho trào lưu đó là

những ai?

HS: S.Môngte-xki-ơ; Vônte;

G.G Rútxô

Cho HS thảo luận nhóm Mỗi tổ

một nhóm:

+ Nhóm 1: Qua câu nói của

mình Mông te-xki-ơ, Rút-xô,

Vôn-te muốn nói lên điều gì?

+ Nhóm 2: Cả ba ông muốn nói

lên điều gì?

Sau khi HS thảo luận nhóm

xong GV mời đại diện nhóm trả

lời GV chốt ý ghi bảng

GV: Chuyển ý

* Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Sự suy yếu của chế độ quân

chủ chuyên chế thể hiện ở điểm

- Tiêu biểu là: Mông-te-xki-ơ,

Vôn-te, Rút-xô

III/ Cách mạng bùng nổ:

1/ Sự khủng của chế độ quân chủ chuyên chế:

Học SGK 2/ Mở đầu thắng lợi của cách mạng:

- Ngày 5/5/1789, vua triệu tập Hội nghị 3 đẳng cấp Đại biểu đẳng cấp 3 hợp thành Quốc hội tiến hành đấu tranh

vũ trang

HS: Trả lời theo sgk

GV: Vì sao nông dân nổi dậy

đấu tranh?

* Hoạt đông 5: Cá nhân

GV: Thời gian, địa điểm, thành

phần tham dự hội nghị ba đẳng

cấp?

HS trả lời sgk

GV: trình bày tóm tắt Hội nghị

ba đẳng cấp Vì sao nói >< đạt

tới tột đỉnh?

HS: trả lời giáo viên chốt ý

GV: Sự kiện mở đầu cho cách

mạng Pháp?

HS: Ngày tấn công vào pháo đài

Ba-xti (14/7/1789)

GV: Cho HS quan sát kênh hình

số 9 sgk và trình bày hiểu biết

của mình GV hỏi tại sao việc

đánh chiếm pháo đài Ba- Xti đã

mở đầu cho thắng lợi cuộc cách

mạng?

HS: (Chế độ quân) bị giáng đòn

đầu tiên quan trọng, cách mạng

- Ngày 14/7/1789, ngục Ba-xti bị tấn công, mở đầu cho thắng của cuộc

cách mạng.

bước đầu thắng lợi, tiếp tục phát

triển

GV: Kết luận

4/ Củng cố:

- Những nguyên nhân nào dẫn đến cuộc cách

mạng Pháp 1789?

- Các nhà tư tưởng tiến bộ Pháp đã đóng góp gì trong việc chuẩn bị cho cách mạng?

- Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu ntn?

5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Dựa vào những câu hỏi ở từng

mục và câu hỏi ở phần củng cố

b/ Bài sắp học: Bài 2 (Tiếp theo) III/ Sự phát triển của cách mạng Pháp

Tổ 1, 2: Chế độ quân chủ lập hiến ở Pháp ntn? Nước Pháp ở bước đầu của nền cộng hoà?

Tổ 3, 4: Nước Pháp dưới thời Gia-cô-banh? Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tư sản Pháp?