HÌNH HỌC 9 TIẾT 3 TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG pptx

Đường trũn là một hỡnh cú một tõm đối xứng và cú vụ số trục đối xứng mỗi đường kớnh là một trục đối xứng.. 20’ Tỡm hiểu nội dung:  Tõm đối xứng  Trục đối xứng  Đường kớnh và dõy cung

Trang 1

Tiết 3 Tính chất đối xứng 1

HèNH HỌC 9

TIẾT 3 TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG I.Mục đớch yờu cầu :

- Kiến thức : Học sinh nắm được:

1 Đường trũn là một hỡnh cú một tõm đối xứng và cú vụ số trục đối xứng (mỗi đường kớnh là một trục đối xứng)

2 Mối liờn hệ giữa đường kớnh và dõy cung

3 Mối liờn hệ giữa độ dài dõy cung và khoảng cỏch từ tõm tới dõy cung

- Kĩ năng :

1 Vẽ hỡnh, đo đạc chớnh xỏc

2 ỏp dụng cỏc tớnh chất vào giải bài tập

II.Thời gian : Một tiết (45 phỳt )

III Cơ sở vật chất:

1 File TC_DX.gsp

2 Giấy A0

3 Dõy, gim và cỏc hỡnh trũn

4 Projector

Hoạt động Thời

5’ Ổn định tổ chức lớp

Kiểm tra sĩ số

Chia nhúm hoạt động

ổn định theo nhúm

20’

Tỡm hiểu nội dung:

 Tõm đối xứng

 Trục đối xứng

 Đường kớnh và

dõy cung

 Dõy cung và

khoảng cỏch tới tõm

 Theo dừi và hướng dẫn hoạt động của học sinh

Nhúm 1: Làm việc với mỏy tớnh

Nhúm 2: Làm việ trờn giấy

Nhúm 3: Thực hành đo đạc

15’

Tớnh chất đối xứng

Theo dừi và đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh

 Cỏc nhúm trỡnh bày cỏc kết quả hoạt động của mỡnh (theo thứ tự nhúm 1 - 2 - 3)

 Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ lẫn nhau theo tiờu chuẩn đó hướng dẫn

5’ Trắc nghiệm Kiểm tra giấy Kiểm tra toàn lớp

Trang 3

NHểM 1: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH

1 Tổ chức:

Mỗi học sinh một mỏy, sử dụng tếp TC_DX.gps thiết kế trờn sketch

2 Hoạt động:

5’ Tõm đối xứng

 Click vào “Tõm đối xứng”

 Thảo luận và trả lời cõu hỏi

5’ Trực đối xứng

 Click vào “Trục đối xứng”,

5’ đường kớnh và dõy

cung

 Click vào “Đường kớnh và dõy cung”

5’ Khoảng cỏch từ tõm

tới dõy cung

 Click vào "Khoảng cỏch từ tõm tới day cung”

 Xem hướng dẫn và trả lời cõu hỏi

5'/15' Trỡnh bày  Cử đại diện trỡnh bày nội dung hoạt

dộng của nhúm

5’ Kiểm tra trắc nghiệm Kiểm tra toàn lớp

Trang 4

NHÓM 2: LÀM VIỆC TRÊN GIẤY A 0

1 Tổ chức:

Chia thành hai nhóm nhỏ 2.1 và 2.2

2 Chuẩn bị: Mỗi nhóm được phát giấy A 0 , và bút viết

3 Hoạt động:

Nhóm 2.1 làm:

Bài tập 1:

Cho đường tròn (O,R) Chứng minh điểm O là tâm đối xứng của đường tròn (O,R)

Bài tập 2:

Cho đường tròn (O,R), đường kính AB Chứng minh AB là trục đối xứng của đường tròn

Nhóm 2.2 làm:

Bài tập 3:

Cho đường tròn (O,R), đường kính AB, dây cung MN không đi qua tâm Chứng minh AB  MN tại I khi và chỉ khi IM = IN

Bài tập 4:

Cho đường tròn (O,R), hai dây cung MN, PQ Chứng minh khoảng cách

từ tâm O đến hai dây cung MN, PQ bằng nhau khi và chỉ khi Mn = PQ Mếu MN > PQ thì có kết luận gì?

4.Thời gian cho các hoạt động:

Trang 5

NHểM 3: ĐO ĐẠC TRấN GIẤY

1 Tổ chức:

Chia làm 4 nhúm nhỏ cựng thực hiện hoạt động

Cử một bạn của nhúm tổng hợp số liệu và tớnh toỏn trờn mỏy tớnh

2 Cụng cụ:

 Cỏc hỡnh trũn bằng bỡa màu (cứng), thước kẻ, ờke, gấy, bỳt, dõy, gim

3 Cỏc hoạt động:

Thời

5’ Hoạt động 1

Cho đường trũn (O,R) bằng bỡa

1 Dựng gim tạo

 Cỏc điểm M1, M2 M3, trờn đường trũn

 Cỏc điểm đối xứng tương ứng M'1, M'2 M'3 của cỏc điểm M1, M2 M3, qua tõm O

2 Đo độ dài cỏc đoạn thẳng M1O, M2O, M3O, M'1O, M'2O, M'3O

3 Từ mối quan hệ giữa số đo cỏc đoạn thẳng M1O và

M2O, M3O và M'1O, M'2O và M'3O đưa ra kết quả

về tõm đối xứng của đường trũn

5’ Hoạt động 2

1 Dựng gim tạo:

- Đường kớnh AB

- Điểm M1, M2 M3,

- Điểm M'1, M'2 M'3 là cỏc điểm đối xứng tương ứng của M1, M2 M3, qua trục AB

2 NHận xột vị trớ của M'1, M'2 M'3,

3 Đưa ra nhận xột về trục đối xứng của đường trũn

5' Hoạt động 3

1 Dựng gim tạo:

- Đường kớnh AB

- Dõy cung MN  AB tại I

2 Đo độ dài đoạn thẳng IM, IN

3 Thực hiện cỏc thao tỏc 1,2 nhiều lần

4 Sử dụng excel nhập số liệu thu được Đưa ra nhận xột về đường kớnh vuụng gúc với một dõy cung Nếu

I là trung điểm của MN thỡ ta cú kết luận gỡ?

Trang 6

Thời

5' Hoạt động 4

Cho đường tròn (O,R) bằng bìa

1 Dùng gim tạo:

Tạo dây cung MN ,PQ trong ba trường hợp

- MN > PQ

- MN = PQ

- MN < PQ

2 Đo khoảng cách từ tâm đến dây MN, PQ

3 Lặp lại các thao tác 1,2 nhiều lần

4 Đưa ra nhận xét về độ dài dây cung và khoẳng cách tới tâm

5'/15

’

Trình bày -

Đánh giá Cử đại diện trình bày

Trang 7

TIấU CHUẨN ĐÁNH GIÁ

NHểM 1

Điểm

Trỡnh

bày

Khụng trỡnh bày

được

Trỡnh bày được nhưng chưa rừ ràng

Trỡnh bày đỳng,

rừ ràng

Kiến

thức Sai kiến thức

Suy luận chưa chặt chẽ

Kiến thức đỳng,

đủ

NHểM 2

Trỡnh

bày

được

rừ ràng

Kiến

đủ

Hỡnh vẽ Hỡnh vẽ sai

Hỡnh vẽ đỳng nhưng thiếu chớnh xỏc

Hỡnh vẽ đỳng, chớnh xỏc

NHểM 3

Trỡnh

bày

được

rừ ràng

Kiến

đủ

Hỡnh

dựng Hỡnh dựng sai

Hỡnh dựng đỳng nhưng thiếu chớnh xỏc

Hỡnh dựng đỳng, đẹp, chớnh xỏc

Trang 8

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Cho hình vẽ Đánh dấu đúng (Đ), sai (S) cho các kết luận:

1 OM = ON

2 OA = OB

3 OA = ON

4 OA = OQ

5 AP = PQ

6 OQ < OC

7 OP < OM

8 OQ > ON

9 OP = OQ

P

Q O

B A

C D

M

N

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	181,22 KB