lop4-Tuan 1

-1em đọc đọan viết chính tả, cả lớp đọc thầm -1em lên bảng, cả lớp viết bảng con -HS viết bài -HS sóat lỗi chính tả -1em đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào vở -HS đọc lại bài -Cả lớp nh

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 1

Cách ngôn: Có chí thì nên

( Buổi sáng)

( Buổi chiều)

Hai

Chào cờ

Tập đọc

Toán

Chính tả

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Có công mài sắt, có ngày nên kim

Ôn tập các số đến 100000.

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Ba

Toán LTVC KC LTV

Ôn tập các số đến 100000(tt) Cấu tạo của tiếng

Sự tích hồ Ba Bể Rèn đọc: Dế Mèn

Tư

Tập đọc

TLV

Toán

ATGT

Mẹ ốm Thế nào là kể chuyện

Ôn tập các số đến 100000

Biển báo hiệu GT đường bộ

Năm

Toán

LTVC

LT

KT

Biểu thức có chứa 1 chữ Luyện tập về cấu tạo của tiếng Luyện tập

Vập liệu, dụng cụ cắt khâu thêu

Sáu

Toán

TLV

LTV

NGLL

Luyện tập Nhân vật trong truyện Luyện viết: Mẹ ốm Truyền thống nhà trường

ĐĐ HĐTT

Trung thực trong học tập Sinh hoạt cuối tuần

Thứ 2 ngày 24 tháng 8năm 2009

I/ Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân

vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu ND bài :Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu

- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài Trả lời các câu hỏi trong bài

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy- học

A/ GT 5 chủ điểm

)

B/Bài mới

1/Giới thiệu chủ điểm và bài học

2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Sửa cách phát âm cho học sinh

-Giúp HS hiểu thêm

*Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức khó coi

*Thui thủi: cô đơn một mình lặng lẽ không có ai bầu

bạn

-GV đọc diễn cảm

b)Tìm hiểu bài

Câu 1:SGK

Câu 2: SGK

Câu 3:SGK

Câu 4:SGK

c)Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu

3/Củng cố-dặn dò

? Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn

-Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài: Mẹ ốm

-SGK, vở,…

-HS mở mục lục SGK -Hai em đọc tên 5 chủ điểm

-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

-HS đọc phần chú giải

-HS luyện đọc theo cặp -Vài em đọc cả bài

-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu

…Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương

ăn của bọn nhện, sau đấy chưa trả được thì đã chết Nhà Trò ốm yếu kiếm không

đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặn đường đe bắt chị ăn thịt

-Lời của Dế Mèn: em đừng sợ Hãy trở về với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp yếu Lời nói mạnh mẽ, dứt khóat làm Nhà Trò yên tâm

-Hành động, cử chỉ của Dế Mèn +Phản ứng mạnh mẽ, xòe cả hai càng ra

+Hành động bảo vệ che chở: dắt Nhà Trò đi

Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thân dài, người bự phấn

vì hình ảnh này tả đúng về Nhà Trò như một cô giái đáng thương, yếu đuối

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diến cảm

-HS nêu

Chính tả-Nghe viết

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I/Mục tiêu

-Nghe-viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I/Mục tiêu:

-Đọc, viết được các số đến 100 000

- Biết phân tích cấu tạo số

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

III/Các họat động dạy-học

1/Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng.

83 251; 833 001; 80 201; 80 001

-Đọc số

-Nêu chữ số ở mỗi hàng

Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề

+Các số tròn chục

+Các số tròn trăm

+Các số tròn nghìn

+Các số tròn chục nghìn

2/Thực hành

-SGK, vở, bảng

-Hoạt động cá nhân

II/Chuẩn bị

-Bài tập 2 viết bảng phụ

III/họat động dạy-học

1/Giới thiệu bài:

2/Hướng dẫn HS nghe-viết

-Viết đúng: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn

-GV đọc

-GV đọc lại

-Chấm bài và nhận xét cụ thể từng bài

-Nhận xét chung

3/Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2 phần b:

+Mấy chú ngan con dàn hàng ngang lạch bạch đi kiếm

mồi

+Lá bàng đang đỏ ngọn cây

+Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời

Bài tập 3 phần b:

Hoa ban

4/Nhận xét, dặn dò

-Nhận xét

-Dặn dò:viết lại những chữ viết sai chính tả

-1em đọc đọan viết chính tả,

cả lớp đọc thầm -1em lên bảng, cả lớp viết bảng con

-HS viết bài -HS sóat lỗi chính tả

-1em đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào vở -HS đọc lại bài -Cả lớp nhận xét

-Một em đọc yêu cầu bài tập -HS ghi lời giải vào bảng con -Một em đọc câu đố và lời giải -Cả lớp nhận xét

*Bài tập 1: Nêu quy luật viết các số

-Chữa bài:

*Bài tập 2

*Bài tập 3

Hướng dẫn HS làm mẫu

a, Yêu cầu HS viết được 2 số

-Chữa bài

b, Yêu cầu HS làm dòng 1

-HD mẫu

-Chữa bài

3/Dặn dò

Làm bài trong vở bài tập

-HS làm bài vào vở -Một em đọc bài làm -Cả lớp nhận xét

-Một em đọc yêu cầu bài tập -Một em PT mẫu

-Cả lớp làm bài và chữa bài

-Một em làm mẫu -Cả lớp làm bài vào vở -HS làm bài vào vở

Thứ 3 /25/08/2009

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000(tt)

I/Mục tiêu:

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số ;nhân (chia) số có đến 5 chữ

số với (cho)số có một chữ số

-Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000

II/Các họat động dạy-học

1/Luyện tính nhẩm: trò chơi: tính nhẩm truyền

GV đọc VD: 7000+2000

2/Thực hành

*Bài 1(cột 1)

-Chữa bài

*Bài 2 (a)

-Chữa bài

*Bài 3(dòng 1,2)

*Bài tập 4(b)

-Nêu yêu cầu

-Chữa bài

3/Dặn dò

Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt)

-Hs đọc kết quả: 9000 -Hs trao đổi

-Hs đọc kq, cả lớp nhận xét -1em đọc yêu cầu bài tập -4em lên bảng

-Cả lớp nhận xét

-Nêu cách so sánh 2 số: -Hoạt động nhóm 2 -Nêu KQ

-Hs làm bài vào vở

Luyện từ và câu:

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I/Mục tiêu

-Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) – ND ghi nhớ

-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1

Giáo viên Học sinh

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

III/Các họat động dạy - học.

1/Giới thiệubài:

2/Nhận xét

1 Câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng?

2 Đánh vần tiếng bầu

Ghi lại cách đánh vần

3 Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành?

4 PT cấu tạo của các tiếng còn lại

a)Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng “bầu”?

b)Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng “bầu”?

3/Ghi nhớ

Ghi sơ đồ cấu tạo của tiếng lên bảng

4/Luyện tập

*BT 1

-Chữa bài

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

nhiễu

điều nhđ iêuiêu ngãhuyền

*BT2: Dành cho HS khá giỏi

-Nêu yêu cầu

-Chữa bài: Đó là chữ sao

5/Củng cố-dặn dò

-Củng cố: Cấu tạo của tiếng gồm mấy phần?

-Dặn dò: Chuẩn bị bài: LT về cấu tạo của tiếng

SGK, vở bài tập

-14 tiếng -2em đánh vần -1em lên bảng ghi

-Làm bài vào vở BT -HS đọc bài làm -Cả lớp chữa bài NX: tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành

-thương, lấy, bí cùng

-Tiếng ơi

-3em đọc ghi nhớ -1em đọc yêu cầu BT -Cả lớp làm bài vào vở BT

-HS làm bài -HS nêu

Kể chuyện

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I/Mục tiêu

-Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

II/Chuẩn bị

Tranh SGK

III/Các họat động dạy-học

1/Giới thiệu: 2/GV kể chuyện

-KC lần 1 kết hợp giải nghĩa từ

-KC lần 2

3/Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-Kể đúng cốt chuyện

-Kể xong cần trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện

a)kể chuyện theo nhóm

b)Thi kể chuyện trước lớp

SGK Quan sát tranh SGK

-Nghe cô kể kết hợp nhìn theo tranh

-1em đọc yêu cầu BT1

4/Củng cố-dặn dò

-Củng cố: Ngoài giải thích hình thành hồ Ba bể, câu chuyện còn

nói với ta điều gì?

-Dặn dò:

+Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+Xem trước bài:”Nàng tiên ốc”

-4em 1 nhóm: kể toàn bộ câu chuyện

-Thi kể từng đọan của câu chuyện theo tranh -Kể tòan bộ câu chuyện -Ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái; khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

Luyện Tiếng Việt:

RỀN ĐỌC BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

-Gọi 1 HS đọc toàn bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc diễn cảm

-Tìm hiểu ND bài

-Nêu ý nghĩa của truyện

Thứ 4 /26/08/2009

Tập đọc: MẸ ỐM

I/Mục tiêu

-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình

cảm

- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài

II/Chuẩn bị

Bảng phụ

III/Các họat động dạy-học

A: Kiểm tra bài cũ

Bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

B: bài mới

1/Giới thiệu bài

2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

-Sửa cách phát âm cho HS

*Truyện Kiều: Truyện thơ nổi tiếng của đại thi hòa Nguyễn Du,

hiểu về thân phận của 1 người con gái tài sắc vẹn tòan tên là Thúy

Kiều

GV đọc diễn cảm tòan bài

b)Tìm hiểu bài

*C1:

-SGK, vở,…

-2em đọc bài trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK

-HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

-1em đọc chú giải -Luyện đọc nhóm đôi -HS đọc tòan bài -1em đọc yêu cầu câu hỏi

-Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

-HS trả lời -Nhận xét

……lá trầu khô nằm giữa cơi trầu vì….

Truyện Kiều gấp lại vì……

Ruộng vườn vắng mẹ vì…

*C2:

….cô bác xóm làng đến thăm…

*C3:

-Bạn nhỏ xót thương mẹ

Nắng mưa……

Cả đời đi gió……

Vì con mẹ khổ……

-Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏi

Con mong mẹ…

-Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ vui

-Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình

Mẹ là đất nước………

c)Hướng dẫn HS HTL bài thơ

Luyện đọc khổ thơ 4,5

3/Củng cố-dặn dò

Qua bài thơ em học tập được bạn nhỏ điều gì?

-Về nhà học thuộc bài thơ

-Chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tt)

-1em đọc câu hỏi -Hs đọc khổ thơ thứ 3 -Hs trả lời

-Nhận xét -Đọc thầm toàn bài -Họat động nhóm đôi -Các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét

-3em tiếp nối đọc bài thơ

-Luyện đọc nhóm 2 -Thi đọc diễn cảm -HS nhẩm HTL 1 khổ thơ

-Thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ, bài thơ

-HS nêu

Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu

1/ Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

2/Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa

II/ Chuẩn bị

-Bảng phụ

III/ Các họat động dạy-học

1/ Giới thiệu

2/ Nhận xét

Nhận xét 1

a/

Bà cụ ăn xin-mẹ con bà nông dân- những người đi dự lễ hội

b/

-Hai mẹ con bà nông dân cho bà cụ ăn xin vào ngủ trong nhà

-Đêm khuya bà già hiện hình một con giao long lớn

-Sáng sớm bà già cho 2 mẹ con gói tro và 2 mảnh vỏ trấu rồi ra

đi

-Vở bài tập, SGK

-1 em dọc ND nhận xét 1 -1 em kể lại chuyện HĐN4

-Các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét

-Nứơc lụt dâng cao,mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu

người

c/

…ca ngợi những con ngừơi có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ,

cứu giúp đồng lọai Khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được

đền đáp xứng dáng

Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể

Nhận xét 2

-Bài văn có nhân vật không?

-Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với các nhân vật không?

*Bài hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện,mà chỉ là bài

văn giới thiệu về hồ Ba Bể

Nhận xét 3

3/Ghi nhớ

4/ Luyện tập

Bài tập 1

-Xác định nhân vật trong câu chuyện

-Truyện cần nói được sự giúp đỡ

-Em cần KC xưng em hoặc tôi vì mỗi em trực tiếp tham gia vào

câu chuyện vừa kể lại

Bài tập 2 /11

-Nhân vật :là em và người phụ nữ có con nhỏ

-Ý nghĩa :quan tâm giúp đỡ nhau là 1 nếp sống đẹp

5/Nhận xét-dặn dò

-Nhận xét:

-Viết nội dung câu chuyện vào vở bài tập mà em vừa kể

-Học thuộc lòng phần ghi nhớ

-1 em đọc yêu cầu nhận xét 2

HĐN2 -Các nhóm trình bày -Không

-Không Chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể

3 em nối tiếp nhau đọc ghi nhớ

Hs đọc yêu cầu bài tập

HĐN2 -Thi kể chuyện trước lớp -Cả lớp nhận xét

-1 em đọc yêu cầu bài tập -HS phát biểu

TOÁN

ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt)

I/Mục tiêu :

Giúp HS

-Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số

-Tính được giá trị của biểu thức

II/Chuẩn bị

Phiếu h/t

III/Các họat dộng dạy-học

A/Kiểm tra bài cũ: KT bài ôn tập

B/Bài mới

HDHS làm bài tập

BT 1

-Chữa bài

BT2(b)

-Nêu yêu cầu

Sgk,vở

-Hs làm miệng -Nêu KQ

-HS làm vào vở

Hs đọc kết quả,cả lớp kiểm tra

-Chữa bài

BT3 (a,b)

C/ Nhận xét, dặn dò

-Làm lại BT3

-Chuẩn bị tiết sau: Biểu thức có chứa một chữ

-HS nêu cách tính giá trị của biểu thức -HĐN4

-Các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét

An toàn giao thông:

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I.Mục tiêu:

-Biết thêm nội dung 12 BBGT

-Hiểu ý nghĩa tác dụng, tầm quan trọng của biển báo

-KN nhận biết ND của BBHGT ở khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp -Có ý thức chú ý đến BB

II Hoạt động dạy – học:

*ND an toàn giao thông

1, Ôn biển báo hiệu đã học

-Yêu cầu HS nêu báo hiệu đã học

2, Học biển báo mới:

-GT một số biển báo mới

.Biển báo cấm: 110 a, 122

.Biển báo nguy hiểm: 208, 209, 233

.Biển báo hiệu lệnh: 301, 303, 304, 305

3, Trò chơi biển báo

Yêu cầu cách chơi

4, Củng cố, dặn dò:

-Nêu đặc điểm một số loại BB

-Thực hiện đúng luật đi đường

-Biển báo cấm -Biển báo nguy hiểm -Biển báo chỉ dẫn

-HS nêu đặc điểm từng loại BB

-HS nhớ 23 BB -Gắn đúng theo yêu cầu

Thứ 5/27/08/2009

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I/Mục tiêu

1/Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo mẫu ở BT1 2/Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

II/Chuẩn bị

Phiếu học tập

III/Các họat động dạy-học

A:Kiểm tra bài cũ

Phân tích 3 bộ phận của các tiếng: lá lành đùm lá rách

B:Bài mới

1/Giới thiệu bài

2/Hướng dẫn Hs làm bài tập

*Bài tập 1 :

-SGK, vở bài tập

-2em lên bảng -Cả lớp nhận xét

-1em đọc yêu cầu bài tập HĐN2

-Các nhóm trình bày

-Chữa bài

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

khôn

ngoan

kh ng

ôn oan

ngang ngang

*Bài tập 2

-Hai tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ là: ngoài –

hoài(vần giống nhau: oai)

*Bài tập3

Các cặp tiếng bắt vần với nhau:

Choắt - thoắt (cặp có vần giống nhau hoàn toàn); xinh – nghênh

(cặp có vần không giống nhau hoàn toàn)

3/Củng cố-dặn dò

Tiếng có cấu tạo như thế nào?

Những bộ phận nào nhất thiết phải có?

Chuẩn bị tiết sau: MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết

-Cả lớp nhận xét

-Họat động cá nhân -Hs làm vở bài tập -2 em đọc bài -Cả lớp nhận xét -Hs làm vở bài tập -2em đọc bài -Cả lớp nhận xét

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I/Mục tiêu: Giúp HS

-Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

-Biết cách tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

II/Chuẩn bị

Phiếu học tập

III/Các họat động dạy-học

A/Kiểm tra bài cũ

2570 x 5 = 4826 40075 : 7

B/Bài mới

1/Giới thiệu biểu thức có chứa 1 chữ

a)Biểu thức có chứa một chữ(VD SGK trang

6)

b)Giá trị của biểi thức có chứa một chữ

Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4

4 là giá trị của biểu thức 3+a

Nhận xét

2/Thực hành

Bài tập 1

-Chữa bài

Bài tập 2 (a)

-Nêu yêu cầu

-Chữa bài

Bài tập 3 (b)

-Nêu yêu cầu

-Chữa bài

3/Củng cố-dặn dò

SGK, vở,…

2em lên bảng

Cả lớp nhận xét

Hs lên bảng

Cả lớp làm bảng con Nhận xét

2em nhắc lại

Hs làm bảng con: a=2 ; a=3 3em đọc nhận xét SGK

1em đọc yêu cầu bài tập

HS làm mẫu phần a

Cả lớp làm vào vở phần b, c -HS tự làm bài

-HS làm bài theo nhóm

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Luyện Toán:

LUYỆN TẬP

I.Củng cố:

-Ôn tập các số đến 100 000

-Phân tích số

-Tính giá trị của biểu thức

II.Thực hành :

-HS thực hành các bài 1; 2; 3; 4 trong vở bài tập trang 7

- GV chấm chữa bài và nhận xét bài làm của HS

Thứ 6 / 28/ 08/2009

Tập làm văn: NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I/ Mục tiêu:

1 Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND Ghi nhớ)

2 Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xétcủa bà) trong câu chuyện

Ba anh em

3 Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật

II/ Chuẩn bị:

Phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy học

A/KT: Thế nào là kể chuyện?

B/Bài mới:

1/Giới thiệu:

2/Nhận xét

+Nhận xét1:

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Sự tích hồ Ba Bể

+Nhận xét 2.

Bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: nhânvật Dế Mèn khảng khái, có

lòng thương người, ghét áp bức bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa

để bênh vực kẻ yếu

٭ Lời nói và hành động của Dế Mèn che chở giúp đỡ Nhà Trò

Trong Sự Tích Hồ Ba Bể: mẹ con bà nông dân giàu lòng nhân

hậu

٭Căn cứ vào nhận xétcho bà cụ ăn, xin ngủ trong nhà, hỏi bà cụ

cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn lụt

3/ Ghi nhớ

4/ Luyện tập

*Bài tập 1

Bà có nhận xét như vậy là nhờ quan sát hành động của mỗi

cháu

*Bài tập 2

Nhận xét, cho điểm

5/Củng cố - dặn dò

Khen nnhững em học tốt

Học thuộc lòng ghi nhớ

-Vở, SGK,…

-HS đọc yêu cầu BT -Làm bài và trình bày -Cả lớp nhận xét

-1em đọc yêu cầu BT -Hs trả lời

-4em đọc ghi nhớ -Hs đọc yêu cầu BT 1 -QS tranh minh họa -Hs trả lời

-2em đọc yêu cầu BT -Họat động nhóm 2 -Thi KC, cả lớp NX

TOÁN LUYỆN TẬP