Tuan 26-Lop2

Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò -GV đọc mẫu toàn bài lần 1 b Luyện phát âm Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài.. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động c

TuÇn 26 ( Thực hiện từ 1 / 3 đến 6 / 3 /

2010 )

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010

Chµo cê TËp trung toµn trêng

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu CáCon ? )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

-GV đọc mẫu toàn bài lần 1

b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ

lẫn khi đọc bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

Nghe và chỉnh sửa lỗi cho

HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc

từng đoạn

- Hát-3 HS đọc thuộc lòng và trả lờicâu hỏi

-Quan sát, theo dõi

-Theo dõi và đọc thầm theo

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầucủa GV:

+ Các từ đó là: vật lạ, óng ánh,trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt,quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏngầu, lao tới,…

-5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sauđó cả lớp đọc đồng thanh

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từđầu cho đến hết bài

Luyện đọc câu:

- Yêu cầu 4 HS đọc nối

tiếp theo đoạn, đọc từ đầu

cho đến hết bài

 Hoạt động 2: Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm

thi đọc nối tiếp, phân vai

Tổ chức cho các cá nhân

thi đọc đoạn 2

d) Đọc đồng thanh

Tiết 2.

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Tôm Càng đang làm gì

dưới đáy sông?

- Cá Con làm quen với

- Tôm Càng có thái độ ntn

với Cá Con?

- Khi Cá Con đang bơi thì có

chuyện gì xảy ra?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu

Cá Con

 Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS thảo luận theo

câu hỏi:

- Con thấy Tôm Càng có gì

đáng khen?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi HS đọc lại truyện

Đuôi tôi vừa là mái chèo,/ vừa là bánh lái đấy.// Bạn xem này!//

- Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc theo hướng dẫn của GV.-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

-HS đọc toàn bài-Tôm Càng đang tập búng càng.-Cá Con chào và tự giới thiệu tênmình: “Chào bạn Tôi là cá Con.Chúng tôi cũng sống dưới nướcnhư họ nhà tôm các bạn…”

-Đuôi của Cá Con vừa là máichèo, vừa là bánh lái

-Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái,vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốnđuôi

-Tôm Càng nắc nỏm khen, phụclăn

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

Tôm Càng thấy một con cá to,mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con laotới

Tôm Càng búng càng, vọt tới, xôbạn vào một ngách đá nhỏ.(Nhiều HS được kể.)

HS phát biểu

-Tôm Càng rất dũng cảm./ TômCàng lo lắng cho bạn./ Tôm Càngrất thông minh./…

-Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫnchuyện, vai Tôm Càng, vai CáCon)

- Dũng cảm, dám liều mình

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

II Chuẩn bị

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt

làm các bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ,

hiểu các hoạt động và thời điểm

diễn ra các hoạt động đó (được

mô tả trong tranh vẽ)

- Trả lời từng câu hỏi của bài

toán

Bài 2: So sánh các thời điểm

nêu trên để trả lời câu hỏi của

bài toán

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi

thêm các câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm hơn

Toàn bao nhiêu phút?

- Hát

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trướclớp

- Hà đến trường sớm hơnToàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơnNgọc 30 phút

- Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30phút

- Quyên đi ngủ muộn hơnNgọc bao nhiêu phút?

- Bây giờ là 10 giờ Sau đây

15 phút (hay 30 phút) làmấy giờ?

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Củng cố kỹ năng sử

dụng đơn vị đo thời gian (giờ,

phút) và ước lượng khoảng thời

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Em có thể đánh răng, rửamặt hoặc sắp xếp sách vở…

- Em có thể làm xong bàitrong 1 tiết kiểm tra,…

- HS tập nhắm mắt trảinghiệm

- Ơn luy n v ki u câu Ai?, l m gì ?;Ai,th n o ? ệ ề ể à ế à

- Ơn k n ng vi t o n v n ng n theo ch cho tr c ĩ ă ế đ ạ ă ắ ủ đề ướ

II.Chu n b ẩ ị: N i dung ơn luy n ộ ệ

- 1 Hs trình b y b i l m à à à -C l p theo dõi nh n xét ả ớ ậ

a.B n H ng r t gi i Toỏn ạ ươ ấ ỏ

b.B n H ng ang gi i m t b i toỏn ạ ươ đ ả ộ à

-M t s Hs c b i l m c a mỡnh ộ ố đọ à à ủ -C l p theo dừi nh n xột ả ớ ậ

Luyện Toán Luyện tập chung

I.Mục tiêu

Củng cố về thứ tự cỏc số trong dóy số tự nhiờn,tớnh nhanh ,cỏch tỡm hỡnh Củng cố kỹ năng thực hiện cỏch tỡm x ,giải toỏn cú lời văn

II,Hoạt động dạy và học

Giỏo viờn Học sinh

1 Giới thiệu bài (Ghi mục bài )

Bài 4 : Cú một số lượng gạo ,nếu

đúng vào 5 tỳi,mỗi tỳi đựng 6 kg thỡ

cũn thừa 3 kg Hỏi cú tất cả bao

nhiờu kg ?

Bài 5 :Trong hỡnh vẽ sau cú mấy hỡnh

tam giỏc ? Có mấy đoạn thẳng ?

Hs nghe

1 Hs nờu yờu cầu -Cả lớp giải vào vở -1 Hs giải ở bảng -Cả lớp theo dừi chữa bài

1 Hs nờu yờu cầu -Cả lớp làm vào nhỏp -1 hs làm ở bảng -Cả lớp theo dừi chữa bài

1 Hs nờu yờu cầu -Cả lớp làm vào nhỏp -1 hs làm ở bảng -Cả lớp theo dừi chữa bài-1 Hs đọc bài toỏn

3 GV chấm ,chữa bài

4 Nhận xét giờ học

Hs tự giải vào vở

1Hs giải ở bảng Bài giải: Số gạo cĩ tất cả là : 5x6 +3 = 33 kg Đáp số :33 kg

Cả lớp theo dõi chữa bài

Hs thảo luận theo nhĩm đơi Đại diện nhĩm lên nêu

Cả lớp theo dõi nhận xét

Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010

ChÝnh t¶ V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Vì sao cá không biết nói

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập

chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn

viết

- đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân

và Việt?

- Hát

- HS viết các từ:

mứt dừa, day dứt, bực tức; tứctưởi

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HSđọc lại bài

- Câu chuyện kể về cuộc nóichuyện giữa hai anh emViệt

- Có 5 câu

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếuvà tên riêng: Việt, Lân

- Trong bài những chữ nào

được viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn,

miệng

- Đọc cho HS viết

d) Chép bài

e) Soát lỗi Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

bài tập chính tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét bài làm

của bạn trên bảng, sau đó

chữa bài

- 4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Theo em vì sao cá không

biết nói?

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dướilớp làm vào Vở bài tậpTiếng Việt 2, tập hai Đápán:

- Lời ve kêu da diết./ Khâunhững đường rạo rực

- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhauthức dậy

- Vì nó là loài vật

To¸n T×m sè bÞ chia

I Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : A : a = b ( với a , b là các số bé và phéptính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

II Chuẩn bị

- GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập.

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’): Tìm số bị chia.

 Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ giữa

phép nhân và phép chia

- Hát

- HS quan sát

* Gắn 6 ô vuông lên bảng thành

2 hàng

- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp

thành 2 hàng đều nhau Mỗi

hàng có mấy ô vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được:

6 : 2 =

3

Số bị chia Số chia

Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia

là 6; số chia là 2; thương là 3

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3

ô vuông Hỏi 2 hàng có tất cả mấy

ô vuông?

- HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6

Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết: 6

= 3 x 2

b) Nhận xét:

- Hướng dẫn HS đối chiếu, so

sánh sự thay đổi vai trò của mỗi

số trong phép chia và phép

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

- Giải thích: Số X là số bị chia

chưa biết, chia cho 2 được

thương là 5

- Dựa vào nhận xét trên ta làm

- HS trả lời: Có 3 ôvuông

- HS tự viết

6 : 2 = 3Số bị chia SốchiaThương

- HS nhắc lại: số bị chialà 6; số chia là 2;thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ôvuông

- HS viết: 3 x 2 = 6

- HS viết: 6 = 3 x 2

- HS đối chiếu, so sánhsự thay đổi vai trò củamỗi số trong phép chiavà phép nhân

- Vài HS lặp lại.

- HS quan sát

- HS quan sát cách trìnhbày

như sau:

- Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là

số chia) được 10 (là số bị chia)

- Vậy X = 10 là số phải tìm vì

10 : 2 = 5

Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia

ta lấy thương nhân với số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số

bị chia

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép

nhân và phép chia theo từng cột

6 : 2 = 3

2 x 3 = 6Bài 2: HS trình bày theo mẫu:

X : 2 = 3

X = 3 x 2

X = 6Bài 3: Yêu cầu HS trình bày bài

giải

GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nhắc lại cáchtìm số bị chia

- HS làm bài

- HS sửa bài

- 3 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vởbài tập

- Nêu quy tắc tìm số bịchia chưa biết trongphép chia để giải thích

- HS đọc bài

Bài giải Số kẹo có tất cả là:

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếckẹo

KĨ chuyƯn T«m cµng vµ c¸ con

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

II Chuẩn bị

Tranh Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm, Cá để dựng lại câuchuyện

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Tôm Càng và Cá Con

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể

chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi

nhómkể lại nội dung 1 bức

tranh trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện

lên trình bày trước lớp

Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng,

GV có thể gợi ý

b) Kể lại câu chuyện theo vai

- GV gọi 3 HS xung phong lên

kể lại

- Cho các nhóm cử đại diện lên

thi kể

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hát

3 HS Mỗi HS kể nối tiếpnhau từng đoạn truyện SơnTinh, Thủy Tinh

- Kể lại trong nhóm Mỗi HSkể 1 lần

- Đại diện các nhóm lêntrình bày Mỗi HS kể 1đoạn

- Bổ sung ý kiến chonhóm bạn

- 8 HS kể trước lớp

3 HS lên bảng, tự nhận vai:Người dẫn chuyện, TômCàng, Cá Con

- Mỗi nhóm kể 1 lần

Nhận xét bạn kể

Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Tôm Càng và Cá

Con

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)

- Đây là cảnh đẹp ở đâu?

- Treo bản đồ, chỉ vị trí của

Huế, của sông Hương trên

bản đồ

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu.

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo

hình thức nối tiếp, mỗi HS

đọc 1 câu, đọc từ đầu cho

đến hết bài

c) Luyện đọc đoạn

- HS đọc từng đoạn, tìm cách

ngắt giọng các câu dài

- nhấn giọng ở một số từ gợi

tả sau: nở đỏ rực, đường

trăng lung linh, đặc ân, tan

biến, êm đềm

- luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc phần chú

giải

- Yêu cầu HS đọc thầm và

gạch chân dưới những từ

chỉ các màu xanh khác

nhau của sông Hương?

Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dátvàng

Đoạn 3: Phần còn lại

Tìm cách ngắt và luyện đọc cáccâu: Hương Giang bỗng thaychiếc áo xanh hằng ngày/ thànhdải lụa đào ửng hồng cả phốphường.//

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc theo hướng dẫn của GV

Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.-Sông Hương thay chiếc áo xanhhàng ngày thành dải lụa đào ửnghồng cả phố phường

-Dòng sông là một đường trăng lung

- Goùi HS ủoùc caực tửứ tỡm

ủửụùc

-Vaứo muứa heứ, soõng Hửụng ủoồi

maứu ntn?

- Do ủaõu maứ soõng Hửụng coự sửù

thay ủoồi aỏy?

- Vaứo nhửừng ủeõm traờng saựng,

soõng Hửụng ủoồi maứu ntn?

- Lung linh daựt vaứng coự nghúa

laứ gỡ?

- Vỡ sao noựi soõng Hửụng laứ

moọt ủaởc aõn cuỷa thieõn nhieõn

daứnh cho thaứnh phoỏ Hueỏ?

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Em caỷm nhaọn ủửụùc ủieàu gỡ

veà soõng Hửụng?

linh daựt vaứng

-Aựnh traờng vaứng chieỏu xuoỏng laứmdoứng soõng aựnh leõn moọt maứu vaứngloựng laựnh

Vỡ soõng Hửụng laứm cho khoõng khớthaứnh phoỏ trụỷ neõn trong laứnh, laứmtan bieỏn nhửừng tieỏng oàn aứo cuỷa chụùbuựa, taùo cho thaứnh phoỏ moọt veỷ eõmủeàm

-Moọt soỏ HS traỷ lụứi

Luyện tiếng Việt Luyện đọc

Tiết 104 Cá sấu sợ cá mập

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Khách sạn, tin đồn, quả quyết

- Hiểu tính hài hớc của câu chuyện : Khách tắm sợ bãi tắm có cá sấu

Ông chủ khách sạn muốm làm yêu lòng khách quả quyết vùng biển này cónhiều cá mập nên không có cá sấu

3 Thuộc lòng bài thơ

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc

iII các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Khách tắm biển lo lắng điều gì ? ở bãi tắm có cá sấu

Câu 2: Ông chủ khách sạn nói ntn ? Ông quả quyết ở đây làm gì có cá

sấu

Câu 3: Vì sao ông quả quyết nh

vậy ? cá mập mà cá sấu thì rất sợ cá- Vùng biển ở đây sâu có nhiều

mập

Câu : 4 : Vì sao khi nghe giải thích

xong khách lại sợ hơn ? sợ hơn cá sấu.- Vì cá mập còn hung dữ đáng

- Nhiều HS đọc khổ thơ mìnhthích

C Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện có điều gì khiến em

buồn cời ? yên lòng những vị khách sợ bãi- Ông chủ khách sạn muốn làm

biển có cá sấu đã quả quyết vùngbiển này có nhiều cá mập nênkhông có cá sấu

- Nhận xét tiết học

Toán Luyện tập

I Muùc tieõu

- Biết cỏch tỡm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài toỏn cú một phộp nhõn

* Baứi taọp caàn laứm : 1,2 (a,b),3 (cột 1,2,3,4),4

II Caực hoaùt ủoọng

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Tỡm soỏ bũ chia

3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu: (1’)

- Luyeọn taọp

-Haựt

Hs nghe,Một số Hs nhắc lại mục bài

 Hoạt động 1:

Bài 1: HS vận dụng cách tìm số

bị chia đã học ở bài học 123

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

- Nhắc HS phân biệt cách tìm

số bị trừ và số bị chia

- HS nhắc lại cách tìm số bị

trừ, cách tìm số bị chia

- Trình bày cách giải:

- HS nêu cách tìm số chưa biết

ở ô trống trong mỗi cột rồi

tính nhẩm

Bài 4: Bài giải

Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lítdầu

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

số bị chia của một thương

-Tìm y-3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào vở bài tập

-HS nhắc lại cách tìm số bị chia.-X trong phép tính thứ nhất là số bịtrừ, x trong phép tính thứ hai là số

bị chia

-SBT = H + ST , SBC = T x SC

-3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi

HS làm một phần, cả lớp làm bàivào vở bài tập

-HS nêu-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào vở bài tập

-C¶ líp cïng ch÷a bµi

- HS đọc đề bài

- 1 HS làm bài trên bảng lớp,cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Hs lµm vµo vë « ly -Mét Hs ch÷a bµi ë b¶ng -C¶ líp theo dâi nhËn xÐt -Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chiacủa một thương