1 thpt khgd năm học minh hoạ (1)

Tiếp nối 1: Thể hiện sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau Thực hiện những việc làm thể hiện sự chủ động trong môi trường học tập, giao tiếp, ghi lại kết

Trang 1

TRƯỜNG THPT ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BAN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

HƯỚNG NGHIỆP 10

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP - KHỐI LỚP 10

Năm học 2022-2023

I Đặc điểm tình hình

1 Số lớp: 09; Số học sinh: 418; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 01; Trên đại học: 03

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 04; Khá: 0; Đạt: 04; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị giáo dục: (Trình bày cụ thể các thiết bị giáo dục có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục và theo

phê duyệt về thiết bị dạy học tối thiểu – HĐTN, HN lớp 10 2 )

1 Bộ tranh về nhóm nghề cơ bản 01bộ/4-6HS

2 Video về nhóm ngành, an toàn lao động

nghề nghiệp, văn hóa ứng xử nơi công cộng

8 bộ/ GV

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Trang 2

3 Bộ dụng cụ vệ sinh trường học 05 bộ/trường

- Tất cả các tranh/ảnh dùng cho GV nêu trên có thể thay thế bằng tranh/ảnh điện tử hoặc các video/clip;

- Ngoài danh mục thiết bị như trên, giáo viên có thể sử dụng thiết bị dạy học của môn học khác và thiết bị dạy học tự làm

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng đa năng 02 Tổ chức các HĐ cần không gian, thiết bị thông minh Đăng ký trước thời gian

2 Sân thể thao 01 Tổ chức các HĐ cần không gian rộng, ngoài trời

3 Phòng sinh hoạt câu lạc bộ 01 Tổ chức các câu lạc bộ: Câu lạc bộ hướng nghiệp;

II Kế hoạch giáo dục

2.1 Thời lượng

Số điểm Đánh giá

thường xuyên

Đánh giá giữa kỳ

Đánh giá cuối kỳ

Trang 3

I 18 54 tiết

(SHDC: 9 tiết + GDTCĐ: 34 tiết + SHL: 9 tiết + KTĐG: 2 tiết) 2 1 1

(SHDC: 8 tiết + GDTCĐ: 33 tiết + SHL: 8 tiết + KTĐG: 2 tiết) 2 1 1

2.2 Phân phối chương trình

Trang 4

HỌC KÌ I Chủ đề Số

tiết

trách Loại hình

tổ chức

Số tiết loại hình

Nội dung tổ chức theo loại hình

- Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia

– Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra

– Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau

- Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng

Sinh hoạt dưới cờ

2 Chào năm học mới Tuần 1/ 1 tiết GV được phân

công Tham gia xây dựng văn hóa trường

học

Tuần 3/ 1 tiết

HĐGD theo chủ

*Lưu ý: Phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc suy trì và dánh giá mức độ thực hiện tại gia đình

3 Thể hiện trách nhiệm trong thực hiện nhiện vụ được giao và hỗ trợ người cùng tham gia

4 Thể hiện sự tự chủ để đạt được các mục tiêu đặt ra

Tuần 2/ 2 tiết

5 Thể hiện lòng tự trọng trong quá trình thực hiện mục tiêu

6 Thể hiện ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu

Tuần 3/ 2 tiết

Trang 5

7 Tham gia diễn đàn về cách thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng

Tiếp nối 1: Thể hiện sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau (Thực hiện những việc làm thể hiện sự chủ động trong môi trường học tập, giao tiếp, ghi lại kết quả và chia sẻ)

9 Tự đánh giá kết quả hoạt động

Tuần 4/ 2 tiết

Sinh hoạt lớp

2 Xây dựng nền nếp học tập Tuần 2/ 1 tiết GVCN lớp

Xây dựng và cam kết thực hiện tốt nội quy lớp học

– Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu

2 Tranh biện về quan sống của thanh

niên Việt Nam hiện nay

Tuần 5/ 1 tiết GV ngữ văn

Nhận diện thay đổi trong tư duy của bản thân theo tấm gương sáng trong học tập, lao động

Trang 6

– Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân

– Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật hiện tượng

HĐGD theo chủ

đề

2 Xác định đặc điểm tính cách của

công (GV môn văn, GVCN)

3 Tìm hiểu cách tư duy phản biện

4 Rèn luyện tư duy phản biện thông qua tranh biện

Tuần 6/2 tiết

5 Điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân

6 Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân

Tuần 7/ 2 tiết

Tiếp nối 2 : Thể hiện quan điểm sống tích cực trong cuộc sống (Ghi lại kết quả thực hiện và chia sẻ)

Tuần 8/2 tiết

Sinh hoạt lớp

Tuần 8/ 1 tiết

thông quan sản

Trang 7

phẩm hoạt động của HS

– Lập và thực hiện được kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường

– Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường

– Thể hiện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và biết cách thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô

– Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

2 Xây dựng văn hóa đọc trong nhà

trường

Tuần 9/ 1 tiết Bí thư đoàn

thanh niên Tri ân thầy cô Tuần 11 /1 tiết

HĐGD theo chủ

1 Tìm hiểu truyền thống trường em Tuần 9/ 1 tiết GVCN, Bí thư

đoàn thanh niên,

GV Ngữ văn

GVCN, Bí thư đoàn TN

2 Xây dựng kế hoạch giữ gìn truyền thống nhà trường

3 Phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo

Tuần 11/ 2 tiết

5 Đánh giá ý nghĩa việc thực hiện hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường

Tuần 12/2 tiết

Trang 8

6 Tham gia các hoạt động do Đoàn Thanh niên CSHCM phát động, góp phần phát huy truyền thống nhà trường

Sinh hoạt lớp

2 7 Cùng bạn làm sản phẩm giúp xây

dựng phòng truyền thống nhà trường

Tuần 10/ 1 tiết GVCN, GV Ngữ

văn

Báo cáo kết quả HĐ tiếp nối 2

- Thực hiện được trách nhiệm của bản thân đối với bố, mẹ, người thân – Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình

- Thể hiện được trách nhiệm đối với các hoạt động lao động trong gia đình

2 Diễn đàn “Trách nhiệm trong gia

đề

8 1 Tìm hiểu những việc làm thể hiện

trách nhiệm đối với gia đình

2 Tìm hiểu cách ứng xử với những tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình

Tuần 13/2 tiết GVCN phối hợp

với CMHS trong

tổ chức thực hiện tại gia đình, đánh giá kết quả thực hiện tại gia đình

*Lưu ý: Với chủ

đề này việc tổ chức trên lớp

3 Thực hiện trách nhiệm với bố mẹ, người thân

4 Thực hiện trách nhiệm với các hoạt động lao động trong gia đình

Tuần 14/2tiết

Trang 9

5 Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp trong gia đình

Tuần 15/2 tiết mang tính chất

định hướng cách thực hiện; thời gian chủ yếu học sinh báo cáo, chia sẻ những việc đã/sẽ thực hiện tại gia đình

Tiếp nối 4: Lan tỏa trách nhiệm với tình yêu thương trong gia đình (Ghi lại kết quả thực hiện theo ngày/ tuần

và chia sẻ kết quả thực hiện trước lớp)

Tuần 16/ 2 tiết

Sinh hoạt lớp

2 Thảo luận về trách nhiệm của bản

thân với bố mẹ, người thân

Tuần 14/ 1 tiết GV chủ nhiệm

lớp

Tiếp nối 5 : Thực hiện trách nhiệm trong gia đình - Giữ gìn nếp nhà (Ghi lại kết quả thực hiện và chia sẻ)

Tuần 16 / 1 tiết

thông quan sản phẩm hoạt động,

Trang 10

– Đề xuất các biện pháp phát triển kinh tế và góp phần phát triển kinh tế cho gia đình

HĐGD theo chủ

5 Tham gia các hoạt động góp phần phát triển kinh tế gia đình

Tiếp nối 6 Thực hiện những việc làm quản lý tài chính cá nhân, góp phần phát triển kinh tế gia đình (Ghi lại kết quả thực hiện và chia sẻ trước lớp)

Tuần 18/ 2 tiết

Sinh hoạt lớp

1

Báo cáo kết quả HĐ tiếp nối 4,5

Tuần 18/ 1 tiết GV chủ nhiệm

* Lưu ý: Đánh giá thông qua sản phẩm hoạt động của HS

HỌC KÌ II

Trang 11

– Thực hiện được các biện pháp mở rộng quan hệ thu hút cộng đồng vào các hoạt động

xã hội – Lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng

về văn hoá ứng xử nơi công cộng

– Tham gia một số hoạt động cộng đồng phù hợp và đánh giá được kết quả hoạt động phát triển cộng đồng

2 Mừng Đảng mừng Xuân Tuần 19/ 1 tiết Bí thư đoàn TN

và GVCN Trao tấm lòng vàng Tuần 21/ 1 tiết

HĐGD theo chủ

đề

8 1 Tìm hiểu một số hoạt động xã hội

tại cộng đồng

2 Thực hiện biện pháp để mở rộng các mối quan hệ và thu hút cộng đồng tham gia hoạt động XH

Tuần 19 / 2tiết GV Lịch sử, GV

Địa lý

3 Thực hành thuyết phục cộng đồng tham gia vào hoạt động XH

4 Lập và thực hiện kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng

5 Tham gia dự án vì cộng đồng

6 Duy trì các hoạt động vì cộng đồng

Báo cáo kết quả HĐ tiếp nối 4.6

GVCN

Trang 12

Tiếp nối 7: Duy trì các hoạt động vì cộng đồng (Thực hiện các hoạt động

vì cộng đồng, ghi lại kết quả và chia

sẻ trước lớp)

* Lưu ý:

Thực hiện theo hình thức trải nghiệm thực tiễn tại địa phương GVCN phối hợp với Bí thư đoàn

TN, GV Lịch sử,

GV Ngữ văn, CMHS

Sinh hoạt lớp

2 8 Triển lãm “Tết yêu thương – chia

sẻ vì cộng đồng”

Tiếp nối 8: Ứng xử văn minh trong dịp Tết và khi tham gia lễ hội (Ghi lại kết quả thực hiện và chia sẻ)

– Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu

cơ bản về các nhóm nghề này

– Biết cách tìm hiểu các thông tin về nhóm nghề mình quan tâm, yêu cầu

2 Kể chuyện nghề nghiệp Tuần 23 / 1

tiết

GV văn, GV công nghệ

Giao lưu với nữ đoàn viên thanh niên tiêu biểu góp phần phát triển kinh tế địa phương

Tuần 25/ 1 tiết BT Đoàn thanh

niên

HĐGD theo chủ

đề

7 1 Xác định các cách tìm hiểu thông

tin về các nhóm nghề ở địa phương

2 Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nhóm nghề mà em quan tâm

Tuần 23/ 2 tiết GV công nghệ,

GV địa lí, GV GDKT&PL

Trang 13

về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề

– Tìm hiểu được những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp

- Phân tích được phẩm chất và năng lực cần có của người lao động thông qua trải nghiệm một nghề cụ thể và yêu cầu của nhà tuyển dụng

3 Sắp xếp theo nhóm các nghề thuộc hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch

vụ của địa phương

4 Trao đổi về những điều kiện đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp trong các lĩnh vực nghề nghiệp ở địa phương

Tuần 24 / 2 tiết GVCN phối hợp

với GV Công nghệ

Tiếp nối 9 Trải nghiệm thực tế nghề nghiệp

5 Thuyết trình về nghề mong muốn được làm và cách mang lại lợi ích cho địa phương

Tuần 25/ 2 tiết GVCN

Báo cáo kết quả HĐ tiếp nối 7,8

Tuần 26/1 tiết GVCN, GV

Công nghệ Sinh hoạt

lớp

2 Thanh niên thời đại mới Tuần 24/ 1 tiết GV CN lớp

Việc làm định hướng nghê nghiệp của bản thân

Tuần 26/ 1 tiết

Trang 14

– Đánh giá được sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề định lựa chọn

– Tham vấn ý kiến thầy

cô, gia đình, bạn bè về

dự định lựa chọn nghề

và định hướng học tập của bản thân

– Trình bày được một

số thông tin cơ bản về

hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn

– Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp

– Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập,

2 Kể chuyện tấm gương lao động học

tập của bác Hồ

GVCN, GV Văn, GV lịch sử

và GV môn công nghệ

Tọa đàm các con đường khởi nghiệp Tuần 29 / 1

tiết HĐGD

GV công nghệ GVCN

3 Tham vấn ý kiến về lựa chọn nghề

và định hướng học tập nghề nghiệp

Tiếp nối 10: Tìm kiếm một số thông tin cơ bản về hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn

4 Lập và thực hiện kế hoạch học tập theo nhóm nhóm nghề lựa chọn

Tiếp nối 11 Xây dựng và thực hiện

kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực cần thiết theo định hướng nghề nghiệp

Trang 15

rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn

– Lựa chọn được cách rèn luyện phù hợp về phẩm chất và năng lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn

5 Tham vấn hướng nghiệp cho bạn

bè

Sinh hoạt lớp

2 - Thảo luận về người lao động thời đại

– Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên

– Nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc

2 Xây dựng trường học xanh Tuần 31 / 1

tiết

BT đoàn TN phối hợp, mời khách mời và thực hiện

Kêu gọi cộng đồng bảo vệ môi trường

tự nhiên

HĐGD theo chủ

đề

7 1 Tìm hiểu những việc làm của tổ

chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên

GV công nghệ,

GV tin học

Trang 16

tự

nhiên

làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

– Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường

tự nhiên

– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

– Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường

tự nhiên

2 Nhận xét, đánh giá những việc làm của cá nhân, tổ chức trong bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

3 Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương và tác động của con người đến môi trường

tự nhiên

4 Lập kế hoạch tuyên truyền, kêu gọi bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và đề xuất những việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường tự nhiên

5 Tuyên truyền, kêu gọi bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và môi trường tự nhiên

Tuần 33/ 2 tiết * Lưu ý:

Thực hiện theo hình thức trải nghiệm thực tiễn tại địa phương GVCN phối hợp với GV Ngữ văn,

GV Lịch sử, GV Sinh học, Bí thư đoàn TN, CMHS

6 Thực hiện những việc làm, hoạt động để bảo vệ môi trường tự nhiên

Tuần 34/ 2 tiết

Sinh hoạt lớp

tiết

GV CN

Trang 17

2 Đánh giá định kì

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Hình thức (4)

Tiếp nối 13: Thực hiện các cách bảo

vệ môi trường tự nhiên

* Lưu ý: Đánh giá thông qua sản phẩm hoạt động của HS

hồ sơ học tập của

HS

1 Xây dựng kế hoạch hè, tổng kết năm học

Trang 18

Giữa học kì 1 Trong tuần 9 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của các chủ

đề đã học trong học kì

Sản phẩm hoạt động, hồ sơ học tập của HS

Bảng kiểm và phiếu đánh giá theo tiêu chí

Cuồi học kì 1 Trong tuần 17 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề

trong học kì 1

Giữa học kì 2 Trong tuần 26 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của các chủ

đề trong học kì 56

Cuối Học kì 2 Trong tuần 34 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề

trong học kì 2

Sản phẩm hoạt động của HS Bảng kiểm và phiếu đánh giá theo tiêu chí

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình)

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập

III Các nội dung khác (nếu có):

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục hoạt động giáo dục: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp - Khối lớp 10
Trường học	Trường thpt
Chuyên ngành	Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2022-2023

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	553,9 KB