BÀI 22 KHÁI QUÁT VỀ VI SINH VẬT PHIẾU HỌC TẬP CHO HỌC SINH GHI BÀI VÀ HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG SUỐT QUÁ TRÌNH HỌC TẬP BÀI 22 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trang 1
Câu 2: Tác nhân gây hư thối thực phẩm là gì? PHẦN 1 MỞ ĐẦU PHIẾU HỌC TẬP BÀI 22 KHÁI QUÁT VỀ VI SINH VẬT Họ và tên Lớp Hoạt động nhóm 2 phút Câu 1: Quan sát hình ảnh sau và dự đoán loài nào không thể quan sát bằng mắt thường?
PHẦN2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I Khái niệm và đặc điểm của vi sinh vật Câu 1: VSV là sinh vật nhân sơ hay nhân thực? Đơn bào hay đa bào?
Câu 2: VSV sống ở đâu?
Câu 3: Tốc độ sinh trưởng và sinh sản như thế nào?
Hoạt động nhóm 5 phút, quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi dưới đây: KHÁI NIỆM VI SINH VẬT là những cơ thể sống ,
chỉ nhìn rõ dưới
Một số vi sinh vật mà em biết:
Trang 2
II Các nhóm vi sinh vật
Từ thông tin SGK vẽ sơ đồ phân loại các nhóm VSV Dựa vào đâu để phân loại các nhóm VSV?
Đọc thông tin và xếp 5 loài dưới đây vào sơ đồ phân loại Thảo luận nhóm (5 phút):
Chlorella hay còn gọi
là tảo lục, cấu tạo đơn bào và chứa sắc
tố quang hợp xanh
lá cây Nhờ vậy Chlorella có khả năng quang hợp.
Nấm men
(Saccharomyces cerevisiae) là sinh
vật đơn bào thường
có hình cầu hoặc hình bầu dục Nó có thể được tìm thấy ở trên trái cây, quả mọng,
Halobacteria là loại
vi khuẩn cổ có khả
năng sống trong
môi trường có nồng
độ muối cao Về
hình dạng, chúng
dạng que hoặc cầu,
có màu đỏ hoặc tím
Escherichia coli,
còn được gọi là E coli, là vi khuẩn Gram âm Chúng
có hình que và thường gặp ở đoạn dưới ống tiêu hóa của các động vật hằng nhiệt.
Trùng Amip còn
được gọi là trùng biến hình hoặc trùng chân giả là dạng sinh vật đơn bào Các amip sử dụng các chân giả
để di chuyển và kiếm ăn.
ĐẶC ĐIỂM CỦA VI SINH VẬT
Trang 3Thảo luận nhóm (2 phút) và điền từ thích hợp (tự tổng hợp/không tự tổng hợp) vào chỗ trống
Thảo luận nhóm (3 phút) kết hợp với thông tin SGK trang 108, nối cột A với cột B cho phù hợp:
III Các kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật
IV Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật
a Quan sát bằng kính hiển
b Phân lập vi sinh vật
c Nuôi cấy
d Định danh vi khuẩn
1 tách riêng các vi khuẩn từ quần thể ban đầu tạo thành các dòng thuần khiết để khảo sát và định đoạt.
3 nghiên cứu hình dạng, kích thước của một
số nhóm VSV.
2 mô tả chính xác các khuẩn lạc đã tách rời
4 nghiên cứu khả năng hoạt động hiếu khí,
kị khí của VSV và sản phẩm chúng tạo ra, người ta nuôi cấy trên môi trường lỏng hay đặc.
Trang 4
Câu 1: Đặc điểm nào sau đây không
đúng về cấu tạo của vi sinh vật?
A Cơ thể nhỏ bé, chỉ nhìn thấy rõ dưới kính hiển vi
B Tất cả các vi sinh vật đều có TB nhân sơ
C Một số vi sinh vật có cơ thể đa bào
D Đa số vi sinh vật có cơ thể là một tế bào
Câu 1: Căn cứ vào nguồn dinh dưỡng
là cacbon, người ta chia các vi sinh
vật quang dưỡng thành 2 loại là
A Quang tự dưỡng và quang dị dưỡng
B Vi sinh vật quang tự dưỡng và vi sinh vật quang dị dưỡng
C Quang dưỡng và hóa dưỡng
D Vi sinh vật quang dưỡng và vi sinh vật hóa dưỡng
Câu 2: Căn cứ vào nguồn dinh dưỡng là carbon,
người ta chia các vi sinh vật quang dưỡng thành
Câu 2 Tìm kiếm thông tin trên internet, hãy phân biệt khuẩn lạc của vi khuẩn, nấm
mốc và nấm men
PHẦN 3 LUYỆN TẬP
Câu 3: Nhóm vi sinh vật có khả năng sử dụng năng lượng ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ từ các hợp chất
vô cơ là
A Vi khuẩn cổ
B Vi khuẩn
C Vi sinh vật đơn bào nhân sơ
D Động vật nguyên sinh
Câu 4: Trùng Amip thuộc nhóm vi sinh vật nào?
PHẦN 4 VẬN DỤNG
Câu 1 Thủy triều đỏ là sự kiện thường xảy ra ở
các cửa sông, cửa biển, là tên gọi chung cho hiện
tượng bùng phát tảo biển nở hoa, do một số loại
tảo làm xuất hiện màu đỏ hoặc nâu Vậy thủy
triều đó có phải do vi sinh vật gây ra?